Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Presentado Por
Junior Rafael Clase.
Facilitador
Vctor Vsquez.
Asignatura
Educacin para la diversidad.
Tema
Educacin Adaptativa.
FECHA
23/07/2017
Investigacin en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre la Educacin
Adaptativa y la Escuela Inclusiva, sus orgenes y desarrollo.

Lograr medios de aprendizaje que respondan a las diferentes necesidades educativas de los
alumnos constituye uno de los retos fundamentales de cualquier reforma educativa. En este
sentido, la Educacin Adaptativa (en adelante EA) ha sido considerada desde hace tiempo
como el enfoque ms prometedor para conseguir ajustar a una enseanza ordinaria las
necesidades educativas de todos y cada uno de los alumnos, incluyendo a aquellos que
muestran dificultades o necesidades especiales permanentes (Glaser, 1977; Corno y Snow,
1986). No obstante, el problema ha radicado hasta ahora en la ausencia de estrategias eficaces
para disear e introducir en las aulas programas educativos adaptativos que asumieran, en
primer lugar, las teoras de las diferencias individuales en el aprendizaje y, en segundo, que
dieran una respuesta clara y operativa al reto de cmo conseguir una educacin provechosa
para todos los alumnos diferentes en un medio ordinario de enseanza.

Presente de un cuadro sinptico sobre el origen y desarrollo

de la Educacin Adaptativa.

En 1984 Wang y Lindvall definieron un nuevo concepto: Educacin

Origen adaptativa, como, la intervencin educativa que pretende adaptarse a las
diferencias individuales de los estudiantes para que desarrolle los
conocimiento y destrezas necesarias para dominar las tareas de aprendizaje.

EDUCACIN
ADAPTATIVA.
Para la culminacin de este trmino, se tuvo que pasar por dos momentos claves, la
intervencin de Cronbach, en 1957, para la combinacin de dos disciplina, la
psicologa experimental y la psicologa diferencial, anteriormente inimaginable
relacionar, sin embargo el argumento del cientfico, era igual valido, ya que l
Desarrollo menciona que para un verdadero avance en la educacin y los conocimiento sobre la
diversidad, se debe plantear un nuevo marco que integre ambas posturas y
metodologas. Posteriormente en 1977, la publicacin de dos libros, de Glaser,
adaptativa education: individual Diversity and learning, con planteamiento terico y
el Aptitudes and.
Escribe de manera reflexiva sobre la Escuela Inclusiva como una necesidad
educativa dominicana.

La Educacin Inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de

aprendizaje de todos los nios, jvenes y adultos con especial nfasis en aquellos que son
vulnerables a la marginalizacin y la exclusin.

Para darle cumplimiento a esto, es que el Instituto para el Desarrollo y la Innovacin

Educativa (IDIE) de la Oficina Nacional de la Organizacin de Estados Iberoamericanos para
la Educacin la Ciencia y la Cultura (OEI) en Repblica Dominicana, ha venido ofreciendo
apoyo tcnico para el desarrollo de la Educacin Inclusiva en el pas.

Lea el texto en lnea Educacin Adaptativa para la realizacin una sntesis

donde emitas tu opinin crtica del mismo.

El sistema adaptativo de la educacin Planifica una resolucin conforme a la modalidad de

manejo de algunos alumno con carencia o discapacidad educativa este le ofrece ayuda a
discapacitado para promover un por venir a esto alumno. En nuestro pas es bastante til
tenemos discapacidad en abundancia total.

El aprendizaje es un proceso complejo, multivariado y dinmico (Doyle, 1979; Bennett et al.,

1986) que no slo depende de qu y cmo se ensea sino que est Relacionado con las
caractersticas del estudiante (con lo que percibe y procesa) y Con la situacin instructiva (en
particular, con la dificultad o complejidad de la Tarea instructiva).

Esto nos indica como docente que tenemos la necesidad de gestionar opciones y estrategia
para ensear de forma digna y capaz conforme a la modalidad del que est aprendiendo y
aferrarse a su forma para luego adaptarlo a la modalidad de formalizacin normal.