PROJET PEDAGOGIQUE CARNET DE VOYAGE

Autre regard sur mon cole et son

environnement
Etape n1 : Quest-ce quun carnet de voyage ?

1) Recueil des premires reprsentations et collecte des ides sur le thme carnet de voyage Quest-ce quun
carnet ? Quest-ce quun voyage ? Comment peut-on associer le carnet et le voyage ?

2) Prsentation de carnets clbres, pour que les lves acquirent une culture du carnet de voyage, comprennent
lesprit dans lequel travailler. Il est important donc de faire dcouvrir aux lves ce genre littraire.

3) Proposition de crer un carnet de voyage sur le quartier de lcole afin de lobserver et de montrer autrement.

Quelques thmes : prsenter les espaces de mon quartier ; la recherche des couleurs, rechercher tous les
lments dune mme couleur ou au contraire, rechercher un ventail de couleurs ; la recherche de dtails
insolites, amusants. On peut aussi associer le dtail son objet : lcorce et larbre, la poigne dune porte et la
faade la recherche des contraires : blanc/noir, loin/ prs, chaud/froid, mobile/immobile

4) Les phases du projet :

Prlever dans lenvironnement - Le tri et la cration - Fabriquer le carnet de voyage.

Etape n2 Explorer le lieu choisi

Prlever des lments dans un environnement par la photo, le croquis, la prise dempreintes, lcrit
Il sagit dexplorer lenvironnement avec un regard neuf et curieux.
Tout lintrt du projet rside dans le plaisir de suivre un chemin et de se laisser surprendre par des dcouvertes
inattendues.
Les enfants deviennent des chasseurs dimages. Ils se munissent de leur crayon et carnet de dessin, de caches en
carton pour exprimenter des cadrages, de sachets pour collecter des lments
Sur le trajet, lenseignant sollicite les lves, guide le regard et suggre des techniques comme :
regarder cet univers quotidien travers des lunettes colores ;
le frottage avec des craies grasses ou crayon gris pour prlever des reliefs ;
le croquis ;
la photographie avec des cadrages diffrents en regardant travers un rouleau ou un cadre en carton (limiter 3
prises de vue par lve) ;
la collecte (vgtaux, tickets, petits objets)
lcrit, chaque fois lcrit est associ limage : les lves notent ce quils voient, ce quils sentent, ce quils
entendent, ce quils ressentent au toucher ;

Etape n3 Le tri et la cration

Prparer des papiers supports :

Toutes sortes de papiers : blanc, noir, calque, kraft, musique, feuilles de cahier
Les pages blanches peuvent tre teintes au caf, au th, la gouache
Les pages sont ensuite dcoupes au format choisi

Ateliers de compositions plastiques :

Les lves composent dans lespace de la feuille avec les dessins, les lments collects
 Les croquis peuvent tre complts, mis en couleur avec des encres, prolongs, recadrs, recopis en
changeant doutils (fusain, gouache, calame)
Les frottages peuvent tre colls et lgends, transforms par ajout, mis en valeur par des encres, associs
une photo, point de dpart dun dessin imaginaire
Les photographies peuvent tre transformes
Les collectes sont tries, les vgtaux ont t mis scher. Les lments collects peuvent tre colls,
intgrs dans un croquis ou une image, recouverts de peintures, utiliss pour leurs qualits esthtiques
Les crits de parcours sont recopis et ventuellement complts pour ajouter limage ce quelle ne dit
pas. Lcrit sassocie aux croquis, frottages, photos sous forme de rcit, de conte, de posie, de devinettes.
On veille laspect visuel du texte en soignant le graphisme et la calligraphie.
Activits d'criture pour complter le carnet: rdaction de comptes rendus, de descriptions, de pomes ;
travaux de calligraphie, textes personnels et documentaires

Mise en page :
Les documents sont slectionns dans un souci de cohrence et dharmonie On rflchit la mise en page
Lesquels sont les plus adapts son thme ?
Quelle place donner au texte par rapport lillustration ?
Comment disposer lensemble sur la double page du carnet ?

Etape n4 Ralisation de lobjet livre

Raliser la couverture
Relier son carnet de voyage (avec de la laine ou du fil ou de la ficelle)

Quel matriel prvoir ? Pendant la sortie :

DE QUOI ECRIRE ET DESSINER
Des crayons de couleur, des marqueurs, des stylos-bille
Un cahier ou des feuilles
DE QUOI RECOLTER, DECOUPER, COLLER
Des pochettes plastiques, des petites botes.
Un cutter, une paire de ciseaux,
Un bton de colle, du scotch, une agrafeuse

FICHE TECHNIQUE

- Format : A4
- 10 doubles pages
- Il doit tre ralis avec TOUTE la classe.
- Une couverture avec titre classe thme
- Reli avec de la laine ou de la ficelle
- Utilisation de textes, dobjets naturels collects, de photos noir et
blanc (qui peuvent tre travailles par les enfants avec des
couleurs)
- Croquis, dessins, traces, photos, vgtaux.
- Un plan doit figurer sur la premire page pour nous permettre de
voyager sur le parcours choisi.
- Il peut avoir une dimension historique, scientifique, culturelle mais
doit avoir aussi une dimension potique, imaginaire et plastique.

- Il sera prsent par un groupe de 5 lves de la classe.

- La prsentation aura lieu autour du 15 mai 2017 devant un jury.

- Un prix sera attribu chaque carnet de voyage et des livres seront

offerts pour la bibliothque de classe.