A esperança por um fio

Menalton Braff
Com o pai no hospital, as contas atrasadas e a vida da família de pernas para o ar, Artur está
desesperado... Além disso, sua mãe parece se importar pouco com o que está acontecendo, o
que faz ele alimentar um grande ressentimento contra ela. E agora? De onde tirar forças para
enfrentar o mundo, arrumar emprego, continuar estudando e declarar seu amor por Marília,
seu único apoio?

1. Possibilidades Pedagógicas
- Valorizar a proteção que a figura paterna representa, mesmo com as limitações que a
liberdade vigiada impõe, pode levar o leitor, que se identifica com as personagens
adolescentes dessa narrativa, a se questionar e a questionar o seu grupo sobre a relação
entre liberdade e responsabilidade.

- Reconstituir fragmentos da vida, refletindo sobre a importância dos relacionamentos entre

membros da família e entre grupos de amigos, valorizando as relações enraizadas ao longo
das rotinas de vida é uma possibilidade de dar "significação a passagens obscuras", é a
descoberta de quanto a vida é frágil e, portanto, valiosa (p. 53).

- Constatar, junto com a personagem de ficção, que o medo e a insegurança fazem parte do
processo de amadurecimento e que solucionar problemas é a aprendizagem mais
significativa para a vida: "E que posso eu dizer sobre nossa vida, se até hoje me ocupei de
verbos e teoremas e mal dou conta de saber que o carbono é diferente do oxigênio? Sei que
existem umas complicações de dinheiro, algumas questões pendentes, uma briga com o
convênio, que se recusa a pagar tudo, não sei quanta complicação mais. Nunca me envolvi
nos problemas dos dois. Até por uma questão de discrição, por não gostar de ser enxerido.
Acho que não estou preparado para saber o que podemos fazer de nossa vida." (p. 16).

2. Abordagens Interdisciplinares
Língua Portuguesa
- Narrativa em primeira pessoa e os efeitos de sentido que essa escolha proporciona ao
discurso literário. Conferir, no Roteiro do Professor, as sugestões didáticas 1, 2, 3 e 9.
- Níveis de linguagem e circunstância de interlocução: gíria e desafio às convenções formais
de linguagem. Ex.: "Puta vizinho, seu Vitorino." (p. 21); "Que porra, quem será a uma hora
destas?" (p. 22); "Eu estou puto da vida com minha mãe." (p. 28).
- Vocabulário técnico: "becapeei" (p. 48)

Matemática
- O teorema de Pitágoras e sua aplicabilidade prática (p. 16).

3. Temas Transversais
Ética
- A legalidade e a ética quanto à prática da eutanásia em relação aos valores da vida, e às
atitudes e aos procedimentos relativos à dignidade do viver.
Conferir no Roteiro do Professor a sugestão didática 5.
- A assinatura como documento, sua legalidade e seu valor moral.
Conferir no Roteiro do Professor a sugestão didática 4.
- O portador de necessidades especiais e a atitude de respeito ao diferente.
Conferir no Roteiro do Professor a sugestão didática 7

Saúde e Educação Sexual

- O aneurisma (p. 10), a anóxia (p. 57): conceitos, causas e conseqüências para a
integridade física e mental do indivíduo.
- A questão de gênero e a sexualidade: conflitos entre a natureza e os procedimentos
sociais aceitos no tempo e nos diferentes grupos sociais (p. 31). Atração sexual e amor (p.
59).
Conferir no Roteiro do Professor a sugestão didática 8.

Trabalho e Consumo
- Carreira, aptidão, trabalho e investimento financeiro na formação técnica ou acadêmica.
Conferir no Roteiro do Professor a sugestão didática 6.