UF1941 - ResolucionActividades UF1941

Mdulo formativo 2
ASPECTOS AMBIENTALES DE LA
ORGANIZACIN
Unidad Formativa 1:
Elaboracin de inventarios de focos

contaminantes
Certificado de profesionalidad: Gestin ambiental
Autora: Luca Grijalbo Fernndez

AUTORA
Luca Grijalbo Fernndez es doctora en Biologa y licenciada en Ciencias Ambientales por la Universidad
San Pablo CEU, con amplia experiencia docente e investigadora en el mbito medioambiental. Ha realizado
estancias de investigacin en diferentes instituciones nacionales, como el Centro Superior de Investigaciones
Cientficas (CSIC) y la empresa Gaiker (Pas Vasco).
Ha realizado un Mster de Sistemas de Gestin Integrados de la Calidad, Medio Ambiente y

PRL (Universidad San Pablo CEU) y un Mster de Gestin y Tratamiento de Empresas del
Agua (Universidad Politcnica de Madrid y la empresa AgBar).
Es Auditor Jefe IRCA en Sistemas de Gestin de la Calidad por Bureau Veritas.
Tiene patentado un sistema de Biorremediacin formado por maz y esparto que permite descontaminar y
reducir la toxicidad de las aguas de taladrina (Patente P201000684) y varias publicaciones en revistas de
investigacin internacionales, como Chemosphere, Journal of Hazardous Materials o International Journal of
Phytoremediation. Tambin ha participado con un captulo del libro Phytoremediation: Management of
Environmental Contaminants (Volume 2).
Actualmente es profesora en Bureau Veritas Formacin.

ASPECTOS AMBIENTALES DE LA ORGANIZACIN.
U F 1 ELABORACIN DE INVENTARIOS DE FOCOS CONTAMINANTES
1 ACTIVIDAD
En grupo, los alumnos realizarn una presentacin de 5-10 minutos en la que expliquen uno de los
ciclos biogeoqumicos, indicando los procesos que en l intervienen, su importancia y, si existe, alguna
alteracin de estos ciclos producida como consecuencia de la actividad humana.
Solucin:
Los alumnos realizarn una breve presentacin de uno de los siguientes ciclos biogeoqumicos: carbono,
hidrgeno y oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre, hierro, calcio o metales pesados.
Por ejemplo, si eligen el ciclo del nitrgeno deben explicar el proceso de fijacin del nitrgeno (reduccin de
N2 a NH4+), el proceso de amonificacin, proceso de nitrificacin (paso de NH4+ a NO3-) y proceso de
desnitrificacin (paso del NO3- y del NO2- a NO, NO2 y N2).
El ciclo del nitrgeno es fundamental porque permite la asimilacin de este elemento, gracias a la
transformacin del Nitrgeno atmosfrico en otras fuentes de nitrgeno que pueden ser absorbidas por los
seres vivos.
Las actividades humanas (uso de fertilizantes nitrogenados, quema de combustibles fsiles, plantas de
generacin de energa, etc.) incrementan la cantidad de nitrgeno que se intercambia entre los organismos
vivos, el suelo, el agua y la atmsfera, llegando incluso a duplicar la cantidad de este elemento que entra al
ciclo terrestre del nitrgeno. El hombre tambin ha incrementado la movilidad del nitrgeno
Este incremento artificial genera graves problemas de contaminacin de los ecosistemas, alterando su
funcionamiento ecolgico y el equilibrio de las comunidades biolgicas que lo sostienen. Por ejemplo, se ha
visto un aumento de las concentraciones de N2O (gas de efecto invernadero), se ha reducido la concentracin
de nutrientes en el suelo (como el calcio o el potasio) que son esenciales para su fertilidad, se ha producido la
acidificacin de suelos y aguas ribereas y lacustres de diversas regiones, se han producido incrementos en el
transporte de nitrgeno por los ros hacia los estuarios y las aguas costeras generando su contaminacin.
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RESOLUCIN DE ACTIVIDADES
2 ACTIVIDAD
Individualmente, indique un mnimo de 3 lugares contaminados en Espaa. Qu estrategias propone

para que no aumente el nmero de lugares contaminados?
Solucin:
Es una pregunta con respuesta abierta. Los alumnos pueden proponer lugares contaminados como el Embalse
de Flix (contaminacin producida por la empresa electroqumica Ercros), las lagunas de fosfoyesos (Huelva
ciudad, donde se encuentra el punto ms contaminado de Europa, con 120 millones de toneladas de residuos
derivados de la produccin de fertilizantes, combustibles y gas natural), el Estrecho de Gibraltar
(consecuencia de la gran circulacin de ferrys y mercantes, que incluso repostan en las propias aguas del
Estrecho), etc.
Entre las estrategias pueden indicar: la concienciacin ciudadana encaminada a conseguir una mayor
proteccin ambiental, el desarrollo de tcnicas ms efectivas de tratamiento y gestin de zonas contaminadas,
la inversin en investigacin encaminadas a desarrollar tecnologas ms respetuosas con el medio ambiente,
una adecuada gestin ambiental, etc.
3 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Realizad un anlisis del ciclo de vida de un producto o servicio,
identificando los principales impactos ambientales que produce.
Es una pregunta con respuesta abierta. Por ejemplo, para una lavadora el anlisis del ciclo de vida puede ser:
Fuente: http://ec.europa.eu/environment/archives/ecolabel/pdf/infokit/washmach_es.pdf
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4 ACTIVIDAD
De forma individual: Propn un mnimo de 5 medidas que permitan que una organizacin reduzca sus
emisiones de CO2, contribuya a reducir costes asociados al consumo energtico, optimice el uso de las
instalaciones o sustituya equipos ms eficientes en trminos energticos.
Es una pregunta con respuesta abierta. Por ejemplo, pueden plantearse las siguientes medidas:
- Aprovechamiento de la luz natural.

- Mejorar los aislamientos.
- Iluminacin con lmparas LED.
- Instalacin de paneles solares trmicos.
- Sustitucin de caldera por otra ms eficiente.
- Sustitucin de gasoil o carbn por biomasa, preferiblemente, o gas natural.
- Optimizar el rendimiento de las calderas y asegurar su buen mantenimiento.
- Regulacin del aire acondicionado a 26C en verano y 21C en invierno.
- Apagar los aparatos elctricos cuando no se usan.
- Compra de equipos eficientes energticamente.
- Fomento de modos de transporte ms respetuosos con el medio ambiente.
5 ACTIVIDAD
En parejas, elaborad una presentacin de unos 10 minutos sobre alguna de las estrategias desarrolladas
actualmente para minimizar el impacto ambiental.
Es una pregunta de respuesta abierta. Por ejemplo, pueden hablar sobre:
- Polticas para reducir la contaminacin ambiental: Por ejemplo, la proteccin de ciertos espacios
frente a un posible uso industrial (donde juega un papel fundamental la ordenacin del territorio), la
prevencin de efectos negativos mediante evaluaciones previas de impacto ambiental para cualquier
proyecto industrial nuevo o de reforma de alguno antiguo y la investigacin en tecnologas limpias o
ahorradoras de energa.
- Polticas de correccin: Mediante las denominadas auditoras medioambientales (voluntarias), para
que las empresas conozcan en qu pueden mejorar para no contaminar.
- Polticas para evitar la degradacin esttica el paisaje: Se realizan operaciones de rehabilitacin de
instalaciones abandonadas o de regeneracin de paisajes urbanos y reutilizacin del suelo industrial.
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Un ejemplo es la reconversin de la ra de Bilbao, un paisaje industrial negro que se transform en un

paisaje urbano de calidad con paseos arbolados, ajardinamiento, hoteles de calidad, rehabilitacin de
riberas
- Biotecnologa: Gran parte del futuro est en la biotecnologa, que se encarga de aplicar procesos
biotecnolgicos para transformar contaminantes en sustancias no txicas y generar materias
biodegradables. Estas estrategias se utilizan principalmente para la eliminacin de metales pesados;
eliminacin de mareas negras mediante bacterias; la obtencin de energas no contaminantes tomando
como materia prima aguas residuales, algas y bacterias; la separacin selectiva de mezclas de energas
no contaminantes, que permiten obtener sustancias no contaminantes como fuente de materia prima;
la separacin de hidrocarburos.
6 ACTIVIDAD
Usted y su compaero son los responsable de medio ambiente de una empresa. Deben determinar
los principales aspectos e impactos ambientales que origina su actividad e indicar cmo actuaran
para minimizarlos.
Es una actividad abierta, en la que deben considerar los aspectos tanto directos como indirectos y, si es
posible, tambin deben identificar aspectos asociados a situaciones de funcionamiento habitual y anormal
o situaciones de emergencia y accidentes. Por ejemplo, si la empresa es de construccin, pueden indicar el
consumo de recursos naturales, emisiones gaseosas, polvo, partculas, vertidos, residuos urbanos y
peligrosos, ruido, etc. Entre los impactos destacan contaminacin del suelo, agua, aire, reduccin de la
biodiversidad, etc.
Para minimizar los aspectos ambientales una de las primeras actividades que se deben realizar es
concienciar a los trabajadores para conseguir que acten con precaucin y minimicen su impacto sobre el
medio ambiente. Tambin pueden indicar otras actividades como uso de las mejores tecnologas
disponibles, uso de materiales reciclables, etc.
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AUTOEVALUACIN TEMA 1
1. Los ciclos biogeoqumicos son:
a) Los procesos a travs de los cuales los compuestos de C, H, O, N y S se transforman en otro tipo de
compuestos.
2. El medio ambiente natural puede encontrarse:
a) En los lagos de alta montaa.
3. Las ciudades:
c) Consumen la mitad de la energa a escala mundial.
4. El impacto ambiental:
a) Se refiere a la alteracin del medio ambiente producida de forma directa o indirecta por un proyecto o
actividad humana en una zona determinada, produciendo una modificacin del entorno.
5. La contaminacin es:
a) La accin o efecto de introducir materias o formas de energa, o inducir condiciones en el medio que de
modo directo o indirecto, impliquen una alteracin perjudicial de su calidad en relacin con los usos
posteriores o con su funcin ecolgica.
6. La contaminacin antrpica:
b) Se origina en fuentes estacionarias, fuentes mviles o focos compuestos.
7. El impacto puntual se produce cuando:
b) La actividad que genera el impacto tiene un efecto muy localizado.
8. El Sistema de Gestin Ambiental se define como:
b) La parte del sistema de gestin usada para gestionar los aspectos ambientales, cumplir los requisitos legales
y otros requisitos y abordar los riesgos y las oportunidades.
9. Un impacto indirecto es aquel que:
c) Es el resultado del efecto producido por la actividad.
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10. El anlisis del ciclo de vida es:
d) Un conjunto de etapas consecutivas e interrelacionadas de un sistema de producto (o servicio), desde la

adquisicin de la materia prima o su generacin, a partir de recursos naturales, hasta la disposicin final.
11. La norma ISO 14001:2015 tiene entre sus requisitos la elaboracin de un procedimiento de identificacin
y evaluacin de aspectos ambientales:
a) Falso, pero s obliga a identificarlos y evaluarlos
12. La huella de carbono se calcula:
c) Multiplicando los datos de actividad y el factor de emisin.
13. Cuando se determinan los aspectos ambientales de una organizacin es necesario considerar:
d) Todas las respuestas anteriores son correctas
14. Los indicadores ambientales:
a) Son un instrumento que permite analizar y difundir la informacin disponible en temas ambientales,
ayudando a describir fenmenos complejos y sintetizando un nmero elevado de datos, permitiendo que la
opinin pblica los conozca.
15. Un aspecto ambiental se define como:
a) Un elemento de las actividades, productos o servicios de una organizacin que interacta o puede
interactuar con el medio ambiente.
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7 ACTIVIDAD
En parejas o pequeos grupos, preparen una presentacin de unos 10 minutos sobre un accidente
industrial, indicando entre otros aspectos:
1. Por qu se produjo?
2. Cules fueron las principales consecuencias para el medio ambiente y los seres humanos?
3. Qu soluciones se tomaron para minimizar el impacto?
4. Qu estrategias se han seguido para evitar que se produzca otro accidente similar?
Solucin:
Es una actividad abierta, en la que los alumnos deben explicar las cuatro preguntas mencionadas en el
enunciado. Pueden explicar accidentes industriales como, por ejemplo, el vertido de Aznarcllar, el accidente
de Buncefield, el accidente del Prestige, el accidente de Bhopal, el accidente de la central nuclear de
Fukushima, el Deepwater horizon, el desastre de Minamata, el accidente de Seveso, etc.
8 ACTIVIDAD
En parejas o grupos preparen una pequea exposicin, de unos 15-20 minutos, en la que expliquen las
principales caractersticas de alguno de los efectos derivados de la contaminacin atmosfrica a nivel
global. Si lo desean, pueden incluir vdeos u otros recursos que ayuden a sus compaeros a tener una
mayor comprension sobre estos problemas.
Solucin:
Es una actividad abierta, los alumnos pueden explicar fenmenos como el cambio climtico, la lluvia cida, la
reduccin de la capa de ozono, el smog fotoqumico, etc. Pueden incluir videos y otros recursos como, por
ejemplo:
- http://www.bbc.co.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault.shtml
- http://www.nationalgeographic.es/video/medio-ambiente/calentamiento-global/env_greenhouse_gases_cl
- http://www.youtube.com/watch?v=Ivp6qZgm-Uo
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9 ACTIVIDAD
Investiga:
Qu otros factores de riesgo pueden originar el Sndrome del Edificio Enfermo?
Cmo se realiza la investigacin de un edificio enfermo?
De acuerdo con la NTP 289 del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, los posibles factores
que originan un edificio enfermo son los contaminantes ambientales, los olores, los iones, la iluminacin, el
ruido, las vibraciones, el ambiente trmico, la humedad relativa o la ventilacin.
En dicha nota tcnica de prevencin se explican las 4 fases que constituyen la investigacin de un edificio
enfermo:
1 Revisin general y aplicacin de los cuestionarios. Realizada por un mdico ocupacional o un tcnico de
seguridad o mantenimiento.
2 Inspecciones y medidas preliminares de los indicadores de clima, junto con acciones correctoras puntuales.
Realizada por un tcnico de seguridad o un tcnico de ventilacin.
3 Medidas de ventilacin, indicadores de clima y otros factores implicados. Realizada por un tcnico de
seguridad, un higienista industrial o un tcnico de ventilacin.
4 Investigacin mdica y anlisis de contaminantes especficos. Realizada por un mdico ocupacional o un

higienista industrial.
10 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos, hagan una breve exposicin (10-15 minutos) sobre alguno de los
mtodos utilizados para determinar los contaminantes. Expliquen brevemente dichos mtodos.
Solucin:
Entre los mtodos para determinar gases destacan:
- Mtodos de absorcin. Por ejemplo, se usan para la determinacin del SO2 haciendo pasar el aire
contaminado a travs de un filtro que retiene las partculas, luego se hace burbujear en un frasco lavador
(frasco Dreschsel) que contiene H2O2, formndose H2SO2 que luego se determina volumtricamente. El SO2
tambin puede determinarse mediante fluorescencia molecular, infrarrojo no dispersivo, cromatografa de
gases o mtodos espectrofotomtricos.
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- Mtodos de anlisis de CO como la cromatografa de gases, el infrarrojo no dispersivo. Para el CO2 se utiliza
el infrarrojo no dispersivo.
- Los mtodos para determinar NO y NO2 son, por ejemplo, la cromatografa de gases, la quimioluminiscencia
(mtodo no oficial), el analizador con deteccin culombimtrica o la determinacin espectrofotomtrica (a
550 nm).
- Para determinar el ozono puede emplearse la espectroscopa de absorcin ultravioleta a 254 nm o la

quimioluminiscencia.
- Los hidrocarburos suelen determinarse a travs de la cromatografa de gases con detector FID.
- Los clorofluorocarbonos suelen determinarse a travs de cromatografa de gases con detector de captura
electrnica o con detector espectromtrico de masas.
Por otra parte, para conocer la composicin qumica de las partculas puede disolverse la muestra y realizar
una digestin cida (permite determinar las especies inorgnicas), para luego medirlas mediante absorcin
atmica, espectrofotometra, emisin atmica con fuente de plasma o espectrometra de masas con fuente de
plasma. Tambin pueden utilizarse disolventes orgnicos que permiten extraer las distintas fracciones
empleando disolventes orgnicos apropiados, para determinar bien el carbono orgnico total o bien los
distintos componentes individuales mediante tcnicas cromatogrficas. Las partculas tambin pueden
determinarse sin disolver la muestra a travs de una fluorescencia de rayos X o de un anlisis por activacin
neutrnica, aunque estas tcnicas slo existen en laboratorios especializados.
En la exposicin deben explicar brevemente alguno de estos mtodos y las tcnicas qumicas necesarias para
realizar el anlisis.
11 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos expliquen brevemente la aplicacin de alguna buena prctica ambiental
para reducir la contaminacin atmosfrica que pueda ser utilizada en alguna industria o en algn
sector industrial.
Solucin:
En la pgina web del Ministerio de Agricultura, Alimentacin y Medio Ambiente pueden encontrar guas de
buenas prcticas ambientales para distintos sectores industriales.
http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/red-de-autoridades-ambientales-raa-
/sensibilizacion-medioambiental/manuales-de-buenas-practicas/
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En el sector elctrico se desarrollan buenas prcticas ambientales como: Optimizar la eficiencia del sistema
elctrico, proyectos de eficiencia energtica, desarrollo de energas renovables, desarrollos tecnolgicos
encaminados a reducir las emisiones de CO2, etc. Ejemplo: Endesa.
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1. La clasificacin de los contaminantes atmosfricos se realiza en funcin de:
a) Las caractersticas fsico-qumicas del contaminante.
2. Los contaminantes primarios son:
a) Emitidos directamente a la atmsfera.
3. La inmisin es:
d) La concentracin de determinados gases contaminantes en la atmsfera.
4. El principal foco de combustin antropognico es:
a) El transporte.
5. Una de las fuentes de produccin de NOx es:
c) Los coches.
6. Los compuestos responsables del smog son:
b) Los NOx
7. Las emisiones sistemticas:
a) Estn formadas por emisiones espordicas con una frecuencia media superior a doce veces al ao.
8. Los fenmenos de inversin trmica se producen normalmente:
a) En noches despejadas de invierno, cuando el suelo ha perdido el calor de la radiacin.
9. Los factores que condicionan la dispersin de los contaminantes son:
d) Todas las respuestas son correctas.
10. Los procesos de adsorcin:
b) Permiten que los contaminantes sean retenidos en una superficie slida.
11. El transporte convectivo horizontal:
a) Puede producir una acumulacin progresiva de contaminantes.
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12. La inestabilidad atmosfrica se produce cuando:
b) La temperatura de la masa de aire disminuye con la altura ms de un grado cada 100 m de altura.
13. La isla urbana de calor:
a) Crea un microclima propio debido a los vientos locales que reducen el aire de las afueras de la ciudad.
14. Entre los tipos de muestreos se distinguen:
d) Las respuestas anteriores son correctas.
15. Las emisiones constantes y uniformes:
b) Se determinan con una sola medida del caudal.
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12 ACTIVIDAD
Individualmente: Las personas pueden escuchar sonidos desde los 15 Hz hasta los 20.000 Hz. Se tiene
un sonido de longitud de onda de 17`15 m, que se propaga con una velocidad de 343 m/s (a 20C).
Determine si este sonido est dentro del rango de audicin.
Solucin:
El sonido se propaga como una onda, por lo tanto, se puede aplicar la frmula = c / f, despejando la
frecuencia se puede saber si este sonido est dentro del rango de audicin.
f=/c => f = 343 / 17`15 => f = 20 Hz => El sonido podr escucharse.
13 ACTIVIDAD
Individualmente: Busca informacin sobre la propagacin del sonido. En qu medio se alcanza la

mayor velocidad? En qu medio tiene la menor velocidad? Cmo influye la temperatura? Qu
animales escuchan mejor?
Solucin:
La velocidad de propagacin ms alta se encuentra en los slidos y la ms baja en los gases, debido a que en
estos ltimos las partculas estn ms alejadas unas de otras, lo que disminuye la frecuencia de las
interacciones. En el aire, a 20C, la velocidad es de 340 m/s, mientras que en el agua es de 1.500 m/s.
Estado Medio Velocidad (m/s)
Gaseoso Aire (20C) 340
Hidrgeno (0C) 1286
Oxgeno (0C) 317
Helio (0C) 972
Lquido Agua (25C) 1493
Agua de mar (25C) 1533
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Estado Medio Velocidad (m/s)
Slido Acero 5146
Aluminio 5100
Cobre 3560
Hierro 5130
Plomo 1322
Caucho 54
Para temperaturas cercanas a la temperatura ambiente la velocidad del sonido en el aire vara
aproximadamente de forma lineal con la temperatura.
La polilla de la cera es el animal que tiene mayor capacidad para detectar frecuencias de sonido ms altas,
segn investigadores de la Universidad de Strathclyde (Reino Unido). Puede detectar frecuencias de hasta
300 kHz.
Los delfines pueden escuchar hasta 7 veces ms que los seres humanos, de 20 kHz hasta 150 kHz. Los
murcilagos tienen una capacidad auditiva de entre 50 Hz y 20 kHz. En los perros vara de 10.000 Hz a
50.000 Hz y pueden escuchar a una distancia 4 veces superior que la de los hombres. Los gatos pueden
escuchar hasta los 65.000 Hz, su lmite inferior es similar al de los seres humanos (alrededor de 30 Hz).
14 ACTIVIDAD
En parejas o grupos preparen una pequea exposicin, de unos 15-20 minutos, en la que expliquen
algn ejemplo del dao producido en los seres vivos por la contaminacin acstica. Si lo desean, pueden
incluir vdeos u otros recursos que ayuden a sus compaeros a tener una mayor comprension sobre
estos problemas.
Solucin:
Es una respuesta abierta.
Segn investigadores del Centro Nacional de Sntesis Evolutiva (Carolina del Norte), en un bosque donde se
realizan extracciones de gas natural una especie de colibr visitaba cinco veces ms los sitios ruidosos que los
tranquilos, ya que se libra de ser depredada por otras aves como el arrendajo azul. Esto produce que la
transferencia de polen sea ms frecuente en estas zonas, produciendo la disminucin de la diversidad vegetal
en los lugares ms tranquilos.
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Se ha visto que el canto de las ballenas ha sido afectado. La ballena franca austral y la ballena franca del
Atlntico Norte tienen que emitir sonidos mucho ms potentes para comunicarse en entornos ruidosos. La
ballena azul emite sonidos con mayor frecuencia de lo habitual en zonas donde se hacen exploraciones
ssmicas. Tambin ha cambiado el canto que emiten las ballenas para tener contacto social.
Se ha encontrado una prdida de audicin en la mitad de los delfines varados en las costas americanas.
En los petirrojos se observa que prefieren cantar durante la noche en zonas donde existe mucho ruido diurno.
Los pinzones se distraen en la bsqueda de alimentos, de manera que tiene dificultades para encontrar
suficiente comida en entornos ruidosos.
Pueden compartir noticias, por ejemplo:
- Beltrn: "Las exposiciones crnicas al ruido pueden afectar al corazn"
http://www.antena3.com/noticias/salud/beltran-exposiciones-cronicas-ruido-pueden-afectar-
corazon_2013042400023.html
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1. El ruido:
a) Es un contaminante invasivo y poco controlado.
2. La longitud de onda es:
d) La distancia entre dos frentes de onda consecutivos.
3. Los ruidos rojos:
d) Est formado por ondas de frecuencias graves y medias.
4. La propagacin del sonido depende de:
a) El medio material y la temperatura.
5. Los filtros de frecuencia de un sonmetro:
a) Simulan la respuesta auditiva.
6. Cuanto mayor sea la frecuencia:
b) Ms alta ser la nota.
7. Como consecuencia del Efecto Doppler:
b) El tono del sonido vara al acercarse o alejarse de una persona.
8. En las ondas longitudinales:
b) Siempre aparece una zona de enrarecimiento junto a una zona de compresin.
9. La reverberacin:
c) Se produce por la mezcla entre el sonido emitido y su reflejo.
10. Los ruidos intermitentes:
c) Tienen subidas bruscas y repentinas de la intensidad sonora.
11. Las vibraciones de frecuencias muy bajas:
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d) Afectan al odo.
12. Las vibraciones:
b) Son el movimiento oscilatorio de un cuerpo slido respecto a una posicin de referencia.
13. Los acelermetros:
a) Permiten determinar las vibraciones de mquinas e instalaciones.
14. Para calcular el nivel sonoro de una zona donde existen, al menos, dos tipos de ruido:
a) Es necesario combinar los dB de cada ruido.
15. Los mapas estratgicos de ruido:
d) Las respuestas anteriores son verdaderas.
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15 ACTIVIDAD
Investigue: Cul es el origen de la radiacin electromagntica?
Solucin:
La radiacin electromagntica puede proceder de:
- Fuentes de descarga: Proceden de la descarga elctrica de un gas. Son radiaciones de espectro discontinuo,
con unas longitudes de onda determinadas en funcin de la energa existente en los tomos.
Las emisiones ms comunes de este tipo de radiaciones son de la zona ultravioleta del espectro e incluso de la
zona azul del visible.
- Fuentes trmicas: Proceden de la agitacin trmica de la materia. Tienen una longitud de onda que pertenece
al espectro continuo. Por este motivo, a medida que aumenta la temperatura del foco emisor, la longitud de
onda es ms corta.
Cuando la temperatura del foco emisor es de 1.500 K, las fuentes trmicas generan radiaciones cuya longitud
de onda se acerca al visible. Si la temperatura es de 6.500 K, se encuentran en el visible.
Producen principalmente radiacin infrarroja.
16 ACTIVIDAD
Individualmente: Suponiendo que una bombilla tiene una potencia constante durante todo el periodo de
iluminacin, calcule la potencia emitida si produce 20 J durante 0,5 segundos.
Solucin:
Utilizando la frmula que relaciona la energa con la potencia radiante, se obtiene la potencia emitida por la
bombilla.
P = E / t = 20 J / 0,5 s = 40 w
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17 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Deben elegir una ciudad y explicar el modelo de alumbrado pblico que
tiene, comentando las estrategias de ahorro y gestin energtica que ha realizado. Qu opinan de este
sistema de alumbrado?
Solucin:
Es una respuesta abierta. Pueden elegir cualquier ciudad y recoger el tipo de luminarias que utilizan. Tambin
deben recoger las mejoras que hayan realizado en el sistema de alumbrado pblico.
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1. Relacione:
- a, b, e y f => La radiacin gamma, microondas, rayos X y visible pertenecen a la clasificacin de las

radiaciones electromagnticas segn su longitud de onda.
- c y d => Las fuentes de descarga y las fuentes trmicas pertenecen a la clasificacin de radiacin
electromagntica segn su origen.
2. La reflexin lambertiana se produce:
b) Cuando la radiacin incide en superficies rugosas, que reflejan la radiacin en todas las direcciones.
3. El mapa lumnico:
a) Representa la contaminacin lumnica de una zona.
4. Los espectros de emisin:
c) Es caracterstico de cada elemento.
5. La radiacin electromagntica:
c) Su velocidad depende de la viscosidad del medio.
6. Las bombillas ms eficientes son:
b) Las bombillas de vapor de sodio a baja presin.
7. En la absorbancia, la radiacin absorbida depende de:
d) Las respuestas a y b son correctas.
8. Los cuerpos selectivos clidos:
b) Absorben las longitudes de onda ms cortas.
9. La iluminacin natural de una zona depende de:
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10. Entre los principios de reduccin de la contaminacin lumnica se encuentra:
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
11. La contaminacin lumnica:
b) Es la emisin de luz artificial (directa o indirecta) hacia la atmsfera, en distintos rangos espectrales.
12. La intrusin lumnica:
c) Se debe a que la luz artificial entra en las viviendas.
13. La radiacin ultravioleta:
a) Debilita y desintegra los materiales.
14. La radiacin gamma:
b) Penetra en la materia, causando daos graves.
15. El Sistema "Correcaminos-Coyote":
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18 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Selecciona una industria o un sector industrial y busca informacin
sobre los residuos generados en las distintas actividades que realiza.
Solucin:
Es una respuesta abierta, depende del sector industrial elegido. Por ejemplo, para Iberdrola el flujo de residuos
generado en sus diferentes actividades es:
19 ACTIVIDAD
Investigue: Cmo se realiza la recogida de residuos en Europa? Qu diferencias hay con el proceso
que desarrollamos en Espaa?
Solucin:
En Reino Unido cada ayuntamiento tiene cubos de basura de distinto color y la recogida no es diaria. Se
generan unos 10,9 millones de toneladas de envases al ao con una tasa de reciclaje del 61%.
En Suiza el vidrio se recicla por colores y es el consumidor quien debe separarlo. Esto se debe a que el vidrio
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coloreado (por ejemplo, el verde o el marrn) no puede volver a ser transparente tras su reciclado. Cada
ciudadano tambin compra etiquetas para marcar sus bolsas de basura, facilitando la recogida y el reciclaje.
En Blgica el sistema es similar al de Espaa, pero deben utilizar bolsas oficiales para depositar los residuos
en los contenedores. Cada residuo tiene su da de recogida y no se puede sacar la basura todos los das.
En Alemania se utilizan contenedores de colores, junto con otros contenedores que slo permiten depositar
envases de bebidas (el sistema de depsito, devolucin y retorno).
En Noruega los productos llevan un etiquetado especificando en qu contenedor deben depositarse una vez
consumidos. Por ejemplo, el vidrio y los envases metlicos van en el mismo contenedor. Se producen unas
510.000 toneladas de envases al ao y se reciclan en torno a 460.000 toneladas.
En Irlanda pueden comprar unas bolsas especficas para reciclar o unas pegatinas para indicar qu contienen
las bolsas. Existen distintos tipos de contenedores para la separacin de residuos y separan el vidrio por
colores en contenedores especficos.
En Francia todos los envases reciclables tienen un smbolo en el etiquetado que permite al consumidor saber
en qu contenedor debe depositarlo. Reciclan ms de dos tercios de los envases usados.
20 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Deben seleccionar una ciudad y explicar el modelo de gestin de
residuos que presenta. Tienen alguna crtica o alguna propuesta para mejorar dicha gestin?
Solucin:
Es una respuesta abierta. Deben explicar el proceso de recogida de residuos que se realiza en esa ciudad, qu
sistemas de tratamiento de residuos realizan, si desarrollan alguna medida de concienciacin ciudadana
encaminar a minimizar la cantidad de residuos que generan, etc.
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21 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Deben explicar un mtodo de reciclaje y otro de valorizacin,

explicando en qu consiste, indicando las principales ventajas e inconvenientes. Si lo desean pueden
incluir algn ejemplo.
Solucin:
Es una respuesta abierta. Pueden explicar el proceso de reciclaje del cartn y papel, del vidrio, del aluminio,
etc. Tambin puede explicar procesos de valorizacin como la pirlisis, la digestin anaerbica, etc.
24
1. Un residuo es:
2. Despus de una operacin de valorizacin, las sustancias u objetos resultantes:
a) Dejan de ser residuos si se usan para finalidades especficas.
3. La reutilizacin es:
b) Cualquier operacin mediante la cual productos o componentes de productos que no sean residuos se
utilizan de nuevo con la misma finalidad para la que fueron concebidos.
4. El contenido hdrico de los residuos slidos urbanos es:
a) Entre un 55 y un 75%.
5. Dentro de los residuos slidos urbanos se encuentran:
6. Segn la Directiva Marco de Residuos:
c) Los Estados Miembros deben promover la recogida selectiva de biorresiduos.
7. La gestin de residuos es:
a) La recogida, transporte y tratamiento de los residuos, incluida la vigilancia de estas operaciones y el

mantenimiento posterior al cierre de los vertederos.
8. Un subproducto es:
b) Una sustancia u objeto que no es el fin primario del proceso.
9. Un almacn de residuos peligrosos debe:
10. El transporte de residuos debe realizarse teniendo en cuenta:
c) Principio de autosuficiencia y proximidad.
25
11. El gestor de residuos peligrosos:
a) Slo puede aceptar la gestin de un residuo peligroso si est capacitado.
12. Los residuos nocivos e inflamables:
a) Pueden almacenarse juntos
13. La valorizacin energtica se realiza utilizando tecnologas como:
14. En la inertizacin, la adicin de reactivos:
a) Mejora las caractersticas fsicas del residuo.
15. Cuando se disee un vertedero debe considerarse:
26
22 ACTIVIDAD
Investigue: Cules son los ros ms contaminados del mundo? Cul es el origen de su contaminacin?
Solucin:
1. Ro Yakarta (Indonesia) -> Contaminado, principalmente, por acumulacin de basura porque se convirti
en un gran vertedero de residuos.
2. Ro Ganges (India) -> Contaminado por vertidos de aguas residuales (es casi una alcantarilla), junto con
desechos de industrias del papel, cuero, azucareras o fbricas de latn.
3. Ro Jian (China) -> Vertido procedente de un taller ilegal que arroj tinte rojo a la red de alcantarillas que
estaban conectadas con el ro.
4. Ro Mississippi (EEUU) -> Vertidos qumicos procedentes de fertilizantes y otros nutrientes utilizados en
agricultura e industrias qumicas.
5. Ro Pasig (Filipinas) -> Vertidos industriales y residuos urbanos.
6. Ro Tiet (Brasil) -> El crecimiento de la poblacin increment la contaminacin del ro, se vertan aguas
residuales sin tratar aumentando la concentracin de espuma txica.
23 ACTIVIDAD
Investigue: Qu tipo de contaminantes pueden encontrarse en el agua procedente de la industria

minera, automotriz, curtidos (piel y cuero), construccin, energa y naval?
Solucin:
- Industria minera -> Slidos en suspensin, DQO, metales pesados, materia orgnica, variaciones de pH,
cianuros.
- Industria automotriz -> Aceites y grasas, cloruros, amonio, sulfato, fenoles, hierro, estao, cromo, zinc,
pinturas.
- Curtidos (piel y cuero) -> DBO5, DQO, cromo, grasas.
- Construccin -> Slidos en suspensin, metales, variaciones de pH.
- Energa -> Calor, hidrocarburos, productos qumicos.
- Industria naval -> Petrleo, productos qumicos, disolventes, pigmentos.
27
24 ACTIVIDAD
La contaminacin por hidrocarburos es una de las principales causas de contaminacin de los mares.
En el siguiente vdeo "Nasa - Satellites view growing gulf oil spill" se muestra la expansin de una
mancha de fuel oil debida a un vertido en el Golfo de Mjico el 20 de abril de 2010.
https://youtu.be/mCWW5xt3Hc8
Investigue e indique alguno de los mtodos que existen para eliminar artificialmente las mareas negras.
Indique sus ventajas e inconvenientes.
Solucin:
Es una respuesta abierta. Pueden indicar mtodos como por ejemplo:
- Recogida manual o mecnica por succin, por adherencia a trapos, etc. para la reutilizacin del petrleo o
para quemarlo. Entre sus ventajas destaca que puede utilizarse como fuel, pero tambin tiene inconvenientes
porque se requieren aguas tranquilas y porque la quema de estos residuos produce contaminacin atmosfrica.
- Aislamientos mediante flotadores, burbujas o sustancias gelificantes para hundirlo con sustancias
absorbentes o para quemarlo. Entre las ventajas destaca que se reduce el impacto ambiental de las aguas ms
superficiales, pero tiene inconvenientes porque no se evita el impacto ambiental en los fondos marinos y
porque se produce contaminacin atmosfrica.
- Utilizacin de detergentes que facilitan la dispersin. Entre las ventajas destaca la mayor rapidez en la
degradacin, pero tiene inconvenientes porque slo se puede utilizar en vertidos pequeos y por el posible
efecto negativo sobre la capa crea de las aves marinas.
- Dispersin con agentes qumicos e inoculacin de bacterias para su degradacin. Entre las ventajas destaca
que es un mtodo natural, conviene usar cultivos selectivos que degraden mejor cada tipo de compuestos y
aadir bacterias del entorno y nutrientes inorgnicos. El problema es la utilizacin de detergentes para
aumentar la superficie de accin bacteriana.
28
25 ACTIVIDAD
Investigue:
a) Cul es el organismo de cuenca o administracin hidrulica donde se produjo un mayor nmero de

vertidos al Dominio Pblico Hidrulico en el ao 2014? Y dnde se produjo un mayor volumen de
vertidos?
b) Entre los vertidos derivados de las actividades humanas (sin contar los urbanos), qu tipo de
vertido se produjo un mayor nmero de veces? Y cul fue el vertido que se verti en mayor volumen?
Solucin:
a) La Administracin Hidrulica del Duero fue la que tuvo un mayor nmero de vertidos (5.729 vertidos). Sin
embargo, la Administracin Hidrulica del Tajo fue la que tuvo un volumen de vertidos ms elevado
(2.189.868.737 m3/ao)
b) Los vertidos industriales (clase 1, 2 3 y clase 1, 2 o 3 con sustancias peligrosas) se vertieron en mayor
nmero (5.220 vertidos). Sin embargo, los vertidos de las piscifactoras se vertieron en mayor volumen
(2.117.781 m3/ao)
Fuente: http://www.magrama.gob.es/es/agua/publicaciones/informeautorizacionesdevertido_2014_dph_tcm7-
399265.pdf
26 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Hagan una breve presentacin sobre un proceso de bioacumulacin o
biomagnificacin.
Solucin:
Es una respuesta abierta. Por ejemplo, pueden explicar la bioacumulacin en las Belugas de la corriente de
Sankt Lorenz. En estos animales se encontr un conjunto de hasta 20 sustancias txicas. Por ejemplo, se
encontraron hasta 1.725 mg/kg de PCB. En la leche de los mamferos se encontr un nivel de PCB 3,400
veces ms alto que el nivel mximo permitido para el agua de mesa. Las belugas presentaban enfermedades
como la lcera gstrica, el cncer de hgado o enfermedades similares al SIDA.
Otro ejemplo es el DDT, como puede observarse en la imagen se produce un proceso de biomagnificacin.
29
27 ACTIVIDAD
El caudal de descarga es uno de los factores que determinan la fiabilidad de un muestreo, sobre todo en
el caso de los muestreos compuestos. Investigue cmo puede medirse este caudal.
Solucin:
Antes de realizar un muestreo es fundamental medir el caudal de descarga, es decir, el volumen de agua que
pasa por unidad de tiempo a travs de una seccin dada de un curso o conduccin de agua. Es un factor
importante, sobre todo en los muestreos compuestos. Esta medicin puede realizarse mediante:
Mtodo de estructura de control de flujo: Tiene una relacin geomtrica entre la profundidad del flujo
(altura) y el caudal. La profundidad se mide con una regla o una escala hidromtrica.
Un aforador en canal abierto: Se usa cuando no se cuenta con ningn dispositivo de medicin del
caudal, que ser calculado segn las instrucciones especificadas y estimando el rea transversal del
canal.
Mtodo del flotador: Consiste en utilizar un flotador, determinando el tiempo que tarda en desplazarse
entre dos puntos a lo largo de la trayectoria del caudal de un canal abierto o de una corriente. Es
recomendable para flujos constantes. El caudal se estima multiplicando la velocidad del flotador
(m/min) por el rea transversal del canal.
Caudal (m3/min) = velocidad (m/min) * rea (m2)
30
Mtodo de cubo y cronmetro: Se aplica principalmente a los caudales de canales o conductos

pequeos. Se deben utilizar recipientes que permitan volmenes y tiempos de llenado razonables,
registrando el tiempo que se tarda en llenar un volumen conocido de agua.
Caudal (litros/min) = Volumen del cubo (litros) / tiempo de llenado (min)
Mtodos ms sofisticados e intensivos: Se utilizan cuando no hay una cada de agua constante o
cuando se encuentran mezcladas aguas pluviales con aguas residuales.
28 ACTIVIDAD
Individualmente:
a) Usted ha tomado los siguientes datos en dos industrias:
- Marina => DQO = 20 mg/L y caudal = 400 L/s
- Claudina => DQO = 80.000 mg/L y caudal = 0,1 L/s
Cul de ellas contamina ms?
b) Indique alguna aplicacin de la determinacin de habitantes equivalentes.
Solucin:
a) Es necesario calcular la carga contaminante del vertido para poder determinar cul de las dos industrias
contamina ms:
- Marina -> Carga contaminante = 20 * 400 * 0,0864 = 691,2 Kg/da de DQO
- Claudina -> Carga contaminante = 80.000 * 0,1 * 0,0864 = 691,2 Kg/da de DQO
Ambas industrias contaminan igual.
b) Se utilizan por ejemplo para determinar el tamao de las depuradoras.
31
29 ACTIVIDAD
En parejas o grupos pequeos: Seleccionen uno de los principales rganos hidrulicos de participacin
y gestin, realizando una breve exposicin con sus principales caractersticas y funciones.
Solucin:
Es una pregunta abierta. Los alumnos deben seleccionar entre el Consejo Nacional del Agua, las
Confederaciones Hidrogrficas, las Demarcaciones Hidrogrficas, las Sociedades Estatales de Aguas o las
Comunidades de Usuarios.
30 ACTIVIDAD
Investigue: qu medidas correctoras se utilizan para paliar los efectos negativos de las presas?
Solucin:
Establecer un rgimen de caudales aguas abajo de la presa, imitando a travs del sistema de explotacin de la
presa su rgimen natural, realizando un desembalse continuo y sin interrupcin del caudal estimado necesario
para mantener los ecosistemas en buen estado (caudal ecolgico). Este caudal se determina como un
porcentaje del caudal medio interanual del ro en las diferentes pocas del ao, de manera que el mnimo
nunca sea inferior al caudal de estiaje. El llenado de la presa se efectuar con los caudales que excedan del
caudal ecolgico definido.
Adems, en las fases de planificacin y diseo se pueden adoptar medidas que permitan reducir los efectos
negativos del diseo y explotacin de la presa, evitando as tener que tomar medidas correctoras en las fases
de ejecucin o explotacin.
32
1. La coagulacin y la floculacin:
b) Son tratamientos qumicos.
2. Las condiciones de permanencia de los contaminantes en el agua dependen de:
a) La presin de vapor.
3. En la lnea de lodos:
4. En el dominio pblico hidrulico se incluyen:
5. De acuerdo con la legislacin de aguas, la zonificacin del espacio fluvial est formado por:
c) Zona inundable: Zona delimitada por los niveles tericos que alcanzaran las aguas en avenidas, cuyo
periodo estadstico de retorno sea de 200 aos.
6. Los contaminantes emergentes:
a) Son sustancias procedentes de medicinas o productos de limpieza domstica.
7. Los factores que influyen en el grado de contaminacin de los vertidos industriales son:
8. Entre las medidas que se realizan in situ se encuentran:
a) La temperatura y la turbidez.
9. Los componentes bsicos de las redes de alcantarillado son:
b) Los emisarios interceptores.
10. Un compuesto recalcitrante es:
b) Aquel que no puede ser degradado.
33
11. La persistencia de los contaminantes puede ser:
b) Difcilmente catabolizables, por ejemplo los compuestos orgnicos.
12. El muestreo aleatorio sistemtico:
b) Se utiliza cuando no se tiene evidencia sobre la distribucin espacial de los contaminantes y no se conoce si
existe homogeneidad o heterogeneidad en la distribucin espacial de los contaminantes.
13. Las fases de valoracin del riesgo son:
14. Con la biorremediacin se consigue eliminar:
b) Compuestos orgnicos.
15. La demanda bioqumica de oxgeno:
a) Es la cantidad de oxgeno necesaria para que los microorganismos aerobios presentes en el agua sean
capaces de oxidar metablicamente la materia orgnica presente en la muestra.
34
31 ACTIVIDAD
Investigue:
Seleccione una Comunidad Autnoma, cules son los suelos que la caracterizan?
Solucin:
Es una respuesta abierta, depende de la Comunidad Autnoma que elijan los alumnos.
Por ejemplo, en la Comunidad Autnoma de Madrid predominan los suelos relativamente recientes, con
horizontes poco desarrollados.
En la Sierra madrilea los suelos ms representativos son los cidos y los hmedos. Normalmente tienen una
abundancia relativa de materia orgnica. La roca madre suele ser de carcter grantico o gnisico (tambin
pizarras en la zona de Somosierra).
A medida que disminuye la altitud aparecen suelos ms evolucionados, con un horizonte superior ms
desarrollado y una textura ms pedregosa. En muchas ocasiones estn formados como consecuencia de la
erosin, degradacin y acumulacin de los materiales procedentes de la Sierra. La mayora son suelos
formados sobre sedimentos arcsicos (facies de Madrid), adems de margas y materiales calizos y yesosos.
En el sur, este y sureste de la Comunidad, como el paisaje es ms llano y seco, los materiales son
predominantemente calizas y margas que forman suelos baslticos, con presencia habitual de carbonato
clcico.
Destacan los suelos con materiales yesferos en la zona sur, prximos a los cauces del Tajo, Jarama y Tajua.
Los ros de la Comunidad forman vegas y terrazas fluviales, algunas de gran extensin, que se caracterizan
por suelos aluviales y frtiles, en los que no se diferencian casi horizontes salvo el superior, ms oscuro por su
alto contenido en materia orgnica. En muchas ocasiones estos suelos han sido transformados y cultivados por
el hombre. Estos suelos, de pequea extensin, tienen una gran importancia econmica.
35
32 ACTIVIDAD
Investigue:
Cul es la regin del mundo que tiene los suelos ms profundos? Y dnde se encuentran los suelos
con menor profundidad?
Solucin:
Segn la FAO (http://www.fao.org/soils-portal/levantamiento-de-suelos/propiedades-del-suelo/propiedades-

fisicas/es/), los suelos con mayor profundidad se encuentran principalmente en el norte de Canad y en el
norte de Rusia. Los suelos con menor profundidad se encuentran en Groenlandia, norte de Rusia y Paquistn
(resaltar que en el norte de Rusia se encuentran tanto los suelos de mayor profundidad como los de menor
profundidad).
33 ACTIVIDAD
Investigue: Actualmente, cul es el estado de acidificacin del suelo en los bosques europeos? Y, en el
futuro, cmo se espera que esta acidificacin evolucione?
Solucin:
Como se observa en la siguiente

imagen, actualmente existen
zonas aisladas que presentan
suelos cidos, principalmente en
Alemania, Inglaterra y noreste
de Francia.
36
La imagen muestra cmo se espera

que evolucionen los suelos cidos
en Europa, de manera que la
acidificacin aumentar en los
pases antes mencionados y se habr
extendido a la zona de Austria y
Suiza, norte de Italia y, en Espaa,
aparecer en Galicia.
34 ACTIVIDAD
Determine en el tringulo de texturas: Cul ser la textura de un suelo que tiene un 33% de arena, un
33% de arcilla y un 33% de limo?
Solucin:
La textura ser franco-arcillosa, como puede

verse en la imagen
37
35 ACTIVIDAD
Investigue: Para la proteccin de la salud humana y de los ecosistemas indique cul es el NGR del
diclorometano, acetona, aldrn, antraceno, benceno, clorobenceno, cloroformo, cloruro de vinilo y DDT.
Solucin:
De acuerdo con la web del Ministerio de Agricultura, Alimentacin y Medio Ambiente (www.magrama.es):
- Diclorometano -> Para uso industrial el valor es de 60 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 6 mg/kg de
peso seco, para otros usos 0,6 mg/kg de peso seco, para organismos acuticos es de 0,6 mg/kg de peso seco y
para vertebrados terrestres es de 4,18 mg/kg de peso seco.
- Acetona -> Para uso industrial el valor es de 100 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 10 mg/kg de
peso seco, para otros usos 1 mg/kg de peso seco, para organismos acuticos es de 0,54 mg/kg de peso seco y
para vertebrados terrestres es de 6,71 mg/kg de peso seco.
- Aldrn -> Para uso industrial el valor es de 1 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 0,1 mg/kg de peso
seco, para otros usos 0,01 mg/kg de peso seco, para organismos del suelo, organismos acuticos y vertebrados
terrestres es de 0,01 mg/kg de peso seco.
- Antraceno -> Para uso industrial el valor es de 100 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 100 mg/kg de
peso seco, para otros usos 45 mg/kg de peso seco, para organismos acuticos es de 0,01 mg/kg de peso seco y
para vertebrados terrestres es de 22 mg/kg de peso seco.
- Benceno -> Para uso industrial el valor es de 10 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 1 mg/kg de peso
seco, para otros usos 0,1 mg/kg de peso seco, para organismos del suelo es de 1 mg/kg de suelo, para
organismos acuticos es de 0,2 mg/kg de peso seco y para vertebrados terrestres es de 0,11 mg/kg de p. s.
- Clorobenceno -> Para uso industrial el valor es de 35 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 10 mg/kg
de peso seco, para otros usos 1 mg/kg de peso seco, para organismos del suelo es de 1 mg/kg de suelo, para
organismos acuticos es de 0,3 mg/kg de peso seco y para vertebrados terrestres es de 7,66 mg/kg de p. s.
- Cloroformo -> Para uso industrial el valor es de 5 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 3 mg/kg de
peso seco, para otros usos 0,7 mg/kg de peso seco, para organismos acuticos y para vertebrados terrestres es
de 0,01 mg/kg de peso seco.
- Cloruro de vinilo -> Para uso industrial el valor es de 1 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 0,1 mg/kg
de peso seco y para otros usos 0,01 mg/kg de peso seco.
- DDT -> Para uso industrial el valor es de 60 mg/kg de peso seco, para uso urbano es de 6 mg/kg de peso
seco, para otros usos 0,6 mg/kg de peso seco, para organismos acuticos y para vertebrados terrestres es de
0,01 mg/kg de peso seco.
38
1. Los ensayos de toxicidad:
2. El material originario interviene en:
a) La composicin mineralgica, la permeabilidad y la granulometra del suelo.
3. Desde el punto de vista de la edafologa, los aspectos ms importantes en la formacin de los suelos son:
c) La orientacin.
4. En los muestreos sistemticos:
a) Se eligen puntos de muestreo equidistantes.
5. En las zonas donde existe un relieve montaoso podr encontrarse:
b) Una zona erosional, una zona transposicional y una zona deposicional
6. Las biopilas:
a) Se utilizan para biodegradar compuestos del petrleo.
7. El pH de un suelo depende de:
8. La textura del suelo se determina:
b) Con la concentracin de arena, limo y arcilla.
9. En el horizonte A se encuentran:
a) Fragmentos solubles de tamao fino.
10. El humus se origina por:
c) La descomposicin de los restos de seres vivos.
39
11. Los niveles genricos de referencia:
a) Representan la concentracin de una sustancia contaminante en el suelo que no conlleva un riesgo superior
al mximo aceptable para la salud humana o los ecosistemas.
12. La proporcin media de las distintas fases en el suelo es:
a) Un 50% fase slida (45% mineral y 5% orgnica), un 20-30% acuosa y un 20-30% de aire
13. La vitrificacin:
b) Calienta el suelo obteniendo un material vtreo estable.
14. El proceso de intercambio inico es importante porque:
b) Tiene un papel fundamental en la deformacin de los peds.
15. Los contaminantes orgnicos se determinan:
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
40
EXAMEN FINAL
1. La emisin es:
c) La accin de echar, expulsar, verter y arrojar determinadas sustancias contaminantes a la atmsfera a travs
de focos, conductos o chimeneas.
2. Segn la ISO 14001:2015, el medio ambiente es:
c) El entorno en el cual una organizacin opera, incluyendo el aire, el agua, la tierra, los recursos naturales, la
flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones.
3. La contaminacin de las aguas se define como:
c) La accin o efecto de introducir materias o formas de energa, o inducir condiciones en el agua que de
modo directo o indirecto impliquen una alteracin perjudicial de su calidad en relacin con los usos
posteriores o con su funcin ecolgica.
4. Entre los requisitos que deben cumplir las luminarias estn:
d) Ninguna respuesta es correcta.
5. El perfil del suelo es:
d) El conjunto de horizontes que constituye el ecosistema edfico.
6. La densidad aparente:
c) Representa el contenido total de poros que tiene un suelo.
7. Las redes de saneamiento unitarias presentan inconvenientes como:
a) Las depuradoras no pueden asumir los caudales de aguas pluviales.
8. Un residuo peligroso es aquel que:
c) Cumple alguna de las caractersticas recogidas en el Anexo III de la Ley 22/2011.
9. La huella de carbono:
a) Determina la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) directas (por ejemplo las
emisiones del sistema de calefaccin basada en la quema de combustibles fsiles) medidas en emisiones de
CO2 equivalente, que son liberadas a la atmsfera durante el desarrollo de la actividad de una organizacin.
41
10. El comportamiento de las partculas que tienen un tamao entre 1 y 20 micrmetros:
b) Es similar al del gas portador.
11. En la lnea de agua:
b) El tratamiento primario se realiza mediante decantacin y tratamientos fsico-qumicos.
12. Las calicatas pueden realizarse en:
a) Todo tipo de suelos hasta los 7 m de profundidad.
13. La reflectancia:
a) Es la relacin entre el flujo reflejado en una superficie respecto al flujo que incide.
14. Los pictogramas de peligro tienen:
c) Forma de rombo, borde rojo y fondo blanco.
15. El desempeo ambiental de una organizacin se define como:
a) Los resultados medibles de la gestin de una organizacin sobre sus aspectos ambientales.
16. Los modelos de difusin pueden ser:
d) Determinsticos (como los de caja) y empricos.
17. La Ley 37/2003 establece que deben elaborarse mapas de ruido:
b) En zonas acsticas donde se produzca un incumplimiento de los objetivos de calidad acstica.
18. En la toma de muestras manual acumulativa:
b) Se toman grandes volmenes, durante tiempos prolongados.
19. Los residuos inertizados pueden utilizarse para:
b) Sellado de minas.
42
20. Relacione:
a- -> Cuerpo gris: Su absorbancia es constante para todas las longitudes de onda.
b- -> Cuerpo negro: Tienen una absorbancia y una emitancia mxima.
c- -> Cuerpo antinegro: Su absorbancia es nula, reflejan todo, y su emitancia es mnima.
d- -> Cuerpo selectivo fro: Cuando la longitud de onda es larga absorben mucho.
e- -> Cuando la longitud de onda es corta absorben mucho.
43

UF1941 - ResolucionActividades UF1941

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Mdulo formativo 2

Elaboracin de inventarios de focos

Certificado de profesionalidad: Gestin ambiental

Autora: Luca Grijalbo Fernndez

Ha realizado un Mster de Sistemas de Gestin Integrados de la Calidad, Medio Ambiente y

Es Auditor Jefe IRCA en Sistemas de Gestin de la Calidad por Bureau Veritas.

Actualmente es profesora en Bureau Veritas Formacin.

Individualmente, indique un mnimo de 3 lugares contaminados en Espaa. Qu estrategias propone

- Aprovechamiento de la luz natural.

Es una pregunta de respuesta abierta. Por ejemplo, pueden hablar sobre:

Un ejemplo es la reconversin de la ra de Bilbao, un paisaje industrial negro que se transform en un

1. Los ciclos biogeoqumicos son:

2. El medio ambiente natural puede encontrarse:

a) En los lagos de alta montaa.

c) Consumen la mitad de la energa a escala mundial.

b) Se origina en fuentes estacionarias, fuentes mviles o focos compuestos.

7. El impacto puntual se produce cuando:

b) La actividad que genera el impacto tiene un efecto muy localizado.

8. El Sistema de Gestin Ambiental se define como:

9. Un impacto indirecto es aquel que:

c) Es el resultado del efecto producido por la actividad.

10. El anlisis del ciclo de vida es:

d) Un conjunto de etapas consecutivas e interrelacionadas de un sistema de producto (o servicio), desde la

a) Falso, pero s obliga a identificarlos y evaluarlos

12. La huella de carbono se calcula:

c) Multiplicando los datos de actividad y el factor de emisin.

d) Todas las respuestas anteriores son correctas

14. Los indicadores ambientales:

15. Un aspecto ambiental se define como:

3. Qu soluciones se tomaron para minimizar el impacto?

Qu otros factores de riesgo pueden originar el Sndrome del Edificio Enfermo?

Cmo se realiza la investigacin de un edificio enfermo?

4 Investigacin mdica y anlisis de contaminantes especficos. Realizada por un mdico ocupacional o un

Entre los mtodos para determinar gases destacan:

- Para determinar el ozono puede emplearse la espectroscopa de absorcin ultravioleta a 254 nm o la

1. La clasificacin de los contaminantes atmosfricos se realiza en funcin de:

a) Las caractersticas fsico-qumicas del contaminante.

2. Los contaminantes primarios son:

a) Emitidos directamente a la atmsfera.

d) La concentracin de determinados gases contaminantes en la atmsfera.

4. El principal foco de combustin antropognico es:

5. Una de las fuentes de produccin de NOx es:

6. Los compuestos responsables del smog son:

7. Las emisiones sistemticas:

8. Los fenmenos de inversin trmica se producen normalmente:

a) En noches despejadas de invierno, cuando el suelo ha perdido el calor de la radiacin.

9. Los factores que condicionan la dispersin de los contaminantes son:

d) Todas las respuestas son correctas.

10. Los procesos de adsorcin:

b) Permiten que los contaminantes sean retenidos en una superficie slida.

11. El transporte convectivo horizontal:

a) Puede producir una acumulacin progresiva de contaminantes.

12. La inestabilidad atmosfrica se produce cuando:

13. La isla urbana de calor:

14. Entre los tipos de muestreos se distinguen:

d) Las respuestas anteriores son correctas.

15. Las emisiones constantes y uniformes:

b) Se determinan con una sola medida del caudal.

f=/c => f = 343 / 17`15 => f = 20 Hz => El sonido podr escucharse.

Individualmente: Busca informacin sobre la propagacin del sonido. En qu medio se alcanza la

Estado Medio Velocidad (m/s)

Gaseoso Aire (20C) 340