Proyecto Ampliacion Planta Docente

PROYECTO DE EVALUACIN Y AMPLIACIN DE LA
PLANTA DOCENTE PARA LA UNIVERSIDAD
Oficina Asesora de Planeacin y Sistemas

Mayo 2012
CONTENIDO
Tabla de contenido
INDICE DE TABLAS ............................................................................................................................... 4
ILUSTRACIONES ................................................................................................................................... 5
1. INTRODUCCIN ........................................................................................................................... 6
PRESENTACIN..................................................................................... Error! Marcador no definido.
2. CONTEXTO ACADMICO.............................................................................................................. 7
Estructura Orgnica ..................................................................................................................... 7
Comisiones ................................................................................................................................ 12
Vinculaciones y Retiros ............................................................................................................. 15
Puntos Salariales ....................................................................................................................... 16
Oferta Acadmica.......................................................................................................................... 19
Programas Acadmicos de Pre y Postgrado .............................................................................. 19
Estudiantes matriculados .......................................................................................................... 20
Oferta en horas ......................................................................................................................... 21
ndices de docencia ....................................................................................................................... 26
Relacin estudiantes/ Grupo..................................................................................................... 26
Dedicacin ETC .......................................................................................................................... 30
Relacin estudiantes / ETC ........................................................................................................ 31
Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita ..................................................................... 31
ndice de esfuerzo ..................................................................................................................... 32
ndice de presencialidad............................................................................................................ 33
Nuestros promedios en docencia directa, por dedicacin ....................................................... 34
Currculo ........................................................................................................................................ 37
La relacin de crdito. ............................................................................................................... 37
Crditos ofrecidos y horas......................................................................................................... 37
La oferta acadmica vista desde los diferentes niveles de formacin...................................... 38
Nmeros de pensums, e inscripcin en los mismos ................................................................. 38
Creacin de actividades acadmicas ......................................................................................... 41
Electividad, opcionales y profundizacin .................................................................................. 41
3. INVESTIGACIN ......................................................................................................................... 42
Evolucin de los proyectos de investigacin aprobados .......................................................... 42
Investigacin por nivel de formacin ........................................................................................ 43
Dedicacin a investigacin ........................................................................................................ 44
Productividad Acadmica .......................................................................................................... 45
Visibilidad internacional. ndice Scopus .................................................................................... 45
4. PROYECCIN.............................................................................................................................. 50
5. PROPUESTA METODOLOGICA ................................................................................................... 51
La relacin estudiante profesor ................................................................................................ 51
Comparativo entre algunos programas .................................................................................... 54
Horas por estudiante semestre ................................................................................................. 57
Del taller realizado con departamentos .................................................................................... 62
Modelo general ......................................................................................................................... 66
Tamao de la oferta de pregrado. ............................................................................................ 67
Hora por inscripcin de estudiantes ......................................................................................... 69
Trabajos de grado...................................................................................................................... 70
Formacin general .................................................................................................................... 71
Opcionalidad y electividad ........................................................................................................ 71
El tema de las prcticas ............................................................................................................. 71
Proyeccin de la oferta de postgrado ....................................................................................... 71
Investigacin, tendencia de la investigacin. ............................................................................ 72
Proyeccin, tendencia en la proyeccin ................................................................................... 73
Labor acadmica: dedicacin docente por departamento ....................................................... 73
Aplicacin de la metodologa .................................................................................................... 76
6. DISTRIBUCIN PROPUESTA ....................................................................................................... 81
Plazas nuevas y ubicacin ......................................................................................................... 81
7. PROYECCIN FINANCIERA ......................................................................................................... 82
8. CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 83
INDICE DE TABLAS
Tabla 1. Distribucin planta docente por facultad y tipo de vinculacin .................................................... 10

Tabla 2. Distribucin docente por escalafn .............................................................................................. 11
Tabla 3. Distribucin docente por nivel de estudio .................................................................................... 11
Tabla 4. Comportamiento labor acadmica docentes de planta ................................................................ 13
Tabla 5. Resumen de comisiones en ETC .................................................................................................... 14
Tabla 6. Resumen de comisiones en personas ........................................................................................... 14
Tabla 7. Resumen de dedicacin docente .................................................................................................. 14
Tabla 8. Vinculaciones y retiros docentes de planta ................................................................................... 15
Tabla 9. Plazas en concurso ao 2012 ........................................................................................................ 16
Tabla 10. Asignacin de puntos por productividad .................................................................................... 16
Tabla 11. Asignacin de puntos por bonificacin ....................................................................................... 18
Tabla 12. Resumen de programas acadmicos ........................................................................................... 19
Tabla 13. Programas de postgrado por nivel y facultad .............................................................................. 20
Tabla 14. Nmero de grupos por modalidad y promedio de inscritos por grupo, perodo 2007-1, 2012-1.
Sin trabajo de grado .......................................................................................................................... 28
Tabla 15. Nmero de grupos por tamao, programas de pregrado, no incluye trabajo de grado, periodo
2007-1, 2012-1 ................................................................................................................................... 29
Tabla 16. Promedio general de docencia directa en 2012-1, por vinculacin ............................................. 34
Tabla 17. Promedios de docencia directa de acuerdo a comisiones 2012-1................................................ 34
Tabla 18. Promedio de docencia directa para profesores con investigacin 2012-1 ................................... 35
Tabla 19. Promedio de docencia directa por departamentos. (Profesores con descargas inferiores 40%)
2012-1 ............................................................................................................................................... 36
Tabla 20. Crditos ofrecidos y horas 2007-1, 2012-1 .................................................................................. 38
Tabla 21. Pensums e inscripciones actuales ............................................................................................... 41
Tabla 22. Proyectos de investigacin por facultades e institutos 2007-2010 .............................................. 42
Tabla 23. Dedicacin docente 2008 -2010 .................................................................................................. 42
Tabla 24. Distribucin de profesores que participan en investigacin, con corte 2012-03-30..................... 43
Tabla 25. Dedicacin a investigacin por nivel de formacin docente ....................................................... 44
Tabla 26. Principal productividad acadmica 2007-2012 ............................................................................ 45
Tabla 27. Produccin acadmica de Colombia por instituciones oficiales de tamao medio y algunas
grandes. ............................................................................................................................................ 47
Tabla 28. Autores y nmero total de documentos por institucin a 17 Mayo 2012. .................................. 47
Tabla 29. Principales autores de la Universidad de Caldas en SCOPUS ....................................................... 48
Tabla 30. Participacin en SCOPUS, porcentaje por facultad. ..................................................................... 48
Tabla 31. Comparativo entre programas y universidades, relacin estudiante - profesor .......................... 57
Tabla 32. Horas ponderadas ofrecidas por programa y estudiante. 2011-2 ................................................ 58
Tabla 33. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Derecho, Ingeniera
Agronmica y Trabajo social .............................................................................................................. 59
Tabla 34. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Antropologa, Sociologa
y licenciatura en Filosofa y letras ...................................................................................................... 60
Tabla 35. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Biologa, Ingeniera de
Alimentos y Medicina Veterinaria y Zootecnia 2011-2 ....................................................................... 61
Tabla 36. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Ingeniera en sistemas y
computacin, Geologa y Desarrollo Familiar .................................................................................... 62
Tabla 37. Resumen de variables en el modelo de distribucin de planta ................................................... 67
Tabla 38. Horas de docencia directa clasificadas por.................................................................................. 69
Tabla 39. ndice de horas x estudiante inscrito perodo 2010-1 2012-1, todos los departamentos ............. 70
Tabla 40. Proyeccin oferta de postgrado .................................................................................................. 72
Tabla 41. Proyeccin de las capacidades en investigacin. Enviado por departamentos ............................ 73
Tabla 42. Estimacin de la docencia directa por departamento a travs de mediana estadstica ............... 76
Tabla 43. .................................................................................................................................................... 77
Tabla 44. Tabla de valores, proyeccin de la investigacin ........................................................................ 78
Tabla 45. Estimacin del crecimiento en proyeccin por departamento .................................................... 79
ILUSTRACIONES
Ilustracin 1. Estructura Orgnica Universidad de Caldas 7

Ilustracin 2. Comportamiento labor acadmica y situaciones docentes 13
Ilustracin 3. Tendencia asignacin de puntos por productividad 17
Ilustracin 4. Histrico de puntos por bonificacin 18
Ilustracin 5. Estudiantes matriculados por nivel de formacin 20
Ilustracin 6. Evolucin oferta acadmica en pregrado, incluye trabajo de grado 21
Ilustracin 7. Evolucin oferta acadmica en postgrado, incluye trabajo de grado 22
Ilustracin 8. Evolucin oferta acadmica en tecnologa, incluye trabajo de grado. 23
Ilustracin 9. Evolucin oferta acadmica en pregrado sin TG 24
Ilustracin 10. Evolucin oferta acadmica en postgrado sin TG 25
Ilustracin 11. Relacin estudiantes/grupo periodo 2007-1, 2012-1 (sin trabajo de grado) 26
Ilustracin 12. Relacin estudiantes/grupo por facultades 2007-1, 2012-1 (sin trabajo de grado) 27
Ilustracin 13. Dedicacin ETC perodo 2007-1, 2012-1 30
Ilustracin 14. Relacin de inscripciones de actividades acadmicas / etc perodo 2007-1, 2012-1 31
Ilustracin 15. Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita 32
Ilustracin 16. ndice de esfuerzo Universidad de Caldas perodo 2007-1, 2012-1 33
Ilustracin 17. ndice de presencialidad Universidad de Caldas perodo 2007-1, 2012-1 33
Ilustracin 18. Promedio de presencialidad por curso 37
Ilustracin 19. Oferta acadmica por niveles de formacin 38
Ilustracin 20. Profesores con investigacin, por nivel de formacin 2012-1. Con corte a 20120330 43
Ilustracin 21. Promedio dedicacin semanal a investigacin 44
Ilustracin 22. Principal productividad acadmica 2007-2011 45
Ilustracin 23. Evolucin Universidad de Caldas en nmero de documentos en SCOPUS 2003-2011 46
Ilustracin 24. Publicaciones Universidad de Caldas por rea de conocimiento 49
Ilustracin 25. Modelo propuesta metodolgica 51
Ilustracin 26. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, slo estudiantes de pregrado 52
Ilustracin 27. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, pre y postgrado 53
Ilustracin 28. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, datos SUE excluyendo comisiones 53
Ilustracin 29. Horas por inscripcin de estudiante por facultad 69
Ilustracin 30. Distribucin en horas totales de las actividades misionales perodo 2011-2 74
Ilustracin 31. 75
Ilustracin 32. Proyeccin de la investigacin en funcin del tiempo, datos base 2008-2011 78
1. INTRODUCCIN
Somos una universidad diversa que ofrece programas de diferentes niveles disciplinares
distribuidos en 6 facultades y 33 departamentos, los cuales han incrementado su oferta de
docencia investigacin y proyeccin en los ltimos diez aos. Somos una universidad con mayor
visibilidad investigativa ms proyectos y profesores mejor formados, es as como hemos llegado a
un 16% de nuestra planta conformacin doctoral.
El presente documento recoge informacin recolectada los ltimos 2 aos alrededor de la planta
docente de la universidad, incluye informacin estadstica, indicadores, ndices de desarrollo
acadmico de la institucin, de igual forma se incluye un proceso evolutivo y evaluativo de la
informacin generada desde la Oficina Asesora de Planeacin y Sistemas.
Tambin nos muestran las cifras que debemos mejorar en algunos aspectos de desempeo
institucional, asuntos relacionados con el nmero de descargas por comisin administrativa u
otras actividades acadmicas desarrolladas en la universidad. Se retoman indicadores y productos
de investigacin y proyeccin y se comparan con la vinculacin docente y con cada uno de
nuestros profesores.
Posteriormente se evaluarn los aspectos fundamentales necesarios para llegar a una propuesta
de planta docente para la universidad, se propone una metodologa basada en 3 aspectos. Se
presenta la informacin sistematizada elaborada por los directores de departamento y se plantean
finalmente escenarios sobre los cuales se pueden estimar el nmero de plazas docentes para cada
departamento de la universidad.
Este documento debe entenderse como un marco de referencia para el clculo de las capacidades
institucionales y no se configura como una herramienta exacta para la determinacin del tamao
de la planta profesoral, de un lado por el permanente crecimiento de las actividades desarrolladas
en las universidades y por el otro, los desarrollos curriculares que enfrenta la universidad en los
ltimos aos.
Finalmente debemos reconocer que contar con todos los profesores vinculados de planta no es el
escenario ideal, por necesitamos contar con personas vinculadas al sector productivo pblico y
privado.
6
2. CONTEXTO ACADMICO
Estructura Orgnica
Ilustracin 1. Estructura Orgnica Universidad de Caldas
La Estructura Orgnica de la Universidad de Caldas se ha definido a travs de los Acuerdo del

Consejo Superior No 06 del 2008, Acuerdo 17 y 29 del 2009, Acuerdo 04 de 2011. En la Estructura
7
Orgnica se destacan tres niveles: directivo, ejecutivo y acadmico. En este ltimo se ubican las 6
facultades con sus respectivos departamentos a saber:
Ciencias Jurdicas y Sociales:
Departamento de Jurdicas
Economa y Administracin
Antropologa y Sociologa
Historia y Geografa
Estudios de Familia
Desarrollo y Planeacin Regional
Desarrollo Humano
Artes y Humanidades:
Departamento de Filosofa
Lenguas Extranjeras
Lingstica y Literatura
Diseo Visual
Artes Plsticas
Msica
Estudios Educativos
Artes Escnicas
Agropecuarias:
Departamento de Salud Animal
Produccin Agropecuaria
Desarrollo Rural y Recursos Naturales
Ciencias para la Salud:

Departamento de Salud Pblica
Ciencias Bsicas para la Salud
Bsico Clnico
Clnico
Quirrgico
Materno Infantil
Accin Fsica Humana
Salud Mental y Comportamiento Humano
8
Ciencias Exactas y Naturales:
Departamento de Matemticas
Fsica
Qumica
Ciencias Biolgicas
Ciencias Geolgicas
Ingeniera:
Departamento de Ingenieras
Sistemas e Informtica
En total, la Universidad de Caldas cuenta con 33 departamentos a los cuales se encuentran

adscritos la totalidad de los docentes. A travs de los departamentos es llevada a cabo la oferta de
asignaturas hacia los programas acadmicos.
La normatividad vigente sobre la vinculacin de docentes son los acuerdos:

Acuerdos del Consejo Superior 09 de 2007 y 02 del 2008 para docentes ocasionales y catedrticos
y Acuerdo 55 del 2009 para docentes de carrera.
La nueva propuesta sobre vinculacin de docentes ocasionales y ctedra dice:
ARTCULO 12. Los docentes Catedrticos sern vinculados conforme al calendario

acadmico acordado por el Consejo Acadmico y con una intensidad hasta de 15 horas
semanales de docencia.
Pargrafo 1. El Consejo Acadmico podr autorizar excepciones, al lmite superior de
horas sealadas en este artculo, para las horas contratadas para un docente Catedrtico
a solicitud de los Consejos de Facultad y con justificacin debidamente sustentada.
Pargrafo 2. La vinculacin por hora ctedra no podr comprender la asignacin de
funciones acadmico administrativas.
Distribucin de la Planta Docente por Facultades y Tipo de Vinculacin
FACULTAD PLANTA TC PLANTA MT OCASIONAL TC OCASIONAL MT PARCIAL CATEDRATICO PERSONAS CATEDRATICOS ETC
ARTES Y HUMANIDADES 83 4 79 23 0 33 18
CIENCIAS AGROPECUARIAS 60 0 14 4 0 4 1
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 55 2 17 4 0 23 11
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 63 2 60 6 0 35 10
CIENCIAS PARA LA SALUD 62 47 13 63 1 50 29
INGENIERIAS 29 4 16 4 0 16 7
TOTAL 352 59 199 104 1 161 76
TOTAL GENERAL 876
9
1
Tabla 1. Distribucin planta docente por facultad y tipo de vinculacin
TC = Tiempo Completo
MT = Medio Tiempo
ETC = Docentes ctedra en equivalente tiempo completo
Para efectos de comparar el nmero de docentes en tiempo completo que deberan contratarse
para suplir las horas ofrecidas por docentes catedrticos se estable la siguiente operacin.
Total horas contratadas / (16 semanas * 20 horas).
La planta docente de la Universidad de Caldas actualmente se encuentra compuesta por 876

docentes de planta2, ocasionales y catedrticos cuya proporcin respectiva sobre el total es 18%,
34% y 48%. En trminos de Equivalentes Tiempo Completo ETC, la universidad cuenta con 382 ETC
vinculados de planta: 352 de tiempo completo, 59 de medio tiempo y 1 de tiempo parcial.
Respecto a la vinculacin ocasional, la Universidad tiene 251 ETC vinculados: 199 de tiempo
completo y 104 de medio tiempo. Los docentes catedrticos ascienden a 161 personas lo cual
equivale a 76 ETC.
La facultad de Artes y Humanidades es la que cuenta en su nmina con la mayor proporcin del
docentes de planta y ocasionales tiempo completo (24% y 40%, respectivamente). Por su parte, la
Facultad de Ciencias para la Salud es la que tiene el 80% de los docentes de planta medio tiempo y
a la vez, el 61% de los ocasionales medio tiempo. As mismo, en dicha Facultad se encuentra
concentrado el mayor porcentaje de 31% de docentes catedrticos, es decir, el 38% en ETC.
De manera general, se destaca que la facultad de Artes y Humanidades es la que cuenta con el
mayor porcentaje de docentes ETC vinculados a su nmina de profesores (27%), seguido de la
Facultad de Ciencias para la Salud con un 22%. La facultad con la menor participacin de ETC es la
de Ingenieras en donde esta cifra alcanza el 8%.
El detalle de la distribucin se encuentra en el Error! No se encuentra el origen de la referencia.
Distribucin Docente por Escalafn y Nivel de Estudio
FACULTAD TITULAR ASOCIADO ASISTENTE AUXILIAR OCASIONAL

ARTES Y HUMANIDADES 18 28 29 45 102
CIENCIAS AGROPECUARIAS 12 26 16 10 18
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 8 20 21 31 21
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 14 20 23 43 66
CIENCIAS PARA LA SALUD 23 30 35 72 76
INGENIERIAS 1 15 10 23 20
TOTAL 76 139 134 224 303
TOTAL GENERAL 876
1
Fecha de corte de la consulta: 2012-05-03. Fuente: Sistema de Informacin SARA Universidad de Caldas
2
El docente de Planta es Empleado Pblico Docente.
10
Tabla 2. Distribucin docente por escalafn
DOCTORADO O ESPECIALIZACION
FACULTAD MAESTRA ESPECIALIZACIN LICENCIATURA UNIVERSITARIA TECNOLGICA
PHD MEDICA
ARTES Y HUMANIDADES 14 86 0 17 59 45 1
CIENCIAS AGROPECUARIAS 19 37 0 9 0 17 0
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 12 45 0 13 4 27 0
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 9 67 0 34 0 56 0
INGENIERIAS 6 14 1 27 0 21 0
TOTAL 70 297 76 142 71 219 1
TOTAL GENERAL 876
Tabla 3. Distribucin docente por nivel de estudio
La Nmina Docente de la Universidad de Caldas est clasificada en cuatro niveles, que en su orden
son:
Profesor Titular
Profesor Asociado
Profesor Asistente
Profesor Auxiliar
Actualmente, los 876 docentes se encuentran distribuidos en el escalafn en una proporcin

mayoritaria de 35% de profesores ocasionales, seguido de un 26% de profesores auxiliares, 16%
de docentes asociados, 15% son asistentes y finalmente el 9% son titulares.
La Facultad que mas participacin tiene de docentes ocasionales es la de Artes y Humanidades
donde dicha proporcin alcanza el 34%. La facultad que posee la mayor proporcin de docentes
escalafonados como auxiliares, asistentes, asociados y titulares es la de Ciencias para la Salud
donde dicha proporcin es de 32%, 26%, 22% y 30% respectivamente.
En la facultad de Ingenieras la participacin de docentes titulares no supera el 1%. En el caso de

los docentes asociados, asistentes y ocasionales esta facultad posee igualmente la menor
participacin de profesores. Sin embargo, con relacin a los docentes auxiliares la facultad de
Ciencias Agropecuarias es donde stos tienen su menor participacin.
En lo que tiene que ver con el nivel de estudio, se destaca que los docentes de la Universidad en
un 34% son magister, hay otro 25% que ostenta el ttulo universitario, el 16% son especialistas, el
9% son especialistas mdicos, el 8% son licenciados y los restantes 8% son doctores pero
aclarando que la proporcin de doctores que son docentes de planta es de 16%. La facultad donde
est la mayor concentracin de docentes con maestra es la de Artes y Humanidades (29%). La
Facultad con el mayor nmero de especialistas y especialistas mdicos en su nmina docente, es la
de Ciencias para la Salud donde dicha participacin alcanza el 30% y 99% para cada caso. La
Facultad que posee la mayor proporcin de doctores es la de Ciencias Agropecuarias con un 27%.
11
En lo que hace referencia a los licenciados, es la Facultad de Artes y Humanidades donde est el
83% de stos docentes. Ciencias Jurdicas y Sociales tiene el 26% del total de los docentes con
ttulo universitario.
Con relacin a las nminas por departamento, se debe destacar que la Facultad de Ciencias
Agropecuarias est compuesta en un 68% por doctores y magister. La facultad de Artes y
Humanidades est compuesta en un 6% por doctores, 39% por magister y 27% por licenciados. La
facultad de Ciencias Exactas y Naturales est compuesta en un 56% por doctores y magister y en
un 27% por docentes con ttulo universitario. La Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales est
compuesta en un 74% por magister y docentes con ttulo universitario. La facultad de Ciencias
para la Salud est compuesta en un 70% por especialistas mdicos, especialistas y magister. La
Facultad de Ingenieras est compuesta en un 59% por magister y especialistas.
Ver detalle en el Error! No se encuentra el origen de la referencia..
Comisiones
La universidad viene haciendo esfuerzos importantes para su desarrollo cientfico y acadmico,

razn por la cual se vienen dando descargas acadmicas correspondientes a comisiones de
estudio, comisiones administrativas, direcciones de programas y de departamento. Lo anterior, se
puede apreciar en la ilustracin siguiente, donde se observa la tendencia histrica que ha tenido la
Universidad en dedicar una porcin importante de su capacidad docente en dichas descargas. Es
as como se aprecia que para el periodo 2008-1 mientras se tenan 71.389 horas de docencia
directa a cargo de docentes de planta, haban 48.884 en situaciones docentes lo cual corresponde
al 68% de la funcin de docencia, que para ese periodo tena la Universidad en su planta docente.
Dicho porcentaje se ha ido incrementando significativamente hasta llegar en el 2010-2 a
representar el 121%. En el 2011-1 el 113%, en el 2011-2 el 124% y en el 2012-1 el 95%. De igual
forma, se observa la dedicacin a funciones de proyeccin con una participacin cada vez ms
importante dentro de la labor acadmica ya que se pas de tener 447 horas en 2008-1 a 12.852
horas en 2012-1, lo cual representa un crecimiento neto del 96%. En lo que a Investigacin se
refiere, se destaca una dedicacin sostenida a lo largo del tiempo, que ha representado en
promedio el 47% de la funcin de docencia.
Con base en lo anterior y haciendo especial nfasis en el comportamiento de las horas

correspondientes a descargas por comisiones, se pone de relieve la importancia que toma esta
situacin como factor de decisin en la determinacin del tamao de la planta docente de la
Universidad de Caldas ya que se debe tener en cuenta que dichas horas ha representado en
promedio el 95% de la funcin de docencia en manos de la planta docente de la Universidad.
12
3
Ilustracin 2. Comportamiento labor acadmica y situaciones docentes
TIPO HORAS 2008 2009 2010 2011 2012

1 2 1 2 1 2 1 2 1
PLANTA TC
HRS DOCENCIA 62555 61888 60436 60236 67894 65893 68281 66223 78895
HRS INVESTIGACION 29776 31198 34641 36885 33315 36516 35514 34506 28359
HRS PROYECCION 284 992 1821 2574 12665 18938 16319 14786 11461
HRS SITUACION 47525 51347 55139 61648 64461 88429 86751 87678 77650
PLANTA MT
HRS DOCENCIA 8834 8145 9118 8880 11578 10265 13184 8903 10409
HRS INVESTIGACION 1529 1550 1548 1408 1211 1662 1801 2196 1697
HRS PROYECCION 163 163 433 582 1188 1406 1574 1496 1391
HRS SITUACION 1359 1477 1803 3515 3760 3774 5481 5247 4083
Tabla 4. Comportamiento labor acadmica docentes de planta
A continuacin se detallan cada una de las comisiones que actualmente tiene la Universidad de
Caldas:
COMISISN
ASIGNCIN DE COMISIN COMISIN DE COMISIN DIRECCCIN DE DIRECCIN DE TOTAL EN
FACULTAD AO SABTICO MAYOR A 30 COORDINACIONES
FUNCIONES ADMINISTRATIVA ESTUDIOS REMUNERADA DEPARTAMENTOS PROGRAMA ETC
DAS
ARTES Y HUMANIDADES 2 1 4 15 1 2,5 3,5 2,5 31,5

CIENCIAS AGROPECUARIAS 1 12 0,8125 1 4,35 1,5 1 21,6625
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 0 3 7 2,28125 1,75 2 1,5 17,53125
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 2 3 11 0,48125 1 6,25 2 2,5 28,23125
CIENCIAS PARA LA SALUD 2 2 7 1,3375 4 1 17,3375
INGENIERIAS 2 8 1,05 1 1 13,05
TOTAL 2 5 15 60 3,575 3 17,2375 14 9,5 129,3125
Tabla 5. Resumen de comisiones en ETC
3
Fecha de Consulta: 11 de mayo de 2012
13
COMISISN
ASIGNCIN DE COMISIN COMISIN DE COMISIN DIRECCCIIN DE DIRECCIN DE TOTAL EN
FACULTAD AO SABTICO MAYOR A 30 COORDINACIONES
FUNCIONES ADMINISTRATIVA ESTUDIOS REMUNERADA DEPARTAMENTOS PROGRAMA PERSONAS
DAS
ARTES Y HUMANIDADES 2 1 4 15 1 8 7 5 43
CIENCIAS AGROPECUARIAS 1 12 1 1 12 3 2 32
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 1 3 7 1 6 4 3 25
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 3 3 11 1 1 21 4 5 49
INGENIERIAS 2 8 4 2 2 18
TOTAL 2 8 15 61 3 3 60 28 19 199
Tabla 6. Resumen de comisiones en personas
De acuerdo con las tablas anteriores, la mayor descarga que presenta hoy la universidad es por
comisiones de estudio, las cuales representan 60 ETC para un total de 61 profesores4 . A
continuacin se encuentran las comisiones de coordinaciones que, en total suman 17,23 ETC lo
cual equivale a 60 docentes. Las comisiones administrativas son las que en su orden implican una
descarga de 15 ETC, es decir, 15 docentes. Las direcciones de departamento representan un
esfuerzo de 14 ETC, cuyo equivalente en docentes es de 28. La descarga para direcciones de
programas asciende a 9,5 ETC, equivalente a 19 personas. Las dems comisiones le implican a la
Universidad una descarga de 13,5 ETC, es decir, 16 docentes.
Debe destacarse que no todas las universidades logran llegar al nivel de esfuerzo que alcanza la
Universidad de Caldas hoy, con un 15% de su planta desarrollando estudios de formacin doctoral.
TIPO DE ACTIVIDAD ETCSs PORCENTAJE

Actividades Mis ionales 252,7 66%
Capacitacin Docente 60 16%
Otras Actividades 69,3 18%
Tabla 7. Resumen de dedicacin docente
Es fundamental entender esta distribucin dado que el incremento en la contratacin ocasional y

de catedrticos, se ha afectado en parte por tener el 34% de la planta en actividades diferentes a
las misionales y no corresponden necesariamente a una mayor oferta en formacin, as, mientras
la sumatoria semestral de horas de docencia ofrecidas por docentes ocasionales y catedrticos
llega a 127.643 horas, la sumatoria de horas de situaciones llega a 82.760, el 64,8% de la
contratacin profesoral.
Ver Error! No se encuentra el origen de la referencia..
4
Este dato no necesariamente coincide con la informacin de la Oficina Desarrollo Docente por cuanto no
todos los profesores tienen comisin de estudios ya que estn estudiando sin necesitar la comisin.
14
De all que una posible ampliacin de la planta deber analizarse considerando que, tanto la
formacin docente como las actividades administrativas son temporales; as, por ejemplo, la
universidad est formando sus profesores a nivel doctoral, pero posteriormente se esperara que
la vinculacin de nuevos docentes se d con profesores titulados.
Vinculaciones y Retiros
2007 2008 2009 2010 2011 2012 TOTAL TOTAL

Movimiento
TC MT TC MT TC MT TC MT TC MT TC MT TC MT
Vi ncul aci ones 6 0 0 0 8 5 24 7 18 3 26 17 56 15

Reti ro 4 4 25 9 11 3 11 3 4 1 2 0 57 20
Vi ncul aci n ETC 6 0 10,5 27,5 19,5 34,5 63,5
Reti ro ETC 6 29,5 12,5 12,5 4,5 2 67
Tabla 8. Vinculaciones y retiros docentes de planta
De acuerdo con la tabla anterior, se puede observar que la Universidad ha mostrado una
tendencia a tener una relacin mayoritaria de las vinculaciones de nuevos docentes con relacin a
los retiros. De manera especfica, en los ltimos 2 aos se observa que las vinculaciones han
superado en ms del doble a los retiros de docentes. De acuerdo con los datos reportados al SUE
anualmente, se tiene que las vinculaciones en 2009 representaron un crecimiento del 1% con
relacin a la planta docente del 2008. Dicho crecimiento para 2010 fue de 4% mientras que para
2011 fue de 3%, siendo ste ltimo porcentaje la relacin promedio predominante de las
vinculaciones. Para el caso de los retiros, se observa que stos histricamente han mostrado una
disminucin de la planta docente que ha oscilado entre el 1% y el 2%, es decir, se aprecia la
predominancia de las vinculaciones sobre estos ltimos. Para el caso especfico del ao 2012 y tal
cual se muestra en la tabla siguiente, la vinculacin de nuevos docentes para este ao es de 34,5
ETC, lo cual significa un aumento de la planta docente con relacin al 2011 de 5%.
De manera general, se logra apreciar el inters por parte de la Administracin en mantener una
planta docente cada vez ms creciente que permita satisfacer la demanda acadmica, sin
embargo, con base en lo anterior se subraya la necesidad de determinar de manera tcnica el
tamao ideal de planta que logre cumplir cabalmente con los objetivos de docencia, investigacin
y proyeccin trazados por la Universidad.
FACULTAD TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO TOTAL ETC TOTAL PLAZAS FACULTAD % FACULTAD
Artes y Huma ni da des 7 6 10 13 30%
Ci enci a s Agropecua ri a s 2 1 2,5 3 7%
Ci enci a s pa ra l a Sa l ud 5 9 9,5 14 33%
Ingeni eri a s 2 0 2 2 5%
Ci enci a s Exa cta s y Na tura l es 3 1 3,5 4 9%
Jurdi ca s 7 0 7 7 16%
TOTAL 26 17 34,5 43 1
Tabla 9. Plazas en concurso ao 2012
15
Puntos Salariales
DESCRIPCION 2007 2008 2009 2010 2011 2012

ARTCULO DE REVISTA 431,91 909,23 1427,4 1994,3 2267,8 829,9
CAPITULO DE LIBRO 76,71 27,58 54,8 53,8 60,6 31,1
INTERNACIONAL PRIMER PUESTO 15 22,5 8,6
INTERPRETACION 153,91 66,6 56,6 24,5 121,86 12,5
LIBRO DE ENSAYO 47,9 26,5 39 25,2 12,8
LIBRO DE INVESTIGACIN 325,08 111,75 259 387,2 138,9 69,8
LIBRO DE TEXTO 266,11 77,33 117,5 201,3 153,7 35,9
NACIONAL PRIMER PUESTO 72,5 22,5 23 12 123 0
OBRA COMPLEMENTARIA 6,7 0 0
OBRA ORIGINAL 88,8 37,5 41,2 37,8
PREMIO NACIONAL SEGUNDO PUESTO 12
PREMIO NACIONAL TERCERO PUESTO 0 12
PRODUCCIN AUDIOVISUAL 19,81 43,8 0 0 9
SOFTWARE 0 146,1 87,7 35
TRADUCCION LIBRO 8
Total general 1346,03 1270,89 2124,4 2924,9 3040,56 1073,8
5
Tabla 10. Asignacin de puntos por productividad
Ilustracin 3. Tendencia asignacin de puntos por productividad
Con base en la informacin mostrada en las ilustraciones anteriores se destaca que la asignacin
de puntos por productividad durante los ltimos 6 aos ha tenido un comportamiento irregular en
5
Informacin suministrada por la oficina de Desarrollo Docente con fecha de corte el 14 de Mayo de 2012.
16
el que se subrayan los 3.040 puntos del ao 2011, situacin sta que estuvo motivada por la
publicacin de artculo de revista, lo cual signific una asignacin de puntos de 2.267 (75% del
total de puntos). Seguido de stos, la publicacin de libro de investigacin y libro de texto
signific en dicho ao una asignacin acumulada de 146 puntos ubicndolos en segundo lugar con
un porcentaje de participacin igual de 5% cada uno y con una asignacin promedio por producto
de 6,83 puntos.
De manera general, para todos los aos la publicacin de artculo de revista ha significado la
mayor asignacin de puntos. Se habla entonces que dichas publicaciones han mostrado un
crecimiento ao a ao equivalente al 25% y una asignacin de puntos por producto con un
crecimiento anual promedio superior al 10%, es decir, un promedio de puntos de 6,226 por
publicacin que, de acuerdo a la tendencia observada, seguira en aumento.
Como segundo elemento motivador de asignacin de puntos salariales se ubica la publicacin de

libros de investigacin. En el ao 2007 el total de puntos ascendi a 325. En el ao 2008 por este
mismo concepto se asignaron 111,75 puntos. Para el caso del ao 2010 la publicacin de libros de
investigacin represent 387 puntos con una participacin sobre el total de puntos asignados
dicho ao de 13%. En el ao 2011, la asignacin de puntos para estas publicaciones descendi a
138,9. En lo que va del 2012, la asignacin de puntos ha sido de 69,8 y se resalta que la asignacin
de puntos promedio por producto este ao creci 35% con relacin al 2011 para un promedio por
producto de 12,96.
Finalmente, se observa que la asignacin de puntos ha sido motivada en ms del 70% por
publicaciones de artculos de revista y libros de investigacin, con lo cual se estima que el volumen
de publicaciones y su correspondiente asignacin de puntos vaya en aumento.
DESCRIPCION 2007 2008 2009 2010 2011 2012

ARTICULO REVISTA NO INDEXADA 2300,71 5705 3485,8 3577,5 3492,5 1615
DIRECCIN TSIS DOCTORADO 72 72 72
DIRECCIN TSIS MAESTRIA 252 1116 972 1404 1368 900
IMPRESO UNIVERSITARIO 258,09 124,5 348 120 0
INTERPRETACION 80,7 528 336 48 96 80
MEMORIAS 4030 11911,71 12671,4 13055 9037,4 5708,8
OBRA ARTISTICA 72 672 432 120
RESEA CRITICA 36 36 24 12 72 0
TRADUCCION ARTCULO DE REVISTA 36 180 36 108 36
TRADUCCION CAPTULO DE LIBRO 108 108
VIDEOS REGIONALES 153,6 0
Total general 7065,5 20498,81 18269,2 18444,5 14281,9 8519,8
Tabla 11. Asignacin de puntos por bonificacin
6
Informacin obtenida de base de datos de SARA con fecha de corte el 19 de Abril de 2012.
17
Ilustracin 4. Histrico de puntos por bonificacin
En lo que hace referencia a la asignacin de puntos por bonificacin se destaca que en ms del
57% estos han sido el resultado de la presentacin de ponencias en eventos especializados y su
correspondiente publicacin en las memorias del evento. Desde el ao 2007 hasta el ao 2010 la
asignacin de puntos por este producto estuvo entre los 4.030 y los 13.055 para un crecimiento
neto de 69%. En el ao 2011 las memorias tuvieron una asignacin de 9.037 puntos y en lo que va
corrido del 2012, la asignacin alcanzaba para la fecha de corte, una asignacin de 5.708 puntos.
El otro criterio de asignacin de puntos que ms ha jalonado las bonificaciones es el artculo en
revista no indexada, producto este que signific el 33% de los puntos asignados en 2007, el 28% en
2008, el 19% en 2009, el 19% en 2010, el 24% en 2011 y el 19% en 2012.
Ver en Error! No se encuentra el origen de la referencia.
Oferta Acadmica
Programas Acadmicos de Pre y Postgrado
Resumen de Programas Con Registro Calificado por Facultad y Nivel
18
FACULTAD POSTGRADO PREGRADO TECNOLGICOS TCNICOS TOTAL FACULTAD
ARTES Y HUMANIDADES 5 9 1 1 16
CIENCIAS AGROPECUARIAS 10 3 3 3 19
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 7 4 1 0 12
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES 17 7 2 0 26
CIENCIAS PARA LA SALUD 17 2 2 1 22
INGENIERIA 2 2 3 2 9
TOTAL POR NIVEL 58 27 12 7 104
Tabla 12. Resumen de programas acadmicos
Fuente: Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educacin Superior SACES7
La Universidad de Caldas actualmente cuenta con 104 programas con Registro Calificado. De este
total, el 56% corresponde a programas de postgrado, el 26% a programas de pregrado, el 12% a
programas tecnolgicos y el 7% a programas tcnicos. La facultad con la mayor proporcin de
programas es la de Ciencias Jurdicas y Sociales (25%), y junto con la facultad de Ciencias para la
Salud son las que poseen la mayor proporcin de 29% de los programas de postgrado. Los
programas de pregrado estn concentrados en una proporcin de 26% en la Facultad de Ciencias
Jurdicas y Sociales.
En lo relacionado con los programas de Postgrado, se detalla a continuacin la distribucin por

Nivel y Facultad.
FACULTAD DOCTORADO ESPECIALIZACIN MAESTRA

Fa cul ta d de Artes y Huma ni da des 1 4
Fa cul ta d de Ci enci a s Agropecua ri a s 1 5 4
Fa cul ta d de Ci enci a s Exa cta s y Na tura l es 3 4
Fa cul ta d de Ci enci a s Jurdi ca s y Soci a l es 1 9 7
Fa cul ta d de Ci enci a s pa ra l a Sa l ud 1 14 2
Fa cul ta d de Ingeni era s 1 1
TOTAL 4 32 22
Tabla 13. Programas de postgrado por nivel y facultad
La Universidad de Caldas actualmente ofrece 58 programas de postgrado entre especializacin y

doctorado. Las facultades de Artes y Humanidades, Ciencias Agropecuarias, Ciencias Jurdicas y
Sociales y Ciencias para la Salud ofrecen cada una el 25% del total de doctorados. Se destaca que
del total de programas de postgrado, el 55% son Especializaciones cuya mayor concentracin de
oferta se encuentra en la facultad de Ciencias para la Salud. Las maestras tienen una participacin
de 38% sobre el total de postgrados y un 21% sobre el total de programas. La facultad con la
mayor oferta de programas de Maestras es la de Ciencias Jurdicas y Sociales.
7
Fecha de consulta 07-Mayo-2012, Sistema Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior - SACES
19
Estudiantes matriculados
Ilustracin 5. Estudiantes matriculados por nivel de formacin
La Universidad de Caldas en los ltimos 11 periodos acadmicos ha tenido un total de

matriculados que se mueve en un rango de 11.000 y 12.000 estudiantes. Histricamente, el total
de matriculados en pregrado ha representado el 75% del total, seguido de la formacin
tecnolgica con un 20% y de la formacin de postgrado con un 5%. El crecimiento en matriculados
periodo a periodo ha mostrado una tendencia estable entre el 1% y el 3%.
Los programas de postgrado reflejan mayor dinamismo en el nmero de matriculados en razn a

la naturaleza del funcionamiento que stos manejan, por ejemplo, en 2009-1 el crecimiento con
respecto a 20082 fue de -19% mientras que para el 20092 el nmero de matriculados creci
18%. En el caso de los programas de pregrado se nota un crecimiento en el nmero de
matriculados ms uniforme que se mueve en un rango de -2% y 4%.
La facultad en donde se concentra el mayor nmero de estudiantes matriculados es la de Ciencias

Jurdicas y Sociales debido a que es all donde se concentra ms de la cuarta parte de los
estudiantes de pregrado de la Universidad. La facultad con mayor predominancia de estudiantes
de postgrado matriculados es la de Artes y Humanidades donde est ms del 45% de los
estudiantes de postgrado.
20
Oferta en horas
8
Ilustracin 6. Evolucin oferta acadmica en pregrado, incluye trabajo de grado
Tal cual se observa en la ilustracin anterior, la oferta acadmica en pregrado desde el primer
periodo del 2007 hasta el actual ha mostrado un crecimiento neto equivalente a 6%, pasando de
187.704 a 200.016 horas. Lo anterior ha representado, de igual forma, el crecimiento en el nmero
de grupos los cuales han mostrado un crecimiento generalizado periodo a periodo superior al 2%.
Mientras que en 2007 -1 haban 2.312 hoy se cuenta con 3.378 grupos. Con relacin al nmero de
inscritos, el comportamiento reflejado en este sentido muestra un comportamiento entre el rango
de los 46.000 y los 50.000. Resaltando un crecimiento neto del 1%.
8
Fecha de Consulta: 10 de mayo de 2012. Sistema de Capacidad Institucional
21
Ilustracin 7. Evolucin oferta acadmica en postgrado, incluye trabajo de grado
El comportamiento de la oferta acadmica en los programas de postgrado refleja el crecimiento

que la Universidad ha tenido en la oferta acadmica de dichos programas ya que mientras en
2007-1 se ofertaban 14.645 horas, hoy se alcanzan las 25.581, es decir, un crecimiento total de
43%. Para el caso de las inscripciones el crecimiento es an ms significativo ya que se pasa de
686 inscripciones a 2.392, lo cual representa un crecimiento neto de 71%. El nmero de grupos
muestra, de igual forma, una tendencia ascendente a lo largo del tiempo pero con un
comportamiento irregular de crecimiento por periodo. Es as entonces como se destaca un
crecimiento entre 2007 -1 y 2012-1 de 64%. Se espera que la oferta acadmica en este nivel de
formacin conserve su tendencia de crecimiento en razn a las expectativas del aumento de la
oferta de programas acadmicos en vista de las metas del Plan de Desarrollo.
22
Ilustracin 8. Evolucin oferta acadmica en tecnologa, incluye trabajo de grado.
En el caso de los programas de nivel Tecnolgico, se encuentra que la oferta acadmica se ha

movido en el rango de las 11.000 y las 16.000 horas resaltando el primer periodo del 2011, donde
se ofertaron 19.025 horas. El nmero de inscritos ha reflejado un crecimiento neto desde el 2007-
1 de 15%, pasando de 8.497 a 9.972 inscripciones en 2012-1. El nmero de grupos, por su parte,
muestra un crecimiento neto de 22% que representa haber pasado de 438 grupos a 559.
De manera general, se observa que la oferta acadmica promedio por semestre para los
programas de pregrado ha sido de 182.023 horas, para los postgrados de 16.679 y para los
programas de nivel tecnolgico de 12.479. Para el caso de las inscripciones y, en razn al nmero
de estudiantes que se maneja por cada nivel de formacin, se tiene que las inscripciones - nmero
de grupos promedio durante cada periodo son de 44.167 3.131, 1.340 - 273 y 8.128 - 457,
respectivamente. Ver detalle en Error! No se encuentra el origen de la referencia..
23
Por la connotacin que el trabajo de grado ha tenido en la oferta acadmica, a continuacin se
muestra el comportamiento de sta sin las horas de trabajo de grado:
Ilustracin 9. Evolucin oferta acadmica en pregrado sin TG
La oferta acadmica en pregrado sin tener en cuenta el trabajo de grado representa una disminucin
promedio de 5% en el nmero de horas, es decir, en el 2007-1 se ofertaron 178.767 horas sin trabajo de
grado mientras que para este mismo periodo pero con trabajo de grado se hablaba de 187.704 horas.
Para el caso del nmero de inscritos el impacto de quitar el trabajo de grado se traduce en una
disminucin del 1% en cada periodo, lo cual equivale a decir que mientras con trabajo de grado hay en el
2012-1 48.237 inscripciones, sin trabajo de grado, en este mismo periodo, hay 47.660. El impacto mayor
de eliminar del anlisis de oferta acadmica, el trabajo de grado se observa en el nmero de grupos ya
que la disminucin reflejada es en promedio de 11% por periodo. Mientras que en el anlisis con trabajo
de grado el crecimiento neto del nmero de grupos fue de 32%, en este caso dicho crecimiento fue de
24%.
24
Ilustracin 10. Evolucin oferta acadmica en postgrado sin TG
Para el caso de los programas de postgrado, la oferta acadmica sin tener en cuenta el trabajo de grado
representa una disminucin promedio por periodo de 21% en el nmero de horas. As, por ejemplo,
mientras que con trabajo de grado en 20081 se ofertaron 14.419 horas, para ese mismo periodo sin
incluir las horas de trabajo de grado se ofertaron 13.187. Con relacin al nmero de inscritos el impacto
de quitar el trabajo de grado se traduce en una disminucin del 9% por periodo. El nmero de grupos
refleja claramente el impacto del trabajo de grado ya que al no incluirlo en el anlisis esto representa
una disminucin promedio de 19% por periodo. Lo anterior da cuenta de la importancia del componente
investigativo en los programas de postgrado y su efecto en la oferta acadmica de la Universidad. Ver
informacin detallada en Error! No se encuentra el origen de la referencia.
25
ndices de docencia
Para entender el comportamiento de la oferta acadmica de la universidad se desarroll una

aplicacin en lnea ubicada en la direccin http://capacidad.ucaldas.edu.co, la cual extrae e
integra informacin del Sistema de informacin acadmica y de los sistemas de nmina, financiero
e investigaciones, y se puede filtrar por criterios de seleccin como la modalidad, el nivel, el tipo
de contratacin y la unidad; de igual forma se pueden realizar despliegues sobre los perodos
acadmicos, facultades y departamentos. Los ndices desarrollados en el sistema son los
siguientes.
1. Relacin estudiantes / grupo

2. Dedicacin ETC
3. Relacin estudiantes/ETC
4. Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita
5. ndice de esfuerzo
6. ndice de presencialidad
Relacin estudiantes/ Grupo
Ilustracin 11. Relacin estudiantes/grupo periodo 2007-1, 2012-1 (sin trabajo de grado)
Este ndice mide el nmero promedio de estudiantes por grupo en toda la universidad. La imagen
ilustra la evolucin de este ndice desde los perodos 2007-1 a 2012-1. La universidad se ubica en
un promedio general de 23 estudiantes por grupo en la modalidad de pregrado, 18 en la
modalidad tecnolgica y los postgrados con una variacin un poco mayor con un promedio de 6
estudiantes/grupo
26
Ilustracin 12. Relacin estudiantes/grupo por facultades 2007-1, 2012-1 (sin trabajo de grado)
Al revisar el ndice por facultades se observa que la relacin ms baja se encuentra en la facultad
de Artes y Humanidades con un ndice medio de 10 estudiantes/grupo, el cual refleja el
comportamiento del departamento de msica. La facultad de Ciencias para la Salud tiene un
comportamiento muy similar.
Le sigue la facultad de Ingeniera con una relacin promedio de 14 estudiantes / grupo, la facultad
de ciencias Agropecuarias y Jurdicas y Sociales con 18, y termina la facultad de Ciencias Exactas y
Naturales con una relacin media de 21 estudiantes / grupo.
Ntese que la tendencia general es descendente para todas las facultades en la serie analizada,
aun as el perodo 2012-1 presenta un incremento general en todas las facultades, excepto la
facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales que tena una relacin de 25 estudiantes/grupo y hoy se
ubica en una relacin de 15.
Tamaos de grupo
Se toma a continuacin la informacin detallada de cada grupo. De acuerdo con la tabla 14, el
promedio de inscritos por grupo en la modalidad de pregrado presencial pas de 20,6 en 2007-1 a
15,6 en el 2011-2, con 2308 grupos y 2997 respectivamente.9. Este comportamiento explica parte
del incremento en horas de docencia directa asignados en la labor.
9
Se excluyen los grupos con cero inscritos en la estadstica. Se incluyen todos los cursos con y sin incentivo
27
PostGrado Pregrado
Periodo Grupos Inscritos Grupos Inscritos
2007-1 201 3,9 2365 20,4
2007-2 128 4,4 2553 18,6
2008-1 223 6,4 2650 17,6
2008-2 177 7,1 2688 17,8
2009-1 246 4,2 2820 17,6
2009-2 217 5,5 2828 17,7
2010-1 370 4,7 3030 16,8
2010-2 362 4,6 3114 16,1
2011-1 502 6,0 3025 16,0
2011-2 407 6,5 3012 15,6
2012-1 351 5,5 2741 16,0
Total 3184 5,4 30826 17,2
general
Tabla 14. Nmero de grupos por modalidad y promedio de inscritos por grupo, perodo 2007-1, 2012-1. Sin trabajo de
grado
Los comportamientos por unidad acadmica son diferentes, as por ejemplo, la facultad de Artes y
Humanidades pas de tener un promedio de inscripcin 16,43 estudiantes por grupo en 2007-1 a
10,98 en 2011-2 (33% menos), Ciencias jurdicas y sociales de 28,59 a 20,27 (29% menos), y
Ciencias para la salud de 16,68 a 12,07 en el mismo perodo. Y facultades como Ciencias Exactas y
Naturales e Ingenieras prcticamente no tuvieron variacin en su promedio de inscripcin por
grupo, con una media de 23,5 la primera y 17,8 la segunda.
La siguiente tabla muestra cmo ha evolucionado el tamao de los grupos desde el ao 2007 en
los programas de pregrado. Dado que se presumen actualizaciones en el SIA por casos
particulares, se revisa cada facultad.
28
Rango de inscritos por 2007- 2007- 2008- 2008- 2009- 2009- 2010- 2010- 2011- 2011- 2012-
grupo 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1
0. Un inscrito 172 319 397 412 423 459 551 561 495 456 557
1. 2 a 4 210 210 198 234 224 195 241 280 319 352 278
2. 5 a 9 272 311 356 314 411 416 437 473 419 436 359
3. 10 a 14 330 301 324 336 290 312 323 302 338 325 265
4. 15 a 19 350 380 372 373 346 328 359 388 393 412 336
5. 20 a 24 237 249 257 233 302 282 292 299 308 320 308
6. 25 a 29 187 205 198 207 233 201 244 260 229 236 158
7. 30 a 34 155 179 159 165 168 176 147 193 168 178 110
8. 35 a 39 153 146 170 179 180 187 166 136 153 127 97
9. 40 a 44 98 99 93 96 102 131 120 100 95 83 97
10. 45 a 49 70 69 48 42 54 53 55 55 48 39 62
11. 50 a 54 46 32 26 40 38 40 35 26 23 23 45
12. 55 a 59 52 28 33 27 23 29 40 26 18 15 47
13. 60 a 64 22 16 12 20 13 11 13 11 12 10 17
14. 65 a 69 8 8 4 6 8 4 3 2 3 4
15. 70 a 74 2 1 2 4 4 3 3 1 1
16. 75 a 79 1 1 1
17. 80 a 84 1 1 2
18. 85 a -1 1 1 1
Total general 2365 2553 2650 2688 2820 2828 3030 3114 3025 3012 2741
Tabla 15. Nmero de grupos por tamao, programas de pregrado, no incluye trabajo de grado, periodo 2007-1, 2012-1
El 80% de la oferta acadmica de la universidad se encuentra ubicada en grupos entre 1 y 29

inscritos. Esta relacin ha venido inclinndose hacia la creacin de grupos ms pequeos, as,
mientras que en 2007-1 en el rango de 25 a 29 estudiantes la universidad tena el 74% de los
grupos, para 2011-2 se tiene el 84%, situacin que muestra una tendencia a reducir el tamao de
la inscripcin.
De acuerdo con la tabla 15, los grupos de un inscrito, de acuerdo con el SIA, han pasado de ser el
7% en 2007-1 al 15% en 2011-2 un incremento de 8 puntos frente al total general; los grupos de 2
a 4 estudiantes pasaron de ser el 9% al 12%; de 5 a 9 estudiantes pasaron de ser el 12% al 14%; de
10 a 14 estudiantes pasaron del 14% al 11%; de 15 a 19 estudiantes del 15% al 14%; de 20 a 24
estudiantes pasaron del 10% al 11%; de 25 a 29 estudiantes pasaron del 8% al 9%.
Ntese entonces la tendencia de incrementar los grupos con pocas inscripciones, reduciendo as
los grupos grandes.
29
Ver en Error! No se encuentra el origen de la referencia..
A continuacin se analizan cada uno de los rangos de inscripcin.
Grupos con 1 inscrito. El departamento de Msica acoge el 80% de los grupos con un
inscrito para el perodo 2011-2, aun as debe analizarse la oferta de este departamento
por cuanto para el 2007-1 el nmero de grupos con este tamao era de 245 y a 2011-2
sube a 355 grupos.
Departamentos como Estudios de Familia, Desarrollo Humano, Estudios Educativos,
Antropologa y Sociologa, reportan este tamao de inscripcin para la inscripcin de
prcticas acadmicas y trabajo de campo.
Grupos con 2 a 9 inscritos. En este rango se encuentran los departamentos de Estudios
Educativos, el cual tiene en especial la inscripcin de la prctica educativa (113 grupos), y
un grupo importante de Departamentos de Salud: Clnico, Materno Infantil, Quirrgico,
Bsico Clnico y Salud Pblica (343 grupos en total).
Dedicacin ETC
Este ndice convierte todas las horas de docencia directa del Sistema de Informacin Acadmica en
un equivalente ETC, con el fin de determinar el nivel de carga docente que en un momento
determinado tenemos dedicado a los procesos de docencia. Es claro que no se refiere a personas
por cuanto se toman todas las horas de docencia directa y se divide entre 720 (40 horas-semanas x
18 semanas), tampoco se refiere al nmero de profesores requeridos para garantizar la oferta
docente, aun as pueden hacerse equivalencias ms adelante con este mismo ndice.
Ilustracin 13. Dedicacin ETC perodo 2007-1, 2012-1
30
La grfica muestra que la universidad ha tenido cargas en docencia directa que se traducen en
ETCs que varan entre 227 y 277, este ndice suma todos los tipos de vinculacin, docencia,
investigacin y proyeccin, y en el ndice siguiente (estudiantes/etc) se establece una
aproximacin de eficiencia alrededor de la oferta acadmica.
Relacin estudiantes / ETC
Ilustracin 14. Relacin de inscripciones de actividades acadmicas / etc perodo 2007-1, 2012-1
Vemos especficamente en la modalidad de pregrado, a partir del periodo 2010-1 una disminucin
de 20 estudiantes en la relacin estudiantes / ETC, pasando de 196 en 2010-1 a 176 en 2012-1.
Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita
31
Ilustracin 15. Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita
La universidad ha venido incrementando el promedio de horas ofrecidas por cada actividad

acadmica inscrita por los estudiantes, pasando de 3,6 a 4,1 horas por curso en pregrado; si bien la
variacin aparentemente no es alta, al tomar 47.660 inscripciones de asignaturas esta variacin se
convierte en 23.000 horas nuevas en 2012, con respecto al ao 2007, esto es el 11,5% de toda la
oferta acadmica.
ndice de esfuerzo
Uno de los aspectos analizados en el equipo de trabajo respecto a la carga docente de los
profesores es la relacin entre las horas que son atendidas y el nmero de estudiantes que acoge
o atiende dentro de esas horas, as, un profesor del rea de las ciencias exactas en dos cursos de
128 horas puede atender hasta 120 estudiantes, un profesor del rea de la salud atendera a lo
sumo diez (10). Se aplic la siguiente frmula para determinar por facultad o departamento el
ndice de esfuerzo durante el perodo 2007-1, 2012-1:
ndice de esfuerzo: Sumatoria de horas de docencia directa * inscripcin de actividades acadmicas

_____________________________________________________________
Nmero de grupos ofrecidos
Nivel de esfuerzo por profesor: Horas curso x estudiantes inscritos
Unidad de medida del ndice: (horas x inscritos) / grupos
32
Ilustracin 16. ndice de esfuerzo Universidad de Caldas perodo 2007-1, 2012-1
ndice de presencialidad
De las actividades acadmicas con inscritos, se toman las horas tericas ms las horas prcticas
(no incluye trabajo de grado) y se divide por el nmero de grupos ofrecidos.
Ilustracin 17. ndice de presencialidad Universidad de Caldas perodo 2007-1, 2012-1
33
Error! No se encuentra el origen de la referencia.
Nuestros promedios en docencia directa, por dedicacin
Uno de los criterios de estimacin de la planta docente es sin duda, el esfuerzo que viene haciendo
la universidad por incrementar la participacin en investigacin, de tal modo que es fundamental
entender cmo es la relacin entre la funcin docente y la investigativa, quienes investigan cmo
es su participacin en la docencia directa, y cmo estos promedios cambian entre los profesores
que se encuentran en alguna situacin administrativa y los que no.
Revisando la labor acadmica reportada en el SIA para el perodo 2012-1 y la informacin del
sistema SARA sobre situaciones administrativas, 199 docentes tienen algn tipo de situacin
administrativa, correspondiente 129,3 ETCS.
De acuerdo con la Tabla 16 el promedio de docencia de la universidad es de 234 horas semestre,

las cuales presentan una diferencia entre los profesores de planta y ocasionales, dado que los
primeros tienen un promedio de 186 y de 322 los ltimos; este promedio se ve afectado por los
profesores de planta que se encuentran en comisin.
VINCULACIN PROMEDIO DE DOCENCIA Nro. PROFESORES

DIRECTA SEMESTRAL
CATEDRA 137 196
OCASIONAL 322 306
PLANTA 186 408
Tabla 16. Promedio general de docencia directa en 2012-1, por vinculacin
De tal forma que a continuacin analizamos el promedio general de los profesores de planta, entre
los profesores que tienen y no tienen situaciones administrativas.
Peso de la comisin vs. Promedio de Nro Promedio de

vinculacin PREGRADO profesores hrs_semana
No comisin 250 246 16
10% 337 2 21
20% 232 22 15
40% 164 1 10
50% 155 45 10
70% 135 6 9
100% 11 86 1
Total general Promedio 183 408 Promedio 12
Tabla 17. Promedios de docencia directa de acuerdo a comisiones 2012-1
De acuerdo con la Tabla 17, 246 profesores no reportan ningn tipo de situacin administrativa y
tienen un promedio general de 16 horas-semana de clase. Se encuentran 25 docentes ubicados en
comisiones que representan entre un 10% y un 40% de su vinculacin, que corresponden en la
34
mayora de casos a coordinaciones de postgrados como se mostrar a continuacin y cuyo
promedio semanal de docencia directa es de 16 horas-semana (entre 10 y 21 horas-semana).
Finalmente se encuentran un total de 92 docentes cuya descarga es de tiempo completo, la
mayora de estas descargas correspondientes a comisiones de estudio y administrativas, que,
como ilustra la tabla, 86 docentes no tienen carga acadmica y 6 docentes con un promedio de 9
horas semana.
Al hacer el despliegue de esta informacin por los profesores que tienen investigaciones inscritas
en la Tabla 18 se evidencia que el promedio general de docencia directa entre quienes tienen o no
tienen proyectos vara de 15 a 16 horas semana de clase.
Sin investigacin Con investigacin Total Nro

profesores
Sumatoria Nro Promedio de Nro Promedio de
comisiones profesores hrs_semana profesores hrs_semana
No comisin 139 16 107 15 246
10% 1 18 1 24 2
20% 8 14 14 15 22
40% 1 10 1
50% 27 10 18 9 45
70% 1 12 5 8 6
100% 50 1 36 1 86
Total general 227 12 181 11 408
Tabla 18. Promedio de docencia directa para profesores con investigacin 2012-1
Al analizar la informacin por departamentos, el promedio de docencia directa vara entre 9 y 22

horas semana promedio, y la descarga por investigacin se ubica entre 6 y 12 horas semana en
siete (7) departamentos (Artes plsticas, Accin fsica humana, Msica, Fsica, Ciencias bsicas
para la salud y Filosofa); Los departamentos de Qumica, Economa y administracin, Desarrollo
rural y recursos naturales, Salud pblica, Bsico clnico, Materno infantil, Matemticas, Quirrgico
y Sistemas informticos descargaron el equivalente a 1 y 6 horas semana para investigacin. Pero
se destaca especialmente que 18 departamentos no aparecen con variacin en el promedio de
docencia directa por tener investigaciones inscritas, aunque hay departamentos en este rango con
promedios de 7 a 9 horas semana de clase. Una posible interpretacin de lo anterior, es que aun
teniendo investigaciones a su cargo hay docentes que continan ejerciendo labores de docencia
directa.
Profesores sin Profesores con

investigaciones inscritas investigaciones inscritas
35
DEPARTAMENTO Nro Promedio Nro Promedio
de de
hrs_semana hrs_semana
MATERNO INFANTIL 9 16 6 14
BSICO CLNICO 2 20 2 16
CLNICO 8 17 7 21
ACCIN FSICA HUMANA 4 19 2 10
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 1 7 7 11
ARTES ESCNICAS 3 14
ARTES PLSTICAS 2 21 2 9
CIENCIAS BSICAS PARA LA SALUD 5 23 8 15
CIENCIAS BIOLGICAS 3 11 2 13
CIENCIAS GEOLGICAS 6 19 8 20
DESARROLLO HUMANO 4 12 3 14
DESARROLLO RURAL Y RECURSOS 9 17 6 12
NATURALES
DESARROLLO Y PLANEACIN 1 21
REGIONAL
DISEO VISUAL 4 9 5 13
ECONOMA Y ADMINISTRACIN 6 17 1 12
ESTUDIOS DE FAMILIA 1 11 1 16
ESTUDIOS EDUCATIVOS 5 14 7 14
FILOSOFA 2 25 6 19
FSICA 3 17 4 9
FITOTECNIA 2 14
HISTORIA Y GEOGRAFA 4 10 2 13
INGENIERAS 5 12 6 12
JURDICAS 6 14 1 16
LENGUAS EXTRANJERAS 2 18
LINGUSTICA Y LITERATURA 2 14 1 19
MATEMTICAS 6 16 1 14
MSICA 8 21 3 13
PRODUCCIN AGROPECUARIA 4 16 11 17
QUMICA 3 19 1 13
RECURSOS NATURALES 1 9
SALUD ANIMAL 4 21 3 24
SALUD MENTAL Y COMPORTAMIENTO 4 21 1 39
HUMANO
SALUD PBLICA 7 16 3 12
SISTEMAS INFORMTICOS 3 15 3 14
QUIRRGICO 13 13 6 12
Total general 149 16 122 15
Tabla 19. Promedio de docencia directa por departamentos. (Profesores con descargas inferiores 40%) 2012-1
36
Currculo
La relacin de crdito.
Proyectar las horas y crditos ofrecidos por tipo de programa, as, por ejemplo, en programas
como Medicina Veterinaria y Zootecnia la relacin general es de 1 a 1, o sea, 24 horas
presenciales, 24 horas independientes.
Se ha observado a nivel de los diseos curriculares que la tendencia general en los ltimos aos es
aumentar la presencialidad, al menos lo referente a la relacin p-np. La grfica muestra cmo el
promedio de presencialidad general para la universidad es de 128 horas semestre.
promedio de horas por curso
130
128 128
125 125
120
119 119
116 116
115
113
pregrado
110 110
108
105
100
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
2007 2008 2009 2010 2011
Ilustracin 18. Promedio de presencialidad por curso
Crditos ofrecidos y horas

La universidad ha incrementado el nmero de crditos que ofrece, as
Periodo Horas Horas tericas Horas Crditos
profesor ofrecidas frente a prcticas totales
pensum ofrecidos
2007-1 167942 96013 127011 8037
2007-2 160115 99782 132220 8325
2008-1 146411 95701 104129 7646
2008-2 148072 98171 125808 8307
2009-1 155023 99440 128465 8764
2009-2 152268 97232 135844 8982
2010-1 162208 101990 145461 9635
2010-2 161309 104188 165674 9664
37
2011-1 166039 101071 171049 9583
2011-2 162370 98868 184918 9955
2012-1 159736 85237 182763 9247
Tabla 20. Crditos ofrecidos y horas 2007-1, 2012-1
Con relacin al tema de crditos es necesario decir que el incremento de stos puede tener dos
explicaciones, en tanto que antes de la poltica Curricular la definicin de crditos no era clara y
pudo no haber obedecido a la rigurosidad tcnica con la que se hace actualmente. De otro lado, el
tema de la electividad tiene gran impacto en el aumento en el nmero de crditos.
La oferta acadmica vista desde los diferentes niveles de formacin
Ilustracin 19. Oferta acadmica por niveles de formacin
Nmeros de pensums, e inscripcin en los mismos

La Tabla 19 muestra cmo para el perodo 2012-1 los programas tienen diferente planes de
estudio en oferta, algunos culminando y otros en desarrollo.
CODIGO ESTUDIANTES HORAS
PROGRAMA
PENSUM MATRICULADOS PROGRAMADAS
ANTROPOLOGIA 220 2 0
324 219 2940
460 108 4578
TOTAL ANTROPOLOGIA 329 7518
ARTES PLASTICAS 004 4 0
297 97 1968
424 96 3080
TOTAL ARTES PLASTICAS 197 5048
BIOLOGIA 407 129 6418
38
PROGRAMA
407A 244 6930
TOTAL BIOLOGIA 373 13348
DERECHO 071 2 0
394 54 1365
431 596 4928
TOTAL DERECHO 652 6293
DESARROLLO FAMILIAR 013 2 0
317 217 3859
436 132 4622
TOTAL DESARROLLO FAMILIAR 351 8481
DISEO VISUAL 099 3 0
299 10 1089
342 198 2545
433 110 2160
TOTAL DISEO VISUAL 321 5794
ENFERMERIA 293 1 2396
414 428 16276
TOTAL ENFERMERIA 429 18672
GEOLOGIA 321 33 2544
322 2 0
379 93 6664
411 351 8280
TOTAL GEOLOGIA 479 17488
HISTORIA 497 3 2322
TOTAL HISTORIA 3 2322
INGENIERA AGRONMICA 002 8 0
294 402 3918
449 190 7428
TOTAL INGENIERA AGRONMICA 600 11346
INGENIERIA DE ALIMENTOS 080 3 0
210 1 0
211 2 0
235 323 8928
420 214 7696
TOTAL INGENIERIA DE ALIMENTOS 543 16624
INGENIERA EN SISTEMAS Y COMPUTACIN 233 157 5917
422 349 8357
TOTAL INGENIERA EN SISTEMAS Y COMPUTACIN 506 14274
LICENCIATURA EN ARTES ESCENICAS CON ENFASIS EN 312 1 4371
TEATRO
345 64 4179
423 111 4960
TOTAL LICENCIATURA EN ARTES ESCENICAS CON 176 13510
ENFASIS EN TEATRO
LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA 320 109 7121
39
PROGRAMA
405 215 9744
TOTAL LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA 324 16865
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 218 209 5250
425 156 3986
TOTAL LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 365 9236
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN 303 356 6734
EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES
435 194 4076
TOTAL LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON 550 10810
NFASIS EN EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y
DEPORTES
LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y LETRAS 037 1 0
062 7 0
262 8 1866
318 1 0
412 214 3747
TOTAL LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y LETRAS 231 5613
LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS 381 22 2784
382 6 2656
383 8 2656
402 437 10512
TOTAL LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS 473 18608
LICENCIATURA EN MUSICA 208 1 6568
338 35 6568
400 217 12774
TOTAL LICENCIATURA EN MUSICA 253 25910
MAESTRO EN MUSICA 495 29 3936
TOTAL MAESTRO EN MUSICA 29 3936
MEDICINA 350 1 1762
355 5 4548
384 1 1762
408 643 27514
TOTAL MEDICINA 650 35586
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 026 2 0
198 2 5138
221 1 0
296 386 5687
466 187 4008
466A 107 5196
TOTAL MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 685 20029
PROFESIONAL EN FILOSOFA Y LETRAS 395 1 1866
413 62 2588
TOTAL PROFESIONAL EN FILOSOFA Y LETRAS 63 4454
SOCIOLOGIA 172 1 0
323 34 2640
40
PROGRAMA
398 70 3248
434 123 5322
TOTAL SOCIOLOGIA 228 11210
TRABAJO SOCIAL 065 1 576
316 333 9572
447 242 6814
TOTAL TRABAJO SOCIAL 576 16962
Total programas = 25
Total pensums = 76
Tabla 21. Pensums e inscripciones actuales
Creacin de actividades acadmicas
Al consultar el SIA sobre las actividades acadmicas ofrecidas desde el ao 2007 se encontr un
total de 3.717 actividades con cdigo diferente.
Electividad, opcionales y profundizacin
41
3. INVESTIGACIN
Evolucin de los proyectos de investigacin aprobados
PROYECTOS DE INVESTIGACIN APROBADOS POR FACULTADES E

INSTITUTOS 2007-2010
Facultad o instituto 2007 2008 2009 2010
Artes y Humanidades 36 28 28 25
Ciencias Agropecuarias 25 33 36 34
Ciencias Exactas y 21 23 25 31
Naturales
Ciencias Jurdicas y 19 20 21 22
Sociales
Ciencias para la Salud 30 32 30 27
Ingeniera 9 11 11 6
Instituto de Biotecnologa NA NA 2 7
Agropecuaria
Instituto de Investigacin NA NA 0 2
en Ciencias Sociales y
Humanas
Instituto de NA NA 0 2
Investigaciones en Salud
Total 140 147 153 156
Tabla 22. Proyectos de investigacin por facultades e institutos 2007-2010
PROYECTOS DFuente: informe final de autoevaluacin con fines de acreditacin
DOCENTES DE PLANTA EN ETC DEDICADOS EN HORAS A LA

INVESTIGACIN 2008-2010
Ao N de docentes de N de horas
Planta en ETC en
Investigacin
2008-1 340 31.369
2008-2 340 32.620
2009-1 338 35.895
2009-2 338 37.979
2010-1 361 34.211
2010-2 361 37.649
Tabla 23. Dedicacin docentes de planta a investigacin, 2008 -2010
A 2011-2 llegamos a 40.000 horas en investigacin y de 140 a 156 proyectos aprobados.
Como se observa en el Error! No se encuentra el origen de la referencia.. Para este perodo el

nmero de proyectos activos es de 169.
42
Investigacin por nivel de formacin
Al cruzar la investigacin reportada en el sistema de informacin con el nivel de formacin de los

profesores, a la fecha de corte de la consulta, el 44% de los profesores de planta y un 9% de los
profesores ocasionales tienen investigaciones inscritas activas. Un total de 210 docentes reportan
al menos un proyecto de investigacin inscrito.
NO TIENE SI TIENE
VINCULACIN INVESTIGACIN INVESTIGACIN %
OCASIONAL 272 26 9%
PLANTA 230 179 44%
Total general 643 210 53%
Tabla 24. Distribucin de profesores que participan en investigacin, con corte 2012-03-30
10
Ilustracin 20. Profesores con investigacin, por nivel de formacin 2012-1. Con corte a 20120330
10
Consulta realizada el 30 de marzo de 2012 con la base de datos de investigaciones. A dicha consulta se le
incorporaron los niveles de formacin de los profesores de planta. No incluye profesores ocasionales
43
De acuerdo con la ilustracin anterior, se destaca que ms del 50% de los docentes de planta con
Maestra no tienen inscritas investigaciones activas, al igual que el 30% de los Doctores. De igual
forma, se encuentra que 38% de los especialistas mdicos, el 43% de los especialistas y el 69% de
los docentes con ttulo Universitario tienen investigaciones inscritas actualmente. Lo anterior,
sugiere entonces hacer un anlisis detallado de dicha situacin ya que se esperara que el 100% de
los Doctores y un porcentaje mayor de los Magister reflejaran actividad en este sentido,
analizando por supuesto los efectos en la determinacin del tamao de planta.
Dedicacin a investigacin
NIVEL DE FORMACIN Nro de Promedio de Promedio de Horas % de la

profesores participacin hrs semana semestre inv
en proyectos
UNIVERSITARIA 22 1,4 5,0 5980 15%
ESPECIALIZACIN 21 1,0 5,5 2620 7%
ESPECIALIZACION MEDICA 19 1,3 3,2 1540 4%
MAESTRA O MAGISTER 84 1,6 6,0 17540 44%
DOCTORADO O PHD 44 2,0 5,8 11480 29%
Total general 190 5,7 39460
Tabla 25. Dedicacin a investigacin por nivel de formacin docente
Ilustracin 21. Promedio dedicacin semanal a investigacin
El promedio semanal dedicado a investigacin muestra que la mayor predominancia en este

sentido est marcada por el 18% de los docentes dedicando entre 1 y 2 horas a la semana a
44
desarrollar dicha actividad. Seguido de esta tendencia, se encuentra que el 32% de los docentes
dedican entre 7 y 10 horas semanales a los proyectos de investigacin. La mayor dedicacin
semanal de ms de 20 horas es llevada a cabo por el 7% del total de docentes que hacen
investigacin, es decir, el 3% del total de docentes de planta de la Universidad. De manera general,
se observa que el 87% de los docentes que hacen investigacin dedican entre 1 y 12 horas
semanales al desarrollo de dichas actividades.
Productividad Acadmica
DESCRIPCIN 2007 2008 2009 2010 2011 2012

ARTCULO DE REVISTA 112 188 256 314 382 129
ARTICULO REVISTA NO INDEXADA 77 116 78 83 58 28
CAPITULO DE LIBRO 36 29 48 37 61 14
LIBRO DE INVESTIGACIN 33 12 28 29 17 5
LIBRO DE TEXTO 25 8 12 25 19 6
Tabla 26. Principal productividad acadmica 2007-2012
400
382
DESCRIPCIN
350
314
300 ARTCULO DE REVISTA
250 256
ARTICULO REVISTA NO
200 INDEXADA
188
CAPITULO DE LIBRO
150
100 112
116 78 83 LIBRO DE INVESTIGACIN
77
58
50
LIBRO DE TEXTO
0
2007 2008 2009 2010 2011
Ilustracin 22. Principal productividad acadmica 2007-2011
Ver Anexo, productividad 2011.
Visibilidad internacional. ndice Scopus
Consultas realizadas en la pgina www.scopus.com el da 17 de Mayo de 2012, utilizando

como parmetro el nmero de afiliacin de cada institucin.
45
COMPORTAMIENTO EN SCOPUS 2003-2011
UNIVERSIDAD DE CALDAS
80
70
70
66
60
52
50
45
40
DOCUMENTOS
30 31
20
20 14
12
10
10
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Ilustracin 23. Evolucin Universidad de Caldas en nmero de documentos en SCOPUS 2003-2011
El ao 2011 tuvo el ms alto crecimiento de acuerdo al ao inmediatamente anterior, con 18

documentos.
Comportamiento de la produccin acadmica de Colombia por instituciones oficiales de tamao

medio y algunas grandes.
UNIVERSIDAD 2007 2008 2009 2010 2011 2012

UNIVERSIDADES TAMAO MEDIO
Universidad de Caldas ID = 31 45 52 70 66 8
60040209
Universidad de Cartagena 23 46 41 69 78 13
ID = 60055678
Universidad Tecnolgica de 27 40 48 58 71 17
Pereira ID=60077377
Universidad del Quindo 14 27 35 31 43 8
ID=60065192
Universidad de Pamplona 26 22 14 15 30 4
ID=60044573
Universidad Militar Nueva 8 17 23 27 34 13
Granada ID=60091618
Universidad de Nario 9 10 14 26 28 14
ID=60054919
UNIVERSIDADES MAYOR TAMAO
Universidad Industrial del 105 194 207 229 204 61
46
Santander ID=60057258
Universidad del Valle 213 299 310 343 312 103
ID=60066812
Universidad de Antioquia 309 476 580 600 648 201
ID=60055833
Universidad Nacional de 540 835 978 1109 1143 339
Colombia ID=60055696
Tabla 27. Produccin acadmica de Colombia por instituciones oficiales de tamao medio y algunas grandes.
La clasificacin de las universidades (tamao medio o grande) fue tomada del Ministerio de
Educacin Nacional, la cual es dada por la capacidad de la institucin para su gestin y utilizada en
la medicin de los indicadores SUE.
Vemos en la siguiente tabla que entre las universidades de tamao medio, la Universidad de
Caldas es la que presenta mayor visibilidad en SCOPUS, una de las bases de datos acadmicas ms
reconocidas del mundo, muy cerca se encuentra la Universidad de Cartagena.
Autores y nmero total de documentos por institucin a 17 Mayo 2012.

UNIVERSIDAD DOCUMENTOS AUTORES
UNIVERSIDADES TAMAO MEDIO
Universidad de Caldas 419 302
Universidad de Cartagena 387 400
Universidad Tecnolgica de Pereira 332 258
Universidad del Quindo 241 190
Universidad de Pamplona 156 93
Universidad Militar Nueva Granada 146 153
Universidad de Nario 145 111
UNIVERSIDADES MAYOR TAMAO
Universidad Industrial del Santander 1910 1243
Universidad del Valle 3267 1998
Universidad de Antioquia 4639 3832
Universidad Nacional de Colombia 7510 5229
Tabla 28. Autores y nmero total de documentos por institucin a 17 Mayo 2012.
Principales Autores de la Universidad de Caldas por nmero de documentos con rango de

publicacin 2003-2011.
AUTOR DOCUMEN REFERENCIAS DEPARTAMENTO FACULTAD
Salas lvaro Humberto 32 321 Matemticas Exactas y Naturales
Carmona Jorge Uriel 29 449 Salud Animal Agropecuarias
Duque Parra Jorge Eduardo 21 479 Ciencias Bsicas Salud
Ceballos M. Alejandro 16 465 Salud Animal Agropecuarias
Osorio Jos Henry 16 373 Ciencias Bsicas Salud
Correa Yaned Milena 14 256 Qumica Exactas y Naturales
47
Lpez Catalina 14 309 Salud Animal Agropecuarias
Gmez Das Lucimar 12 141 C. Biolgicas Exactas y Naturales
Snchez Toro, Oscar Julian 12 577 Ingeniera Ingenieras
Gonzlez C. Carlos Augusto 11 103 Ciencias Bsicas Salud
Ocampo Rogelio 11 662 Qumica Exactas y Naturales
Pardo Trujillo Andrs 10 248 C. Geolgicas Exactas y Naturales
Can Franco William A. 9 107 Salud Animal Agropecuarias
Taborda Gonzalo 9 207 Qumica Exactas y Naturales
Moreno Snchez Mario 8 127 C. Geolgicas Exactas y Naturales
Valencia Jimnez Arnubio 8 208 P. Agropecuaria Agropecuarias
Villa, Nstor Alonso 8 210 P. Agropecuaria Agropecuarias
Curcio, Carmen Lucia 7 159 Accin Fsica H Salud
Giraldo, Carlos Eduardo 7 143 Salud Animal Agropecuarias
Pineda Gmez Posidia 7 120 Fsica Exactas y Naturales
Tabla 29. Principales autores de la Universidad de Caldas en SCOPUS
Tomando como referencia los 20 autores con mayor nmero de documentos en SCOPUS, vemos
que la facultad con mayor participacin es Ciencias Exactas y Naturales aportando el 40% de los
principales autores de documento.
Las facultades que no hacen participacin en esta muestra son Jurdicas y Sociales y Artes y
Humanidades.
Facultad / Departamento Autores % participacin
Agropecuarias 7 35%
P. Agropecuaria 2
Salud Animal 5
Exactas y Naturales 8 40%
C. Biolgicas 1
C. Geolgicas 2
Fsica 1
Matemticas 1
Qumica 3
Ingenieras 1 5%
Ingeniera 1
Salud 4 20%
Accin Fsica H 1
Ciencias Bsicas 3
TOTAL 20
Tabla 30. Participacin en SCOPUS, porcentaje por facultad.
48
Ilustracin 24. Publicaciones Universidad de Caldas por rea de conocimiento
49
4. PROYECCIN
DOCENTES DE PLANTA EN ETC DEDICADOS EN HORAS A LA

PROYECCIN 2008-2010
Ao N de docentes de N de horas
Planta en ETC en
Proyeccin
2008-1 340 20.610
2008-2 340 20.610
2009-1 338 11.748
2009-2 338 11.748
2010-1 361 10.403
2010-2 361 13.452
Dedicacin docentes de planta a la proyeccin, 2008-2011
50
5. PROPUESTA METODOLOGICA
Es definitivo explicar la obtencin de la relacin respecto a las orientaciones didcticas, y a lo que
puede llegar a ser la aplicacin de la poltica curricular .. es decir, la configuracin micro (grupos y
sus tamaos, y sus orientaciones pedaggicas y curriculares) determinarn el indicador macro de
la relacin estudiante profesor que la universidad admite
Todo lo relacionado con la proyeccin de la planta no se puede tratar como una ciencia exacta. Se
proyecta el crecimiento en sus 3 funciones: docencia, investigacin y proyeccin
Se desarrolla el modelo en el siguiente proceso:
Anlisis de Evaluacin Validacin y Aplicacin

informacin tcnica construccin
Interna Anlisis de Revisin de los Aplicacin del

Revisin y datos modelos modelo
comparacin Proyecciones tcnicos Distribucin de
de modelos de matemticas y Construccin una propuesta
planta estadsticas proyecciones de planta
docentes a de crecimiento
nivel nacional Revisin del
e internacional modelo final
presentado
Ilustracin 25. Modelo propuesta metodolgica
La relacin estudiante profesor
El indicador ms frecuentemente utilizado para medir la utilizacin de las capacidades docentes

vs. los resultados esperados es el de estudiantes por profesor; es un ndice que debe ser
considerado como un marco de referencia, en especial cuando no mide la gestin del aprendizaje
en s mismo, ni valora los resultados de los procesos formativos de la universidad.
De otro lado tambin deben considerarse otros esfuerzos institucionales en investigacin,

proyeccin y formacin docente como se ha ilustrado en captulos anteriores.
51
Para complementar el estudio se tomaron diferentes universidades de referencia, pblicas y
privadas, parte de ellas a travs de la comparacin de sus boletines estadsticos y otra parte a
travs de visita directa a las instituciones. En general, para comparar la posicin relativa de la
universidad en su planta docente, con otras se toma la relacin estudiante profesor
Ilustracin 26. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, slo estudiantes de pregrado
52
Ilustracin 27. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, pre y postgrado
.. Para atenuar el efecto de las comisiones de estudio y administrativas, se calcul un ndice para
todas las universidades del SUE, restando las situaciones mencionadas, con el siguiente resultado
Ilustracin 28. Comparativo del ndice relacin estudiante-profesor, datos SUE excluyendo comisiones
53
Se observa entonces que si bien nos ubicamos en el tercio inferior de dicha relacin debe
reconocerse que cada institucin tiene variables diferentes que hacen que esta relacin no sea
exactamente llevada a iguales. An bajo estas circunstancias .. revisemos cmo es la relacin con
planta y ocasionales, donde cada programa y departamento tienen comportamientos diferentes
Comparativo entre algunos programas
Medicina
PERIODO UNIVERSIDAD TOTAL DOCENTES (Planta, INDICE

MATRICULADOS Ocasional y Catedra) E/P
en TCE
2010-2 UIS 673 130 5,2
2009 U. Cauca 522 91 5,7
2010-1 Quindio 285 48,4 5,9
2010-1 UPTC 520 87 6,0
2010-1 UTP 678 73,4 9,2
Universidad de Caldas: 6,2
Enfermera
PERIODO UNIVERSIDAD TOTAL DOCENTES INDICE E / P

MATRICULADOS (planta, ocasional y
ctedra) en TCE
2010-1 UPTC 230 31 7,4
2010-2 UIS 211 21,3 9,9
2010-1 Quindio 143 13,5 10,6
Universidad de Caldas: 9
Licenciatura en Msica

MATRICULADOS (planta,
ocasional y
ctedra) en
TCE
2010-1 UTP 365 25,4 14,4
2010-2 UIS 344 19,5 17,6
Universidad de Caldas:
54
Licenciatura en Filosofa y Letras

ctedra) en TCE
2010-1 UPTC 96 20 4,8
2010-1 Quindio 69 10,6 6,5
2010-1 UTP 123 12,5 9,8
2010-2 UIS 269 10,6 25,4
Ingeniera en Sistemas y Computacin
PERIODO UNIVERSIDAD TOTAL MATRICULADOS DOCENTES INDICE E / P

(planta,
ocasional y
ctedra) en
TCE
2010-1 UPTC 392 17 23,1
2010-1 UTP 704 30 23,5
2010-1 Quindio 686 24,7 27,8
2010-2 UIS 815 19,9 41,0
Licenciatura en Lenguas Modernas

ctedra) en TCE
2010-1 UPTC 476 65 7,3
2010-1 UTP 569 61 9,3
2010-2 UIS 358 30,6 11,7
2010-1 Quindio 698 32 21,8
Derecho
55
PERIODO UNIVERSIDAD TOTAL DOCENTES ( planta, INDICE E / P
MATRICULADOS ocasional y catedraticos)
en
2010 - 2 UIS 666 16,8 39,6

2010 - 2 UPTC 746 planta 9 33,9
medio tiempo 4
ocasionales 7
medio tiempo 4
catedraticos internos 1
catedraticos externos 27
2010 - 1 U. del norte 680 40 17,0
2010 - 1 U.javeriana 976 62 15,7
Universidad de Caldas: 25,3
Trabajo Social

en
2010 - 2 UIS 503 16,1 31,2
2011 - 1 U. quindio 367 28,5 12,9
Geologa

en
2010 - 2 UIS 551 16,3 33,8
Medicina Veterinaria y Zootecnia

MATRICULADOS ocasional y
catedraticos) en
2012-1 UDCA
2010 - 1 UPTC 540 planta 12
ocasionales 6
medio tiempo 1
catedraticos
internos 6
56
catedraticos
externos 18
2010 - 1 UTP 176 5 35,2
Biologa
DOCENTES ( planta,
TOTAL
PERIODO UNIVERSIDAD ocasional y INDICE E / P
MATRICULADOS
catedrticos) en
2011 - 1 U. quindio 313 15 20,86666667

2010 - 2 UIS 233 12,5 18,64
Tabla 31. Comparativo entre programas y universidades, relacin estudiante - profesor
Horas por estudiante semestre
Se comparan las horas totales que se ofrecen para un programa acadmico, de las diferentes
unidades acadmicas. Para esta labor se obtuvieron los siguientes resultados.
Programa Horas Estudiantes del Horas x

ponderadas programa estudiante
programa semestre
ANTROPOLOGIA 5172 328 15,77
ARTES PLASTICAS 3830 155 24,71
BIOLOGIA 5699 354 16,10
DERECHO 5401 604 8,94
DESARROLLO FAMILIAR 6539 339 19,29
DISEO VISUAL 4217 251 16,80
GEOLOGIA 7926 449 17,65
INGENIERA AGRONMICA 7720 592 13,04
INGENIERIA DE ALIMENTOS 8459 516 16,39
INGENIERA EN SISTEMAS Y 8471 488 17,36
COMPUTACIN
INGENIERA MECATRNICA 384 193 1,99
LICENCIATURA EN ARTES 6466 167 38,72
ESCENICAS CON ENFASIS EN
TEATRO
LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y 6009 313 19,20
QUIMICA
LICENCIATURA EN CIENCIAS 6888 389 17,71
57
Programa Horas Estudiantes del Horas x
ponderadas programa estudiante
programa semestre
SOCIALES
LICENCIATURA EN EDUCACIN 10773 572 18,83
BSICA CON NFASIS EN
EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y
DEPORTES
LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y 3682 229 16,08
LETRAS
LICENCIATURA EN LENGUAS 9012 465 19,38
MODERNAS
LICENCIATURA EN MUSICA 13524 250 54,10
MEDICINA 22407 662 33,85
MEDICINA VETERINARIA Y 10866 678 16,03
ZOOTECNIA
PROFESIONAL EN FILOSOFA Y 839 40 20,97
LETRAS
SOCIOLOGIA 3605 222 16,24
TRABAJO SOCIAL 7390 595 12,42
general 179862
Tabla 32. Horas ponderadas ofrecidas por programa y estudiante. 2011-2
El ndice anterior muestra las horas promedio que cada programa ofrece por estudiante
matriculado. Se pueden clasificar tres tipos generales de programa; en el primer segmento se
encuentran los programas que tienen un promedio de 8 a 13 horas/semestre por estudiante
matriculado (Derecho, trabajo social, Ingeniera agronmica), que corresponde a programas que
tienen un nmero superior a 500 estudiantes matriculados, la relacin de estudiantes por grupo es
alta, y que distribuyen su oferta en un nmero inferior de grupos. Los departamentos ofrecen
mayoritariamente a estos programas son Jurdicas, Desarrollo humano, Produccin agropecuaria y
Desarrollo rural respectivamente, departamentos que ofrecen entre 5.000 y 5.800 horas semestre
- Tabla 33. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Derecho,
Ingeniera Agronmica y Trabajo social. Esta misma tabla ilustra ofertas complementarias de otros
departamentos. Para este y los dems casos se analizar el impacto de trabajo de grado en estas
horas
.
DEPARTAMENTO DERECHO INGENIERA TRABAJO Total general
AGRONMICA SOCIAL
JURDICAS 4751 605 404 5760
DESARROLLO HUMANO 8 4875 4883
PRODUCCIN AGROPECUARIA 3440 3440
DESARROLLO RURAL Y RECURSOS 1758 1758
NATURALES
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 160 780 940
QUMICA 752 752
58
SISTEMAS E INFORMTICA 106 77 176 360
REGIONAL
LENGUAS EXTRANJERAS 101 99 106 305
INGENIERA 245 245
FSICA 200 200
FILOSOFA 43 105 148
LINGSTICA Y LITERATURA 6 73 28 107
ARTES PLSTICAS 79 21 99
ESTUDIOS EDUCATIVOS 4 83 87
ARTES ESCNICAS 13 10 20 43
ESTUDIOS DE FAMILIA 26 26
SALUD PBLICA 22 22
CIENCIAS GEOLGICAS 8 8
Total general 5401 7720 7390 20511
Tabla 33. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Derecho, Ingeniera Agronmica y
Trabajo social
Los departamentos tienen entre 40 y 65 grupos abiertos para la oferta de sus respectivos
programas principales incluye trabajo de grado-, y tienen un promedio de estudiantes por hora
de labor acadmica entre 170 y 520 inscripciones de asignaturas. Las 4751 horas del
departamento de jurdicas corresponden al 78% de su oferta, la oferta restante (1649 horas) se
ofrece a programas de Trabajo social y Biologa, y la oferta de Constitucin Poltica para todos los
programas de la universidad.
En el departamento de Desarrollo humano, el programa de Trabajo social demanda el 87% de su

oferta. El departamento de sistemas de produccin ofrece 5633 horas para los programas de
Agronoma y Medicina Veterinaria y Zootecnia que corresponde al 94% de la oferta del
departamento en lo correspondiente a la formacin de pregrado. En captulos siguientes se
analizan para todos los departamentos lo referente a las ofertas de postgrado
El siguiente segmento de programas son los que corresponden a los programas que se ubican
entre 16 y 17 horas por estudiantes: Antropologa, Sociologa, Licenciatura en Filosofa y letras,
Medicina veterinaria y zootecnia, Biologa, Ingeniera de alimentos y Diseo visual.
DEPARTAMENTO ANTROPOLOGIA LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA Total

FILOSOFIA Y general
LETRAS
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 4415 2752 7167*
FILOSOFA 52 1914 115 2081
ESTUDIOS EDUCATIVOS 918 918
59
LINGSTICA Y LITERATURA 6 454 460
JURDICAS 105 134 196 435
MATEMTICAS 110 144 254
ECONOMA Y ADMINISTRACIN 30 95 125
CIENCIAS BIOLGICAS 10 9 19
DISEO VISUAL 9 3 12
ESTUDIOS DE FAMILIA 5 3 8
SALUD PBLICA 1 1
Total general 5172 3682 3605 12458
Tabla 34. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Antropologa, Sociologa y
licenciatura en Filosofa y letras
Respecto a los programas de Antropologa, Sociologa y Licenciatura en Filosofa y Letras, son

programas con un nmero de entre 220 y 320 estudiantes por programa, y las horas totales por
semestre que varan entre 2100 y 4400 horas aproximadamente; cuentan con un rango de 30 a 50
grupos ofrecidos semestralmente.
La oferta del departamento de Antropologa y Sociologa se enfoca en un 75% para los programas
de Antropologa y Sociologa (7167 horas). En el caso de este departamento debe destacarse que
2000 horas de su oferta corresponden a la oferta de los Seminarios de Fundamentos de
Antropologa y Sociologa, cursos que son obligatorios para los estudiantes de la Facultad de
Ciencias Jurdicas y Sociales
DEPARTAMENTO BIOLOGIA INGENIERIA MEDICINA Total general

DE VETERINARIA Y
ALIMENTOS ZOOTECNIA
SALUD ANIMAL 5692 5692
INGENIERA 4653 288 4941
QUMICA 915 1324 2239
DESARROLLO RURAL Y 1292 1292
RECURSOS NATURALES
JURDICAS 524 134 528 1186
MATEMTICAS 271 438 128 838
FSICA 416 349 765
60
FILOSOFA 9 67 172 249
ACCIN FSICA HUMANA 64 64
SALUD PBLICA 49 49
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 11 11
DISEO VISUAL 10 10
Total general 5699 8459 10866 25024
Tabla 35. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Biologa, Ingeniera de Alimentos y
Medicina Veterinaria y Zootecnia 2011-2
Los programas referenciados en la Tabla 35. Distribucin ponderada de horas por departamento
para programas de Biologa, Ingeniera de Alimentos y Medicina Veterinaria y Zootecnia 2011-2,
tienen entre 359 y 678 estudiantes matriculados, con una oferta que se ubica entre 54 y 73
grupos. A nivel de pregrado, todas las horas ofrecidas son del programa de Medicina Veterinaria y
Zootecnia; en el departamento de Ingeniera la oferta para el programa de Ingeniera de Alimentos
es del 85%; finalmente el departamento de Ciencias Biolgicas ubica el 90% de su oferta en los
programas de Biologa y Licenciatura en Biologa y Qumica, programas que de acuerdo a la
informacin del SIA comparten el 50% de la oferta (25 de 50 asignaturas).
El tercer segmento de programas corresponde a programas que tienen entre 17,4 y 19,4 horas
ofrecidas por estudiante matriculado; ingeniera en sistemas y computacin, Geologa, Desarrollo
familiar y la mayor parte de licenciaturas: Licenciatura en ciencias sociales, Licenciatura en
educacin bsica con nfasis en educacin fsica, recreacin y deportes, Licenciatura en Biologa y
Qumica y Licenciatura en Lenguas Modernas.
DEPARTAMENTO INGENIERA EN GEOLOGIA DESARROLLO Total

SISTEMAS Y FAMILIAR general
COMPUTACIN
ESTUDIOS DE FAMILIA 8 4874 4882
JURDICAS 290 490 704 1484
MATEMTICAS 733 349 64 1146
FSICA 486 305 791
QUMICA 646 646
ECONOMA Y 329 74 403
ADMINISTRACIN
61
ANTROPOLOGA Y 334 334
SOCIOLOGA
FILOSOFA 34 118 67 220
CIENCIAS BIOLGICAS 48 130 178
INGENIERA 65 65
ARTES PLSTICAS 38 38
DISEO VISUAL 5 5
SALUD PBLICA 5 5
Total general 8471 7926 6539 22936
Tabla 36. Distribucin ponderada de horas por departamento para programas de Ingeniera en sistemas y
computacin, Geologa y Desarrollo Familiar
El departamento de sistemas e informtica ofrece el 65% de sus actividades acadmicas para el

programa de ingeniera en computacin, un 15% en la oferta del curso de Introduccin a la
informtica que es para toda la universidad, y el departamento de estudios de familia el 100% de
su oferta de pregrado le orienta al programa de Desarrollo Familiar.
Del taller realizado con departamentos
Con base en los tres ejes temticos manejados en el taller, a continuacin se van a analizar los
resultados por cada una de las actividades misionales de la Universidad y su correspondiente
proyeccin a 10 aos para el anlisis de los efectos en el tamao de planta de la Universidad de
Caldas.
DOCENCIA
En los asuntos relacionados con docencia se encuentra que en total se proyecta la creacin de 69
programas nuevos, 72% de los cuales seran de postgrado, 22% de pregrado. Para el nivel
tecnolgico se destaca la creacin de 4 programas. Del total de los 33 departamentos, 22 de ellos,
es decir, 67% contemplan la creacin de programas:
Salud animal
Desarrollo rural y recursos naturales
Msica
Artes plsticas
Lingstica y literatura
62
Filosofa
Diseo visual
Qumica
Fsica
Sistemas e informtica
Jurdicas
Desarrollo humano
Estudios de familia
Economa y administracin
Bsico clnico
Materno infantil
Clnico
Quirrgico
Accin fsica humana
Salud publica
Salud mental y comportamiento humano
El departamento en donde se prevee la mayor creacin de programas y, adems del nivel de

postgrado, es el de Diseo Visual en donde se concentrar el 11% de los programas nuevos
durante los prximos 10 aos. Los posibles programas seran los siguientes:
Especializacin en Tipografa
Especializacin en Animacin
Especializacin en Diseo de Interaccin
Especializacin en Teoras de la Imagen
Especializacin en Diseo de Espacios
Especializacin en Visualizacin de Datos
De igual forma se encuentra que los departamentos de Salud Pblica y Jurdicas le apuntan a la
creacin de programas de postgrado cada una en una proporcin del 9%, es decir, 5 programas
ubicados en las reas bsicas del conocimiento de Salud Pblica, Medicina, Derecho y afines.
El departamento de Desarrollo rural y Recursos Naturales, proyecta igualmente participar de la

nueva oferta de programas en un 9%, en donde incluyen 3 programas de postgrado, una
especializacin de 30 crditos y 2 maestras de 55 crditos cada una con una presencialidad de
2000 horas. Igualmente esperan abrir el pregrado en Ingeniera de Bosques con 165 crditos y una
presencialidad de 2.500 horas.
A continuacin se muestra el resumen de las horas nuevas en programas acadmicos de acuerdo a

las expectativas de los departamentos:
63
MODALIDAD HORAS PRESENCIALES
Pos tgra do 25307
Pregra do 32400
Tecnol ogi a 3040
TOTAL 60.747
El detalle se encuentra en el anexo xx
En lo relacionado con la vinculacin de nuevos docentes, los departamentos muestran una

expectativa de vinculacin 26% superior a la que hay en este momento, es decir, ellos esperan, de
acuerdo a sus planes, 105 docentes adicionales de los cuales se destaca que el 30% seran para el
departamento de Estudios Educativos en razn a que se pretende que la totalidad de la demanda
de horas de docencia directa sea cubierta por docentes de planta.
El departamento Clnico expresa unas expectativas une torno a la vinculacin de 20 docentes para
los 10 prximos aos, en donde se espera que se vinculen dos por ao. Lo anterior, como
resultado de la perspectiva de retiro de profesores en este departamento ya que se retirarn 12
profesores de los 17 que hay actualmente, lo que constituye el 70% de la planta actual. De igual
forma, el Departamento de Jurdicas espera que el 15% de los nuevos docentes estn vinculados a
este departamento, en donde se prevee 16 docentes nuevos que permitan respaldar la oferta de
nuevos programas que esperan tener en consonancia con el Plan de Accin del Departamento. El
departamento de Historia y Geografa proyecta la vinculacin de 7 nuevos docentes para el primer
ao de la proyeccin como resultado de la apertura del pregrado en Historia. Para los aos
siguientes se prevee la vinculacin de otros 4para cubrir las plazas de igual nmero de docentes
que se jubilaran. El departamento de Antropologa y Sociologa, por su parte, espera tener 10
docentes en un periodo de 8 aos, con lo cual tendra una participacin, con relacin al total de
docentes, equivalente a 10%. Seguidamente se ubica el departamento de Desarrollo Humano con
un 8% del total de docentes proyectados, es decir, 8 docentes que se vincularan uno por ao
entre el segundo y el octavo ao. Por ltimo, estn los departamentos de Msica e Ingeniera con
un nmero esperado de nuevos docentes de 5 y 3 respectivamente.
INVESTIGACIN
En el objetivo misional de Investigacin, se espera que en el lapso de los prximos 10 aos se

inicien un total de 1.272 nuevos proyectos de investigacin, resaltando que por ao seran como
mnimo 100, es decir, superando en un 33% los que se han iniciado en los ltimos 5 aos segn se
observa en la tabla siguiente:
64
AO TOTAL
2007 44
2008 88
2009 56
2010 84
2011 61
TOTAL 333
Segn los resultados del taller, el departamento de Filosofa estima que participara con un 17.2%
de este crecimiento con un total de 219 proyectos iniciando el primer ao con 9 y finalizando con
36 para un crecimiento neto total de 75%.Dichos proyectos demandaran una dedicacin
promedio semanal entre 6 y 10 horas. Posteriormente, se ubica el departamento de Antropologa
y Sociologa, que espera participar en un 7.9% en la creacin de nuevos proyectos de investigacin
con un desempeo sostenido a lo largo de los 10 aos en los que se iniciaran 10 proyectos por
ao. El departamento Quirrgico espera tener un 7.6% de la participacin, iniciando con 8
proyectos hasta alcanzar los 12 por ao. En un porcentaje de 7.7%, se ubica el departamento de
Artes Plsticas con un total de 98 proyectos de investigacin en las reas de Arte urbano, Nuevos
medios y soportes, Historia del Arte e Historicidad Esttica. En este mismo departamento se
proyecta una dedicacin semanal de 5,7 horas para los docentes con Maestra y 7,3 para los
docentes con especializacin. El departamento de Salud Pblica estima tener 5 proyectos de
investigacin por ao durante los primeros 4 aos y posteriormente espera aumentar a 8 en los
aos siguientes para finalmente participar en un 5,3% del total de proyectos. El departamento de
Sistemas e Informtica proyecta la iniciacin de 65 proyectos de investigacin en el horizonte de
estudio, lo cual le representa el 5,1% de participacin en el total.
Con relacin al porcentaje de docentes de planta del departamento que se dedicaran a

investigacin, se encuentra que los departamentos de Salud mental y Comportamiento Humano,
Salud Pblica y Economa y Administracin esperan que durante los 10 aos de la proyeccin
todos los docentes participen de la investigacin. El departamento de Salud Pblica espera que la
dedicacin semanal a investigacin sea en promedio de 5 horas por docente, el de Salud mental
espera que sea de 3 horas y el de Economa y Administracin de 7. El departamento de Salud
Animal estima que el 90% de sus docentes de planta est haciendo investigacin cada ao. El
departamento de Fsica y el Departamento de Antropologa esperan tener el 80% de su planta
docente haciendo investigacin. El departamento de Estudios Educativos considera la dedicacin
del 67% de los docentes a investigacin como el escenario para los prximos 10 aos, en donde
adems se espera tener por ao, de manera constante, 4 proyectos nuevos de investigacin.
El departamento de Lenguas Extranjeras proyecta que en promedio el 28% de su planta docente

hara investigacin con un total de proyectos iniciados de 22, es decir, una participacin en el total
de proyectos de 1,7%. Dichos proyectos estaran enmarcados en las reas de la educacin y de las
65
lenguas modernas. Se resalta que este departamento en los ltimos aos no ha registrado
proyectos de investigacin. El departamento que proyecta la ms baja dedicacin a investigacin
es el Bsico Clnico con un promedio de 7%, en donde el rango mnimo es de 5% y el mximo de
10%. Se resalta que el departamento de Filosofa es el que proyecta el mayor nmero de
proyectos, sin embargo estima el 28% de sus docentes de planta haciendo investigacin, con una
dedicacin semanal entre 7 y 13 horas.
Finalmente y, con base en el promedio de horas dedicadas por proyecto que se ha tenido por
departamento en los ltimos 5 aos (2007-2011). Se obtiene la siguiente tabla en donde se aprecia
el consolidado de la sumatoria de proyectos y dedicacin promedio a investigacin en la
perspectiva de los prximos diez aos segn las expectativas de los departamentos.
HRS
NRO DE
AO INVESTIGACIN/
PROYECTOS
SEMANA
2012 684,2 129
2013 636 118
2014 619,2 109
2015 751,4 130
2016 711,3 122
2017 771,3 131
2018 771,4 133
2019 787,8 132
2020 771,9 129
2021 846,4 139
TOTAL 7350,9 1272
Modelo general
El proceso de clculo o proyeccin de planta docente para la universidad se desarroll bajo los
siguientes criterios:
Factor Descripcin Meta

Revisin de la oferta en horas de los departamentos , se cruza con la Cubrir las horas de formacin disciplinar y p
demanda total de los programas en horas, grupos e inscritos
Horas de docencia de pregrado Se comparan modelos generales de asignacin docente para estas horas
en diferentes universidades a fin de determinar si la relacin estudiante-
Docencia
profesor garantiza criterios de calidad

Promedio de hora ofrecida por Promedio de 2008-2011,sin trabajo de grad
inscripcin de materia
Revisin de la proporcin en la asesora de trabajo de grado respecto a la Proyeccin de horas de trabajo de grado pa
oferta general de cada departamento ofrecen trabajo de grado.
Trabajo de grado
Estimacin del tamao necesario de la oferta en trabajo de grado Proyeccin de las nuevas horas que
departamentos que dejan de tener trabajo
66
Factor Descripcin Meta
Formacin general Se toman sobre el 10% de la oferta
Revisin de la proporcin de oferta acadmica donde hubo inscritos y no Opcionales y electivas <= 5%
Electivas y opcionales
haba demanda como obligatorias
Comparacin de las diferentes prcticas utilizadas en universidades para Prcticas educativas se toman sobre un
la realizacin de prcticas profesionales, educativas o especficas. horas (23 semanas x 20 horas)
Prcticas
Determinacin de criterios ptimos para el reconocimiento de horas en 70%, proyeccin en la reduccin de la ofert
prcticas
Estimacin de las capacidades Estadsticamente se determina la labor acadmica que podra tomarse por Estimacin histrica de la mediana de do
en docencia (promedio de parte de los profesores de cada departamento. departamentos, diferenciando los prof
docencia directa) investigacin/proyeccin
Se analiza la tendencia en la asignacin de labor acadmica en postgrados Proyeccin en el incremento de las ho

postgrado en 2496 horas nuevas en mae
Se realiza una tendencia en la creacin y oferta de nuevos programas de informacin proporcionada por los dep
formacin avanzada para el plazo 2020 talleres realizados. Como criterio de cos
maestra simultneamente financiada por e
Programas especiales de
pre y postgrado Se proyecta hasta un 50% promedio de r
labor acadmica de los profesores, para 13
presentaron nuevas propuestas de MAESTR
Especializaciones deben ser autofinanciadas
Hasta 1 doctorado mas, el taller pro
doctorados
Estimar el crecimiento en el nmero de in
Proyeccin de investigaciones
considerando tendencias, planes de los d
activas
profesores con niveles de formacin en Ma
A travs del taller realizado a los directores de departamento, y de la
Investigacin
Estimacin de proyectos proyeccin estadstica realizada, se estima el crecimiento en el nmero de

activos investigaciones activas
Se busca determinar cul ser la dedicacin promedio a investigacin en Hoy la dedicacin promedio es de 5,7 hora
Dedicacin promedio a horas-semana. investigadores)
investigacin La proyeccin es llegar a un promedio de
230 investigadores activos
A travs del taller realizado a los directores de departamento, y de la
Estimacin de proyectos proyeccin estadstica realizada, se estima el crecimiento en el nmero de
Proyeccin
activos actividades de proyeccin activas

Se busca determinar cul ser la dedicacin promedio a proyeccin en
Dedicacin promedio a horas-semana.
proyeccin
Tabla 37. Resumen de variables en el modelo de distribucin de planta
Tamao de la oferta de pregrado.

Los programas sufrieron en los ltimos aos de actualizaciones de sus planes de estudio, razn por
la cual la oferta acadmica que se ha ilustrado en el presente proyecto responde, en parte, a
planes de estudio en transicin. Se observ en la serie de datos que a partir del ao 2010 la oferta
se ha nivelado en un promedio de 184.000 horas semestre
67
Disciplinar, Formacin general, fundamentacin Prcticas Trabajo
profesional grado
profundizacin
Tipo
de
o
Introduccin a la informtica
UNIDAD Total
Ingls de formacin general

Fundamentos de sociologa
Seminario de investigacin
general
Prctica investigativa
Constitucin poltica
Prctica profesional
Prctica educativa
Trabajo de grado
Lectoescritura
Fundamentos
antropologa
Internado
seminario
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 5660 384 384 320 96 992 7836
ARTES ESCNICAS 4336 4336
BSICO CLNICO 4368 4368
CIENCIAS BSICAS DE LA 2940 2940
SALUD
CIENCIAS GEOLGICAS 5328 0 5328
CLNICO 7426 1672 9098
DESARROLLO HUMANO 3677 224 5548 1408 10857
DESARROLLO RURAL Y 2728 192 253 3173
RECURSOS NATURALES
REGIONAL
DISEO VISUAL 3968 64 209 4241
ECONOMA Y 1298 1298
ADMINISTRACIN
ESTUDIOS DE FAMILIA 2576 80 700 1127 4483
ESTUDIOS EDUCATIVOS 2560 9612 320 48 12540
FILOSOFA 2432 966 3398
FSICA 1680 1680
HISTORIA Y GEOGRAFA 2992 208 3200
INGENIERA 3760 192 368 4320
JURDICAS 2944 512 48 645 4149
LINGSTICA Y LITERATURA 2288 320 2608
MATEMTICAS 3312 3312
MATERNOINFANTIL 6456 24 6480
MSICA 11958 823 12781
QUMICA 4688 4688
68
QUIRRGICO 7657 7657
SALUD ANIMAL 4907 60 4967
SALUD MENTAL Y 1880 1880
COMPORTAMIENTO HUMANO
SALUD PBLICA 6688 120 6808
SISTEMAS E INFORMTICA 5608 1008 48 1357 8021
Total general 138438 1696 512 384 384 832 1008 320 9612 2120 6488 144 9401 171339
Tabla 38. Horas de docencia directa clasificadas por
Hora por inscripcin de estudiantes
Ilustracin 29. Horas por inscripcin de estudiante por facultad
Si bien las horas analizadas anteriormente son un insumo importante, tambin lo es determinar la
relacin de las horas con la demanda de actividades acadmicas, as el ndice de horas ofrecidas
por inscripcin de actividades acadmicas ayudan a determinar si se conservan principios de
eficiencias en la oferta. La tabla ilustracin 29 muestra que el promedio general por facultad se
conserva la relacin de horas ofrecidas por inscripcin de actividad acadmica
Facultad Depto 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1

Ciencias Agropecuarias Desarrollo Rural y Recursos 1,3 1,2 1,3 1,4 1,6
Naturales
Ciencias Agropecuarias Produccin Agropecuaria 3,8 3,8 3,1 2,8 2,8
Ciencias Agropecuarias Salud Animal 4,7 4,6 5,5 6,5 5
69
Facultad Depto 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1
Artes y Humanidades Artes Escenicas 6,5 5,8 6,3 6,4 5,5
Artes y Humanidades Artes Plasticas 6,5 6,8 6,9 8,2 6,2
Artes y Humanidades Diseo Visual 2,2 2,2 2,4 2,8 2,5
Artes y Humanidades Estudios Educativos 7,2 5,3 6,3 5,8 5,3
Artes y Humanidades Filosofia 2 2,1 2 2,1 2,2
Artes y Humanidades Lenguas Extranjeras 3,4 3,3 3,4 3,4 3,6
Artes y Humanidades Lingstica y Literatura 1,9 1,8 1,8 1,8 1,7
Artes y Humanidades Musica 9,2 9,9 8,5 9,1 8,3
Exactas y Naturales Ciencias Biologicas 3 3,2 3,2 3,6 3
Exactas y Naturales Ciencias Geologicas 5,1 5,3 5,3 5,4 5,2
Exactas y Naturales Fisica 2,4 2,5 2,5 2,7 2,1
Exactas y Naturales Matematicas 1,8 2,1 2,1 2,2 1,7
Exactas y Naturales Quimica 2,2 2,3 2,4 2,7 2,3
Ingenierias Ingenieria 3 3,3 3,2 3,2 3,2
Ingenierias Sistemas e Informtica 3,2 3,5 3,7 3,8 3,4
Juridicas y Sociales Antropologia y Sociologia 3 3,2 3,6 3,8 3,2
Juridicas y Sociales Desarrollo Humano 3,7 4,3 4,7 4,3 5,6
Juridicas y Sociales Economia y Administracion 1,7 1,9 2,1 2,4 1,5
Juridicas y Sociales Estudios de Familia 3,6 3,7 4,2 4,5 4,7
Juridicas y Sociales Historia y Geografia 1,5 1,5 1,6 1,9 1,8
Juridicas y Sociales Juridicas 1,5 1,7 1,5 1,8 1,4
Salud Salud Mental y Comportamiento 6,7 7,8 7,4 7,3 7,3
Humano
Salud Accion Fisica Humana 2 2,1 2,2 2,2 2,1
Salud Basico Clinico 6,9 8,2 10,3 10,1 8,8
Salud Ciencias Basicas de la Salud 1,9 1,8 1,7 1,9 1,6
Salud Clinico 14,9 14,5 15,3 17,1 18,1
Salud Materno Infantil 12,8 13,2 13,2 15,6 11,9
Salud Quirurgico 9,6 11 13,5 12 13
Salud Salud Publica 4,8 5,3 6,2 6,4 6
Tabla 39. ndice de horas x estudiante inscrito perodo 2010-1 2012-1, todos los departamentos
Trabajos de grado
La labor acadmica relacionada con trabajo de grado fue ajustada de acuerdo con la nueva
normativa expedida en el ao 2011, as, para 2012 la sumatoria de horas para trabajo de grado
llega a un total de 9400 horas, se ha ajustado a cada departamento, de tal forma que la proyeccin
de horas para trabajo de grado alcanzara las 3.200 horas.
70
Formacin general
Como criterio tcnico se ha establecido que el 10% de la carga acadmica en formacin general se
incorpora al estudio;
Opcionalidad y electividad
El tema de las prcticas

Una de las caractersticas de las prcticas respecto a otras ofertas es que tienen duraciones e
intensidades semanales diferentes, de aqu
Proyeccin de la oferta de postgrado
De acuerdo con la consulta realizada a los departamentos se espera un crecimiento en 17

especializaciones, 21 maestras y cinco (5) doctorados. Esta informacin fue analizada
determinando las potencialidades cada unidad acadmica, de tal forma que esta variada oferta
responda a las capacidades institucionales.
De otro lado debe considerarse que la asignacin a labor acadmica en seminarios de

investigacin para el ao 2012, han superado no slo , la planeacin financiera de los programas,
sino tambin que estn en reconocimientos en horas superiores a los mismos planes de estudio.
De acuerdo con la tendencia en el tema de la utilizacin proveniente de los postgrados, y con base
en la tendencia histrica, se ha estimado que el 50% de las ofertas de los programas de postgrado
ya existente y los nuevos programas a ofrecerse pueda ofrecerse dentro de la labor acadmica de
cada departamento.
Oferta actual Horas asignadas

UNIDAD Propias Prctica Seminario de Trabajo Total Nuevos Horas Seminario
del prog investigativa investigacin de general programas programa investigacin
o seminario grado
ACCION FISICA HUMANA 48 48 96 48
ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA 192 192 0
ARTES ESCENICAS 0
ARTES PLASTICAS 96 0
BASICO CLINICO 0
CIENCIAS BASICAS DE LA SALUD 976 272 32 1280 976 64
CIENCIAS BIOLOGICAS 32 32 32
CIENCIAS GEOLOGICAS 0
71
Oferta actual Horas asignadas
UNIDAD Propias Prctica Seminario de Trabajo Total Nuevos Horas Seminario
del prog investigativa investigacin de general programas programa investigacin
o seminario grado
CLINICO 4162 4162 4162
DESARROLLO HUMANO 96 0
DESARROLLO RURAL Y RECURSOS 120 24 144 0 120 64
NATURALES
DESARROLLO Y PLANEACION 0
REGIONAL
DISEO VISUAL 0
ECONOMIA Y ADMINISTRACION 0
ESTUDIOS DE FAMILIA 96 0
ESTUDIOS EDUCATIVOS 96 96 96
FILOSOFIA 96 0
FISICA 0
HISTORIA Y GEOGRAFIA 0
INGENIERIA 24 24 96 24
JURIDICAS 128 128 128
LENGUAS EXTRANJERAS 0
LINGUISTICA Y LITERATURA 96 0
MATEMATICAS 96 0
MATERNOINFANTIL 1028 1028 96 1028
MUSICA 96 0
PRODUCCIN AGROPECUARIA 960 468 438 456 2322 450 64
QUIMICA 288 32 16 336 288 64
QUIRURGICO 1022 1022 1022
SALUD ANIMAL 456 32 736 416 1640 456 64
SALUD MENTAL Y 1944 1944 1944
SALUD PUBLICA 1391 1391 96 0
SISTEMAS E INFORMATICA 0
11284 2219 1222 1064 15789 1056 10774
Tabla 40. Proyeccin oferta de postgrado
Investigacin, tendencia de la investigacin.
Resultados del taller
AO HRS Horas NRO DE

INVESTIGACIN/SEMANA totales PROYECTOS
72
2012 684,2 31473,2 129
2013 636 29256 118
2014 619,2 28483,2 109
2015 751,4 34564,4 130
2016 711,3 32719,8 122
2017 771,3 35479,8 131
2018 771,4 35484,4 133
2019 787,8 36238,8 132
2020 771,9 35507,4 129
2021 846,4 38934,4 139
Tabla 41. Proyeccin de las capacidades en investigacin. Enviado por departamentos
De acuerdo a los resultados del taller con los departamentos se encuentra que las horas de
investigacin semanal tendran un incremento neto del 19%, pasando de 684 horas a 846 horas en
2021. El nmero de proyectos de investigacin pasara de 129 en 2012 a 139 en 2021, es decir, un
crecimiento de 7%. Se destaca que los departamentos con las mayores dedicaciones semanales a
investigacin seran los siguientes: El departamento de Filosofa con ms de 72 horas semanales
durante el primer ao y con un crecimiento de dicha dedicacin de 75%, es decir, hasta llegar en
2021 a 291 horas. El departamento de Antropologa y Sociologa, de acuerdo a las estimaciones,
tendra una dedicacin semanal igual para todos los aos de 55 horas. El departamento de
Qumica tendra una dedicacin semanal a investigacin entre 28 y 45 horas semanales. El
departamento de Sistemas e Informtica tendra un crecimiento de 50% en las horas semanales
dedicadas a investigacin, pasando de 20 a 41 horas. El detalle de los resultados y las estimaciones
del comportamiento que tendra la Investigacin en los prximos 10 aos se encuentra en el
Error! No se encuentra el origen de la referencia.
Proyeccin, tendencia en la proyeccin
Labor acadmica: dedicacin docente por departamento
Este captulo ilustra las actividades a las cuales se dedican los profesores de la universidad, en
docencia, investigacin, proyeccin y otras actividades.
La labor acadmica de la universidad para los profesores de planta est regida en la actualidad por
el Acuerdo 055 de 2009 y el acuerdo reglamentario del Consejo Acadmico, el cual actualiz el
acuerdo 024 del ao 2002. Este cambio surge a partir de un proceso desarrollado por la
Vicerrectora Acadmica cuyo objetivo general fue establecer niveles de responsabilidad
individuales (el anterior acuerdo estableca mnimos de docencia a nivel grupal)
73
De igual forma se encuentra reglamentada la dedicacin de los profesores ocasionales y
catedrticos a travs de diferentes acuerdos en los cuales se determinan las cargas acadmicas
mnimas.
Ilustracin 30. Distribucin en horas totales de las actividades misionales perodo 2011-2
La actividad acadmica nuestra se resume en la Ilustracin 30. Distribucin en horas totales de las
actividades misionales perodo 2011-2. All se muestra que en trminos de dedicacin a la
actividad acadmica, la funcin docente de pregrado prevalece sobre las dems funciones, en
trminos horarios. Es de esperarse que al comparar los esfuerzos en investigacin y proyeccin
con las horas de docencia directa puedan darse diferentes interpretaciones.
74
Ilustracin 31.
Se realiz proyeccin de la labor de los profesores de acuerdo con los niveles de formacin y con
la estadstica reportada en el proyecto.
Proyeccin de la docencia directa
Para determinar los promedios de docencia directa que pueden orientar los profesores de cada
departamento se utiliz la mediana estadstica, teniendo como primer criterio los profesores de
tiempo completo (ocasionales y planta) para los perodos 2011 y 2012.
Mediana de docencia
directa
UNIDAD 2012-1 2011-2 promedio mximo
ACCION FISICA HUMANA 328 336 332 336
ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA 342 336 339 342
ARTES ESCENICAS 320 336 328 336
ARTES PLASTICAS 352 380 366 380
BASICO CLINICO 363 363 363 363
CIENCIAS BASICAS DE LA SALUD 378 308 343 378
CIENCIAS BIOLOGICAS 184 256 220 256
CIENCIAS GEOLOGICAS 320 360 340 360
CLINICO 443,5 390,5 417 443,5
DESARROLLO RURAL Y RECURSOS 307,5 304 305,75 307,5
NATURALES
DESARROLLO Y PLANEACION 0 0 0 0
REGIONAL
DISEO VISUAL 208 345 276,5 345
ECONOMIA Y ADMINISTRACION 296 302 299 302
ESTUDIOS DE FAMILIA 343,5 347,5 345,5 347,5
FILOSOFIA 475 452,5 463,75 475
FISICA 264 304 284 304
HISTORIA Y GEOGRAFIA 320 320 320 320
INGENIERIA 371,5 291,5 331,5 371,5
JURIDICAS 295 304 299,5 304
LINGISTICA Y LITERATURA 336 336 336 336
MATEMATICAS 288 304 296 304
MATERNOINFANTIL --- 388 388 388
75
MUSICA 406 327 366,5 406
PRODUCCION AGROPECUARIA 284 382 333 382
QUIMICA 320 336 328 336
QUIRURGICO 410 490 450 490
SALUD ANIMAL 400 415,5 407,75 415,5
SALUD MENTAL Y 382 268 325 382
SALUD PUBLICA 444 384 414 444
SISTEMAS E INFORMATICA 358 360 359 360
Tabla 42. Estimacin de la docencia directa por departamento a travs de mediana estadstica
Aplicacin de la metodologa
ndice grupos: Se proyect un ndice de eficiencia basado en el promedio de inscritos de cada

departamento, la siguiente frmula
UNIDAD 2010- 2012- Total general %

1 1
ACCION FISICA HUMANA 20,3 20,3 20,3 99%
ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA 11,6 13,7 12,6 100%
ARTES ESCENICAS 12,2 13,5 12,9 100%
ARTES PLASTICAS 11,1 10,9 11,0 97%
BASICO CLINICO 10,4 9,0 9,8 86%
CIENCIAS BASICAS DE LA SALUD 29,7 31,1 30,3 100%
CIENCIAS BIOLOGICAS 15,0 19,4 16,7 100%
CIENCIAS GEOLOGICAS 15,2 17,0 16,0 100%
CLINICO 5,7 5,4 5,5 95%
DESARROLLO HUMANO 12,7 10,0 11,3 79%
DESARROLLO RURAL Y RECURSOS 30,8 28,0 29,3 90%
NATURALES
DESARROLLO Y PLANEACION 29,0 23,0 25,4 79%
REGIONAL
DISEO VISUAL 21,0 18,0 19,5 85%
ECONOMIA Y ADMINISTRACION 29,3 31,7 30,3 100%
ESTUDIOS DE FAMILIA 8,9 7,7 8,2 86%
ESTUDIOS EDUCATIVOS 14,2 13,5 13,8 95%
FILOSOFIA 16,2 14,1 15,2 87%
FISICA 20,7 23,8 22,2 100%
HISTORIA Y GEOGRAFIA 28,9 25,3 27,2 87%
INGENIERIA 13,6 17,0 15,2 100%
JURIDICAS 29,9 28,5 29,3 95%
LENGUAS EXTRANJERAS 23,4 18,8 20,8 80%
76
UNIDAD 2010- 2012- Total general %
1 1
LINGUISTICA Y LITERATURA 22,6 26,9 24,4 100%
MATEMATICAS 38,5 40,6 39,5 100%
MATERNOINFANTIL 6,3 6,3 6,3 100%
MUSICA 2,7 2,7 2,7 100%
PRODUCCIN AGROPECUARIA 18,3 27,7 22,5 100%
QUIMICA 24,1 23,5 23,8 97%
QUIRURGICO 6,6 5,6 6,1 84%
SALUD ANIMAL 18,4 17,1 17,7 93%
SALUD MENTAL Y 13,0 12,4 12,7 94%
SALUD PUBLICA 12,7 15,5 13,8 100%
SISTEMAS E INFORMATICA 12,5 11,7 12,1 94%
Tabla 43.
Estimacin de horas de docencia directa de pregrado
[ ]
Estimacin de la docencia directa de postgrado
( )
H(p)= 38.734,6429 + 723,785714p
77
Ilustracin 32. Proyeccin de la investigacin en funcin del tiempo, datos base 2008-2011
PERIODO EJE Y EJE Y ESTIMADO

2008 I 1 36497 39458,42857
2008 II 2 37444 40182,21429
2009 I 3 42138 40906
2009 II 4 45002 41629,78571
2010 I 5 40372 42353,57143
2010 II 6 44748 43077,35714
2011 I 7 43185 43801,14286
2011 II 8 43586 44524,92857
2012 I 9 45248,71429
2012 II 10 45972,5
2013 I 11 46696,28571
2013 II 12 47420,07143
2014 I 13 48143,85714
2014 II 14 48867,64286
Tabla 44. Tabla de valores, proyeccin de la investigacin
Se estima que el crecimiento en proyeccin a 2020 ser de la siguiente forma:
DEPARTAMENTO Nro Hrs_semana Horas semestre Proyeccin

a 2012-1 horas nuevas
ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA 12 96 1920 3840
BSICO CLNICO 2 4 80 160
CIENCIAS GEOLGICAS 9 105 2100 4200
CLNICO 8 17 340 680
78
DESARROLLO RURAL Y 6 109 2180 4360
RECURSOS NATURALES
DISEO VISUAL 11 120 2400 4800
ESTUDIOS DE FAMILIA 7 76 1520 3040
FILOSOFA 8 68 1360 2720
FSICA 7 67 1340 2680
INGENIERA 2 12 240 480
JURDICAS 2 18 360 720
MATERNOINFANTIL 1 4 80 160
MSICA 3 20 400 800
QUMICA 7 81 1620 3240
QUIRRGICO 6 15 300 600
SALUD ANIMAL 8 143 2860 5720
SALUD MENTAL Y 2 14 280 560
SALUD PBLICA 6 25 500 1000
CIENCIAS BSICAS PARA LA 6 50 1000 2000
SALUD
MATERNO INFANTIL 7 43 860 1720
DESARROLLO Y PLANEACIN 1 4 80 160
REGIONAL
INGENIERAS 10 101 2020 4040
LINGUSTICA Y LITERATURA 2 22 440 880
SISTEMAS INFORMTICOS 9 61 1220 2440
FITOTECNIA 2 16 320 640
Total general 209 1958 39160 78320
Tabla 45. Estimacin del crecimiento en proyeccin por departamento
As, el tamao terico de planta para cada departamento ser:
79
80
6. DISTRIBUCIN PROPUESTA
Plazas nuevas y ubicacin
81
7. PROYECCIN FINANCIERA
82
8. CONCLUSIONES
83

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TIPO HORAS 2008 2009 2010 2011 2012

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ARTES Y HUMANIDADES 2 1 4 15 1 2,5 3,5 2,5 31,5

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TIPO DE ACTIVIDAD ETCSs PORCENTAJE

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Ver Error! No se encuentra el origen de la referencia..

2007 2008 2009 2010 2011 2012 TOTAL TOTAL

Vi ncul aci ones 6 0 0 0 8 5 24 7 18 3 26 17 56 15

DESCRIPCION 2007 2008 2009 2010 2011 2012

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DESCRIPCION 2007 2008 2009 2010 2011 2012

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Relacin estudiantes / ETC

Horas ofrecidas por actividad acadmica inscrita

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ndice de esfuerzo: Sumatoria de horas de docencia directa * inscripcin de actividades acadmicas

Nivel de esfuerzo por profesor: Horas curso x estudiantes inscritos

Unidad de medida del ndice: (horas x inscritos) / grupos

Ilustracin 17. ndice de presencialidad Universidad de Caldas perodo 2007-1, 2012-1