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El desarrollo de una nacin se mide por la educacin. Una alternativa fundamental para el
progreso en todos los campos del saber, siempre y cuando tengan acceso a l las clases
con mnimas opciones de recibir instruccin escolar desde tierna edad, hasta obtener un
ttulo que las habilite para abrirse paso en la sociedad.
No de otra manera, un pas puede aspirar a competir en este mundo globalizado. Donde
los menos desarrollados sucumben por el atraso debido a sus dbiles economas y
carencia gentes calificadas con altos ndices de analfabetismo.
El presidente Santos, entiende que el progreso debe estar fortalecido por un educacin
oficial gratuita en todos los niveles; programa que el mandatario se fij a partir de 2012
desde el grado 0 hasta el grado 12 cuyos beneficios sern disfrutados por 9,5 millones de
estudiantes.
Entonces, no se trata de una simple promesa. Los recursos estn garantizados y previstos
tanto en el Plan de Desarrollo Nacional como en el presupuesto del Ministerio de
Educacin....
Otro empeo de este Gobierno, son las evaluaciones nacionales para medir la calidad
bsica primaria y secundaria del pas cual es el propsito de la ministra Mara Fernanda
Campo.
Juan Manuel Santos es consciente que slo se logra este plausible empeo, estimulando a
quienes las penurias confinan en la miseria y la ignorancia. Esos nuevos hombres del
maana, sin otro horizonte que la angustia y el delito como opcin de vida.
Hoy en da, tanto el sistema de educacin regular como los diversos sistemas de
formacin se encuentran enfrentados a un nuevo contexto que plantea desafos de gran
envergadura. Dentro de stos, probablemente el mayor sea el de adecuar y actualizar los
contenidos curriculares y las certificaciones ofrecidas a los nuevos perfiles laborales
surgidos como consecuencia de las transformaciones acontecidas en el mundo productivo
y la nueva realidad del empleo.
Sin duda se trata sta de una situacin que viene a afectar ms a los sistemas regulares de
educacin que a la formacin, histricamente ms vinculada al devenir productivo y
laboral. Esa es una de las causas del progresivo acercamiento que se constata entre ambos
sistemas, as como tambin del surgimiento de algunas de las ms innovadoras iniciativas
que tienen lugar en la regin tendientes a normalizar la oferta de formacin y educacin
con base en los actuales perfiles de competencia laboral. En todo caso, existe hoy un
extenso consenso, tanto a nivel poltico como de la sociedad, en el sentido de que es
preciso reestructurar la oferta de educacin y formacin en trminos suficientemente
flexibles como para responder a la diversidad y mutabilidad de las demandas de
calificacin. Nadie puede esperar hoy que el acervo inicial de conocimientos constituidos
en la juventud le baste para toda la vida, pues la rpida evolucin del mundo exige una
actualizacin permanente del saber, en un momento en que la educacin bsica de los
jvenes tiende a prolongarse. La educacin y la formacin, efectivamente, estn en
mutacin; en todos los mbitos se observa una multiplicacin de las posibilidades de
aprendizaje que ofrece la sociedad fuera del mbito escolar, y la nocin de especializacin
en el sentido tradicional viene siendo reemplazada en muchos sectores modernos de
actividad por la de competencia evolutiva y adaptabilidad. Se trata ste de un cambio
bsicamente cualitativo. Si antes alcanzaba con transmitir determinados conocimientos
tcnicos y ciertas habilidades manuales para que los individuos se incorporaran a un
empleo que los estaba esperando, ahora es preciso entregar toda una gama de
competencias que anteriormente no eran suficientemente enfatizadas: iniciativa,
creatividad, capacidad de emprendimiento, pautas de relacionamiento y cooperacin.
Estas han de ir acompaadas, adems, por las nuevas competencias tcnicas requeridas
que son relativamente menos especficas que en el pasado: idiomas, informtica,
razonamiento lgico, capacidad de anlisis e interpretacin de cdigos diversos, etc.
INTRODUCCION
La educacin supone un factor vital para una excelente calidad de vida, el ser
humano se encuentra en un completo aprendizaje a lo largo de su vida, a
partir de su nacimiento y finaliza en su muerte, sin duda el educarse es un
derecho representativo de la especie humana, sin embargo hoy en da
siguen existiendo algunas personas que se plantean la duda acerca de la
efectividad del sistema educativo, por esta razn hemos querido dedicar el
siguiente artculo trayndoles informacin de inters acerca de la
importancia de la educacin para el ser humano.
CONCLUSIN
La educacin es un proceso gradual mediante el cual se transmiten un
conjunto de conocimientos, valores, costumbres, comportamientos,
actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y emplear a lo
largo de toda su vida, adems diversas formas de ver el mundo que nos
rodea; todo ello para poder desenvolvernos de manera activa y participativa
en sociedad. Todos los elementos anteriores son transmitidos por la
influencia que el ser humano recibe del ambiente social, durante toda su
existencia. El individuo recibe estas influencias, las asimila de acuerdo con sus
inclinaciones y predisposiciones y enriquece o modifica su comportamiento y
valores dentro de sus propios principios personales; estos valores pueden
durar toda la vida o slo un cierto periodo de tiempo.
CONCLUSIN
http://www.eduinnova.es/monografias2010/sep2010/educacion.pdf
http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/educandoalmundo/2017/02/16/importanci
a-de-la-educacion-para-el-ser-humano/
http://www.ilo.org/public//spanish/region/ampro/cinterfor/rct/34rct/doc/casanova/c
api_3.htm