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Cmo elaborar el planteamiento del problema de tu tesis

Planteamiento del problema, Tesis 20 Comments

El planteamiento del problema constituye el primer captulo de una tesis. Es el ms corto de


todos, pero en ocasiones a los estudiantes se les hace difcil de redactarlo. Eso se debe al
desconocimiento de la metodologa, pues en realidad el planteamiento del problema, una
vez concretado el tema es muy sencillo de elaborar. Si todava no tienes claro tu tema de
investigacin puedes consultar estos consejos para comenzar con tu estudio.

Quizs hayas escuchado antes que el planteamiento del problema es la explicacin de tu


tema o de lo que quieres hacer en tu trabajo, pero no funciona de esa manera. Se trata de
establecer la problemtica de tu investigacin. Eso qu quiere decir? Debes concretar una
situacin para analizarla, delimitarla, describirla y darle una posible solucin o respuesta al
por qu de sus causas o consecuencias.

Empieza por contextualizar el rea o disciplina de estudio donde se enmarca la problemtica.


Ir de lo general a lo particular. Lo logrars teniendo en cuenta tres aspectos:

1. El espacio de ese contexto, Dnde?: puede ser un espacio real, es decir, un lugar
determinado (un pas, ciudad, poblado, urbanizacin, calle, empresa, organizacin,
instituto, etc.) Tambin puede tratarse de un espacio figurado (ciencia, disciplina,
corriente de pensamiento, campo de estudio, movimiento literario, etc.)

2. El tiempo Cundo?: si es una problemtica reciente o de larga data.

3. El modo Cmo?: resalta como se presenta la problemtica y como se ha estudiado o


considerado previamente.

Luego de contextualizar es necesario colocar tu propuesta de anlisis, esto incluye la


modalidad y las caractersticas del estudio que propones en tu trabajo y, si es posible, las
soluciones para la resolucin de la problemtica establecida. Dependiendo de la modalidad
del trabajo de grado que escojas, el planteamiento del problema puede contener hiptesis o
las interrogantes de la investigacin.

Veamos, entonces, como funciona todo con el ejemplo de la siguiente tesis: Parto en Casa
Planificado con Asistencia Profesional: Recuperando el Protagonismo.

o Primer paso, la contextualizacin:

La biomedicina, en contextos institucionalizados, ha intentado mejorar los indicadores de


atencin poniendo la ciencia y la tecnologa mdica al servicio de la atencin del parto y
nacimiento Sin embargo, en las ltimas dcadas se ha incrementado la medicalizacin e
intervenciones innecesarias en la atencin del parto y nacimiento, lo que ha generado
consecuencias negativas para la salud de las gestantes y sus hijos

o Dnde?: de entrada el autor ha establecido el espacio, en el rea de la biomedicina.

o Cundo?: al referirse a las ltimas dcadas sita el problema en un tiempo


determinado, aunque no indique un ao preciso, por la fecha de publicacin de la
tesis el lector puede determinar si se trata de un problema actual o antiguo.

o Cmo?: la problemtica queda plenamente establecida cuando se refiere a las


consecuencias negativas del incremento del uso de medicinas y las intervenciones
quirrgicas en la atencin de los partos.

Con respecto a las consideraciones o estudios previos sobre problemtica tenemos:

En Chile contamos desde el ao 2007 con polticas pblicas destinadas a promover este
cambio de paradigma en la atencin del parto y nacimiento. No obstante lo anterior, los
ndices de cesreas y medicalizacin del parto y nacimiento siguen aumentando podemos
decir que en Chile predomina un modelo de atencin tecnocrtico del parto y nacimiento
por lo que las mujeres estn escogiendo el parto extrahospitalario.

o En este punto el investigador ha logrado demostrar que las revisiones o anlisis


anteriores de la problemtica no han podido aportar una solucin, de manera que
logra justificar una nueva propuesta para abordar la situacin detectada.

Para cerrar el planteamiento del problema expone la necesidad, modalidad y fines de su


estudio

Es preciso levantar informacin cualitativa respecto a este tipo de parto, ya que en la


actualidad no hay investigaciones respecto a esta prcticaEs por esto que resulta relevante
visibilizar esta prctica, analizar esta temtica y sentar las bases para que abra el camino a
otras modalidades y territorios de atencin.

o Nota que este planteamiento finaliza con los detalles de su propuesta: un estudio de
carcter cualitativo sobre el parto en casa, justificado por la falta de informacin al
respecto. Adems, plantea las motivaciones de su investigacin al afirmar los
alcances esperados de su trabajo.

El planteamiento del problema, como has podido notar, es una reflexin ordenada que va
dando cuenta de una transicin lgica del pensamiento. Desde el punto de vista
metodolgico, es el primero de los captulos pues abre el panorama para la comprensin de
la temtica tu tesis.
El largo del planteamiento va a depender del largo de tu investigacin. Una tesis de cien
pginas o ms, quizs necesite un desarrollo del problema en unas 6 o 10 cuartillas. Sin
embargo, lo ms importante es establecer los parmetros del problema a investigar de
manera coherente y precisa.

Por ltimo, debes colocar tus objetivos, el general y los especficos. Tu objetivo general es la
propuesta y enfoque de tu tesis. Los objetivos especficos son el desglose de forma
cronolgica, de cada uno de los procesos que debes llevar a cabo para la consecucin de tu
objetivo general. Recuerda que estos se colocan luego de la revisin de la situacin a
estudiar, pues son una derivacin de eso que, precisamente, busca dar respuestas
al planteamiento del problema.

Planteamiento del problema: Ejemplo prctico (parte 2)

Planteamiento del problema, Tesis 1 Comment

Luego de realizar el proceso descriptivo (explicado en el artculo anterior: Parte 1) que se


centra bsicamente en la caracterizacin detallada de la situacin objeto de estudio, referida
esta a todos los elementos sueltos que guardan relacin directa e indirecta con la temtica
principal para luego disponerlos con base a sus relaciones, pasamos a la segunda fase que es
la explicacin.

Aqu en este punto comenzamos a establecer las causas y efectos, (mencionadas en el captulo
anterior) pero con un mayor nivel de rigurosidad y anlisis. Es donde comienzan las
confrontaciones, contradicciones y verdaderas reflexiones. Vamos a dar a conocer el fenmeno
que estamos estudiando y a comenzar a construir nexos con un significado ms preciso.

Es as como iniciamos la elaboracin de un escenario, dividido en tres niveles: las causas, las
consecuencias y las posibles alternativas o soluciones, para as encaminarnos a saber
exactamente qu es lo que queremos estudiar, es decir, pasar a la delimitacin, que no es otra
cosa que poner el tema en contexto de tiempo y espacio.
PRIMER NIVEL: LAS CAUSAS

Cuando queremos precisar las causas de una situacin, debemos entender que queremos
llegar a conocer los motivos que la originan, definir en qu principios o aspectos una realidad
se fundamenta.

Entonces, debemos preguntarnos una y mil veces ms Por qu se originan cada uno de los
elementos sueltos que precisamos en la etapa anterior? Aqu aplicamos la tcnica de
estudio lluvia de ideas. Vamos a un ejemplo en concreto, tomando en consideracin lo ya
previsto en el artculo anterior: Para ello escogeremos, un solo elemento, no sin antes
recordarles que en la lluvia de ideas, la nica regla es que, ninguna idea es incorrecta.

o Desmotivacin a participar en las actividades convocadas por la asociacin de vecinos.


Por qu se desmotivan estos miembros de la comunidad? Es importante en este
apartado conocer todo lo relacionado con la motivacin y sus procesos. Podemos
precisar las siguientes ideas:

Se desmotivan porque no fueron los candidatos de su preferencia en el momento de la eleccin


y conformacin de la asociacin de vecinos, porque es una poblacin muy joven y los
representantes de la organizacin muy mayores, otra idea puede ser porque ya han hecho
algunos planteamientos y no han sido tomados en consideracin Y as vas hasta agotar todas
las posibilidades, pasendote por todos los elementos sueltos. (Ver parte 1)

SEGUNDO NIVEL: LAS CONSECUENCIAS

En este punto es necesario tener una visin futurista de cada una de las mini-situaciones
aisladas que componen la general. Continuemos con la escogida: La desmotivacin de los
miembros de la comunidad. Hagmonos la siguiente interrogante: Qu ocurrir si la
desmotivacin persiste? Regresamos a la lluvia de ideas.

o Se perder absoluta comunicacin entre los miembros y los representantes, se podra


llamar a una nueva eleccin para los representantes, se alterara el orden pblico, se
mudaran los vecinos, aumentaran los problemas entre otras.

Un buen investigador tiene altas dosis de creatividad, imaginacin, curiosidad, ojo avizor, visin
retrospectiva y proyectiva para poder determinar con amplitud las causas y consecuencias
probables.

TERCER NIVEL: POSIBLES ALTERNATIVAS

En este nivel vamos a contestarnos la siguiente interrogante: Qu podemos hacer para


resolver esta situacin? Una vez ms, nuestra aliada lluvia de ideas sera de gran ayuda.

o Podramos establecer un cronograma continuo de reuniones hasta masificar la


asistencia, hace un diagnstico por cuadra para conocer qu los desmotiva, invitar a un
sujeto mediador para que sea quien convoque

Como vez, a partir de solo un elemento se originan muchos ms aspectos complejos, difciles
de abordarlos todos, siendo necesario delimitar, para ello debemos tomar uno solo y ajustarlo
a un espacio y periodo, pasando as a la tercera etapa conocida como la formulacin del
problema.

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