You are on page 1of 2

SESION DE APRENDIZAJE:

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA : N 132
1.2. GRADO/SECCION : 4to A
1.3.- FECHA : ..Julio del 2017
1.4.- AREA: Personal Social. 1.5.- PROFESORA: Katia Rojas

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

- Describe y explica el uso y - Identifica los principales 1 Identifica los hechos ms


aprovechamiento del espacio y acontecimientos del proceso importantes de la historia del
de los recursos naturales en cada histrico. Per.
una de las etapas de la historia
del Per y aprecia la importancia 2 Ubica en una lnea de tiempo
del uso del territorio en la etapa los principales etapas de la
prehispnica para asegurar historia del Per.
mejores condiciones de vida de
la poblacin.

III. MOMENTOS DE LA SESIN


1.-INICIO: 15 Minutos
Saluda a los nios y solicita a uno que de manera voluntaria comente sobre lo que trabajamos en la sesin
anterior.
Observan y leen una historieta de la pagina 71 del libro de trabajo de Persona. Luego, responden a las
siguientes preguntas: Qu palabras usan Ernesto y su abuelo para referirse al tiempo? Conoces a alguien
que pueda contar la historia de tu localidad o la historia de tu colegio?
Se les comunica el propsito de la sesin a los nios: elaborar un lnea de tiempo de las diferentes
etapas de la historia del Per.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia.
2.- DESARROLLO: 60 Minutos
PROBLEMATIZACIN
-Se organiza a los nios y nias para que observen imgenes sobre la historia del Per.
- Analizamos las imgenes:
*Qu representa el conjunto de estas imgenes?
*Qu cambios se han producido?
* Por qu es importante la evolucin del hombre?
* Qu importancia tiene cada una de estas imgenes?
* A qu poca de nuestra historia pertenece cada imagen?
ANLISIS DE LA INFORMACIN
Trabajo individual:
Se entrega a cada estudiante su libro de Personal, luego se les pide que lean individualmente el texto
sobre el tema.
- La profesora consolida saberes sobre nuestra historia, la cual presenta las siguientes etapas:
* Primeros pobladores del Per.
* Culturas preincas.
* Imperio inca.
*Conquista del Per.
* Virreinato del Per, Proclamacin de la independencia del Per.
Trabajo Grupal:
Realizan las actividades del libro de trabajo de Personal Social. (Pag. 72 hasta 74)
TOMA DE DECISIONES
Se les pregunta:
Dnde se establecieron los primeros habitantes del Per?
Quin era la entidad del emperio del Tahuantinsuyo?
Quines nos conquistaron?
Qu importancia tiene cada una de las etapas de la historia?
Qu opinas del trabajo de los incas?

Culturas El Virreinato Independencia Repblica


Preincas Tahuantinsuyo Del Per

1000 1300 1532 1821 1824 2013


Chavn Los
Chim Incas
Paraca Conquista del Proclamaci
s Tahuantinsuy n de Jos de
o por los San Martn
espaoles
Cmo debemos valorar a los hombres que dieron su vida para salvar de la esclavitud?
Qu hubiera pasado si los espaoles no nos hubiesen conquistado?
Seala que lo compartan en grupo y planteen sus propuestas para ser conocer mas la historia de su
pas.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje) 15 Minutos


Orienta la metacognicin con las siguientes preguntas:
Qu hemos aprendido hoy?, cmo aprendimos?, para qu hemos aprendido?, nos resulta til lo
aprendido hoy?, con quines lo compartiremos?, por qu?
Felictalos por los aprendizajes logrados.
- Para casa: En una lnea de tiempo se organiza la informacin sobre las etapas de la historia del Per.

ANEXO

You might also like