A importncia do papel do professor como mediador frente a diversidade

cultural no mundo globalizado.

Dada a importncia da observncia da conduta docente com relao ao tratamento dado

pelo mesmo cultura do aluno, o presente estudo visa lanar luz questo do papel do
professor diante da diversidade cultural dentro de sala de aula; e oferecer um
diagnostico preliminar, atravs dos dados obtidos em discusses nas reunies semanais
do programa de inicializao a docncia do curso de Filosofia, sobre de que formas
esto sendo trabalhadas os conflitos existentes na relao scio-cultural entre
professores e alunos nas escolas pertencentes ao programa. O presente estudo
inspirado em discusses divergentes sobre qual o papel do docente em relao
diversidade cultural, surgidas nas singulares experincias em sala de aula oferecidas
pelo programa de iniciao docncia, e, portanto, visa conciliar duas vises distintas: a
de que o professor deve ensinar a cultura que possui, tida como erudita, ao aluno e a de
que o professor deve usar a prpria cultura do aluno para ensin-lo sobre as questes
que pretende. mister deste trabalho mostrar o papel do professor como mediador entre
as diferentes realidades culturais, ressaltando atravs de embasamento terico, voltado
ao estudo da escola reflexiva, a importncia da atualizao do conhecimento de mundo
do prprio docente e a expurgao de quaisquer preconceitos em relao ao outro. Este
estudo conclui-se, portanto, com a percepo de que apenas uma escola capaz de
repensar a si mesma e refazer-se costumeiramente, apenas um corpo docente aberto
constante atualizao capaz de atuar como inspirador de obteno de diferentes formas
de cultura, e no apenas como doutrinador; criando assim uma educao, nos termos de
Freire, libertria, em que culturas dispares possam encontrar na educao um ambiente
propicio ao dialogo e entendimento mtuo.

Autor: Thiago Flix

Co-autores: Natan Diniz
Wellington Jnior