IE AVP SESIN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL 5TO C

Unidad _____, Sesin N _____. Fecha: ______/______/______

I) Ttulo: El virreinato del Per

II) Propsito de la sesin.
Competencias Capacidades Desempeos
Construye Comprende el tiempo Obtiene informacin sobre un
interpretaciones histrico. hecho histrico desde el
histricas. Tahuantinsuyo hasta el proceso
de la independencia del Per.

Enfoques Acciones observables

transversales
Enfoque de derechos. Libertad y responsabilidad:
Disposicin a elegir de manera voluntaria y responsable la
propia forma de actuar dentro de la sociedad.
III) Antes de la sesin
Qu necesitamos para hacer la Qu recursos o materiales se utilizan en esta
sesin? sesin?

Buscar informacin. Libro de historia de 5to.

Revisar libros. Fichas.
Preparar fichas de lectura.
IV) Momentos de la sesin o secuencia didctica.
Inicio Tiempo aproximado:
Pregunta a los estudiantes, del propsito de la clase anterior.
Qu aprendimos en esa clase?
Quin era la autoridad en el Tahuantinsuyo?
Cmo se llamaban los suyos?
Qu eran los suyos? Cul era su idioma?
Comunica el propsito didctico: Hoy aprenderemos el
establecimiento del Virreinato y su organizacin en el Per
Recuerdan las normas de convivencia.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Problematizacin
Dnde se estableci el Virreinato?
Cmo habr estado organizado?
La maestra anota sus respuestas para contrastar.
Luego reparte las fichas de lectura a cada estudiante.
La maestra organiza en grupos de dos indicndoles que parte van a leer
y hacer organizadores grficos para su exposicin en un tiempo
indicado.
Despus de la exposicin cada grupo elabora en su cuaderno sus
organizadores grficos.
Cierre Dnde se ubic el Virreinato?
Qu ao fue? (1542)
Quin era la autoridad?
Cuntos Virreyes gobernaron?
Qu era un cabildo?
Cuntas clases sociales existieron?
Tarea Hacer 20 preguntas con su respuesta de la ficha.