CHILE COLONIAL

¿A qué se llama Colonia en

Chile?
• En Chile se conoce con el nombre
de Colonia, el período de la historia
nacional que se inicia con el
término del gobierno de García
Oñez de Loyola el año 1598,
(Batalla de Curalaba) y que
finaliza con el Cabildo Abierto del
18 de Septiembre de 1810.
Las instituciones coloniales
con sede en América
El gobernador, máximo representante del
rey en el reino de Chile

• Títulos que recibía: Gobernador,

Capitán General.

• Los gobernadores de Chile fueron

casi todos españoles y les estaba
estrictamente prohibido establecer
relaciones estrechas en el país.
• Juicio de residencia
La Real Audiencia
• Era el más alto tribunal de
justicia de Chile.
Sus atribuciones eran múltiples:
• Servía de consejo al gobernador.
• Era tribunal de apelaciones de
juicios perdidos en otros
tribunales menores.
• Vigilaba el cumplimiento de las
funciones de los empleados
reales.
• Examinaba las ordenanzas de
los cabildos.

• Velaba porque se diera buen

trato a los aborígenes.

• Vigilaba que se cumplieran los

derechos que tenía el monarca
sobre la Iglesia.
• El año 1609 se trasladó
definitivamente, a Santiago.
Estaba formada por cuatro
oidores un fiscal y un presidente.

• Al igual que el gobernador, les

estaba prohibido comprar o
vender bienes y contraer
compromisos sociales
 El Cabildo
• Su función principal era velar por
el progreso de la ciudad.
• tenía funciones judiciales, ya que
dictaba sentencias en primera
instancia.
• funciones económicas
• funciones municipales ya que se
preocupaba del aseo, del ornato,
del alumbrado y de la policía de la
ciudad.
• Los miembros del Cabildo eran,
normalmente:

• Dos alcaldes; Jueces de

primera instancia.
• Seis regidores; Velaban por el
cuidado de la ciudad.
• Un alférez real; Que cuidaba
el estandarte real.
• Fiel ejecutor; quien vigilaba el
comercio, en especial los
precios y las medidas de
pesos.

• Alarife; jefe de obras.

• Alguaciles; Policía.
• Para ser miembro del Cabildo
sólo era necesario ser vecino.

• El Cabildo se reunía en sesiones

ordinarias a las que asistían sólo
sus miembros y en sesiones
extraordinarias, también
llamadas Cabildos Abiertos, a las
que concurría un número
elevado de vecinos.
 Los virreinatos
• Eran grandes demarcaciones
territoriales gobernadas por un
virrey nombrado directamente
por el rey.
• En el siglo XVI se formaron dos
grandes virreinatos: el de Nueva
España o México en 1534, y el del
Perú en 1543, que comprendía
todos los territorios españoles de
América del Sur.
• Posteriormente en el siglo XVIII
se crearon el de Nueva
Granada o Colombia y el del
Río de la Plata, que se
segregaron del de Perú, por ser
éste demasiado extenso.
Las instituciones coloniales con sede en
España (peninsulares o metropolitanas)

• El Consejo de Indias: Era el

más alto organismo de
gobierno y judicial de las
colonias.
• La Casa de Contratación: Su
función principal era ordenar y
dirigir el comercio con
América.
Las relaciones biológicas: El mestizaje étnico
¿Qué factores propiciaron el mestizaje
étnico?
Las relaciones de trabajo a través
de la encomienda fueron un
espacio propicio para el mestizaje.

 La relativa escasez de mujeres

blancas.

 La atracción física que los

españoles sentían por las nativas.
 El permanente contacto que se
dio entre españoles e indígenas,
producto de la encomienda y la
Guerra de Arauco y, en especial,
en las malocas o malones.
Maloca Mapuche.
 ¿Qué tipos de relaciones generó el
mestizaje?
• Las relaciones voluntarias
dieron origen a vínculos
rechazados por la Iglesia
conocidas como;
• Amancebamiento.
• Barraganía.
• Por otra parte, el mestizo fue
rechazado por ambas culturas.
 ¿Qué otras consecuencias originó el
mestizaje?

• El mestizaje fue intenso e

involucró a otras etnias, como
la negra, lo que dio como
resultado una serie de mezcla.
• Los Españoles y Criollos: A este
grupo pertenecían los peninsulares
o nacidos en España y los criollos
o hijos de españoles nacidos en
América.
• Los aborígenes; Habían disminuido
considerablemente durante la
Conquista, al oponerse a los
españoles, Trabajaban en los
campos, en las minas o prestando
servicios en las casas.
• Los Africanos; llegaron a América en
muchos barcos y eran vendidos
como esclavos a los criollos para
ponerlos a trabajar como sirvientes o
en las minas. En las regiones
tropicales trabajaban en las
plantaciones de Cacao y caña de
azúcar. La mayoría de los africanos
que llegaban eran varones. En Chile
hubo pocos y eran utilizado en
labores domésticas.
• Mestizos, mezcla de aborigen y
español o criollo.
• mulatos, mezcla de español y
africano; zambos, mezcla de
africano y de aborigen.
• De estos grupos mencionados
fueron Los mestizos el grupo más
numeroso de la época colonial.
Mestizos
ESCALA SOCIAL DE LA AMÉRICA COLONIAL
 Otras Mezclas.
Mezcla Resultado Mezcla Resultado
Mulato con Morisco Morisco con Salta-atrás
española española
Salta atrás con Chino Chino con Lobo
india mulata
Lobo con Jíbaro Jíbaro con Albarazado
mulata india
Albarazado Cambujo Cambujo con Zambaigo
con negra india
Zambaigo con Calpan Calpan Tinte en el aire
mulata mulato mulato con
Zambaigo
Tente en el No te entiendo No te Ahí estas
aire con entiendo con
mulata tinte en el aire
Pintura de castas
La Guerra de Arauco
• La relación entre aborígenes
y conquistadores es en
muchas ocasiones
conflictivas. En Chile, ese
enfrentamiento se da con el
pueblo Mapuche, y se
extiende por casi trescientos
años.
 Fases de la Guerra
• Guerra ofensiva; (1601-1612)

• Guerra defensiva; (1612 – 1625)

• Sistema de Parlamentos; (Mediados

del S.XVII –Comienzos del S. XIX.
• Se llama Guerra ofensiva, ya que
los mapuches no sólo se resisten
a que sus tierras sean ocupadas,
sino que también atacan a los
españoles con la esperanza de
expulsarlos del territorio.
• Esta guerra fue comandada en
primera instancia por Alonso de
Ribera. (organiza un 1er ejercito
regular).
• La Guerra Defensiva; Impulsada por
el Jesuita Luis de Valdivia.
• La idea principal es NO atacar a los
Mapuches, sólo defenderse en caso
de ser necesario.
• La intención era terminar con la
esclavitud de los “insubordinados” y
con el trabajo obligatorio. Además de
acceder voluntariamente a ser
súbditos del Rey y recibir la Fe
Verdadera.
Se desarrolla entre 1612 y 1625 él
sacerdote jesuita Luis de Valdivia, se
opone tenazmente a la esclavitud
indígena, denunciando los malos
tratos a que son sometidos. “Si bien
en 1612 logra suspender la cédula
que declara esclavos a los indios
rebeldes”, y el mismo se
compromete a liderar la
evangelización de los mapuches, la
guerra defensiva no prospera y
retornan los enfrentamientos.
• Los llamados parlamentos, Fueron
reuniones entre los dos bandos en
donde los españoles reconocen
implícitamente la soberanía mapuche y
éstos por su parte se comprometen a
permitir el ingreso de evangelizadores
a su territorio. Esta modalidad,
iniciativa de los jesuitas, es utilizada en
numerosas ocasiones durante el
dominio español.
LA ECONOMÍA COLONIAL
 Siglo XVI: La minería
• En el período fundacional, el primer
lavadero que se explota en Chile es
el de Marga Marga.

• Posteriormente, la conquista de los

territorios del sur permite la
explotación de nuevos yacimientos,
como el del estero de Quilacoya, un
afluente del río Bio-Bío.
• Es posible establecer que en estos
primeros años la economía colonial
chilena se sustenta en la explotación de
la minería del oro.
 Siglo XVII: Auge de la
Ganadería
• Hacia finales del siglo XVI, los
yacimientos de oro en Chile se agotan.

• se comienza a producir otro tipo de

productos, destinados a satisfacer las
necesidades y demandas de enclaves
mineros, como el de Potosí en Alto Perú.
• Los primeros productos
que se elaboran derivan
de la ganadería:
• Cuero.
• Sebo.
• Cordobanes.
• Charqui.
 Siglo XVIII: El Trigo
• A mediados del siglo XVII, tras la
crisis de trigo en Perú (debido a las
pestes), se fomenta su
comercialización, al igual que la de
frutas y olivos.
• Al inicio del siglo XVIII, Chile aparece
como un centro importante de
producción y exportación de trigo,
las principales zonas donde se
cultiva este producto son La Serena,
Aconcagua y Concepción.
• Con el trigo, aumentó del valor
de la propiedad, que da origen
al sistema de la gran Hacienda.
• Este sistema se convierte en la
unidad económica básica,
organizándose alejada de las
ciudades como un mundo
independiente con sus propias
reglas.
• Las ciudades pasan a ser el
centro político y administrativo,
mientras la hacienda opera como
el órgano productor.
• La mano de obra que en un
comienzo se organiza a través de
la encomienda va siendo sustituida
por el sistema de inquilinaje y
peonaje.