Expediente Urbano Final Huaycannnnn PDF

DISEO ARQUITECTONICO VII
ARQ. ISAAC SAENZ MORI
ANLISIS Y DIAGNSTICO URBANO -

HUAYCN
Integrantes:
Carrasco Daz Mara Magdalena

Guarnz Carranza Jaime
2 0 1 5
- P e r
L i m a
NDICE
CONTENIDO
1. COMPETITIVIDAD URBANA
1. 1 Socio demogrfico
2. 2 Educacin
3. 3 Econmico
4. 4 Innovacin
5. 5 Diagnstico
2. FSICO URBANO/ PATRONES
1. 1 Anlisis Fsico Urbano

2. 2 Movilidad Y Vialidad
3. 3 Zonificacin
4. 4 Usos De Suelo
5. 5 Morfologa Urbana
6. 6 Patrones Urbanos
7. 7 Diagnstico
3. ESPACIO PUBLICO
1. 1 Anlisis Demogrfico Social

2. 2 Anlisis Econmico-productivo
3. 3 Anlisis De Espacio Pblico
4. 4 Diagnstico
4. S.C.A
1. 1 Sistemas Complejos Adaptativos

2. 2 Teora Del Caos
3. 3 Anlisis De Redes
4. 4 Diagnstico
5. IMAGINARIOS URBANOS
1. 1 Imaginarios Urbanos En Huaycan

2. 2 Diagnstico, Huaycan Imaginada
1. ANLISIS COMPETITIVIDAD URBANA
INNOVACIN Y CAPITAL HUMANO
La competitividad de una nacin depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. las empresas
Michael Porter
consiguen ventajas competitivas si consiguen innovar

Michael Porter. Autor De "La Ventaja Competitiva De Las Naciones
NDICE
CONTENIDO
1. SOCIO- DEMOGRAFICO
1.1.- Poblacin econmicamente activa (PEA)
1.1.1.-PEA activa segn departamento.

1.1.2.-PEA activa segn grupos de edad.
1.1.3.-PEA activa segn nivel de educacin alcanzado.
1.1.4.- Componentes de la PEI.
2.-EDUCACIN
2.1.- Analfabetismo.
2.2.- Asistencia Escolar.
Inicial
Primaria
Secundaria
2.3.-Poblacin en educacin Superior.
2.4.-Investigadores(capital humano para generar conocimiento e innovacin.
2.5.- Centros de investigacin.(Infraestructura para generacin de conocimiento, desarrollo tecnolgico e innovacin.
3.-ECONMICO
3.1.- ndice de especializacin en servicios
4.-INNOVACIN
4.1.- Empresas.
4.2.- Empresas certificadas con ISO -9000 - 14000
4.3.-Posgrados de calidad.
4.4.-Patentes
1. MARCO TERICO
EDUCACIN
A QU ESCALA DEBE MEDIRSE LA COMPETITIVIDAD? CAPITAL HUMANO
GLOBAL Es un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y talentos que posee una persona y la hacen apto
para desarrollar actividades especificas.
NACIONAL Es el aumento en la capacidad de la produccin del trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de los
trabajadores. Estas capacidades realizadas se adquieren con entrenamiento, educacin y experiencia.
REGIONAL
LOCAL
EN QU CONSISTE?
COMPETITIVIDAD Promover el desarrollo del capital humano con empresas formales del mbito privado, mediante la
Es un fenmeno sistemtico porque tiene en cuenta la innovacin, la infraestructura fsica, el talento capacitacin continua de sus trabajadores, mejorando capacidades laborales y contribuyendo al
humano y la internacionalizacin .la competitividad es la unin o la capacidad de un pas para generar fortalecimiento de la competitividad del sector productivo nacional.
condiciones productivas a partir de diferentes procesos. Un pas va a ser competitivo por la
posibilidad de explotar eficientemente los sectores productivos: capital, tierra, trabajo, conocimiento y (FUENTE: Cronograma de obligaciones mensuales SUNAT 2012) http://www.mintra.gob.pe/mostrarContenido.php?id=915&tip=9
cuando se explotan eficientemente dichos factores es posible generar un entorno competitivo como
regiones ganadoras y mejores condiciones de rentabilidad.
COMPETITIVIDAD URBANA
Es la capacidad de insercin de una ciudad al escenario global, con miras a mejorar la calidad de vida
de la poblacin. Tiene las siguientes componentes:
Economa
Institucional/ poltico
Social demogrfico
Urbano
La competitividad urbana
comprende, mltiples y complejas
relaciones que se tejen por actores
alrededor de cuatro dimensiones y el
contexto territorial. El esquema que
se presenta a continuacin intenta
captar esta idea: La educacin, la capacitacin laboral, el gasto en instituciones especializadas y en los servicios de salud
contribuyen al capital humano, que es una parte integral de la riqueza de las naciones.
Los economistas estiman que el capital humano es responsable de ms de la mitad de la riqueza de Estados
Unidos y de otros pases desarrollados
(Becker, 2002)
La productividad de las economas modernas depende en gran medida de lo que se invierte en la adquisicin de conocimientos y habilidades.
1. MARCO TERICO
INNOVACIN
innovar no es ms que el proceso de desarrollar algo nuevo o que no se conoce a partir del estudio metdico de una necesidad, ya sea personal, grupal u organizacional, para lograr una meta econmica. Esto quiere decir, que la
innovacin genera ideas que pueden venderse en un mercado especfico.
La innovacin es crear e introducir soluciones originales a las necesidades existentes y a las nuevas Define la innovacin como una idea, prctica u objeto que se percibe como nuevo por un individuo u otra
que surjan; deben ser el tema central de la sociedad y para la gerencia, durante las prximas dcadas. unidad de adopcin.
Joseph Alois Schumpeter Everett Rogers (1995)
MEDELLN
La ciudad ms innovadora del mundo es un premio que se otorg a la ciudad de Medelln
de Colombia en el ao 2013 donde se convirti en la nica ciudad ganadora de este premio, por una
votacin abierta por internet. Sus contrincantes fueron New York de Estados Unidos y Tel Aviv de Israel
en el concurso del Wall Street Journal tras haber participado entre centenares de ciudades del orbe.
Para la nominacin de Medelln se tuvieron en cuenta aspectos como
el funcionamiento del sistema de transporte (Metro), que reduce en las emisiones de CO2 en 175
mil toneladas al ao.
las escaleras elctricas de la Comuna San Javier como obra de sostenibilidad y mejoramiento de
calidad de vida
as mismo, la empresa pblica de la ciudad de servicios pblicos y las empresas Pblicas de

Medelln han
contribuido a apoyar las metas y objetivos comunitarios pblicos, tales como la mejora de la
educacin, etc.
CALIDAD DE VIDA
El concepto de calidad de vida es aquel que se utiliza para determinar el nivel de ingresos y de comodidades que una persona, un grupo familiar o una comunidad poseen en un momento y espacio especficos.
George y Bearon (1980)

1. SOCIO DEMOGRFICO
1.1.-POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA (PEA)
Se considera Poblacin econmicamente activa a todas las personas de 14 y ms aos de edad que De acuerdo al rea de residencia, la poblacin econmicamente activa del rea Urbana mostr mayor
en la semana de referencia se encontraban: a) Trabajando, b) No trabajaron pero tenan trabajo y c) crecimiento al registrar una tasa de 3,0% anual como promedio, mientras que la poblacin econmicamente
Se encontraban buscando activamente un trabajo. activa del rea Rural decreci en 0,8%. Por regin natural, en la Costa la poblacin econmicamente activa
creci a una tasa promedio anual de 2,4%, en la Selva y Sierra fue de 1,8% y 1,1% respectivamente.
Per: Poblacin econmicamente activa, segn mbito geogrfico, 2004 y 2013 (Grfico 1)Per: Tasa de crecimiento de la poblacin econmicamente activa por mbito geogrfico, 2004-
2013
Comprende: Provincia de Lima y Provincia Constitucional del Callao. Comprende: Provincia de Lima y Provincia Constitucional del Callao.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares. Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares.
1.1.1 Poblacin econmicamente activa segn departamento
A nivel de departamento, Madre de Dios present la tasa ms alta de crecimiento promedio anual,
4,3%, siendo ms del doble que el crecimiento del promedio nacional (1,9%). Asimismo, en Ucayali,
La Libertad, Ica, Lima y Callao, Pasco y Loreto la poblacin econmicamente activa aument
anualmente por encima del promedio nacional. En el resto de departamentos la fuerza laboral creci
igual o por debajo de ese valor, presentando la tasa ms baja, Cajamarca que aument en 0,3% anual.
(Grfico 2)Per: Tasa de crecimiento de la poblacin econmicamente activa, segn departamento,

2013 (Porcentaje)
Comprende: Provincia de Lima y Provincia Constitucional del Callao.

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares.
1. SOCIO DEMOGRFICO
1.1.-POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA (PEA)
1.1.2 Poblacin econmicamente activa segn sexo y departamento 1.1.4 Poblacin econmicamente activa segn nivel de educacin alcanzado
La tasa de crecimiento de la poblacin econmicamente activa femenina registra mayores A lo largo de la ltima dcada la estructura porcentual de la poblacin econmicamente activa por nivel
niveles que la masculina en los departamentos de :Madre de Dios, Ucayali, La Libertad, Ica, Lima y educativo, se ha modificado considerablemente en el nivel de educacin primaria y en el superior. As, para
Callao, Pasco, San Martin, Loreto, Lambayeque, Piura, Apurmac, Moquegua, Arequipa y el ao 2013, el 26,2% tena a lo ms primaria, disminuyendo en 8,1 puntos porcentuales respecto al ao
Ayacucho, es decir, en 14 departamentos se aprecia un mayor dinamismo de la PEA femenina 2004 (34,3%), el 14,7% cuenta con educacin superior no universitaria, cifra superior en 2,7 puntos
que la masculina. Por otro lado, Cajamarca es el nico departamento que registra una tasa de porcentuales respecto al ao 2004 y el 16,6% alcanz superior universitaria, lo cual significa un aumento de
crecimiento negativa de la PEA femenina.. 5,0 puntos porcentuales en el periodo analizado.
(Grfico 3) Per: Tasa de crecimiento promedio anual de la poblacin econmicamente activa, segn Incluye sin nivel e inicial.
departamento y sexo, 2013 (Porcentaje)
Una de las caractersticas de los

ltimos aos de la poblacin que
participa en el mercado laboral es
la mejora de su nivel educativo.
1.1.3 Poblacin econmicamente activa segn grupos de edad
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica

e Informtica-Encuesta Nacional de
Hogares.
Per: Distribucin porcentual de la poblacin econmicamente activa por grupos de edad, 2004 y
2013(Porcentaje)
La composicin de la poblacin econmicamente activa por grupos de edad se ha modificado ligeramente

en el 2013 respecto al 2004. La participacin del grupo de edad de 14 a 24 aos es 21,2%, los adultos de
25 a 59 aos representan el 69,2%, los de 60 a 64 aos el 4,4% y los adultos mayores de 65 y ms aos el
5,2%,
mientras que en el 2004, el porcentaje de jvenes era mayor, 25,2%, los de 25 a 59 aos representaban el
66,8%, los de 60 a 64 aos el 3,5% y los de 65 y ms aos de edad el 4,5%.

1. SOCIO DEMOGRFICO
Per: Poblacin econmicamente activa , segn nivel educativo y rea de residencia, 2004 y 2013
(Miles de personas)
En efecto, la tasa de crecimiento promedio anual de aquellos que tienen educacin superior
universitaria y no universitaria aument en 6,1% y 4,2%, respectivamente, entre el 2004 y 2013.
Asimismo, creci en 2,0% la poblacin econmicamente activa con educacin secundaria; mientras
que la poblacin econmicamente activa que tiene algn ao de educacin primaria o sin nivel
educativo alguno disminuy a una tasa promedio anual de 1,1%.
En el rea Urbana y en el rea Rural se aprecia tambin crecimientos importantes en la poblacin

econmicamente activa con superior no universitaria y universitaria, 4,4%, 6,1% y 2,5% y 5,1%,
respectivamente.
Incluye sin nivel e inicial.
15 a 24 aos 25 a 34 aos 35 y mas aos

Pas
2000 2010 2000 2010 2000 2010
Argentina 1.8 1 3.1 1.5 14.2 7.6
Bolivia 12.5 5.5 22.3 16.7 45.6 39.7
Brasil 18.5 11.5 24.9 19.1 50.2 46.8
2. EDUCACION
AMERICA LATINA
Chile 1.9 0.9 4.2 2.7 20.3 16.8

Colombia 10.4 8.6 15.9 13.5 35.6 33.4
2.1 ANALFABETISMO
Costa Rica 6.4 4 10.8 8.8 26.3 20.9
Porcentaje de poblacin analfabeta segn grupos de edad, amrica latina 2000 2010, 18 pases Ecuador 6.6 4.3 9.4 6.6 31.1 27.6
El Salvador 22.2 14.6 31.3 25.2 57.6 51.9
Guatemala 42.3 24.7 52.6 42.4 71.7 64.2
En la gran mayora de los pases de la regin la incidencia del analfabetismo entre los jvenes de 15
a 24 aos es muy baja, con ndices que no superan el 3%. Los pases que tienen mayores porcentajes Honduras 24.3 15.7 31.5 25.9 59 51.6
de analfabetismo en el grupo de edad de 15 a 24 aos son aquellos que tienen mayores dificultades Mexico 7.7 4.2 1.8 9.5 41.9 30
para garantizar el acceso a la educacin de los nios y jvenes, o donde ese acceso es ms desigual. Nicaragua 29.6 19.9 36.6 31.2 60.2 49.6
Guatemala y Nicaragua son los que estn en peores condiciones, seguidos por Honduras. Por cada Panama 4.3 3.7 5.6 6.3 20.7 17.7
joven analfabeto de 15 a 24 aos que viven en algn pas de la regin, hay en Guatemala entre 6 y 20
jvenes de esa edad que no saben leer ni escribir. Los logros ms profundos en el decrecimiento de Paraguay 12.9 4.3 18.5 7.2 42.9 24.5
la tasa de analfabetismo se registran al comparar el grupo de 50 a 64 aos con el que tiene entre 35 y Per 7.9 4.1 11.9 9.4 37.3 32.9
49. Esto evidencia que los mayores esfuerzos hacia la reduccin del analfabetismo se llevaron
adelante a partir de las ltimas tres dcadas. Republica Dominicana 16.6 7.6 20.1 15 47.5 36.9
Uruguay 1.8 1.8 2.5 2.7 17.1 12.3
Venezuela 8.5 5.5 10.3 7.1 27.5 19.1
Total 11.9 8.3 17.1 14.1 38.5 35.1
Fuente: SITEAL con base a Encuestas de Hogares de cada pas
NIVEL REGIONAL
2. EDUCACIN
2.1 ANALFABETISMO
Porcentaje De Poblacin Analfabeta Segn Grupos De Edad, Amrica Latina 2000 2010, 18
Pases
(Puesto entre 24 regiones( entre parntesis) y puntaje entre 0 y 10, donde 0= menos
competitiva y 10= mas competitiva)
FUENTE: INCORE 2014 ndice de Competitividad Regional

2.2 TOTAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Muestra de Instituciones Educativas, segn regin 2013
Instituciones Educativas consideradas excelentes
REGION TOTAL INICIAL PRIMARIA SECUNADARIA
NIVEL REGIONAL
LIMA METROPOLITANA
NOMBRE DE COLEGIO TIPO DE COLEGIO UBICACIN DISTRITO
Total 11279 4078 4379 2822
MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL
AMAZONAS 456 170 178 108 PERU Nacional Lima Chaclacayo
ANCASH 506 167 195 144 ALPAMAYO Particular laico Lima Ate
APURIMAC 456 168 176 112 CAMBRIDGE COLLEGE LIMA Particular laico Lima Chorrillos
AREQUIPA 398 141 171 86 ANTONIO RAIMONDI Particular laico Lima La Molina
AYACUCHO 507 175 207 125 FRANKLIN D. ROOSEVELT Particular laico Lima La Molina
CAJAMARCA 472 154 186 132
CALLAO 214 106 65 43 REINA DEL LOS ANGELES Particular religioso Lima La Molina
CUZCO 480 160 187 133 MARTIN ADAN Particular laico Lima Los Olivos
HUANCAVELICA 420 141 170 109 Magdalena del
JOSE ANTONIO ENCINAS Particular laico Lima Mar
HUANUCO 469 162 191 116
MARKHAM COLLEGE Particular laico Lima Miraflores
ICA 370 160 143 67
PESTALOZZI Particular laico Lima Miraflores
JUNIN 487 171 190 126
SAN SILVESTRE SCHOOL Particular laico Lima Miraflores
LA LIBERTAD 489 161 197 131
SAN IGNACIO DE RECALDE Particular laico Lima San Borja
LAMBAYEQUE 398 146 158 94
LIMA LEON PINELO Particular religioso Lima San Isidro
METROPOLITA
NA 855 346 295 214 SANTA URSULA Particular religioso Lima San Isidro
LIMA
PROVINCIAS 479 159 191 129 SS.CC. BELEN Particular religioso Lima San Isidro
LORETO 452 145 167 140
MADRE DE PERUANO BRITANICO Particular laico Lima Santiago de Surco
DIOS 223 82 91 50
MOQUEGUA 301 110 122 69 SALCANTAY Particular laico Lima Santiago de Surco
PASCO 362 141 133 88
PIURA 501 161 207 133 SANTA MARGARITA Particular laico Lima Santiago de Surco
PUNO 491 180 184 127
SAN MARTIN 474 159 190 125 TRENER Particular laico Lima Santiago de Surco
TACNA 309 125 119 65
TUMBES 308 149 99 60 SANTA MARIA MARIANISTAS Particular religioso Lima Santiago de Surco
FUENTE: INEI 2013 UCAYALI 402 139 167 96 FUENTE: PUCP Pontificia Universidad Catlica del Per evaluacin
2. EDUCACIN
NIVEL REGIONAL
2.3 ASISTENCIA ESCOLAR
PRIMARIA SECUNDARIA
(Puesto entre 24 regiones( entre parntesis) y puntaje entre 0 y 10, donde 0= menos (Puesto entre 24 regiones( entre parntesis) y puntaje entre 0 y 10, donde 0= menos
competitiva y 10= mas competitiva) competitiva y 10= mas competitiva)
FUENTE: INCORE 2014 ndice de Competitividad Regional

3. ECONMICO
3.1 NDICE DE ESPECIALIZACIN EN SERVICIOS
Per: ingreso promedio mensual proveniente del trabajo, segn ramas de actividad y Per ingreso promedio mensual proveniente del trabajo ,segn ramas de actividad y mbito geogrfico
mbito geogrfico, 2008 2013 (nuevos soles corrientes) ,2008-2013 (nuevos soles corrientes)
1/ Otros Servicios lo componen las ramas de actividad de electricidad, gas y agua, intermediacin
financiera, actividades de servicios sociales y de salud, otras activ. de serv. Comunitarias, sociales y
personales y hogares privados con servicio domstico. 2/ Comprende: Provincia de Lima y Provincia
Constitucional del Callao.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica -Encuesta Nacional de Hogares.

3. INNOVACIN RANKING GENERAL
ANLISIS
Los principales avances en el pilar de innovacin se dieron en la regin de Tacna, tanto a nivel de
puntaje del pilar como en posicin en el ranking (subi 15 puestos), asociado a un mejor
desempeo en la mayora de indicadores del pilar. Por otro lado, cuatro regiones presentaron
retrocesos en el
puntaje del pilar, siendo el de peor resultado Ancash. Esto se debi a una menor asignacin y nivel
de ejecucin de recursos CTI, as como a una menor cantidad de docentes en carreras cientfico
tecnolgicas per cpita.
En el siguiente cuadro podemos observar las empresas certificadas en ISO, las cuales el 2013
alcanzaron a nueve.
FUENTE: Empresas Certificadas ISO
LIMA METROPOLITANA: Numero de establecimientos informales de la micro y pequea empresa, por actividad econmica; segn distrito y organizacin jurdica
DISTRITO Y TOTAL SU411B PESCA EXPLOTAC. INDUST. SUMINIST.D CONSTR COMERC.Y HOTELES Y TRANSP. INTERM. ACTIV. ENSAYAN. SERVIC. OT.ACT
ORGANIZAC ESTABLEC. TOTAL DE DE MINAS MANUFAC. E REP.VEH. RESTAUR. ALMACEN. FINANC INMOB. PRIVADA SOCIAL Y SERV.
IN INFORM. ESTABLEC. CANTERAS ELECT.GAS AUTOMOT. COMUN.1 EMPRES. DE SALUD COMUN.
JURIDICA INFORM Y AGUA. EF.PERS ALQUILER SOCIAL
ATE 2348 2173 1 389 13 1426 139 35 1 53 33 15 68

SOC. 140 115 54 2 48 2 4 5
COMER.
RESP. LTDA
EMPRESA 217 210 37 2 124 23 4 3 7 10
UNIPERSON
AL
PERSONA 1516 1510 128 2 1158 112 6 19 17 14 54
NATURAL
EMPRESA 64 57 20 27 1 7 2
IND. REP.
LTDA
OTROS 411 281 1 150 7 69 1 14 1 24 9 1 4
FUENTE: INEI - http://proyectos.inei.gob.pe/web/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0162/N53/pq-168a.htm

ANLISIS
POSGRADO Muestra de Instituciones Educativas, segn regin 2013

POBLACION UNIVERSITARIA
La Poblacin universitaria en Per asciende a casi 840 mil estudiantes
PRE- GRADO POST-GRADO

Maestras Doctorados 2 especializacin
782,970 44,577 4,047 7,726
FUENTE: II CENAUN
Este estudio, presentado por el Instituto Nacional de Estadstica e informtica (INEI) y la Asamblea
Nacional de Rectores (ANR), nos dice que los alumnos de pregrado representan el mayor volumen
poblacional universitario, ascendente a 782,970 personas.
De acuerdo con esta investigacin, otros 56,358 estudiantes, ya profesionales, realizan estudios de
posgrado, entre los que cursan maestras (44,577), doctorados (4,047) o segunda especializacin
(7,726).
Los estudios de posgrado son realizados tanto en universidades pblicas (24,591) como en privadas
(31,767). Por grupo de edad, la mayor proporcin se encuentra entre los profesionales de 25 a 30
aos (15,107).
Si mencionamos a toda la comunidad universitaria, que incluye no slo a estudiantes, sino tambin a
docentes y trabajadores, en general, la cifra se eleva a 937,430 personas, estadstica que aument en
548,114 personas en los ltimos 14 aos.
FUENTE: INEI
Este Estudio incluy a 100 universidades
PERU: Numero de Universidades por tipo de universidad. Febrero 2012
En la actualidad, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos contina teniendo la mayor poblacin
de estudiantes de pregrado; al pasar de 21,341 alumnos en 1996; a 28,645 en 2010, con una tasa de
crecimiento promedio anual de 2.1 por ciento.
Como dato adicional, en este estudio se menciona que cuatro de cada 10 estudiantes universitarios
tiene conocimiento del idioma ingls, la mayora de los cuales (48.5 por ciento) pertenece a
universidades particulares.
Fuente: Agencia peruana de noticias del Per para el mundo PERU: Universidades institucionalizadas segn Tipo de universidad. Febrero
2012
FUENTE: II CENAUN
Fuente y elaboracin: Direccin de Estadstica - ANR
ANLISIS
NIVEL NACIONAL
EDUCACIN
Muestra de Instituciones Universitarias, segn PERU: RANKING DE UNIVERSIDADES.

regin 2013
FUENTE: CONCYTEC Fuente y elaboracin: Direccin de Estadstica - ANR
AREAS DE CONOCIMIENTO
GENERO GRADOS ACADEMICOS
Fuente : CONCYTEC
ANLISIS
NIVEL NACIONAL LATINOAMERICA

INNOVACIN
Porcentaje de hogares con algn miembro con educacin superior completa (por quintiles de
gasto)
Amrica Latina o Latinoamrica es una regin del continente americano que se define como el conjunto de
pases. Generalmente, esta definicin incluye dieciocho naciones hispanoamericanas independientes
Quintil 1: 20% ms pobre, Quintil 5: 20% ms rico

Fuente: ENAHO 2007
Elaboracin: IEP.
Poblacin con educacin universitaria completa por departamento
Mapa de LATINOAMERICA
ANLISIS - LATINOAMERICA
1. SOCIO - DEMOGRAFICO
1.1.-Poblacin econmicamente activa (PEA)
POR RAMA DE ACTIVIDAD ECONMICA

NIVEL LATINOAMERICA
FUENTE: Banco Mundial, 2011. Rafael Rofman (rrofman@worldbank.org) es Especialista Lder en Proteccin Social y Mara Laura Oliveri (moliveri@ worldbank.org) es Profesional Asociada Junior, ambos en la Unidad de Proteccin Social,
Departamento de Desarrollo Humano, Oficina Regional para Amrica Latina del Banco Mundial.
Cobertura de los sistemas previsionales en Amrica Latina 2010
SECTOR TERCIARIO
De todos los datos anteriores obtuvimos los siguientes resultados, tomamos el sector
terciario porque ese es el dato que necesitamos para saber la PEA.
Comparando el grafico podemos ver que Nuestro pas esta con un 28% de poblacin
que trabaja activamente, a comparacin de Chile que tiene un 87% de PEA. Nuestro
pas no esta siendo muy competitivo en el sector terciario.
ANLISIS - LATINOAMERICA
PEA ACTIVA SEGN NIVEL DE EDUCACIN ALCANZADO.

NIVEL LATINOAMERICA
FUENTE: Banco Mundial, 2011. Rafael Rofman (rrofman@worldbank.org) es Especialista Lder en Proteccin Social y Mara Laura Oliveri (moliveri@ worldbank.org) es Profesional Asociada Junior, ambos en la Unidad de Proteccin Social, Departamento de Desarrollo Humano, Oficina Regional para Amrica Latina
del Banco Mundial. Cobertura de los sistemas previsionales en Amrica Latina 2010
SECUNDARIA SUPERIOR
En esta grafica consideramos el nivel secundario y terciario, ubicndose

as sobre todos Colombia con un 88% de personas en nivel superior,
asimismo podemos observar a Per por debajo de estos con un 43%. Si
embargo en el nivel secundario Chile ocupa el nivel mas alto y Bolivia
quedndose en el ultimo lugar.
Deducimos entonces que Per a nivel de educacin en Latinoamrica
ocupa un puesto no satisfactorio pues no esta siendo competitivo.
ANLISIS LIMA METROPOLITANA
Se registraron en Lima Metropolitana 7 millones 292 mil 400 personas con edad para desempear una actividad
Debido a su grande extensin (2,817.38 Km5), su complejidad, su historia econmica (PET), que viene a ser la poblacin potencialmente demandante de empleo. La PET, est compuesta por
antigua y ms reciente, Lima Metropolitana ha sido dividida en 5 zonas la Poblacin Econmicamente Activa (PEA), que representa el 68,1% (4 millones 968 mil 800) y por la Poblacin
denominadas: Lima Norte, Lima Centro, Lima Sur, Lima Este y el Callao, cada Econmicamente No activa (No PEA) con el 31,9% (2 millones 323 mil 700), que agrupa a las personas que no
una identificada de manera singular por estilos de vida y caractersticas participan en la actividad econmica como ocupados ni desocupados.
socioeconmicas diferentes
Grfico : Poblacin de Lima Metropolitana

Poblacin Econmicamente Activa, segn sexo, edad y nivel de educacin
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. INEI. Censo .
COMPETITIVIDAD LIMA METROPOLITANA
Comportamiento de la
Lima Metropolitana: Poblacin en edad de trabajar segn condicin de actividad:
Poblacin econmicamente
activa (PEA)
Segn Sexo
En el trimestre de anlisis comparado con similar trimestre del ao anterior, la PEA femenina aument en 0,4%;
mientras que la
PEA masculina disminuy en 0,9%. El 54,2% (2 millones 692 mil 100) de la PEA de Lima Metropolitana est
compuesta por hombres y
el 45,8% (2 millones 276 mil 700) por mujeres.
Segn Edad
De acuerdo a la edad, la PEA
de 25 a 44 aos de edad, aument en 1,8% (46 mil 100 personas); mientras que disminuy en 3,5% (42 mil
100 personas) los jvenes
de 14 a 24 aos y en 1,6% (19 mil 900 personas) los adultos de 45 y ms aos de edad.
PET= Poblacin en Edad de Trabajar
PEA= Poblacin Econmicamente Activa 1/ Incluye sin nivel e inicial
NO PEA= Poblacin Econmicamente No Activa Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Permanente de Empleo.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Permanente de Empleo.
Lima Metropolitana: Variacin porcentual de la Poblacin Econmicamente Activa, segn nivel de Ramas de actividad:
educacin alcanzado
En el grfico podemos observar que la mayor parte de la poblacin en Lima Metropolitana esta
dedicada a la actividad de servicios, deduciendo, que es de mayor rentabilidad, la cual permite un
ingreso equitativo que se adapta a las necesidades.
Ramas de actividad:
Segn ramas de actividad, la poblacin ocupada aument en Construccin en 1,6% (5 mil 600
personas) y en Servicios en 0,3% (8 mil personas); mientras que decreci en Manufactura en 1,7%
(11 mil 900 personas) y en Comercio en 0,9% (8 mil 900 personas).
El sector Servicios concentra el 53,9% de los ocupados, Comercio el 21,9%, Manufactura el 15,4%
y el sector Construccin el 7,7%.
Incluye sin nivel e inicial EDUCACION

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Permanente de Empleo.
LIMA
Nivel de educacin
Satisfaccin con la educacin que reciben los nios en el hogar segn reas interdistritales,
Aumenta PEA con educacin superior. As, los que tienen educacin universitaria se 2013
increment en 9,3% (106 mil 300 personas) y los que cuentan con superior no universitaria
en 5,9% (54 mil 400 personas); mientras que disminuyeron en 15,6% (70 mil 700 personas)
los que tienen educacin primaria o menor nivel y en 4,3% (105 mil 700 personas), los que
cuentan con educacin secundaria.
El grfico muestra la importancia de la educacin en el desarrollo de un capital humano
ptimo con mayores posibilidades de progreso, con un mayor campo laboral. Su nivel
educativo le permite dar a su trabajo el valor agregado, combinado de teora y prctica.
Poblacin ocupada segn ramas de actividad y tamao de empresa
Como se puede ver, hay mayor satisfaccin en Lima Centro. El caso que ms preocupa es el de
Lima Norte, donde la insatisfaccin est presente en prcticamente un tercio de sus habitantes.
Nota: El total incluye Otras actividades.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica Encuesta Permanente de Empleo
Satisfaccin e insatisfaccin de los servicios educativos en Lima, So Paulo y Cali, 2013
Si comparamos la satisfaccin de los servicios educativos limeos con otras ciudades

latinoamericanas, se ve que en Lima hay mayor satisfaccin (34.9%) que en So Paulo (16%) y que el
porcentaje de insatisfaccin es menor: en So Paulo, 43%, y Lima, 34.9%. Por el contrario, si se
compara con Cali, esta ciudad registra un alto grado de satisfaccin con respecto a la educacin
(75%) versus solo un 8% de insatisfaccin.
Problemas que enfrenta la educacin en Lima segn reas

interdistritales, 2013
Como se demuestra en los cuatro aos de la encuesta Lima Cmo Vamos, para los limeos el mayor LIMA METROPOLITANA - ATE VITARTE
problema educativo radica en la calidad de los docentes o profesores: 61.6% de menciones. Este
porcentaje se ha mantenido por encima de los 58 puntos porcentuales desde el 2010. En trminos El distrito de Ate queda localizado en la parte central y oriental de la metrpoli Limea, sobre el
generales, los porcentajes se han mantenido similares en las cuatro encuestas realizadas; sin margen izquierdo del valle del ro del Rmac.
embargo, este ao hay ms limeos que priorizan los contenidos de los cursos frente a la falta de
locales e infraestructura.
Elaborado: MDA Gerencia de Planificacin Sub Gerencia de Planes, Programas y Estadstica.

Fuente: Registro de la Municipalidad Distrital de Ate
Fuente: Lima Como Vamos
Mientras que en Lima Este la falta de locales (17%) supera en prioridad a los contenidos de los
cursos (14%), en Lima Norte los ciudadanos priorizan los contenidos (17%). Por su parte, en Lima
Sur hay mayor preocupacin por la calidad de los docentes (11.6 puntos ms que en Lima Este) y
luego por la gestin y direccin de los centros directivos (5.9 puntos ms que en Lima Norte).
ANLISIS ATE VITARTE
COMPETITIVIDAD ATE VITARTE
1. SOCIO DEMOGRAFICO
1.1.-Poblacin econmicamente activa (PEA) Grfico: Poblacin econmicamente activa (PEA)

La siguiente figura muestra de manera ms clara las principales actividades econmicas que se
Grfico: Poblacin econmicamente activa (PEA) realizan dentro del distrito:
Fuente: INEI, XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda
Es necesario comprender que la No PEA es el conjunto de aquellas personas que

forman parte de la poblacin en edad de trabajar, pero que en el periodo de referencia
adoptado, no realizaron ni buscaron realizar alguna actividad econmica.
El cuadro siguiente resume estos puntos:
Fuente: INEI, XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda
La actividad econmica ms realizada dentro del distrito es el comercio al por mayor y menor de
repuestos de vehculos automotor, as como la reparacin de estos; esta actividad alberga al 24%
de la PEA del distrito; en segundo lugar se ubican las industrias manufactureras albergando un
17% de la PEA, seguido encontramos el rubro del transporte, almacenamiento y las
comunicaciones con un 12% y en cuarto lugar con 8% de la PEA se tiene a la actividad
inmobiliaria, empresarial y alquileres
La tasa de ocupacin de Ate es de 96.8%, esto contrasta con una tasa de actividad bruta de 42.9%,
este ltimo indicador revela que, en el periodo de tiempo determinado, ms de la mitad de su
poblacin se encuentra en estado de inactividad
Poblacin en edad de trabajar,
ya sea por estudios, jubilacin, cuidado del hogar, vive de sus rentas, entre otras causas.
por grandes grupos de edad,
segn sexo
ANLISIS ATE VITARTE
Per: tasa de analfabetismo de la poblacin de 15 y ms aos de edad, segn mbito geogrfico,

2001-2012
Comprende: Provincia de Lima y Provincia Constitucional del Callao.

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Nacional de Hogares.
Segn los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares de 2012, el 6,2% de la poblacin de 15 y ms aos de edad no saba leer ni escribir, comparado respecto al ao anterior se ha reducido en
0,9 punto porcentual.
De acuerdo con el rea de residencia, el analfabetismo afecta en mayor proporcin a la poblacin del rea rural. As, mientras que en el rea urbana incidi en el 3,3% de la poblacin, en el rea rural
lo hizo en el 15,9%, es decir, cerca de cinco veces ms.
Lima metropolitana ha disminuido en el ndice de analfabetismo, en una comparacin de nivel nacional; lo cual da ha entender que existe un mayor inters por parte de la poblacin en el sector
educativo-
DIAGNSTICO
Nivel Latinoamericano: Al evaluar la competitividad segn las variables que hemos elegido, podemos afirmar que a nivel latinoamericano el PERU se ubica en los ltimos lugares, lo
cual refleja la falta de innovacin en el capital humano dando como resultado un pas poco competitivo.
Nivel Nacional: Segn lo analizado, observamos que existe una centralidad de desarrollo en la capital, ya que esta ubicada en el primer lugar respecto a muchas variables, asimismo
Lima sigue siendo la regin ms competitiva del Per, liderando en tres de los cuatro pilares que encabez el ao pasado: Infraestructura, Entorno Econmico y Salud. Igualmente,
subi una posicin y alcanz el segundo lugar en Educacin.
La competitividad no es equitativa; sin embargo podemos resaltar la complementacin de los sectores productivos a nivel nacional.
Nivel Local-ATE: El distrito de Ate vitarte a comparacin de los dems distritos de Lima Metropolitana, se caracteriza por tener un alto nivel de competitividad respecto al comercio e
industria.
2. ANLISIS FSICO URBANO - PATRONES
Movilidad Morfologa Patrones
cada patrn describe un problema que se da continuamente en nuestro entorno, describiendo la solucin base o
Christopher Alexander
nuclear a ese problema, de manera tal que puedes usar esa solucin un milln de veces sin utilizar dos veces el mismo
modo
NDICE
CONTENIDO
1. MARCO TERICO
2.LOCALIZACION /UBICACIN
2.1 Ubicacin
2.2 Curvas de nivel
3. VIALIDAD
3.1 Jerarqua de vas

3.2 Movilidad
3.3Desplazamientos Humanos
4. USO DE SUELO
5. ZONIFICACION
6. MORFOLOGIA URBANA
7. PATRONES URBANOS
8. EQUIPAMIENTO URBANO
1. UBICACIN
Mapa de Sudamrica, indicando Per. Mapa del Per, indicando Lima. Mapa de Lima Metropolitana, indicando al
distrito de ATE - Vitarte.
HUAYCAN
FUENTE: IGN
Huaycn se encuentra ubicado en el Distrito de Ate, entre las primeras estribaciones de la cordillera occidental de
los Andes, en la provincia de Lima, departamento de Lima a 120118 de latitud sur y 765457 de
PLANO ATE-VITARTE INDICANDO HUAYCAN
FUENTE: Municipalidad de ATE
longitud oeste.
1. MARCO TERICO
MOVILIDAD COHESIN SOCIAL
La movilidad, es una prctica social de desplazamiento entre lugares con el fin de concretar El concepto de CS est vinculado ntimamente con el de integracin social, pero no es un sinnimo de sta.
actividades cotidianas. Involucra el desplazamiento de las personas y sus bienes, y conjuga deseos Para la integracin el tema central son los mecanismos para mantener los vnculos sociales o reparar
y/o necesidades de viaje y capacidades objetivas y subjetivas de satisfacerlos, de cuya interaccin aquellos que han sido cortados o son precarios, en consecuencia su propsito es destacar las normas o las
resultan las condiciones de acceso de grupos sociales a la vida cotidiana. instituciones que pueden permitir la vinculacin de los individuos con la sociedad, o los mecanismos
sistmicos que permiten desarrollar acciones colectivas y que articulan al conjunto de la sociedad.
Andrea Gutirrez Schnapper,2007
(Dr. Geografa CONICET)
MOVILIDAD URBANA PATRON

La movilidad urbana es la unin de la gestin eficaz del espacio pblico y del transporte sostenible.
Cada patrn describe un problema que ocurre una y otra vez en nuestro entorno, para describir despus el
La Movilidad Urbana es un concepto relacionado con la mejora de la calidad de vida de las personas, ncleo de la solucin a ese problema, de tal manera que esa solucin pueda ser usada ms de un milln de
el cual supera el enfoque tradicional de transporte y trnsito que son elementos estrictamente tcnicos. veces sin hacerlo ni siquiera dos veces de la misma forma.
Mientras el concepto tradicional de transporte, se centra en el anlisis y provisin de infraestructura
para el transporte, Movilidad Urbana tiene una visin de las diferentes formas en la que las personas y Christopher Alexander
mercaderas pueden transportarse de un lugar a otro. Este ltimo enfoque es mucho ms humanista.
La movilidad urbana es el conjunto de desplazamientos de personas y mercancas que se producen en

un determinado espacio fsico. Las personas utilizan una variedad de medios y sistemas de transporte REDES URBANAS
para trasladarse de un lugar a otro, con el propsito de satisfacer una serie de necesidades y deseos.
La accesibilidad a los medios de transporte se constituye, por lo tanto, en uno de los objetivos Se define la red urbana como el conjunto de elementos o lugares centrales con tipologas distintas, segn su
principales que persigue la movilidad. tamao y funciones; cuenta adems con unas zonas o reas de influencia; reas que se estructuran de modo
jerrquico". "Se determina la jerarqua de la red segn la naturaleza y la estructura de los servicios.
John W. Creswell
Rochefort, M.1967
ESPACIO PBLICO
El espacio pblico es, en primer lugar, el espacio de la ciudad, de la participacin de la gente, los Supone un factor de cambio demogrfico y econmico, que a su vez transforma a las jerarquas terciarias".
ciudadanos y ciudadanas, en los asuntos cvicos. Lo pblico en la ciudad es una figura colectiva,
siempre precaria y en construccin, acerca del bien comn, por contraposicin al espacio privado de Manuel Ferrer Regales.1992
los intereses particulares
(Inerarty, 2008).
El espacio pblico urbano es, igualmente, el mbito prioritario de la ciudad donde los(as)
ciudadanos(as), individualmente o en grupo, desarrollan sus actividades de ocio, encuentro, relacin y
donde es evidente con mayor claridad la pluralidad de expresiones culturales, religiosas, lingsticas,
etc., que manifiestan las diferentes formas y estilos de vida.
(Vicherart, 2008).
MOVILIDAD URBANA Y VIALIDAD
CONCEPTO:
Influenciado por la diversidad de: Influenciado por:
SUJETOS ACTIVIDADES
LUGARES
La movilidad es una caracterstica fundamental en una Ciudad ya que por medio de esta se
A travs de una ARTICULACIN ACCESIBILIDAD puede observar si ha sido bien planificada o ha evolucionado
ESPACIAL
Escala Urbana:
Huaycan se integra mediante las vas de flujo vehicular, las cuales se presentan en 2 escalas.
Av. Jos Carlos Maritegui Av. Andrs Avelino Cceres
Ruta: Camino que se traza para efectuar el desplazamiento. Dentro de esto podemos mencionar los tipos de rutas
o vas vehiculares como:
Sistema Colector: Av. Jos Carlos Maritegui, Av. 15 de Julio, Av. Andrs Avelino Cceres
Sistema Local: Av. Los Incas,

24 de Febrero, Av. San Marcos
Y Alameda.
Variables:
Trnsito: Proceso efectuado para desplazarse del origen al destino, esto se puede relacionar tanto con los vehculos como con los peatones,
siendo este un factor que determina en buena parte la vida cotidiana.
Trfico: Flujos de trnsito en momento y lugar dado.
Huaycan presenta en cuanto a movilidad la que se le denomina, vial y peatonal; no posee otro tipo de movilidad, como de trenes o metro para la
movilizacin; los habitantes cuentan con el servicio pblico de autobuses, taxis, motos y carros particulares
ANLISIS JERARQUA DE VS
Av. Andrs
Avelino
Cceres
Av. 15 de Julio
Leyenda:
Av. Los Incas Colectoras
Locales Preferenciales
Lmite de Zona
Intersecciones
Av. Jos Carlos Maritegui Alameda
24 de Febrero
Av. San
Marcos
La comunicacin terrestre en Huaycan, est conformada por una red de vas asfaltadas
que se encuentran en buen estado actualmente; estas a su vez permiten la conexin de
toda la zona.
ANLISIS VIALIDAD Y TRANSPORTE
Transporte Se refiere exclusivamente al sistema de medios mecnicos que

se emplea para trasladar personas y mercanca; comprendida como una
estrategia ms para posibilitar la movilidad urbana(pag.14).
Movilidad Sostenible : Argumentos para la Cultura

Carmen Mataix Gonzles
Leyenda:
Flujos de Transporte
Mayor Flujo
Av. Jos Carlos Menor Flujo

Maritegui
Comercio
Existe un mayor flujo de transporte en las intersecciones de las vas, puesto que se detienen por indicacin
de
los semforos.
Adems este flujo es mayor por la presencia de comercio, el cual se presenta de manera descentralizada,
generndose una red de movilidad en toda la zona de Huaycan
Mayor cantidad de vehculos en la:
Av. Jos Carlos Maritegui(colectora)

Podemos concluir que el flujo de la zona vara de acuerdo al valor jerrquico de la va; presentndose a lo largo de
Menor cantidad de vehculos en las:
la ella, mayor presencia de actividades. Adems su importancia radica por las condiciones fsicas de accesibilidad
en las que se encuentre.
Calles que se intersectan con las vas de escala urbana
ANLISIS VIALIDAD Y TRANSPORTE
FLUJOS DE TRANSPORTE PBLICO
El flujo de transporte pblico tiene mayor presencia Movilidad La movilidad de los ciudadanos es una fuente
en las vas colectoras, las cuales a su vez estn de cohesin social, que se ha convertido en la cuarta
dispuestas de paraderos pblicos; adems sus condicin de integracin social, despus de la vivienda,
secciones permiten una mayor accesibilidad de flujo la salud y la educacin(pag.12).
Av. Jos Carlos vehicular.
Maritegui Movilidad Sostenible : Argumentos para la Cultura
Existe una mayor presencia vehicular en la AV. Jos Carmen Mataix Gonzles
Carlos Maritegui; hay desplazamiento de transporte
local e inter-urbano.
Leyenda:
Flujos de Transporte
FLUJOS DE TRANSPORTE PRIVADO Mayor Flujo
Menor Flujo
El flujo de transporte privado, tiene una menor Desplazamiento

presencia en las vas colectoras; un gran porcentaje
Av. 15 de de los pobladores de Huaycan hacen uso del
Julio transporte pblico sean estos: taxis, buses, motaxis.
TENDENCIA DEL LUGAR:
El transporte privado se ve relegado a las zonas de
menor flujo vehicular. El tipo de transporte, esta en relacin al tipo de
poblacin; la poblacin de Huaycan presenta un
desarrollo en proceso; se observa la presencia de una
diversidad cultural, por ende hay una mayor aceptacin al
transporte pblico, por su bajo costo facilitando el
desplazamiento a mltiples destinos.
Podemos concluir que en Huaycan, existe una diversidad

de relaciones sociales; un gran porcentaje de los
pobladores opta por el uso de transporte pblico, un
transporte ms accesible.
ANLISIS FLUJOS DE TRANSPORTE
2 FLUJOS PEATONALES
Av. Andrs
Avelino
Cceres
MOVILIDAD HUMANA
Se entiende por movilidad humana, a la movilizacin de personas de un

Leyenda: lugar a otro en ejercicio de su derecho a la libre circulacin. Es un proceso
1
complejo y motivado por diversas razones(voluntarias o forzadas), que se
Flujos de Transporte realiza con la intencionalidad de permanecer en el lugar de destino por
FLUJO PEATONAL periodos cortos o largos.
Av. 15 de Julio Movilidad Sostenible : Argumentos para la Cultura

Carmen Mataix Gonzles
2 MERCADO CENTRAL LA ARENERA DE HUAYCAN
Av. Jos Carlos

Maritegui
Hay una mayor concurrencia de flujo peatonal, en los espacios que se desarrolla el comercio y actividades sociales;
Huaycan presenta a la plaza como su lugar principal de encuentro; la mayor parte de la poblacin disfruta de este
espacio pblico; los pobladores lo describen como un lugar muy acogedor, implementado de manera necesaria para
suplir las necesidades del poblador.
1 PLAZA DE HUAYCAN 1 PLAZA DE HUAYCAN
Los pobladores de Huaycan han hecho de su mercado, el punto

comercial principal dentro de la poblacin; un encuentro de
actividades comerciales diversas que presenta como un
dinamismo. Es decir es un lugar de mucha afluencia, incluso de
personas no pertenecientes a la poblacin. Este ente dinmico de
gran magnitud, solo se presencia en este sector.
ANLISIS FLUJOS, CONFLICTOS
Av. Andrs
Avelino
2 Cceres
Av. Jos Carlos

Maritegui
Los conflictos que se generan en distintos puntos del rea de estudio, es debido en su gran mayora por la falta de estacionamientos pblicos o parqueos, en la zona.
Esto genera un desorden vial, disminuyendo adems el espacio que se da para el peatn.
Todo tiene un inicio seguido de un proceso; cambios que se generan a travs

del tiempo; cambios que crean una estructura; estas a su vez se van
consolidando, se van adaptando, ante la participacin del actor que ha
aceptado insertndose y formando parte del proceso de manera indirecta.
LGICAS DE MOVILIDAD
TRANSPORTE COLECTIVO
Una persona, debe recorrer no ms de 3 cuadras

para acceder a un transporte colectivo
Huaycan tiene una mayor presencia de vehculos locales: motos que permiten el desplazamiento interno; hay
una mayor presencia de transporte en los lugares ms concurridos por los peatones; la va Jos Carlos
Maritegui se presenta como el eje principal de desplazamiento al que todas las calles confluyen.
Esta alternativa de transporte, es muy positivo para los pobladores de Huaycan; el transporte se sita a lo largo
de todo Huaycan; haciendo del lugar en conjunto, accesible.
TRANSPORTE INTER-URBANO
Los pobladores de Huaycan tienen la posibilidad de desplazarse a lo largo del eje

principal; la va permite tener una mayor cobertura de alcance; hay presencia de
mltiples empresas interurbanas las cuales brindan un servicio constante de transporte.
Para este transporte, le es rentable desplazarse en esta zona, por una gran presencia de
pobladores que han adoptado el transporte pblico.
ANLISIS DESPLAZAMIENTOS HUMANOS
PEATN A DONDE VA LA GENTE DE HUAYCAN?

Para responder est pregunta hemos considerado detallar los desplazamientos con mayor porcentaje.
1
Transporte pblico:
2 Los pobladores de Huaycan hacen uso de este transporte para ir a sus establecimientos de trabajo y estudio ya sea dentro o fuera de la zona de
Huaycan, existe una mayor preferencia por el uso de este transporte.
Ciudad a pie:
Huaycan se presenta como una ciudad recorrible a pie, su extensin no supera los 4km de largo. Esto permite desplazarse por la ciudad de un
extremo a otro.
Accesibilidad:
Las distancia de viaje dentro de la poblacin son relativamente cortas. Un poblador no recorre ms de 500 m para cambiar de modo.
Donde toma relevancia dos puntos, a plaza de armas y el mercado, estos son como centros de movimiento en Huaycan.
Observamos que el flujo peatonal durante el da, se mantiene de manera considerable, en espacios como: La plaza,
el mercado, losas deportivas, es decir, donde se desenvuelve el entretenimiento y el comercio.
1 2
SECCIN E VS
5
3 1
4
1
SECCIN DE VAS
1 5
1
2
4
3
3
SECCIN DE VAS
1 5 5
2
4
3
4 Huaycan presenta en cuanto a movilidad la que se le denomina, vial y peatonal; no posee otro tipo
de movilidad, como de trenes o metro para la movilizacin; los habitantes cuentan con el servicio
pblico de autobuses, taxis, motos y carros particulares
5
3. ZONIFICACIN
LEYENDA
ZONAS RESIDENCIALES
RDM Residencial de Densidad Media
ZONAS COMERCIALES
CV Comercio Vecinal
CZ Comercio Zonal
ZONAS DE EQUIPAMIENTO
E 1 Educacin Bsica
E 3 Educacin Superior Universitaria
H2 Centro de Salud
ZRP Zona de Recreacin Publica
OU Otros Usos
ZRE Zona de Reglamentacin Especial
3. ANLISIS USOS DE SUELO
COMPATIBILIDAD - USOS DE SUELO
PLANO DE ZONIFICACION Parque
I.E.I Los Portales de Ate
Iglesia Aposento Alto
El plano de la municipalidad, nos muestra que toda esta zona es residencial, sin embargo los usos
que se estn dando son totalmente diferentes, podemos apreciar una parque zonal que cuenta con
mobiliario en buen estado, sin embargo no es muy concurrido por las personas de ese lugar, tambin
encontramos una I.E.Inicial y una iglesia cristiana.
En la parte derecha mostramos como debera estar el plano actual de Huaycan.
USOS DE SUELO

PLANO DE ZONIFICACION
Consorcio Educativo Leonardo Da Vinci
Iglesia Evanglica Excelencia

en la Adoracin
Losa Deportiva
I.E Primaria y secundaria Jos Mara Arguedas
En este grafico el plano de zonificacin nos indica que todo es una zona de comercio zonal, sin embargo al recorrer el
lugar hemos identificado una I.E inicial y primaria, una Iglesia Evanglica que esta al lado del colegio, una loza
deportiva que carece de tratamiento y un Consorcio Educativo de nivel Inicial Primaria y Secundaria.
En la parte derecha de la hoja se muestra como debera estar el plano de zonificacin.
USOS DE SUELO
I.E Virgen de Guadalupe
Colegio Hight School
Recreacin Publica
Casa de Retiro Nuestra Sra. de
Empresa de Transporte Guadalupe Zona de Recreacin El Descanso
En este caso podemos observar que existe una Casa de Retiro el cual no esta indicado
en el plano, asimismo dos Instituciones Educativas.
La zona de Recreacin Publica si se muestra en el plano pero vale decir que solo una
parte posee tratamiento y la otra carece de ello.
En la parte derecha de la hoja se muestra como debera estar el plano de zonificacin. USOS DE SUELO

PLANO DE ZONIFICACION I.E.I N 162
Centro de Salud
P.N.P Huaycan Este 2
RDM
Zona Arqueolgica Huaycan Parque zonal Huaycan
El plano de zonificacin cuenta con un zona Arqueolgica en Huaycan, un parque zonal y un Centro de Salud.
Lo que no aparece en el plano es la zona Residencial que esta al lado del parque, no se indica la comisaria ni
USOS DE SUELO
tampoco una Institucin Educativa de nivel Inicial.
PLANO DE ZONIFICACION Losa deportiva
Plaza de Armas Huaycan
Comisaria de Huaycan
Parroquia San Andrs
Policlnico Parroquial
Municipalidad de Ate Agencia Huaycan
La lectura del plano indica Otros Usos dentro de una parte de la zona arqueolgica, lo que no
esta bien, asimismo no indica una calle que se abre antes de llegar a la plaza de armas.
Se cuenta con una comisaria, y pasando una calle angosta esta la Plaza de Armas de Huaycan,
una Agencia de la municipalidad de Ate, y ya en el extremo encontramos la Parroquia San
Andrs.
Al frente de la Plaza en la Av. 15 de Julio existe una loza deportiva la cual tambin no esta en el
plano de zonificacin.
USOS DE SUELO
I.E Javier Heraud
I.E Mixta Nuestra Sra. De Ftima I.E Sebastin Lorente Ibez
Loza Deportiva
Ministerio Publico Distrito Judicial de Lima

Este- Sede Huaycan
En este caso el plano de zonificacin indica tal cual esta, sin embargo cabe mencionar un detalle,
al lado del colegio no es todo zona recreativa, pues parte de ella es una zona residencial,
asimismo el plano de zonificacin indica un Centro de Salud que no existe, pues es tambin una
zona Residencial.
USOS DE SUELO
Loza Deportiva
Comercio Vecinal
Loza Deportiva Remate de Calle: Viviendas Loza Deportiva
Esta es una parte del plano que ha tenido mayor cambios, puesto que la Zona de Recreacin
Publica no es de esa magnitud, pues son dos pequeas manchas que se encuentran a los extremos
, siendo estas dos lozas deportivas pero una de ellas carece de tratamiento.
El remate que existe hacia la Zona de Recreacin Publica no existe puesto que es una Zona
Residencial, asimismo La mancha celeste que se ve en el plano tampoco existe pues todo es una
zona de Comercio Vecinal y Residencial.
USOS DE SUELO
Mercado
Hospital Huaycan
Mercado Maritegui
I.E Jos Carlos Mariategui Loza Deportiva Parque Zonal

I.E.I Las Piedritas
Todo lo que se muestra en el plano de zonificacin es real, solo con un pequeo cambio,
la Zona de Recreacin Publica y el Hospital abarca mucho mas de lo que se indica,
asimismo en Otros Usos( color plomo) solo esta la construccin de una Iglesia, sin
ventanas ni bancas siendo un motivo para no reunirse.
USOS DE SUELO
I.E Manuel Gonzales Prada
Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos

Das
I.E Mariscal Cceres School
En la A.V Andrs Abelino Cceres existe un gran colegio Mixto de nivel Primaria y
Secundaria el cual si se muestra en el plano de zonificacin, sin embargo hay dos
equipamientos que no se indica en el plano, una Iglesia Evanglica y un colegio de nivel
Inicial, Primaria y Secundaria con el nombre de la av.
USOS DE SUELO
Mercado Central La Arenera
Las nicas modificaciones que habran en este plano seria, primero el comercio zonal es un
poco mas ancho de lo que se muestra, las fotos son una evidencia de esto que ocurre, en toda
esta av. las personas se han ubicado a los extremos de las veredas.
Despus al llegar a la carretera central no hay comercio, pues es una Zona Residencial.
USOS DE SUELO
3. ANLISIS MORFOLOGIA URBANA
LEYENDA
TRAMA IRREGULAR
TRAMA ORTOGONAL
T
R
A
Z
A
D
O
D
E
C
A
L
L
E
S
TRAMA ORTOGONAL:
Con el siguiente anlisis grafico podemos ver con claridad la trama urbana en la parte de la entrada y
centro de Huaycan, podemos deducir entonces que se trata de una trama ortogonal porque predominan
las lneas rectas en el trazado de las calles, que se cortan perpendicularmente formando cuadriculas,
dejndonos as con una gran sensacin de orden, a diferencia de la parte superior.
T
R
A
Z
A
D
TRAMA IRREGULAR:
O
La parte superior de Huaycan tiene forma irregular porque
D como su propio nombre lo indica, sus calles no siguen un
E orden fijo, en algunas partes es sinuoso y estrecho
generando as una sensacin de laberinto cuando pasamos
C por all.
A
L
L
E
S LEYENDA
TRAMA IRREGULAR
TRAMA ORTOGONAL
TIPO DE EDIFICIOS
El tipo de edificios que predominan en una ciudad es otro

elemento importante de la morfologa urbana. este
elemento es la visualizacin directa de las edificaciones,
que nos permite percibir no slo la forma de su planta, sino
tambin los materiales constructivos empleados, su altura,
sus elementos decorativos.
En este caso podemos ver en la grafica de la parte izquierda
que la planta con la elevacin guardan una relacin porque
la pendiente juega un papel importante en la trama irregular
que existe, asimismo las edificaciones de este lugar son de
uno a dos pisos.
En la parte derecha tambin guarda una relacin el plano
con la elevacin y las alturas son de dos a tres pisos.
ELEVACION LATERAL ELEVACION FRONTAL
Con todo lo estudiado anteriormente podemos decir que en Huaycan hay dos tipos de trama urbana, primero la que se encuentra en la
CONCLUSIN
parte baja la cual es ortogonal, y la que se encuentra en la parte superior que tiene forma irregular .Asimismo deducimos que ha habido
un intento de planificacin en la parte baja por lo que es plana y muestra un orden. Sin embargo en la parte superior no hay una
planificacin pues las mismas personas se han ido ubicando en los cerros a su manera.
Cabe recalcar entonces que mirando a un nivel macro, para nosotros puede parecer un desorden pero si hacemos un zoom a una de
estas zonas de Huaycan podemos apreciar que las personas han aprendido a adaptarse a las condiciones del terreno por lo tanto lo que
para algunos es un desorden , para ellos es su orden.
MORFOLOGIA, TRAMA URBBANA DE HUAYCAN - Fuente Propia

3. MARCO TERICO PATRONES URBANOS
MARCO TERICO GENERAL
BORROSIDAD
Es una teora de clases con fronteras no ntidas (Zadeh 1966: Informacin and Control p.p 422).
Tambin el diccionario seala a borrosidad como la perdida de los contornos y la falta de nitidez en cualquier elemento.
LENGUAJE DE LOS PATRONES

Segn el arquitecto Christopher Alexander, cada patrn describe un problema que se da continuamente en nuestro entorno, describiendo la solucin base o nuclear a ese problema, de manera tal que puedes usar esa
solucin un milln de veces sin utilizar dos veces el mismo modo Alexander et al (1977).
Bergin seala que los patrones capturan las practicas de los expertos, comunican este conocimiento a otros, resuelven problemas a problemas recurrentes, es un vocabulario de soluciones, equilibra un conjunto de
fuerzas y pueden trabajar con otros patrones.
caractersticas
Christopher Alexander describe las caractersticas de lo que el concibe como la arquitectura ideal, la define en trminos muy generales como atemporal y vivible.
ATEMPORAL por que es una arquitectura que trasciende al tiempo y en su centro se regeneran las piezas de la que una sociedad esta conformada, nace y crece a la par de la evolucin misma de determinada forma de
pensamiento y manifestacin civilizada del ser humano, se gesta tomando formas, tcnicas y estilos de determinada poca.
VIVIBLE por que es creada para que en ella se reproduzcan las actividades de hombres y mujeres tanto las ms cotidianas como las de mayor contenido espiritual, pero que finalmente todas ellas son actividades vivas
en el ser humano.
ELEMENTOS DEL PATRN
En base a lo estudiado por Alexander todo patrn deber tener ciertas caractersticas claramente reconocibles las cuales se mencionan a continuacin:
NOMBRE. Permite simplificar la idea de la descripcin y funciones de un patrn a una palabra o una frase
CONTEXTO. Es el medio que regula las determinantes que envuelven las circunstancias a las que responde la conformacin de los patrones
PROBLEMA. Define una intencin, las metas y objetivos que se quieren lograr en un contexto determinado y correspondiendo a su vez al balance de las fuerzas que actan en el.
SOLUCIN. La descripcin y concrecin de una solucin puede ser el equivalente al compendio de instrucciones que describen la produccin final de un producto terminado, es la recomendacin o conjunto de
recomendaciones finales de diseo y directrices a tomar en cuenta el pretender implementar un patrn como solucin concreta.
CONTEXTO RESULTANTE. Es el estado o configuracin del sistema despus de haber sido aplicado, incluyendo las consecuencias ya sean favorables o desfavorables de aplicar una solucin desde un patrn
FUENTES: Arquitectura Verncula Y Diseo: Adecuacin Del Espacio Habitable En La Ciudad De Nogales, Sonora. Pvel Humberto
Tiburcio Verdugo
3. ANLISIS PATRONES URBANOS
PATRONES ARQUITECTNICOS
NOMBRE: ME FALTA ESPACIO !
3
CONTEXTO: 2
1
Una zona muy concurrida por la gente, en el que se
desarrolla el comercio, asimismo hay mucha competencia
entre vendedores.
PROBLEMA: 1
Que hago para que mis productos se vean y puedan

venderse?
Como atraer a la gente sin necesidad de anuncios?
SOLUCION:
Las personas exhiben la variedad de sus productos afuera de

sus locales ( veredas) para atraer de manera mas inmediata a 2 UN COMBINADO !
NOMBRE:
los posibles compradores.
CONTEXTO
RESULTANTE: CONTEXTO:
La presencia de familias numerosas que desean aumentar su espacio de
Las veredas estn siendo transgredidas por vitrinas,
vivienda o poner algn tipo de negocio. Se necesita que la vivienda sea mas
maniqus, Pizarras, etc. obstaculizando el libre transito de las 3 amplia, ya sea porque la familia es numerosa o porque se desea una
personas. 1
vivienda mas grande.
PROBLEMA:
1
Como hago mas grande mi casa?
2
3
3
SOLUCION: 2
2
1 Construyo el primer piso con el sistema constructivo de albailera y el
segundo piso con material prefabricado
CONTEXTO
RESULTANTE:
Se refleja una mezcla de materiales en las fachadas de las casas, en 3
algunas zonas de Huaycan de diferentes tamaos y colores.
PATRONES URBANOS
NOMBRE: SUBO Y BAJO SEGURO ! 1 2

3
CONTEXTO:
El aumento de personas en los cerros con una pendiente muy

pronunciada ha hecho que el acceso sea mucho mas difcil.
Asimismo son personas con bajos recursos econmicos.
PROBLEMA: 1
Que hago para llegar seguro hasta donde vivo?
SOLUCION:
La gente se organiza para gestionar apoyo del gobierno local,

ahora ellos cuentan con escaleras para acceder a sus hogares 2
NOMBRE: NO ME DEJEN AQU !
.
CONTEXTO
La pendiente de los cerros se encuentran delineadas por las

escaleras, sin embargo no todas las personas utilizan las En esta zona de Huaycan, al no haber contenedores de basura la
escaleras porque estn distantes de ellas y adems porque se gente deja sus desperdicios en los alumbrados pblicos.
1
encuentran en condiciones poco favorables. 3
PROBLEMA:
Que hago para que la basura no este en mi casa y adquiera malos

olores ya que el camin de basura pasa de ves en cuando?
SOLUCION:
2
1 Las personas de Huaycan sacan su basura a un lugar visible en la
calle para facilitar el recojo por el servicio.
2
3 CONTEXTO
RESULTANTE:
El paisaje de las calles quedan decorados por sacos de basura en

mal olor al pie de los postes. 3
PATRONES URBANOS
NOMBRE: TRICICLEROS AL PASO !

1
2
CONTEXTO:
3
En la plaza de Huaycan hay mucha concentracin

de gente. 1
PROBLEMA:
Que hago para tener un espacio provisional en la

plaza y vender mis productos?
SOLUCION:
2
La gente hace uso de triciclos para movilizarse y
ofrecer sus productos fcilmente en los bordes de NOMBRE: DE AQU NO PASAS !
la plaza.
CONTEXTO
Los triciclos se han ubicado en un extremo de la

Segn los pobladores de esta zona, existe presencia de 1
plaza al mismo tiempo se han apropiado de cierta 3
delincuentes a la hora que empieza a oscurecerse el da.
parte de la carretera.
PROBLEMA:
Que hacemos para sentirnos seguros frente a este problema

2
de delincuencia?
1
3
SOLUCION: 2
La gente por su seguridad coloca rejas antes de ingresar a la

zona donde viven.
CONTEXTO
RESULTANTE:
Muchas de las calles tienen como remate visual las rejas que 3
al mismo tiempo limitan el espacio entre un lugar y otro.
PATRONES URBANOS
NOMBRE: ADELANTE PEATON ! 1

2
3
CONTEXTO:
Un lugar muy concurrente por personas que hacen deporte,

al mismo tiempo los moto taxistas invaden el espacio de
recreacin.
PROBLEMA:
1
Que hago para que los moto taxistas no ingresen a esta

zona?
SOLUCION:
Plantamos cilindros llenos de tierra y concreto para 2

obstaculizar el paso de los vehculos motorizados ,
NOMBRE: TE HABLO DESDE ARRIBA!
asimismo facilitamos la circulacin para el peatn.
CONTEXTO
3
Carreteras que se encuentran delimitadas por estos cilindros Gran presencia de talleres mecnicos, locales de
de concreto, obstaculizando el paso de moto taxistas a este cermica, restaurantes, asimismo anuncios sobre fiestas 1
espacio recreativo. del lugar.
PROBLEMA:
1 2
Como promocionar las actividades sociales ?
3 Como anunciar lo que mi negocio ofrece ?
SOLUCION: 2
Colocar carteles publicitarios en la parte mas alta y

visible a todos.
CONTEXTO
RESULTANTE:
Unas paredes muy coloridas a lo largo de esa avenida,

asimismo algunas casas son perjudicadas con la visual. 3
PATRONES CONSTRUCTIVOS
NOMBRE: A LO QUE ME ALCANSE EL BOLSILLO!
CONTEXTO:
No todas las personas cuentan con los recursos econmicos 1

para contar con un espacio de recepcin al ingresar en sus 1 2
viviendas.
3
PROBLEMA:
Que hago para contar con un espacio de recepcin de acuerdo

a mis posibilidades ?
2
SOLUCION:
Optimizar el uso de materiales a la hora de construir.

buscando alternativas como: el uso de la tierra y el cemento. NOMBRE: LEVANTO MI CASA SOBRE LA ROCA !
CONTEXTO 3
Las personas disfrutan al contar con estos espacios antes de El desplazamiento de tierra es muy frecuente en esta zona
llegar a sus casas. debido a que los cerros tiene mucha pendiente, a pesar de
ello la gente se arriesga a construir por necesidad.
PROBLEMA:
Que hago para construir y mi casa no se caiga? 1
1 SOLUCION:
2
2
Excavar el cerro de manera horizontal y colocando en el
3 permetro un relleno de rocas para evitar un posible
deslizamiento.
CONTEXTO
RESULTANTE:
Los cerros tienen forma de andenes los cuales estn 3

delimitados por rocas.
PATRONES TERRITORIALES
NOMBRE: AL ESTILO INCA !
CONTEXTO:
1
Huaycan es una zona con pendientes muy pronunciadas.
2
Muchas personas tienen sus lotes en este tipos de
terrenos, difciles de construir por dichas condiciones.
1
PROBLEMA:
Como construyo en un terreno con pendiente

pronunciada?
SOLUCION:
PATRONES ESPACIALES
Se trata de nivelar el terreno; primero excavando y luego
con plataformas y rellenos de piedra para luego 2
NOMBRE: VISTA PANORAMICA !
construir la casa.
CONTEXTO
3
En esta zona de Huaycan las personan no se relacionan mucho,
Cerros con una serie de andenes con casitas
debido a que no hay lugares de encuentro, ya que el terreno es
prefabricadas sobre ellos.
poco trabajable por las fuertes pendientes.
PROBLEMA:
Como hago para generar lugares de encuentro con mis vecinos?

1
SOLUCION:
3 1
Construir grandes terrazas que sirvan como miradores.
2
CONTEXTO
RESULTANTE:
Se puede apreciar en los cerros algunas pausas en los recorridos
fsicos y visuales, marcadas por grandes espacios de terrazas en los 2
cuales se puede tener una vista panormica de la zona.
3. ANLISIS FISICO URBANO ESPACIO PBLICO
Espacio publico:
La historia de la ciudad es la de su espacio pblico. Las relaciones entre los habitantes y entre el poder y la ciudadana se
Jordi Borja
materializan, se expresan en la conformacin de las calles, las plazas, los parques, los lugares de encuentro ciudadano, en
los monumentos.
NDICE
CONTENIDO
1.-Anlisis Demogrfico Social
1.1.- Marco terico.
1.2.- Estructura y dinmica Poblacional..
1.3.-Aspecto Educativo
1.4.-Servicios culturales, acceso y calidad
1.5.-PEA
1.6.-Niveles Socioeconmicos
1.7.-Conclusiones
2.-Anlisis econmico-Productivo
2.1.- Marco terico.
2.2.- Sector Productivo Primario.
2.2.1.-Agricultura
2.2.2.-Ganadera
2.3.- Sector Productivo Secundario
2.3.1.-Industria Extractiva.
2.3.2.-Industria Transformativa..
2.4.-Sector Productivo Terciario..
2.4.1.-Servicios Independientes
2.4.2.-Servicios del Estado
3.- Anlisis de Espacio Pblico..
3.1.-Marco Terico
3.2.-Actividades
3.3.-Dnde est la gente?..
Dnde no quiere estar la gente?
3.4.-Espacis Exitosos
3.4.1Espacios Negros(espacios de basura)................................................
No Lugares.
3.5.-Mapeo del espacio pblico
3.6.-Nodos
Sector Social :
Segn VCTOR MESEGUEREl el sector social comprende un Conjunto de organizaciones que no dependen del
Sector Pblico y que son ajenas al sector privado: ejidatarios, comunidades agrcolas, pequeos propietarios,
asociaciones de artesanos, cooperativas, empresas sindicales, sindicatos, partidos polticos, etc. 1. ANLISIS SOCIAL-DEMOGRFICO
3. DATOS HISTRICOS HUAYCN
Inicio de un nuevo orden De la gestacin de una transformacin a la auto organizacin De la entropa a la irreversibilidad de un crecimiento
Por Decreto N 824 de 30 de Paralelamente, se fundo el

mayo de 1972, expedido por el Asentamiento Humano Pro-
Concejo Provincial del Cercado Huaycn Jos Carlos
de Lima, se implanta la Maritegui de El Agustino, en
Parcelacin Semirrstica el marzo de 1984, creciendo
Descanso, sobre un rea de ambas auto organizaciones de
400,000.00m2, habindose manera progresiva. El proyecto
reservado una 2 etapa de se crea oficialmente el 3 de
100,000.00m2 (donde mayo de 1984 denominndose
actualmente se sitan el barrio Programa Especial Huaycn
Villa Hermosa y rea de reserva (PEH). Siendo participes del
para otros usos en convenio con planteamiento inicial del diseo
el INC). urbano el arquitecto Eduardo
Figari, bajo la asesora de los
arquitectos Miguel y Martha
Llona a solicitud del comit
gestor.
Propagaciones sistemticas Una nueva esperanza, del consumo a la produccin
Para 1988, el barrio El Descanso En paralelo surge la asociacin

vende su terreno de segunda -Gestacin de uno de los ltimos denominada Horacio Zevallos, controlada
etapa, contemplado como zona de barrios de la zona 06: El Lcumo por el partido comunista del Per, Patria
expansin para hotelera, museo y -Creacin del Parque industrial Roja, quienes haban participado
turismo, a un grupo de -Reconversin del centro cvico inicialmente en el proyecto Huaycn, pero
pobladores para fines -Gestacin de financieras decidi retirarse de las coordinaciones
residenciales, en un intento de -Reubicacin de usos y flujos de con la Municipalidad y continuar su
liquidar sus espacios para la consumo proceso de inscripciones por cuenta
administracin a fin de que no sea -Revalorizacin de las zonas propia. Haban abierto inscripciones en
invadida. A pesar de ello, el barrio arqueolgicas plazas y otros lugares pblicos sin
presenta una lenta evolucin por -Consolidacin de los usos preocuparse de que los interesados
la ausencia de planes de religiosos y congregacionales reunieran los requisitos exigidos por
desarrollo a pequea, mediana y Huaycn. Es por ello, que las fricciones
gran escala considerando el entre Huaycn y Horacio Zevallos alcanz
contexto urbano. la exasperacin que culmin con el
asesinato de un dirigente de la asociacin
Horacio Zevallos en noviembre de 1984.
Fuente : Ulaf Salcedo, Arq MBA

(blogspot)
POBLACIN POR : MIGRACIONES, NUEVOS ASENTAMIENTOS
HISTORIA DE HUAYCAN
Huaycan es una quebrada que est ubicada en el extremo este del distrito de Ate, a la altura del kilometro 16.5 de la Carretera Central entre las faldas de los cerros Fisgn y Huaycan, al este de los restos incaicos que llevan el mismo
nombre. Huaycan presenta un rea urbana de 576 696 hectreas, adems de 1332,206hectreas correspondientes a las faldas de los cerros circundantes dando un total de 1908,902 hectreas.
Aos 50, la situacin para los campesinos de nuestra serrana se volva cada vez ms difcil, como todo se centralizaba en
la capital, ellos eran olvidados. Entonces, decidieron emigrar, esto significa dejar su lugar de origen y venir a
establecerse en Lima, como no tenan recursos econmicos para comprar o alquilar una casa, decidieron invadir terrenos
que hasta ese entonces eran intangibles amparndose en que el techo es un derecho, levantaban sus precarias viviendas
con unos cuantos palos y esteras.
El primer intento de ocupar la quebrada de Huaycan ocurri en Octubre de1982, propiciado por la Asociacin de
Vivienda Las Malvinas de aa .Pero, en setiembre de 1983, se formo el Asentamiento Humano Pro-Huaycan Andrs
Avelino Cceres, quienes dividieron el distrito de Ate Vitarte en 27zonas, desde la urbanizacin Valdivieso hasta Santa
Clara, as nacieron los 27sectores primigenios del Avelino, y la organizacin creci.
POBLACIN-ANTECEDENTES
Huaycan nace de una invasin de la que despus de varios enfrentamientos con las autoridades desenlaza en el Proyecto
Especial Huaycan (PEH) para la habilitacin de viviendas populares. La real posesin de la quebrada fue realizada por los
propios pobladores el 15 de Julio del 1984 sin ningn aviso hacia las autoridades.
La forma de organizacin de Huaycn se denomina COMUNIDAD URBANA AUTOGESTIONARIA, lo cual significa
una organizacin estructurada en forma de pirmide, donde la base son las Unidades Comunales de Vivienda
ms conocidas como UCVs. Cada UCV agrupa 60 lotes, es decir a 60 casas.
PROGRAMA ESPECIAL HUAYCAN 1 ETAPA
FUENTE: Una experiencia de Habilitacin Urbana (Xavier Ricou)
1.1.-MARCO TERICO
Demografa
Segn J.M. DE MIGUEL & J. DEZ NICOLS, es la ciencia que tiene por objeto el estudio de las poblaciones humanas desde un punto de vista cuantitativo, interesndose por su tamao, estructura y distribucin geogrfica en un
momento dado, as como por los cambios que experimentan al transcurrir el tiempo, las leyes que determinan esos cambios y los clculos que permiten preverlos.
Polticas de poblacin. Espasa Calpe. Madrid. (1985)
Caractersticas:
Descriptiva Analtica
Demografa
Esttica Analtica
Estudia la poblacin en un momento Estudia los cambios que experimenta la

determinado poblacin en el transcurso del tiempo, en lo
que respecta a su tamao, estructura y
distribucin geogrfica.
-TAMAO
-ESTRUCTURA
-DISTRIBUCION GEOGRAFICA.
-Proporciona una imagen fotogrfica de la

poblacin
-PIRMIDE DE POBLACIN (consiste en una -Fenmenos biolgicos: (natalidad y
distribucin de frecuencias). mortalidad)
-Fenmenos sociales (movimientos
migratorios).
ELABORACIN PROPIA
FUENTE BASE: Polticas de poblacin. Espasa Calpe. Madrid. (1985)
ESXTENSION TERRITORIAL - ESTRUCTURA POBLACIONAL
POBLACION: 9 752 000 Habitantes

N
92.3 Km
POBLACION: 478 278 Habitantes
POBLACION: 119 017 Habitantes
4.25 Km
4.25 Km
ATE-VITARTE
19.10 Km
HUAYCAN
O E 19.10 Km
57.1 Km 43 DISTRITOS
LIMA
DENSIDAD: 3650 Hab./km2 DENSIDAD: 4 669 Hab./km2
DENSIDAD: 6 154 Hab./km2

SUPERFICIE: 25.49 Km2
SUPERFICIE: 2672 Km2 = 267.2 ha

SUPERFICIE: 77.72 Km2
S
FUENTE: INEI 2014 FUENTE: INEI 2007 FUENTE: INEI 2007
1.2.- ESTRUCTURA Y DINMICA POBLACIONAL
Caractersticas generales Antecedentes

Como podemos observar en los grficos, existe una similitud en la variacin de la poblacin a
Demarcacin Territorial del distrito de Ate (Ordenanza N 035- MDA) nivel de Lima Metropolitana y el distrito de Ate- Vitarte. La poblacin que se representa, es por
sexo. POBLACIN - LIMA
HOMBRES MUJERES
51% 49%
La poblacin del distrito de Ate es el

6.28% de la poblacin de la gran Lima, el
porcentaje de hombres es de 49.25% y
mujeres es de 50.75%, el 31.57% dela FUENTE BASE: Censos nacionales 2007, XI de poblacin y VI de vivienda
poblacin estn entre 15 y 29 aos por lo INEI.
La forma de organizacin de Huaycn se denomina COMUNIDAD URBANA AUTOGESTIONARIA, que un tercio de su poblacin es Joven, la POBLACIN - ATE
lo cual significa una organizacin estructurada en forma de pirmide, donde la base son las tasa de creciente es de 4.3 segn el ltimo
Unidades Comunales de Vivienda ms conocidas como UCVs. censo INEI del ao 2006. HOMBRES MUJERES
El Censo de 1,993 registr un total de 44,526 habitantes (INEI). El ao 2,000 se estima que
Huaycn alcanz los 100,025 habitantes.
51% 49%
FUENTE BASE: Censos nacionales 2007, XI de poblacin y VI de vivienda

INEI.
VARIABLE/INDICADOR Lima(cifras absolutas) ATE(cifras absolutas)
Poblacin: 7605742 478,278

Poblacin Censada
HOMBRES 3713471 235,536
MUJERES 3892271 242,742
Fuente: MINSA - Hospital Local de Huaycn

Estimado: ADEC ATC.
La poblacin de Huaycn es muy joven, ya que 49,5% tiene menos de 25 aos, y 65,7% tiene
menos de 35 aos. Las mujeres representan al 50,3% de la poblacin.
Segn la Direccin General de Estadstica y Censos, la estructura y dinmica poblacional representa los cambios ocurridos en la poblacin a travs del tiempo, para lo cual se consideran fundamentalmente variaciones en la cantidad de
poblacin por sexo y edad, el lugar de nacimiento y el lugar de residencia (actual y anterior).
Pirmide de la poblacin censada -2007

Pirmide de la poblacin censada -2007
ATE-VITARTE
HUAYCAN
La poblacin de Huaycn segn el censo del 2007, fue de

104,942 habitantes, con una distribucin bastante
homognea entre varones (49%) y mujeres (51%). La
pirmide nos muestra una base ancha con gran poblacin
infantil pero que se est acortando con respecto a la
poblacin adulto joven y que se angosta en poblacin adulta
mayor.
HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
FUENTE BASE: Municipalidad Distrital de ATE FUENTE BASE: Essalud Huaycan - RED ASISTENCIAL ALMENARA
Se puede observar que el ensanchamiento de la base se ha extendido a la poblacin por grupos de edad de 15 a 34 aos, esto significa, que la poblacin del distrito de Ate, se encuentra en un proceso de maduracin, con respecto al censo
de 1993.
DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN DE LA ZONA 06 SEGN SUBZONAS
POBLACIN ZONA 06
102185
PARIACHI
Horacio
Zeballos
Huaycan
41541
Fuente : Plano IGN- 22N

17262
Elaboracin Propia
El total de la poblacin de la zona 06 es aproximadamente de 160,948 habitantes y representa el 33.2 % de la poblacin de Ate, siendo el
grupo de jvenes de 15 a 24 aos de edad el que ocupa un promedio del 30% de la poblacin total ( aproximadamente 48, 284 jvenes ).
PARIACHI H.CEBALLOS HUAYCAN
Huaycan posee una mayor densidad demogrfica, debido a que cuenta con mas extensin territorial; los pobladores han hecho de Huaycan el
Fuente : Proyeccin MDA -2003 centro de toda la Zona 06. Huaycan es el principal atractor, por las mltiples funcionalidades que presenta.
Elaboracin Propia
La poblacin total de Huaycn era de 142,246 en 2003, en el 2005, es de 147,413 habitantes. Huaycan presenta la poblacin adulta joven de entre 15-49 aos con mayor ndice de crecimiento.
FUENTE: Samu Social_Lima Este

80000
70,000 67,826 El ndice de masculinidad para la Zona 06 es de 98.3, es
61,543 70000 decir que por cada 100 habitantes del sexo femenino
60,000 60000 (mujeres) existan 98 habitantes del sexo masculino
50,000 (hombres).
50000
40,000 40000 Poblacin Por Sexo- 2007
30,000 27,290
30000 21,864 21,225
19,838 19,259 Mujer Hombre
20,000 15,784 17,395
20000
10,000 3,620 10000 3990
0 0
Menores de 1 De 01-04 De 05-09 De 10-14 De 15-49 Menores de De 01-04 De 05-09 De 10-14 De 15-49 De 50 a mas
ao aos aos aos aos 1 ao aos aos aos aos aos 49,6%
Poblacin Por Grupos Etreos - 2004 Poblacin Por Grupos Etreos-2010 50,4%
80,000 71,704
70,000 64,671 70,000
60,000 60,000 Grfico de porcentaje.
50,000 50,000 Del total de los habitantes, fueron del sexo femenino
40,000 40,000 (mujeres) representando el 50.4% del total de la
26,021 28,850
30,000 20,847 20,238 30,000 23,114 22,439 poblacin y del sexo masculino (hombres)
16,586 18,390
20,000 20,000 representando el 49.6%.
10,000 3,804 10,000 4,218
0 0
Menores de De 01-04 De 05-09 De 10-14 De 15-49 De 50 a mas Menores De 01-04 De 05-09 De 10-14 De 15-49 De 50 a
1 ao aos aos aos aos aos de 1 ao aos aos aos aos mas aos
Poblacin Por Grupos Etreos-2007 Poblacin Por Grupos Etreos-2014
La Municipalidad de Ate proporcion el nmero de UCVs por zonas en el ao 2004. A partir de este nmero, tomando en cuenta que cada UCV contiene 60 lotes o
casas, y que cada casa contiene 5 miembros de por medio, se puede deducir una estimacin en 2004 de la poblacin de las zonas I, J, K, X, V y R de Huaycn.
Zonas N UCVs N Lotes/ Miembros N Total de FUENTE: Samu Social_Lima Este

UCVs por Lote personas en
el 2004 * Tasa media de crecimiento anual proyectada, Per: estimaciones y proyecciones de
poblacin, por quinquenios, (INEI).
I 13 60 5 3900
J 23 60 5 6900
K 20 60 5 6000
X 3 60 5 900
V 3 60 5 900
R 16 60 5 4800
El horizonte de evaluacin del proyecto alternativo es de 10 aos. Entonces se
Total 78 60 5 23400 proyectar la poblacin sobre este horizonte temporal:
POBLACIN-TASA DE NATALIDAD Y FECUNDIDAD
Natalidad y Fecundidad:
TASA BRUTA DE NATALIDAD POR DISTRITOS 1999-2005 ASPECTO EDUCATIVO
NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LA POBLACIN -

ANTECEDENTES
En Huaycn, el nivel educativo de la poblacin es relativamente bajo. La proyeccin de las cifras del censo de
1,993 al ao 2,000 estima que el 49.3% de la poblacin mayor de cinco aos tiene un nivel educativo que no
sobrepasa la instruccin primaria. 3.2% de la poblacin es analfabeta. 2.9% tienen un nivel inicial, el 43.2%
cuentan con educacin primaria, y el 42.2% con educacin secundaria. Slo el 8.5% de la poblacin tiene
educacin superior. Son muy pocos los profesionales que existen en Huaycn que han pasado por la
universidad.
FUENTE:1999-2002-INEI - MINSA
POBLACIN QUE ASISTE AL COLEGIO SEGN
El nmero de nacidos vivos por 10,000 habitantes en Huaycn fue de 19(2006), resultando mayor que el EDAD ESCOLAR. AO 2,000 (%)
promedio distrital de Ate que fue de 14.
Tasa global de Fecundidad:
TASA GLOBAL DE FECUNDIDAD DEL DISTRITO DE ATE, 2006
Fuente: MINSA, Situacin de Salud en el Per, Indicadores Bsicos.

Fuente: ADEC - ATC / USE No 06.
Elaboracin: ADEC - ATC.
Cada mujer de Huaycn llega a tener en promedio 3,7 hijos, alto comparado con el promedio nacional de
2,86.
Tamao promedio de la familia: Huaycn cuenta con Centros Educativos Primaria y Secundaria Pblicos y Privados, Instituto Superior Pblico de
Huaycn, Centros PRE Universitarios (varios), donde la mayora de su poblacin se capacita.
Segn el Censo de vivienda del 2007, Huaycn tiene por cada vivienda 1,3 hogares aproximadamente y cada hogar
tienes como promedio 3,5 miembros, considerando esto, podemos afirmar que Huaycn tiene aproximadamente En el nivel de escolaridad, el 12,5% de la poblacin tiene acceso a educacin superior y existe un 8% que es
un total de 28,571 familias Aproximadamente. analfabeto.
Como se aprecia en el siguiente cuadro la media es de 3,5 personas por familia en Ate, incluyendo Huaycn, pero
debemos tomas en cuanta que hay hogares que solo tienen una persona como hay hogares hacinados que tienen Centros Educativos Estatales:
hasta ms de 15 miembros.
Instituto Superior: 02
Centro Educativo Secundaria: 05
Centro Educativo Primaria: 13
Centro Educativo Inicial: 15
Pronoi: 27
Centros Educativos Particulares:
Centro Educativo Inicial: 12
Centro Educativo Primaria: 18
Centro Educativo Secundaria: 05
Centros Pre-Universitarios: 03
PERSONAS QUE CONFORMAN UN HOGAR EN ATE 2007
SERVICIOS CULTURALES, ACCESO Y CALIDAD
Huaycn cuenta con una zona Arqueolgica, la cual forma parte del contexto ms cercano de la poblacin, se articula a Huaycan
dndole un mayor realce pudiendo generar un sentido de identidad,
Por consiguiente; Huaycn es una comunidad rica en
zonas tursticas, urge capacitacin de
jvenes para que tengan conocimiento de su historia
y de todo aquello que ofrece y sirvan de gua.
Un espacio de todos, porque le otorga un sentido de Parroquia

identidad colectiva a la poblacin, pero en un contexto de
disputa del poder simblico. Es un mbito de encuentro
donde la poblacin disputa, socializa e intercambia
(bienes, servicios, informacin).
Fernando Carrin
Centro histrico como espacio Pblico
PLANO BASE IGN-DIVISIN DE HUAYCAN POR ZONAS

Asimismo Huaycan cuenta con una Biblioteca Parroquial, la cual es usada muy a menudo por los pobladores, ya sean para ELABORACIN PROPIA
FUENTE BASE: REVISTA ARKINKA, EDICIN 220
reuniones religiosas o eventos festivos. Por ejemplo; semana Santa.
En esta fecha festiva, los pobladores de

Huaycan visitan la parroquia durante el da,
adems se desarrolla actividades de
comercio temporal, alusivos a la fecha: como
por ejemplo, la venta de ramos, y amuletos. La
poblacin de Huaycan se con
SERVICIOS CULTURALES, ACCESO Y El mayor nmero de espacios recreativos, son las losas
deportivas, que se pueden encontrar en todas de la
CALIDAD
RECREACIN: poblacin de Huaycan.
Se cuenta con reas requeridas para satisfacer a la poblacin en cuanto a recreacin, pero estas no se
encuentran implementadas, se cuenta con 5 canchitas mltiples implementadas e improvisadas.
En el recorrido realizado en Huaycan, pudimos observar anuncios

llamativos de fiestas; teniendo como lugares de encuentro las losas
deportivas; esto nos ayuda a comprender que estos espacios, adems
de ser usados para deportes, tambin son usados para festivales
educativos y, fiestas en fines de semana.
PEA(POBLACIN ECONOMICAMENTE ACTIVA)
CARACTERSTICAS ECONMICAS
El estudio de ADEC ha podido detectar la presencia de 4,509 unidades econmicas en Huaycn, sin contar los
La mayor parte de la poblacin de Huaycn es pobre y muchas familias, sobre todo en las establecimientos de salud y educacin, pblicos y privados, que tambin constituyen una importante fuente de empleo. En
zonas altas, viven en una situacin de extrema pobreza. su mayor parte, estas unidades pertenecen al sector comercio (54.3%); le siguen, en el orden de mayor a menor, el sector
transporte (22.2%), la industria (11.8%) y el sector agropecuario (11.7%).
La PEA de Huaycn es de 43,250 personas.
ACTIVIDAD LABORAL
PEI N de Unidades Econmicas existentes en Huaycn, segn sector econmico Ao 2001
8.8%
PEA
28% PEA
SUB-EMPLEADOS
PEI
SUB-
EMPLEADOS
42,6%
28% de la PEA son jvenes que tienen entre 15 y 24 aos. 1.7% de la PEA est
constituido por nios y adolescentes trabajadores. Los niveles de desempleo y subempleo
son altos. Los subempleados representan a 42.6% de la PEA y los desempleados a 8.8%.
FUENTE:SAMU SOCIAL-LIMA ESTE
La poblacin juvenil es la ms afectada por el desempleo y subempleo: el desempleo llega

a 14.6% en la poblacin de 15 a 24 aos. El subempleo en la poblacin juvenil es de
49.6%
PEA JUVENIL Fuente: ADEC - ATC.

El sector comercio es el que genera el mayor nmero de oportunidades de empleo (44.8%); le siguen el transporte
(15.9%); la educacin (14.6%); las Pymes (9%); el sector agropecuario (5.5%); la construccin (2.6%); la salud (2.4%); y
Sub-empleo 49,6 % otros (5.2%)
DesEmpleo 14,6 % Sectores Econmicos

Huaycn, por otro lado, sigue manteniendo el perfil de ciudad dormitorio. En efecto,
el 81.8% de la PEA de Huaycn (81.8%) labora o busca trabajo fuera de la comunidad. Agropecuario 11,7%
El 18.2%, por el contrario, se queda a trabajar en Huaycn.
PEA - Industria 11.8%
Sectores Econmicos
81,8 % Transporte 22,2%
18,2%
Labora Fuera Labora dentro
Comercio 54,3%
La mayor parte de la actividad econmica que existe en Huaycn tiene un carcter de
sobrevivencia: la economa opera mayormente dentro del circuito de la economa informal. No
existen empresas de mediano o gran tamao que tengan capacidad de dar empleo a una 0 20 40 60
poblacin mayor a las veinte personas.
PEA-A QUE SE DEDICALA GENTE?
MYPES :
HUAYCAN
El Artculo 4 de la Ley MYPE, establece el concepto de Micro y Pequea Empresa, a la letra dice:
Es una unidad econmica que opera una persona natural o jurdica, bajo cualquier forma de organizacin o
gestin empresarial, que desarrolla actividades de extraccin, transformacin, produccin y comercializacin De las 168 Mypes encuestadas en octubre del 2011, un 47,6% se encuentran localizadas en la actividad de la industria
de bienes o prestacin de servicios, que se encuentra regulada en el TUO (TEXTO UNICO ORDENADO), de la de confecciones. Le sigue la carpintera, con una participacin del 23,2%, la industria del calzado con un 17,9%, la
Ley de Competitividad, Formalizacin y desarrollo de la Micro y Pequea Empresa. metal mecnica con el 8,3% y la actividad de panadera/ pastelera con el 3,0% (ver Grfico)
Las MYPE son un segmento importante en la generacin de empleo, es as que ms del 80% de la poblacin Mypes por actividad econmica y tamao: Distribucin de Mypes por nivel de
econmicamente activa se encuentra trabajando y generan cerca del 45% del producto bruto interno (PBI). ventas, ganancias ventas mensual (2010 - 2011)
En resumidas cuentas la importancia de las MYPE como la principal fuente degeneracin de empleo y alivio
de la pobreza se debe a:
Proporcionan abundantes puestos de trabajo.

Reducen la pobreza por medio de actividades de generacin de ingreso.
Incentivan el espritu empresarial y el carcter emprendedor de la poblacin
Son la principal fuente de desarrollo del sector privado.
Mejoran la distribucin del ingreso.
Contribuyen al ingreso nacional y al crecimiento econmico.
Fuente: Polticas de Promocin a las MYPES una experiencia de Huaycan.
Con respecto a la rentabilidad de ventas (ganancias / ventas) no se ha registrado mayor variacin a nivel del conjunto. Distinguiendo por grupos econmicos, se ha encontrado que los sectores como el de la metal mecnica y panadera
pastelera, obtuvieron los mayores retornos sobre las ventas, no obstante la reduccin observada en sus respectivos niveles de ventas
Ello estara indicando que el aumento en su rentabilidad de ventas estara asociado Identificando la rentabilidad de ventas en funcin al tamao de la actividad econmica se ha encontrado un comportamiento inverso
a una reduccin de sus costos variables con mayor intensidad que la disminucin entre el nivel de ventas con la tasa de rentabilidad. Es decir, dado un menor nivel de ventas, la ganancia neta de la operacin es
en sus ventas (los costos variables de dichos sectores seran elsticos a la proporcionalmente ms alta.
disminucin de sus ventas).
Distribucin de las Mypes por actividad econmica (2010 - 2011)
La dinmica de las actividades econmicas en Huaycan, nos ayudan a

comprender los niveles socioeconmicos de la poblacin; el como
intervienen de manera local y el como se conectan con el exterior. En
Huaycan pudimos identificar en su mayora la presencia de micro-
empresas
MERCADOS DE DESTINO:
Con respecto a la rentabilidad de ventas (ganancias / ventas) no se ha registrado mayor variacin a nivel del conjunto. Distinguiendo por grupos econmicos, se ha encontrado que los sectores como el de la metal mecnica y panadera
pastelera, obtuvieron los mayores retornos sobre las ventas, no obstante la reduccin observada en sus respectivos niveles de ventas
La diversificacin de los mercados, el crecer ms all de lo local, hace que los cambios en los
niveles de ventas varen.
DESTINO DE LAS MYPES, 2010-2011 Los mercados son parte mejoramiento en la demanda interna, tienen un tope y si no se amplan
los mercados de destino o estos se pierden o desaparece el estmulo externo (como las compras
directas ).
Los mercados de Huaycan , tienen un mayor ndice en el margen local-regional, seguido de lo

regional. Las actividades proporcionan la posibilidad de poder hacer crecer los mercados
productivos
Mypes por actividad econmica, 2010 - 2011
El grfico nos muestra que hay una mayor demanda en la actividad econmica de carpintera, la cual se establece como la de mejor
rentabilidad.
Huaycan representa un foco econmico a nivel de todo el Distrito de Ate-Vitarte.

CONCLUSIONES
La ciudad es un espacio pblico, porque es de dominio pblico; es decir, es un espacio donde se expresan y se forman voluntades colectivas para que la sociedad se represente
en sus derechos y deberes (ciudadana).
(Bohigas, 1997)
1. En el desarrollo del trabajo podemos observar como Huaycan a ido creciendo en los ltimos aos, como se va formando la poblacin, ante la fortaleza de su
historia que genera identidad, Huaycan se desarrolla de acuerdo a sus medidas y necesidades. Las actividades econmicas hacen de Huaycan un lugar en
proceso de crecimiento.
Es muy importante mencionar la importancia que tiene, el determinar el diagnstico, siendo uno mismo el autor; esto nos permiti conocer la realidad, una realidad
palpable.
Se resalta adems, el papel importante que juega cada ciudadano, como participe del uso de los recursos que dispone. Por ende se ha llegado a la conclusin que la
voluntad de la poblacin, para el desarrollo, es primordial; ya que determinar el futuro de su sector poblacional.
Para el diagnstico Huaycan se tomo en cuenta todos los problemas bsicos que tiene este lugar, contando con el apoyo de la poblacin nos dimos cuenta que
Huaycan tiene una visin positiva a futuro, que se ver concretado con la voluntad poltica; por consiguiente, Huaycan se divide en 27 zonas, sin embargo se mueve
como una sola, Huaycan se encamina hacia una mejor calidad de vida, asumiendo su rol de poblacin a nivel local, distrital y metropolitano.
Sector econmico :
Se define el sector econmico como organizaciones que forman un conjunto de unidades econmicas que desarrollan
actividades en los campos del consumo, comercio, servicios o produccin, tanto de gestin individual como colectiva,
formal o informal, de tipo familiar u organizadas como sociedad comercial ms all del mbito familiar. 1. ANLISIS ECONMICO - PRODUCTIVO
1. MARCO TERICO
PRODUCTIVIDAD:
Productividad, en economa, relacin entre produccin final y factores productivos (tierra, capital y trabajo) utilizados en la produccin de bienes y servicios. De un modo general, la productividad se refiere a la que genera el
trabajo: la produccin por cada trabajador, la produccin por cada hora trabajada, o cualquier otro tipo de indicador de la produccin en funcin del factor trabajo.
SECTORES ECONMICOS:
SECTOR DE SERVICIOS
SECTOR INDUSTRIAL
Es un conjunto mal definido que incluye todas las actividades
SECTOR PRODUCTIVO PRIMARIO y prestacin de servicios que no pertenecen a los otros dos
sectores y que podran considerarse como actividades de
suministro de bienes inmateriales a las personas, a las
colectividades o a las empresas.
Incluye las actividades que suponen la transformacin de las

materias primas en productos elaborados, es decir, la
Agrupa las actividades que implican la extraccin y obtencin
industria y la construccin.
de materias primas procedentes del medio natural
ACTIVIDADES: Las telecomunicaciones, restaurante,

transporte, comercio, comunicaciones, venta de inmuebles,
ACTIVIDADES: Agricultura, ganadera, silvicultura y pesca ACTIVIDADES: Industria, minera y la construccin(agregados educacin.
HUAYCAN
MACRO GANADERA MICRO GANADERA MICRO INDUSTRIAS MICRO INDUSTRIAS SERVICIOS SERVICIOS DEL
EXTRACTIVAS TRANSFORMATIVAS INDEPENDIENTES ESTADO
-CAPRINOS -RESTAURANTE
-BOVINOS -MINERA -MUEBLERIA -SERVICIOS DE EDUCACIN
-PORCINOS -TRANSPORTE
-CABALLOS -AGREGADOS -CONSTRUCCIN -SERVICIOS GUBERNAMENTALES
-AVES DE CORRAL -COMERCIO
-COMUNICACIONES
-VENTA DE INMUEBLES
ACTIVIDADES ECONMICAS
RECREACIN
En la COMUNIDAD URBANA AUTOGESTIONARIA de Huaycan , se encuentra a un lugar muy conocido por los pobladores,
quienes lo denominan el establo; en este establecimiento se desarrolla la crianza de ganado vacuno , caballos, peces y
reptiles (iguanas), lo cual hace de este lugar un atractor productivo y recreativo.
Este establecimiento es muy concurrido diariamente por los pobladores de Huaycan, quienes compran la leche del ganado
vacuno para sus desayuno, adems este lugar se convierte en un lugar de encuentro con fines recreativos.
Encuesta
Fuente: Sra. Nelly (57 aos Trabajadora Municipal)
Vacunos Piscicultura Caballos Reptiles EL ESTABLO
GANADERIA
DEFINICIN: PRINCIPAL REA DE GANADERA
Actividad econmica que consiste en el manejo de animales domesticables con fines de produccin, consumo y utilidad
para su aprovechamiento.
SECTOR TERCIARIO
CHATARRERA
Existen lugares que sirven de chatarrera, en Huaycan se presentan en las zonas mas aisladas, en los bordes; chatarrera c como carroceras viejas, artefactos, y grandes desmontes abandonados, los terrenos de gran tamao ubicados en en
el sector bajo de la poblacin estan ocupados como almacen de chatarra, pero a simple vista parecen terrenos abandonados con desmonte.sin embargo generan un buen ingreso economico ya que la mayoria de los dueos de chatarrerias
son personas de nivel economico moderado.
Los compradores de chatarra se caracterizan por hacer uso de triciclos o mototaxis adaptados para recorrer la ciudad en busca de chatarra.
RESTAURANTE Y TIENDAS
Estos servicios independientes son muchos, de encuentran de manera continua en las vas principales, Huaycan cuenta adems con 2
mercados, se puede observar en la poblacin de Huaycan, acceder de manera constante a los servicios como tiendas, bodegas, comida al
paso.
El flujo de comercio se encuentra en la zona centro de Huaycan, pero si existe comercio vecinal por todo Huaycan.
Espacio publico:
La historia de la ciudad es la de su espacio pblico. Las relaciones entre los habitantes y entre el poder y la ciudadana se
materializan, se expresan en la conformacin de las calles, las plazas, los parques, los lugares de encuentro ciudadano, en
los monumentos. Jordi Borja ESPACIO PBLICO
3. MARCO TERICO - ESPACIO PBLICO
ESPACIO PBLICO ESPACIOS NEGROS
El espacio publico integra los valores de la ciudad y tambin muestra sus desigualdades. Es Patricia Rodrguez nos dice que El espacio publico es importante pues constituyen el primer
un instrumento integrador para el urbanismo, a la ves que el escenario y espacio de conflictos. elemento de percepcin del lugar, el impacto que el produzca, depender una actitud de repudio o
acercamiento al mismo.
El espacio publico es representacin, en el que la sociedad se hace visible. Del gora a la Cuando el espacio pblico est degradado, provoca un inmediato rechazo. Si no est bien
plaza de las manifestaciones polticas multitudinarias del siglo XX, es a partir de estos iluminado, ni hay actividad nocturna que lo anime, ser percibido como peligroso y muy
espacios que se puede relatar, comprender la historia de una ciudad. Estampas gloriosas y probablemente lo sea; si los edificios que lo circundan tienen funciones inapropiadas talleres
trgicas, antiguas y modernas, se suceden en los espacios pblicos de la ciudad. ruidosos, almacenes que generan trfico pesado o estn arruinados, nadie acudir a ellos para
pasar su tiempo libre, interrelacionarse socialmente, o por simple curiosidad.
El carcter del espacio pblico, como espacio de Identificacin simblica de grupos sociales
distintos radica tanto en su configuracin Fsica (elementos materiales, Presencias fsicas), PLATAFORMA DE ARQUITECTURA : PATRICIA RODRIGUEZ ALOMA
como dicha capacidad de Apertura y adaptacin (ausencias fsicas, posibilidades de nuevos http://www.plataformaurbana.cl/archive/2013/11/14/el-espacio-publico-ese-protagonista-de-la-ciudad/
eventos). El mbito Territoriales el soporte para Que todas las dems dimensiones ( poltica,
social, Econmica y cultural) puedan Relacionarse de manera orgnica.
FUENTES: HERNNDEZ, Nuria (Traduccin) Nikos A. Salingaros. Principles of Urban
Structure. Design Science Planning, 2005.
NO LUGARES
Segn Bohigas nos dice que la ciudad es un espacio publico, porque es un espacio donde se Marc Aug El no-lugar posee la misma ambivalencia: como el lugar, puede ser subjetivo u objetivo.
expresan y se forman voluntades colectivas para que la sociedad se represente en sus Sin embargo, no es posible establecer un paralelismo estricto entre las parejas espacio pblico /
derechos y deberes. espacio privado y no-lugar/lugar, ya que el espacio pblico posee una definicin positiva y el no-
Borja nos dice que la ciudad tiene puntos de encuentro y lugares significativos operando en un lugar no. Es preciso partir del lugar (del lugar ideal donde se expresan la identidad, la relacin y la
sistema para que pueda existir como tal. historia) para definir el no-lugar como el espacio donde nada de ello se expresa.
Fernando Carrin: centro histrico como proyecto y objeto de deseo
Fuente: https://paisarquia.files.wordpress.com/2011/03/auge-no-lugares-y-espacio-publico.pdf
ESPACIO EXITOSO
Segn Beatriz Mella Es aquel espacio publico que tiene atributos que lo hacen atractivos por
lo que la gente se siente atrada a ese lugar, disfrutan de formar parte de ese ambiente. Hace
mencin a una serie de criterios que se debiramos tener en cuenta a la hora de proyectar,
construir o vivenciar un lugar, las cuales son: accesos y vinculaciones, imagen y confort, usos
y actividades y sociabilizacin.
CIUDADANOS EN RED: PLATAFORMA URBANA CHILE
http://ciudadanosenred.com.mx/envozalta/tema/que-hace-que-un-espacio-publico-sea-exitoso-
plataforma-urbana-chile/
3. ANLISIS - ESPACIO PBLICO
3.2 ACTVIDADES - NOS

En toda la zona de Huaycan, hemos identificado diferentes puntos donde mayormente se encuentran los nios, jvenes, adultos, amas de casa, asimismo conocer cuales son las actividades que realizan ( econmicas,
sociales, religiosas y deportivas).
Hemos identificado los diferentes espacios pblicos que existen en esta zona, los cuales son: colegios, iglesias, parques, plazas, calles,etc.
Para los nios que viven en los cerros el barrio si se podra decir es para ellos un lugar de encuentro, donde
crecen, juegan y se hacen de amigos en el espacio a medio construir. Tanto para ellos como para los jvenes ,
el barrio lo representan la esquina, la calle y el deporte en la cancha.
En la fotografa podemos apreciar como una actividad tan comn hace que estos nios se relacionen y se
conozcan.
Los colegios tambin vienen a ser espacios pblicos, pues en el, los nios y adolescentes se conocen,
aprendiendo a convivir.
COLEGIOS NACIONALES Las actividades que realizan cada da son actividades educativas pues reciben enseanza acadmica por lo que
aprenden sus deberes y derechos, asimismo practican el ejercicio para mantenerse bien de salud y como
COLEGIOS PARTICULARES
recreacin. 1
CALLES
3 2 2
Otra de las actividades que realizan es ir a conocer y aprender de la naturaleza, pues que mejor
EL ESTABLO que ir a un lugar cerca en el mismo Huaycan y es el conocido establo donde los nios muchas
veces son guiados por un profesor quien les ensea.
Esto es mucho mejor para su aprendizaje pues no solo lo hacen en el saln sino que los llevan a
este lugar, esto crea convivencia entre los nios as como tambin con los maestros.
4
LOZAS, CALLES, PLAZA

Esta foto que se puede apreciar es del ao 2010.
Un grupo de jvenes fundaron la organizacin de jvenes voluntarios
Accin Esperanza. Y el proyecto que realizaron fue una escuela para
padres y reforzamiento para los nios estudiantes y crear un espacio en
el que ellos tambin puedan conocerse e interactuar, lo hacan en los
espacios pblicos como calles y lozas, para que los nios asistieran.
Asimismo el mayor logro que ellos ganaron fue que sus amigos dejaran
5 5 la vagancia los domingos para comprometerse a trabajar por Huaycan.
FOTO: Accin Esperanza
http://elcomercio.pe/blog/heroesantesde30/2012/04/accion-esperanza
3.2 ACTVIDADES - JVENES
Estos jvenes hacan de los

espacios pblicos un lugar mas
ameno para los que queran formar
parte de estas actividades. Creaban
un lugar de convivencia entre ellos.
PLAZA DE ARMAS
6 6
7
FOTO: Accin Esperanza 2010
9 IGLESIA http://elcomercio.pe/blog/heroesantesde 30/2012/04/accin-esperanza
LOZA DEPORTIVA 8
6 CALLES Y PLAZA
Los parque son espacios pblicos,

donde los jvenes mayormente se
renen en grupos para platicar o leer,
intercambiando ideas entre ellos.
7 7
Otro de los espacios pblicos que existen en Huaycan son las lozas deportivas donde algunas
son muy concurridas por la gente puesto que juegan futbol, otras veces realizan reuniones o
fiestas y al que mucha gente asiste.
Las iglesias son espacios donde la gente acude a aprender de Jess y su palabra lo que le
convierte en un espacio publico agradable, puesto que se da una convivencia armnica y donde
8 9 toda persona puede asistir.
3.2 ACTVIDADES - ADULTOS
10 10 10
Testimonio 1
PLAZA DE ARMAS HUAYCAN

Sra. Betty ( 42 aos)
10
Yo vivo en la zona Z de Huaycan soy trabajadora municipal en el rea de limpieza,

y las actividades que realizan en la plaza de Armas de Huaycan son mayormente los
domingos. La iglesia realiza actividades de evangelismo, la municipalidad hace
reuniones, en las tardes los nios alquilan sus bicicletas para pasearse por la plaza.
En las noches aparecen los cmicos y con ellos tambin mucha gente que gusta de 10
verlos.
La plaza se ha convertido en un lugar cntrico de

Huaycan puesto que todas las personas acuden ya sea
para vender sus productos o para ser participe de las
actividades que se realiza durante el da y la noche.
Tambin se renen para conversar de diferentes temas 10
y expresar sus opiniones. 10 10
www.jubileoperu.org.pe/home/public_html/jubileoperu.org.pe/wp-
content/uploads/2009/04/luz1.jpg
Los paraderos son

excelentes espacios Algunas bodegas que han tomado parte de la
pblicos pues permite que vereda, son espacios donde la gente llega mas a
la gente interacte de comprar, y es un espacio publico pues la gente
manera placentera mientras que llega all, son los mismos vecinos, esta
esperan la combi. actividad hace que ellos se conozcan mucho
mas al encontrarse y cruzar palabras.
11 12
Las veredas son espacios pblicos. En la foto podemos ver El mercado es otro espacio publico que no podemos
un grupo de vecinos que se han reunido en la vereda de su dejar de mencionar, pues mayormente en este lugar
casa, se les ve que disfrutan de ese lugar, pues conversan, los adultos realizan actividades tanto de compra
MERCADO
se conocen y lo hacen acompaado de algunas bebidas. como de venta, asimismo se promueve la
14 interaccin social, atreves de estas actividades.
PARADEROS
11
12 BODEGAS
13
VEREDAS
14
13
14
3.2 ACTVIDADES AMAS DE CASA

Las madres van al mercado y
realizan sus compras, algunas
vienen de los cerros puesto que
all encuentran productos mas
MERCADO 14 cmodos, eso lo podemos ver en
16
15 VENTAS EN LAS CALLES la foto, la parte de color rojo, por
otro lado el color plomo seala
16 que tambin las madres estn
vendiendo.
VENTAS EN LAS CALLES
Diferentes actividades en un
mismo lugar, que generan
convivencia entre personas que
son concurrentes en esos lugares.
15 14
3.3 DONDE QUIERE ESTAR LA GENTE? - NIOS
Las personas de Huaycan trabajan en los das de semana y salen desde muy temprano hasta las 9 o 10 de la noche, a
diferencia de los nios y adolescentes que ocupan las calles para jugar vley o correr, quizs porque no hay un parque
cerca o tal ves no esta en buen estado.
Las personas que no trabajan en los das de

Testimonio 2 semana llevan a sus nios a dar un paseo por el
Brenda y Cristina establo, pues es un lugar agradable para ellos,
disfrutan de ver los animales, y es totalmente
JUEGOS MECANICOS
gratis.
otro lugar al que acuden los nios es al

descanso que esta en la parte baja de Huaycan,
Nosotras vivimos en Huaycan y
pues hay arboles grandes que dan sombra
vendemos aqu desde hace mucho
tiempo, y lo que hemos podido notar
desde siempre es que durante la EL ESTABLO
tarde, esta plaza de Armas se llena de
jvenes, adultos pero sobre todo de
nios, ya que aqu existen los juegos
mecnicos, donde la entrada es gratis
pero para que se paseen los nios
tienen que pagar. Hay bicicletas que
alquilan tambin en la misma plaza,
es por eso que los nios vienen a
este lugar. CALLES
EL DESCANSO
3.3 DONDE QUIERE ESTAR LA GENTE? - JVENES
Los jvenes se renen en las lozas

deportivas por las tardes, y los fines de
semana.
Se organizan para jugar por equipos y es
all donde los jvenes disfrutan y pasan su
tiempo, algunas lozas no estn en buen
estado, sim embargo ellos siguen
practicando el deporte.
3.3 DONDE QUIERE ESTAR LA GENTE? - JVENES
Otro espacio en donde la mayor parte de los jvenes est es en la

Plaza de Armas , es un lugar agradable pues hay mucha
vegetacin, y los domingos es un da donde los chicos salen a
pasear en grupo, divirtindose sanamente entre bromas. Otras
veces disfrutan de un almuerzo juntos con sus amigos sentados
en el rea verde
3.3 DONDE QUIERE ESTAR LA GENTE? - ADULTOS
Como se puede ver los testimonios, las personas

adultas, tienen como lugar preferido la plaza y la
iglesia, pues lo consideran un lugar tranquilo y
accesible, sin embargo, nos contaron que mas
adelante, esta plaza ser enrejada, puesto que los
Testimonio 3
domingos viene mucha gente, ensucian todo y pisan
Nelly (57 aos) el rea verde.
Los pobladores nos contaron que no desean eso
porque sus ganancias bajaran, la solucin que da la
Yo vivo en Horacio Zevallos soy trabajadora municipal, pero si viviera Sra. Betty es colocar letreros para que no pisen el
en Huaycan y tuviese una tarde libre, yo ira a la Plaza de Armas de rea verde y cambiar el color de los tachos de basura
Huaycan porque es un lugar agradable y no tiene rejas como en otros pues son verdes y no se aprecian muy bien.
parques, as uno se siente mas libre.
3.3 DONDE QUIERE ESTAR LA GENTE? AMAS DE CASA
Testimonio 4 Las amas de casa no tienen mucho tiempo para salir puesto que tienen que estar con
sus hijos, sin embargo si elegiran algn lugar entre sus opciones estn, la plaza y el
Hilda (50 aos) establo
Yo vivo en Huaycan en la zona S

sin embargo vengo hasta la plaza
porque es un lugar muy concurrido
por la gente, pues tengo mi negocio
desde hace 8 aos, vendo jugo todas
las maanas hasta la 1 de la tarde
porque despus de esa hora, las
ventas bajan.
Luego voy a casa y lo paso con mis
hijos
Si tendra que salir a un lugar a FOTO: Plaza de armas de Huaycan
pasear seria la plaza de Huaycan FUENTE:
https://www.google.com.pe/search?espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&sa=1&q=PLAZA+DE+ARMAS+DE+HUAYCAN&oq=PLAZA+DE+ARMAS+DE+HUAYCAN&gs_l=img.3...171224.173973.0.174633.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0.msedr...0...
porque es un lugar bonito. 1c.1.64.img..0.0.0.1cuZ8LWaKXE#imgrc=xNjLfskA6UQu4M%253A%3BjXvUEpNKqDNjEM%3Bhttp%253A%252F%252Fstatic.panoramio.com%252Fphotos%252Flarge%252F65112850.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.panoramio.c
om%252Fuser%252F5761658%3B1024%3B360
3.3 DONDE NO QUIERE ESTAR LA GENTE? AMAS DE CASA
La gente de Huaycan no quiere estar en lugares desolados, y con pendientes

Consideramos el lugar mas peligroso a
peligrosas, pues los nios corren el riego de lastimarse, tampoco quieren estar
espaldas de la parroquia, en la 15. Todas las
donde hay basura porque los olores son nauseabundos. Asimismo no desean
Testimonio noches a partir de las 7 pm son peligrosas,
estar en parques enrejados porque no se sienten cmodos.
porque hay muchas discotecas y los moto
Brenda y Cristina La av. 15 de julio es muy peligrosa en las noches pues a partir de las 7 pm
taxistas asaltan y violan a las jovencitas,, se
asaltan, los moto taxistas llevan alas chicas por esos lugares y las violan, por
escuchan balaceras y ha habido matanzas
el motivo que en esta av. Hay muchas discotecas.
tambin.
Es por eso que las personas adultas ni los nios quieren estar en estos lugares.
3.4 ESPACIOS EXITOSOS
Uno de los espacios exitosos dentro de Huaycan es la plaza porque la gente lo ha elegido as, pues es un lugar acogedor en el que se realiza
muchas actividades que permite la convivencia entre amigos y entre personas desconocidas.
Otro lugar exitoso son los paraderos porque pudimos observar a las personas que mientras esperaban su carro, estaban conversando y riendo, eso lo
hace un lugar exitoso.
Las calles son otro lugar exitoso que pudimos encontrar pues los nios y jvenes no van a los parques sino que estn en las calles jugando vley y
disfrutando de una bonita tarde.
El espacio que se ha generado en los cerros, una especie de bancas es otro lugar exitoso, pues mientras algunas personas suben, otras se quedan
descansando, conversando amenamente.
3.4 ESPACIOS NEGROS
En esta zona de Huaycan los espacios apartados, se vuelven puntos negros en la noche pues llega gente de mal vivir como drogadictos, alcohlicos, tambin hay personas que roban y estn en las
pistas al subir los cerros, es as que en las personas se ha generado un miedo y no quieren pasar por esos lugares.
Testimonio Huaycan es muy peligroso en las noches, yo tengo que ir hasta la zona Z porque all
Sra. Betty ( 42 aos) vivo, y tengo mucho miedo encontrar a esas personas en medio camino pues hay
borrachos y drogadictos y para evitar encontrarlos, tengo que ir por otro lugar.
Hay jvenes en la plaza que venden drogas a los chicos que salen del colegio y es
triste ver eso porque los policas no hacen nada estando ellos all.
3.4 NO LUGARES
Este parque esta ubicado entre circunvalacin y av. Jos Carlos Mariategui. Esta es una pampa que tambin lo consideramos como un no lugar pues todas las veces que
Hemos considerado este parque como un no lugar, porque casi siempre hemos ido por all , siempre esta vaca, por el mismo motivo que no cumple con su funcin de
no esta con personas, y sobre todo esta enrejado, lo que hace que las ser una loza deportiva, quizs si se le da el debido tratamiento con rea verde, mobiliario
personas se aslen y no vayan a ese lugar. adecuado, va a ser un lugar importante en esta zona.
3.5 ESPACIOS EXITOSOS LEYENDA
1 Parque zonal
1
2 Pampa
2 3 Zona el Descanso
4 Plaza Central
3
5 Iglesia
5
Recorriendo la zona hemos
1
identificado todos los espacio
pblicos existentes en Huaycan
algunos estn en buen estado,
otros no y es un causa por el que
la gente evita y deja de lado
estos lugares.
3 4 5
3.5 ESPACIOS EXITOSOS
11 9 10
6
7
LEYENDA
11
10
9
8
12
12
8 7 6
3.6 NODOS A LO LARGO DE HUAYCN
ENTRADA HUAYCAN MERCADO
EL ESTABLO Imagen 2
Imagen 1
PLAZA DE ARMAS
Los testimonios de las personas y el recorrer el lugar nos permiti

identificar los diferentes puntos nodales donde la gente de Huaycan se
concentra, tanto para realizar sus actividades como para disfrutar de
Imagen 3
estos espacios.
El primer lugar y en donde inicia es en la entrada a Huaycan porque en
el se realizan actividades de compra y venta de productos y es un lugar
donde la gente se concentra.
En la imagen 2 podemos apreciar como punto nodal al mercado en el
Imagen 4
que las diversas actividades rene a mucha gente en mayor parte los
adultos.
El la siguiente imagen (3) es un lugar de encuentro muy conocido por
los pobladores de Huaycan y en el que la gente disfruta mucho puesto
que all llevan a sus hijos pues hay mucha naturaleza que pueden
apreciar.
La plaza de armas de Huaycan es otro lugar donde hay mucha
concentracin de personas de todo tipo, nios, jvenes y adultos. Es un
lugar tranquilo en el que van con su familia a pasear y disfrutar de una
tarde.
3.6 DESPLAZAMIENTOS
VIALIDAD Y TRANSPORTE
En la Av. 15 de Julio se da la mayor LOCALIZACION DE HUAYCAN A NIVEL DISTRITAL

congestin Vehicular ESCALA 1/100,000
Congestin y aglomeracin de
vehculos, a consecuencia de la
presencia de talleres mecnicos
Entrada a Huaycan Paradero En via

publica
Paradero 15 de Julio
Se observa a las unidades

Ramal I (va local ) Ubicacin de unidades de T.P. vehiculares estacionadas
Ramal II (va local) y mototaxis de manera irregular irregularmente en la va
en la va pblica pblica frente al predio de
Ramal III (va local)
de su zona de
Ramal IV (va nacional) estacionamiento
ZONAS CON SERVICIO DE TRANSPORTE PUBLICO.
Personas realizando un segundo

viaje (trasbordo) por no encontrar COMPOSICIN
unidades en su zona VEHICULAR
CONCLUSIN:
LAS VIAS LOCALES PRINCIPALES PRESENTAN SECCIONES
CON MS DE 30.00 ML . EL ENTORNO- PRXIMO DEL TERRENO
TIENE PARCIALMENTE VEREDAS Y BERMAS CON TRATAMIENTO
DEAREAS VERDES . (LATERALES- Y CENTRAL). EL ACCESO
PRINCIPAL ES POR LA AVENIDA JOSE CARLOS MARIATEGUI ,
Unidades vehiculares estacionadas de
manera irregular, por consiguiente
INGRESANDO DESDE LA CERRETERA CENTRAL MARGEN
infringiendo l DERECHA HACIA CHOSICA, ACCEDIENDO DIRECTAMENTE
MEDIANTE EL TRANSPORTE PUBLICO DE MICROBUSES, TAXIS,
RAMALES DE TRANSPORTE PBLICO Y PARADEROS MOTOTAXIS.
3. DIAGNSTICO DEL ESPACIO PBLICO
De todas las actividades registradas en el Huaycan, actividades que impliquen la interaccin de las personas, intercambio de ideas, encuentros u otra actividad que rena cierto numero de
pobladores, la mayora de ellas son en torno cuatro puntos nodales importantes primero esta la entrada a Huaycan, el mercado, el establo y la plaza de armas de Huaycan. Las personas han hecho
de estos espacios urbanos escenarios de diferentes actividades.
Sin embargo con el estudio realizado hemos encontrado diversos factores por el cual la gente abandona el espacio publico.
Los nios tienen miedo utilizar algunos espacios debido a que las personas de mal vivir se han apoderado de ellos.
Este temor no solo existe en los nios sino tambin en los jvenes y adultos.
Otro motivo es que no hay parques cercanos a donde viven por lo que han elegido las calles para recrearse.
Y si los hay estn en mal estado.
Los jvenes van a otros lugares a recrearse y a practicar otras actividades como el break dance, eso causa el abandono de los os lugares pblicos en la misma zona.
Los adultos solo cuentan con el parque central y el establo para recrearse, no existen otros lugares para ellos como ciclismo, caminatas entre otros.
Estos son los factores por lo que las personas no utilizan los espacios pblicos y no hay una integracin entre toda la zona.
Creemos que se necesita repotenciar los espacios pblicos en dos aspectos importantes:
1. Mejorar el tratamiento de su equipamiento en el caso de la pampa, las losas deportivas, tambin potenciar dichos espacios con reas verdes y vegetacin que ayuden a la oxigenacin y salud
del los pobladores.
1. Distribuir de manera estratgica los espacios de interaccin, para generar de ese modo un equilibrio espacial de la zona, es por ello que creemos importante generar en otros puntos de la
zona espacios de interaccin y convivencia que permitan alcanzar un eficaz grado de cohesin entre los pobladores.
4. ANLISIS SISTEMAS COMPLEJOS ADAPTATIVOS
Un sistema complejo es como una red en la que existen agentes que interactan y que a su vez reaccionan al
John Holland
comportamiento de otros para actuar con el medio y adaptarse a este.

NDICE
CONTENIDO
1.-Sistemas Complejos Adaptativos
1.1.- Marco terico.
-Qu es un sistema?
- Qu es Complejidad?
-Qu es un Sistema Complejo?
-Qu es un Sistema Complejo Adaptativo?
1.2.- Siete Bsicos de los SCA
Propiedades:
-Agregacin
-Flujos
-No Linealidad
-Diversidad
Mecanismos:
-Marbeteado o etiquetado
-Modelos Internos
-Bloques de Construccin
2.-Teora del Caos..
2.1.-Patrones de Asentamiento
2.1.1.- Autopoiesis
3.1.-Estructuras Fractales
3.1.1.-Fractalidad
3.1.2.-Atractores..
3.1.3.-Borrosidad..
3.1.4.-Yuxtaposicin..
3.1.5.-Autosemejanza..
3.1.6.-Bifurcacin.
3.-Anlisis de redes
- Agentes.
-Interacciones.
-Intensidad
-Escala..
3.- Caractersticas/Elementos/Propiedades/Mecanismos
3.1.-S.C.A
4.-Diagnstico
Un sistema complejo adaptativo (SCA) puede modificar su comportamiento para adaptarse a los
cambios en su entorno (Rammel, Stagl y Wilfing, 2007. p. 10).
1.1.-MARCO TERICO-SCA
QU ES UN SISTEMA?
Un sistema es un grupo de componentes que pueden funcionar recprocamente para lograr un propsito comn. Son capaces de reaccionar juntos al ser .-Esquema grfico
estimulados por influencias externas. El sistema no est afectado por sus propios egresos y tiene lmites especficos en base de todos los mecanismos de general de un SISTEMA
retroalimentacin significativos (Spedding, 1979) sistema
Componente
Es decir, distinguir un sistema es reconocer la existencia de un conjunto de elementos que interaccionan entre s definiendo en esa interaccin unos
objetivos o un comportamiento global, que no son directamente deducibles de los elementos aislados. Esto significa que el estudio de un sistema no se
Componente
pude hacer limitndose a estudiar los elementos que lo forman, sino que hay que tomar el "todo" como referencia.
Entrada Subsistema
Componente Salida
HUAYCAN COMO UN SISTEMA -Informacin -Informacin
-Energa -Energa
A partir de lo comprendido, la ciudad desde una perspectiva sistmica puede concebirse como una especie de ecosistema social donde existe una -Recursos -Recursos
acumulacin de seres humanos y interacciones entre individuos, a travs de las cuales se deriva un orden emergente y existe un intercambio de
informacin entre ellos.
Ambiente externo
Huaycan es una poblacin con un sistema vivo, a partir de su estructura interna; conformada por los diferentes usos de suelo y por la interaccin del (Supe-sistema)
equipamiento que posee; todo forma parte de un proceso integral que se ver reflejado en el tiempo.
Por consiguiente Huaycan presenta un sistema estructurado en el mbito socio-espacial; por ende podemos insertar el concepto de simbiosis, en el
desarrollo y crecimiento de Huaycan, conformada por mltiples componentes , que se asocian y se integran en subsistemas, dando como resultado la
estructura del sistema de Huaycan.
QU ES COMPLEJIDAD?
La definicin de complejidad tiene que ver con la diversidad de elementos que componen una situacin; un todo que se compone de partes que
interactan y que estas a su vez se encuentran en contacto con su medio ambiente.
Segn el socilogo Jrgen Habermas, la complejidad es, una medida del nmero de estados del mundo (complejidad del mundo) o del nmero de
estados de un sistema (complejidad propia) ; esta complejidad, adems de explicar el por qu del comportamiento complejo de los sistemas sociales,
sugiere que es factible organizarlos en una creacin comn, ya que el orden de un sistema social (parte de un sistema complejo). (HACIA UN
CONCEPTO DE COMPLEJIDAD: SISTEMA, ORGANIZACIN Y EMPRESA, 2004. p. 5)
Segn Richard HALL; "La complejidad puede definirse como el grado de conocimiento requeridos para producir el resultado de un sistema.
(ORGANIZACIONES ESTRUCTURA Y PROCESO, 1983, pg.. 78)
Complejo
FUENTE: Elaboracin propia
QU GENERA LA COMPLEJIDAD?
Diversidad, tanto internamente como exteriormente.

Interdependencia, a partir de variables cualitativas y cuantitativas.
Inicio(Simpl
e) Ambigedad, ya que no existe una relacin de causa-efecto.
Flujo; cambios rpidos.
Tiempo(Proces Serie de elementos que se relacionan entre s y
o) cuyo comportamiento y propiedades no son
evidentes a simple vista.
El grfico nos muestra el proceso de la complejidad, que va evolucionando(mutando), a travs del tiempo; es decir FUENTE: Alfonso Cornejo lvarez. Complejidad y Caos Gua Para La Administracin Del Siglo XXI.
Libro Digital.
de lo simple a lo complejo.
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/aca/index.htm
QU ES UN SISTEMA COMPLEJO?
Entendemos que un Sistema Complejo, es aquel grupo de relaciones que son realizados por organismos vivos y pensantes, que a travs de su contexto y de el tiempo evolucionan a tal punto que comienzan a organizarse y
formar patrones que derivan en una organizacin muy compleja. Es decir, es un sistema compuesto de muchos elementos, los cuales interactan entre s. Mientras ms elementos y/o ms interacciones entre ellos haya ser ms
complejo.
Segn el fsico Philip Warren Anderson, las interacciones no suelen ser lineales: existen procesos de retroalimentacin o inhibicin en las mismas, por ende, la estructura del sistema complejo puede con el tiempo ante: nuevos
elementos, nuevos enlaces, definindose al sistema complejo como sistema dinmico.
A continuacin se presenta un grfico de sistema complejo, aplicado a la sociedad humana.
.-Esquema grfico de un .-Esquema grfico de la formacin de un sistema complejo

sistema Complejo
ORGANIZACIN
Entrada Salida
-Material -Productos
-Dinero Transformacin de -Servicios
-Esfuerzo recursos y suma -Satisfaccin humana
humano. de utilidades -Supervivencia y
-Informacin crecimiento de la
organizacin.
-Beneficio Social.
Retroalimentacin
organizacin muy compleja
FUENTE: MIGUEL A.F SAJUAM, La fsica al encuentro de la complejidad

https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0CEQQFjAG&url=http%3A%2F%2Farbor.revistas.csic.es%2Findex.php%2Farbor%2
Farticle%2FviewFile%2F151%2F151&ei=JE1KVYHuH8GDNojOgKgD&usg=AFQjCNEv7-LRl7Dm-bo6CT3omE9ytozJgA&sig2=uW0bFpDfo5PFrKZubya0Lw Por ejemplo:
En una colonia de hormigas podemos observar:
-Toma de decisiones colectivas
COMO FUNCIONA ESTE SISTEMA COMPLEJO? -Organizacin sin existencia de lderes
Mecanismos bsicos:
Comprendiendo al sistema complejo, como agentes elementales en interaccin se determina lo siguiente:
-Al moverse cada hormiga emite una seal qumica.
Cada uno de los agentes: -Las otras hormigas pueden detectar el rastro y seguir el gradiente qumico.
Tiene un comportamiento individual
Interacta localmente con los dems sin necesariamente tener una visin del conjunto.
Ante ello surgen fenmenos de:
o Emergencia
o Auto-organizacin.
o Descentralizacin
o Adaptacin
HUAYCAN COMO UN SISTEMA COMPLEJO
Huaycan es el resultado de un sistema, poblacin estructurada con una organizacin de variedad; es decir posee una mltiple diversidad de individuos, funciones y estructuras. Por consiguiente mantiene un cierto equilibrio entre el
orden y desorden; ante ello los estados de la poblacin son diversos; sean estos, espacios productivos, circulatorios(movilidad) y de habitalidad.
Una ciudad es algo as como una mquina de amplificar patrones: sus barrios son un modo de medir
Imagen de Huaycan Inicios del crecimiento de la poblacin y expresar la conducta repetida de colectividades mayores; recogen informacin de la conducta
grupal y comparten esa informacin con el grupo. Puesto que esos cambios retroalimentan a la
Toma de decisiones colectivas ante una necesidad comunidad, pequeos cambios de conducta pueden convertirse rpidamente en movimientos
mayores . Huaycan como un sistema complejo, ha adoptado mltiples patrones asociados a su
adaptacin y las necesidades .
Elementos Simples Patrones Sistema Superior Complejo
Adaptacin Auto-organizacin.
Las ciudades crecen y se desarrollan, evolucionan y cambian en el tiempo los elementos que la conforman y
el medio urbano. Huaycan es un claro ejemplo de ello, ante una conducta de auto-organizacin la poblacin
ha tomado posicin en un nuevo contexto urbano; de una organizacin simple, a una ms compleja.
Descentralizacin Organizacin
Huaycan es un sistema complejo que se auto-

organiza, interacta, generando patrones que a travs
del tiempo derivan en organizaciones ms complejas.
Huaycan es un sistema complejo, a partir de una multifinalidad; cada individuo tiene sus propios objetivos
pero a la vez la suma de stos genera el meta-objetivo de generar y mantener la estructura urbana.
Colectividad
Qu es un Sistema Complejo Adaptativo?(SCA)

Podemos definir los sistemas complejos adaptativos, como una red en la que interactan muchos agentes y que a su vez reaccionan al comportamiento de otros para
actuar o interactuar con el medio y adaptarse a este.
Segn Kevin Dooley un SCA se comporta/desarrolla de acuerdo con tres principios claves: el orden es emergente como posicin de lo predeterminado ( Red neuronal),
la historia de los sistemas es irreversible, y el futuro de los sistemas es a menudo impredecible. Los bloques constitutivos bsicos de los SCA son agentes.
Podemos decir entonces, que los agentes exploran su ambiente para adaptarse, estando sujetos al cambio y la evolucin en el proceso.
FUENTE: KEVIN DOOLEY , Sistemas Complejos Adaptativos

http://economiaevolucionistaunal.wikispaces.com/SISTEMAS+ADAPTATIVOS+COMPLEJOS
Segn John Holland, un SCA (Sistema Complejo Adaptativo), es una red dinmica de muchos agentes (los cuales
pueden representar clulas, especies, individuos, empresas, naciones) actuando en paralelo, constantemente y
reaccionando a lo que otros agentes estn haciendo. El resultado total del sistema proviene de un enorme nmero de
decisiones hechas en algn momento por muchos agentes individuales.
Ambos autores consideran que un SCA, es un conjunto de agentes individuales interactuando entre s y con su
entorno, y que conforman un organismo capaz de auto-organizarse y evolucionar.
FUENTE: HOLLAND, Sistemas Complejos Adaptativos

http://ruc.udc.es/bitstream/2183/9449/1/CC_019_art_10.pdf
CARACTERSTICAS DE LOS S.C.A:
La conducta de los agentes que interactan en un sistema complejo adaptativo

puede basarse en los siguientes criterios:
Autonoma: Lo que implica que cada agente actuara independientemente sin la direccin de un control
central.
Emergencia: Se presentan conductas espontneas emergentes.
Adaptacin: Los agentes pueden cambiar su comportamiento, como respuesta a los cambios del entorno
y de su estado interno.
Auto-organizacin: Son capaces de organizarse para cumplir sus metas.
Los elementos o agentes del sistema aprenden y se adaptan a los constantes cambios del entorno, por lo
tanto los sistemas sociales caen dentro de este enfoque ya que las sociedades y organizaciones tienden a
adaptarse y auto-organizarse.
FUENTE: HOLLAND, Sistemas Complejos Adaptativos

http://ruc.udc.es/bitstream/2183/9449/1/CC_019_art_10.pdf
SCA SIETE BSICOS
Para Holland dentro de los sistemas, los agentes hacen frente a las seales que les enva el ambiente a partir de siete conceptos bsicos, las cuales se dividen en cuatro propiedades y tres mecanismos. Estos conceptos bsicos se
consideran comunes a todo SCA.
PROPIEDADES:
SIETE BSICOS: Una propiedad es la cualidad esencial y caracterstica de una cosa; entre las propiedades
Cuadro de los siete bsicos, segn Holland
1. AGREGACIN:
PROPIEDADES MECANISMOS
Se entiende a la agregacin como, la unin de agentes individuales(simples) que se adaptan y auto-organizan en
Agregacin Etiquetado o Marbeteado un entorno determinado, formando un agente ms complejo; los cuales adems se categorizan; a la unin de
estas categorizaciones se le denomina meta-agente.
No linealidad Modelos internos
Fuente: ALVARADO LPEZ, Sistemas Complejos Adaptables y Cooperacin , p.5
Flujos Bloques de construccin(BC) https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.laisumedu.org%2Fdesin%2
Ffronteras%2FAlvarado.pdf&ei=I1NKVZzUB5HigwSa5YGIDA&usg=AFQjCNFWln9mnwkYuhtv0C6ox0hV5X0ztg&sig2=v5qtVeKajoNZHyqbaxNr7w&bvm=bv.92291466,d.eXY
Diversidad
La agregacin puede usarse en dos formas. Primero, es una manera sencilla de simplificar los SCA agregando cosas similares en categoras. Una vez que se define una cuestin de inters, se ignoran los detalles irrelevantes y se agrupan
en una categora las cosas que difieren en esos detalles. Las categoras elaboradas se convierten en bloques de construccin que pueden combinarse para construir modelos. Un segundo uso de la propiedad de agregacin se relaciona
con la emergencia de comportamientos complejos generados por la suma de las interacciones de agentes menos complejos. Los agregados (meta-agentes) actan como agentes a un nivel superior y pueden exhibir comportamientos y
capacidad de adaptacin no presentes en los agentes individuales. En este sentido, la agregacin proporciona una estructura jerrquica a los SCA.
EJEMPLO 1 DE AGREGACIN EN HUAYCAN

En el mbito comercial, Huaycan presenta un comportamiento habitual de agregacin; se observa que los agentes individuales se auto-organizan, son la respuesta a un agente mayor; es decir son como una ramificacin del agente mayor,
pero no necesariamente forman parte de el, ya que estos no estn dispuestos formalmente; nacen ante una necesidad y se agrupan de manera indirecta, logrando con el tiempo consolidarse .
Mapa de Mercado Central La Arenera de Huaycan
El mercado central la arenera, es el lugar comercial N1 de
Huaycan, a donde mucha gente concurre; adems de ubicarse
frente a una avenida principal; por ende, sirve como un atractor
Mercado
comercial, el cual es aprovechado por los vendedores
ambulantes(informales), que se sitan afuera del mercado,
siendo estos una respuesta ante la necesidad del gran flujo de
personas, que el mercado solo no puede abastecer; tambin
ofrecen un acceso ms directo al producto aunque no con
calidad, pero si con mucha variedad; donde los precios varan al
gusto del cliente.
Cada agente se entrelaza, formando un agente superior

Zona de frutas Zona de verduras Zona de tubrculos
Los agentes se subdividen
segn su categora:
La unin de estos agentes sub-dividos dan como resultado a un agente

Superior, a un meta-agente.
SCA SIETE BSICOS
2. NO LINEALIDAD:
A grandes rasgos podemos entender la linealidad como una propiedad que permite obtener un valor para el todo mediante una suma de los valores ponderados de sus partes. Cuando un sistema tiene la propiedad de linealidad, es fcil usar las matemticas
para crear modelos mediante el anlisis de tendencias, mtodos de muestreo o bsqueda de equilibrios. Desafortunadamente los SCA no tienen esta propiedad de linealidad, lo que hace que su estudio y el establecimiento de teoras sea particularmente
difcil. En un SCA las interacciones no lineales casi siempre provocan que el comportamiento agregado sea ms complejo que la simple suma de los comportamientos individuales.
Siempre que haya algo como un catalizador surge una interaccin no lineal dado que se tiene un proceso de realimentacin, o sea, el poder de utilizar la misma qumica una y otra vez, y esto es un ejemplo razonable de los puntos crticos. Estos permiten
hacer mucho con poca cantidad.
EJEMPLO DE NO LINEALIDAD EN HUAYCAN

ROPA DE VESTIR CARPINTERA CALZADOS ROPA-
Huaycan posee un sector, conocido como el parque PANTALONES
industrial, en el cual se desarrollan mltiples
actividades comerciales y de produccin; en cierta
manera podemos afirmar un proceso no lineal, en
este sector, ya que el impacto de cada uno de estos
sectores de produccin, es mucho mayor a la suma
de mltiples agentes comerciales. Su impacto es
constante, se diferencia por la escala de sus
demandas, las cuales pueden variar.
En el parque industrial podemos destacar las siguientes actividades comerciales, donde el productor, tiene la posibilidad de generar un mayor campo comercial. Posee una mayor complejidad de interacciones, lo cual hace que sea an ms complejo.
En cierta manera, en una dinmica lineal, podemos ver que el producto tiene ya un precio determinado el cual no puede variar, ante una etiqueta. Algo que no sucede en la dinmica lineal del parque industrial, puesto que posee diversos clientes, el precio del
producto vara de acuerdo a su fabricacin, y este proceso es repetido una y o travs.(realimentacin)
3. FLUJOS:
En los SCA los flujos ocurren a partir de una relacin en la triada Nodo-Conector-Recurso. En trminos generales los nodos son los agentes que llevan a cabo el procesamiento de recursos, mientras que los conectores son los canales de comunicacin que
determinan las posibles interacciones. En los SCA los flujos en la red varan a lo largo del tiempo como consecuencia del proceso de adaptacin y aprendizaje. En este proceso, tanto los nodos como los conectores pueden aparecer o desaparecer
dependiendo del xito en su bsqueda de adaptacin. Los flujos tienen dos propiedades principales:
1. El efecto multiplicador. El efecto de una accin inicial se propaga a travs de la red de interacciones provocando cambios notables en todo el sistema. Este efecto que surge independientemente de la naturaleza particular del recurso, es evidente cuando
ocurren cambios evolutivos.
2. El efecto reciclante. Este efecto es debido a los ciclos en las redes. El reciclaje con una misma cantidad de recursos iniciales puede alimentar a la red muchas veces provocando que el sistema retenga sus recursos y produciendo un mayor consumo de
recursos en cada nodo, lo cual hace que los agentes prosperen en mayor medida.
Otra idea que coincide con los flujos es la de "realimentacin", que la produccin pueda realizarse de forma circular.
EJEMPLO DE FLUJOS EN HUAYCAN Gastos
Ingresos
Como ejemplo en el sector econmico en Huaycan, podemos determinar las empresas productoras de calzados; las cuales
COMPRAN Mercado de bienes y VENDEN
generan mltiples interacciones que se realimentan de manera constante.
servicios
Demanda de Oferta de
A continuacin se representa los agentes bienes y bienes y
principales: servicios servicios
Qu?
Sistema Bancario:
Pequeas empresas: - Banco Azteca Hogares Cmo? Empresas
- Puestos de tienda. - MiBanco
Mediana empresa: Para quin?
- Scotiabank Oferta de factores
- Mercado Central Demanda de factores
Agentes internos: de produccin
Gran empresa: de produccin
- Clientes: Mujeres - Hombres
- Bata Sistema Productivo:
- Plaza Vea - Proveedores Mercado de factores-Materia
VENDEN COMPRAN
Prima
Renta
Salarios, rentas y
Flujo de bienes y servicios Flujo de unidades monetarias beneficios
SCA SIETE BSICOS
4. DIVERSIDAD:
Cada clase de agente ocupa una posicin en el SCA, que es definida por las interacciones que se centran en l. Si se remueve una clase de agente, el sistema buscar adaptarse creando en el proceso otra clase de agente que proporcione las interacciones
faltantes. En este sentido, la persistencia de cada agente individual depende del medio ambiente que en gran medida est constituido por otros agentes. Tambin se crea diversidad cuando un agente exitoso se propaga generando nuevas oportunidades de
interaccin con otros agentes. En este proceso tambin se crea la oportunidad de la especializacin lo cual incrementa todava ms la diversidad. En un SCA las interacciones perturbadas por la extincin de un tipo particular de agentes comnmente se
restablecen por la aparicin de nuevos agentes que pueden ser diferentes a los extintos, de esta forma la diversidad es producto de las continuas adaptaciones del SCA.
EJEMPLO DE DIVERSIDAD EN HUAYCAN

Las ciudades, se caracterizan por poseer una gran diversidad, lo cual genera que esta este, en constante transformacin. De esta manera es como funciona la ciudad; con agentes heterogneos que de alguna manera se complementan
Estos agentes se identifican, de manera peculiar, haciendo uso de poco mobiliario, de manera provisional
Entre los agentes individuales, podemos ver a con una sombrilla.
los vendedores ambulantes, quienes hacen
uso de las veredas en las esquinas de la
calle; esta es una actividad que con el tiempo
se ha ido propagando en Huaycan. Estos
negocios ofrecen comida al paso, a un precio
accesible, se van situando en su mayora a la
falta de restaurantes.
Huaycan presenta una peculiar diversidad en el comercio; los agentes individuales que participan, con el tiempo, han ido adaptndose, teniendo en cuenta que estos agentes interactan, buscando otros agentes.
MECANISMOS:
Hacen referencia a la composicin estructural de un cuerpo (que puede ser tanto natural como artificial) y a la manera en que se combinan las partes que lo constituyen. Entre los mecanismos definidos por el SCA, tenemos:
5. ETIQUETADO:
El marbeteado o etiquetado es un mecanismo que facilita consistentemente la formacin de agregados (Holland 2004,p.28), es la base de la estructura jerrquica presente en un SCA. Adems, el marbeteado facilita la interaccin selectiva de un agente
con otros agentes que sin el uso de este mecanismo seran indistinguibles. De esta forma el marbeteado constituye un mecanismo de supervivencia para la agregacin y la formacin de fronteras en los SCA (Holland, 2004). Este mecanismo permite
romper las simetras presentes en un SCA de tal forma que podemos observar y actuar sobre propiedades que no eran evidentes. Las interacciones basadas en marbetes proporcionan una base solida para la seleccin, la especializacin y la cooperacin.
Las etiquetas son mensajes cortos, en trminos de lo que se hablaba antes, que ayudan a hacer una inferencia sobre la identidad de la totalidad del sistema u organismo.
EJEMPLO DE ETIQUETADO EN HUAYCAN
En el mbito comercial, tenemos a las polleras, que son lugares de consumo, las cuales tienen una
manera habitual de llamar la atencin, representando una imagen del producto en forma de caricatura,
con colores resaltantes, usando carteles de anuncio grande, pudiendo ser identificados a una gran
distancia. Este tipo de anuncio forma parte de la identidad de la empresa, ya que es fcil distinguir.
Esta marca comercial de comida, es muy reconocida a nivel de todo Lima, adems de caracterizarse
por ser visibles desde el exterior y por los tipos de servicios que prestan.
SCA SIETE BSICOS
6. MODELOS INTERNOS:
El aprendizaje de los agentes en un SCA depende de su capacidad de anticiparse y predecir el resultado de sus acciones. El mecanismo de la anticipacin es la generacin de modelos internos. La caracterstica ms importante de un
modelo interno es que debe permitir hacer inferencias tiles sobre las consecuencias futuras de la situacin que se est modelando. El principio fundamental para la creacin de modelos internos es la agregacin en categoras. Para
crear un modelo interno el agente debe seleccionar patrones a partir de la informacin que recibe del medio ambiente y generar cambios en su estructura interna o modelo interno. Entonces los cambios en el modelo deben permitir al
agente anticiparse a los resultados que se obtienen cuando vuelve a aparecer el patrn. En los mamferos superiores, los modelos internos dependen directamente de la experiencia sensorial.
En general distinguiremos dos clases de modelos internos:
1. Modelo interno tcito. Describe una accin actual motivada por la prediccin implcita de algn estado futuro deseado, como en el caso de una ameba que se mueve en direccin del alimento.
2. Modelo interno manifiesto. Es la base para las exploraciones explcitas, pero internas, de las alternativas disponibles al agente. En todos los SCA se encuentran presentes tanto los modelos internos tcitos como los manifiestos. El
proceso de evolucin puede favorecer la generacin y seleccin de modelos internos efectivos y eliminar los modelos ineficientes.
EJEMPLO DE MODELOS INTERNOS EN HUAYCAN
Las UCVs de Huaycan representan un ejemplo de modelos internos; estas se establecen en las laderas de los cerros
de manera impredecible, transformando la estructura urbana, a partir de patrones territoriales; existe una relacin de
causa efecto en los patrones, logrando de alguna manera la adaptacin.
Los agentes generadores de las UCVs, buscan establecerse y mejorar su calidad de vida a futuro. Por consiguiente
ante el apoyo del gobierno local, se incentivan a un ms, logrando auto organizarse y generar un sistema complejo
mayor.
7. BLOQUES DE CONSTRUCCIN:
La bsqueda de bloques de construccin es una capacidad inversa a la agregacin, se analiza una escena compleja tratando de identificar sus elementos componentes que sean reutilizables y que ya han sido probados por la seleccin natural y
el aprendizaje. Debido a que la construccin de modelos consume gran parte de los recursos limitados de los agentes, entonces la identificacin de los bloques de construccin se convierte en una capacidad fundamental. La agregacin de
bloques de construccin produce bloques de construccin para un nivel superior. Segn Holland, ganamos experiencia a travs del uso repetido de los bloques de construccin, an cuando estos no aparezcan ms de dos veces en la misma
situacin. Por esta razn, cuando enfrentamos una situacin nueva, podemos combinar bloques ya probados para modelar la situacin, anticipar las posibles consecuencias y elegir la accin adecuada. Cuando en un SCA se tienen modelos
internos tcitos, el descubrimiento y combinacin de los bloques de construccin est sujeto a la escala de tiempo determinada por la evolucin del sistema; mientras que si el modelo es manifiesto, la escala de tiempo suele ser de menor
magnitud.
EJEMPLO DE BLOQUES DE CONSTRUCCIN EN HUAYCAN - TRANSPORTE
La empresa de transporte urbano Huaycan S.A, en sus inicios nace a partir de la auto-organizacin de los agentes vehiculares individuales, que se fusionaron para formar un sistema; en tal sentido, hubo una prediccin de un futuro deseado;
formalizar la empresa de transporte y ampliar las rutas con nuevas lneas. Movidos por este deseo, lograron su objetivo; formando ms empresas de transporte. Cada una de estas empresas sera un bloque de construccin, que al agregarse
forman un bloque superior.
Ante ello aparecen nuevos bloques de construccin; es decir nuevas empresas de transporte, que se acoplan al sistema, ya que saben el resultado que podrn alcanzar.
Nuevas rutas formales: Aparicin de las rutas informales:
E.T. Y TURISMO SANTA ANITA S.R.L .T. SERV. MULT. NUEVO PERU S.A
E.T.SERV.MULT. Y COMERCIALIZACION
14 DE MAYO S.A.C EO103
EMPRESA DE TRANSPORTES ILUCAN AMERICA

Ruta ECR22 Ruta EO119 TOURS S.A NH12
La Teora del Caos estudia sistemas dinmicos complejos y la
aparicin de problemas, los patrones de "orden desordenado cuyo objeto
de estudio es el comportamiento de fenmenos inestables.
Caos, se entiende o refiere a aquella situacin en la cual sobresale y prima el desorden y la

confusin
2.1.-MARCO TERICO - TEORA DEL CAOS
CAOS
Para el autor Edward Lorenz la palabra Caos se refiere a una interconexin subyacente que se manifiesta en acontecimientos de la vida cotidiana que son aparentemente aleatorios y desordenados. Por eso el concepto de caos a
menudo puede crear en nosotros una idea negativa, una visin de desorden en donde las cosas no funcionan bien, en un mundo en donde lo establecido y lo correcto es precisamente el orden.
Podramos decir entonces que la Teora del

Caos abarca mucho mas, es encontrar el
orden en el desorden, y constituye el
principal afn de quienes, en los diversos
campos de la ciencia, adoptan esta nueva
perspectiva. Por ejemplo en la geometra
moderna surgen figuras caticamente raras
y bellas como resultado de modelos
recursivos que generan comportamientos
impredecibles, sin embargo estos
conservan un cierto orden. Estas formas
son conocidas como fractales.
A los sistemas que no responden de forma
lineal a cambios en las condiciones
iniciales, sino que los resultados son EDWARD N. LORENZ, ATRACTORES EXTRAOS Y LA TEORA DEL CAOS
impredecibles, se les denomina sistemas FUENTE: https://influenciaderrores.wordpress.com/2013/03/25/edward-n-lorenz-atractores-extranos-y-la-teoria-del-caos/
caticos y a su estudio la teora del caos
AUTO ORGANIZACIN
Segn Carlos Gershenson (Investigador y Jefe del Departamento Ciencias de la Computacin), nos dice que la auto organizacin son elementos que interactan de forma tal que el comportamiento del sistema es un producto
principalmente de estas interacciones.
Propone ejemplos sobre sistemas auto- organizantes:
clulas, cerebros, ciudades, Internet, un mercado de valores, una colonia de insectos, un ecosistema, una biosfera.
Carlos Gershenson (Universidad de Pamplona, Colombia. 28-30 de mayo, 2012)
FUENTE: http://turing.iimas.unam.mx/~cgg/teach/Pamplona/01-Cx.pdf
Para el bilogo Humberto Maturana los sistemas auto organizados, son determinados por su patrn y su estructura. El principio de autoorganzacion es definido por l como la tendencia constante y espontanea de un sistema, para
generar patrones de comportamiento global a partir de las interacciones entre sus partes constituyentes y a partir de las interacciones de estas con su entorno. Todos los seres vivos mantenemos nuestra organizacin durante toda la
vida, el hecho que nos reconozcamos siempre en la misma persona, desde nuestra infancia a nuestra vejez, guarda relacin al hecho que nuestra organizacin ha permanecido invariable en el tiempo.
Humberto Maturana ( Doctor en biologa)

FUENTE:http://es.slideshare.net/Luxor77/autopoiesis-y-sistema?qid=88dc8d63-1a86-4f82-ae07-01429c2f94e0&v=default&b=&from_search=1
AUTOPOIESIS
Un sistema autopoietico es aquel que continuamente produce los componentes que lo componen de manera especifica, mientras que en cualquier caso permanece siendo una unidad concreta en el espacio y el tiempo. La autopsiis
es el proceso a travs del cual una organizacin se produce a si mismo , el nico producto resultante es ella misma.
Benito Jurez Vlez: Teora del caos
Segn el doctor en Biologa Humberto Maturana Un sistema vivo se caracteriza por la capacidad de PRODUCIR Y REPRODUCIR POR S MISMO LOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN , y as define su propia unidad. Autopoiesis es la
manera de EXISTIR de un sistema viviente y su manera de ser una ENTIDAD AUTNOMA . Como tal, los sistemas vivientes viven tanto como conserven su organizacin, y todos sus cambios estructurales ocurren con la conservacin de
su adaptacin al medio en el cual ellos existen.
. Humberto Maturana ( Doctor en biologa)
FUENTE:http://es.slideshare.net/Luxor77/autopoiesis-y-sistema?qid=88dc8d63-1a86-4f82-ae07-01429c2f94e0&v=default&b=&from_search=1
ATRACTORES
Un atractor es una regin del espacio al que un sistema tiende debido a su propia dinmica. Si bien el atractor no permite predecir con exactitud la forma en que un SCA crecer, si da una visin acerca de lo que ocurrir y como se
desarrollara.
La lectura nos hace mencin acerca de un ordenador espacial que viene a ser el atractor topogrfico. Donde las personas aprovechan las quebradas, el desnivel de los cerros etc. generando una adaptacin extrema al terreno. La ley
que se procura aqu es minimizar esfuerzos para maximizar reas de ocupacin.
Benito Jurez Vlez: Teora del caos
ATRACTOR TOPOGRFICO
EJEMPLO
Huaycan ha ido adoptando este atractor topogrfico debido a que mucha gente ha llegado y ya no hay espacio, los pobladores enfrentan las pendientes buscando el mximo aprovechamiento de las quebradas o cambios
de nivel, en una adaptacin mxima del terreno poniendo en peligro su vida, debido a los bajos recursos econmicos que poseen.
YUXTAPOSICIN
El concepto de yuxtaposicin se puede utilizar en nuestro idioma para referir a la accin de yuxtaponer que implica la colocacin de algo junto a otra cosa.
Diccionario definicin ABC
http://www.definicionabc.com/comunicacion/yuxtaposicion.php
Benito Jurez nos hace un ejemplo en Leticia: nos dice que la plaza principal es a la vez campo deportivo, rea de recreo del colegio, que a la vez es local comunal, parada de las procesiones o lugar para realizar la yunza. Los ambientes
de las viviendas pueden ser al mismo tiempo estar, comedor, cocina y rea de trabajos juntos y en algunos casos dormitorio. Sin embargo, lo que aparece como desordenado en el espacio ( un mismo espacio que empieza a adquirir
distintos roles ) aparece ordenado en el tiempo(organizado segn una secuencia de usos. Benito Jurez Vlez: Teora del caos
Existen varios lugares en Huaycan que son utilizados para diferentes roles como por ejemplo uno de los lugares mas representativos de Huaycan es su plaza
EJEMPLO
Central, en las maanas los nios participan de actividades que los jvenes organizan, en las tardes la plaza se convierte en un lugar de baile o canto, donde
todas las personas bajan de los cerros para poder participar.
BORROSIDAD
Es una teora de clases con fronteras no ntidas
Tambin el diccionario seala a borrosidad como la perdida de los contornos y la falta de nitidez en cualquier elemento.
Podemos decir entonces que todo aquel que da como resultado algo difuso, es cuando no estamos seguros del uso que pueden tener ciertos lugares ,debido a que poseen mltiples (Zadeh 1966: Informacin and Control p.p 422).
actividades en lugares que no son parte de su propiedad.
EJEMPLO
IMAGEN 1 IMAGEN 2 IMAGEN 3

El mejor ejemplo que podemos encontrar en todo el recorrido de Huaycan es este borrosidad. Mientras ingresamos en una de las calles angostas encontramos una bodega en donde parte de su negocio haba salido hacia la
vereda, por diferentes razones, puede ser que no tenga espacio dentro de su casa o tambin quiere mostrar lo que vende de una manera que todos las personas se enteren y puedan comprar con mas facilidad.
Lo mismo ocurre en la segunda y tercera imagen, las veredas son transgredidas por todos los objetos mostrados afuera, siendo tal vez un obstculo para algunos que quieren pasar por ese lugar, sin embargo como vemos en la
primera imagen las personas conversan e intercambian ideas se forma una convivencia.
BIFURCACION
La estructura alcanza niveles elevados de complejidad a travs de una simple ley de bifurcacin, donde lo simple y lo complejo se entretejen, siendo lo complejo el producto de un proceso de leyes simples. Es una pauta simple que va
repitindose escalarmente. Los espacios se van consolidando segn la intensidad de los flujos. Y a partir de las estructuras mayores de van subdividiendo en jerarquas de menor rango. Una disipacin simultnea de energa, donde los
flujos de mayor intensidad se van desdoblando en vas cada vez menores hasta llegar a los callejones y pasaje que llevan a las viviendas. La estructura urbana no registra dimensiones enteras sino un continuar de jerarquas.
Fuente: Benito Jurez Vlez: Teora del caos
EJEMPLO
Existe en Huaycan una plaza desde sus inicios, podemos decir
entonces que all se ha generado una va principal y que de
acuerdo a esa va se han ido generando otras ms estrechas
que llevan a las viviendas.
CALLEJONES QUE LLEVAN A VIVIENDAS
FLUJO DE MAYOR
INTENSIDAD
FRACTALIDAD
Segn el investigador Marcelo Unibazo define a los fractales como formas geomtricas complejas generadas
principalmente por sistemas dinmicos, cuya estructura se repite a s mismo sobre otra escala reducida, es decir, pueden
ser definidos por cualquier escala de observacin. Normalmente tienen un grado de similitud, a veces exacta y otras tan
slo estadstica. Entre sus propiedades pueden presentar bifurcacin infinita, descrita en trminos de una jerarqua de
componentes; auto-similitud, el todo siempre estar de manifiesto en la partes; Complejidad constante, presentan una
forma irregular.
Investigador: Marcelo Eduardo Unibazo Carrillo
Fuente: metodologa fractal como estrategia de crecimiento urbano (http://upcommons.upc.edu/revistes/bitstream/2099/11355/1/01_PROCEEDINGS_M1_18_0021.pdf)
FRACTALIDAD EN LA NATURALEZA
CIUDAD FRACTAL
La ciudad fractal no es una ciudad especifica (como lo identificaron los planeadores urbanos) , no se puede decir cual y
cual no es . La ciudad fractal es una postura de visin a la ciudad en su complejidad. Pues consiste en verle en partes,
fragmentarla. Pero buscando la totalidad en cada una de ellas. Es decir, si esquematizamos a la ciudad en apartados, y en
uno colocamos los medios de comunicacin, o la planeacin de las calles, entonces seriamos capaces de encontrarle en
su totalidad porque la misma ciudad es auto referencial.
Jorge Wagensbrg
ENTROPA
La definicin ms elemental de este concepto es la siguiente: Entropa es el grado de desorden que tiene un sistema. La palabra entropa procede del griego en que significa sobre, en y cerca de; y sqopg, que significa giro,
alternativa, cambio, evolucin o transformacin. El orden de un cuerpo puede aumentar, pero a condicin de que la cantidad de desorden a su alrededor aumente en una cantidad mayor. Esto es lo que le sucede a un ser vivo.
Podramos definir la vida como un sistema ordenado que puede sostenerse contra la tendencia al desorden, y que puede reproducirse. Es decir, que puede formar sistemas ordenados similares, pero independientes. El sistema debe
convertir energa partiendo de una forma ordenada en energa desordenada. De esta manera el sistema puede satisfacer el requisito de que la cantidad de desorden aumente, mientras que, al mismo tiempo, aumenta el orden en s
mismo y en su descendencia.
Stephen Hawking
Fuente: http://www.artfacts.net/pdf-files/inst/entropia-prensa.pdf
ENTROPA URBANA
La inevitable entropa, una de las leyes ms universales en las leyes Fsicas, tambin se encuentran en los espacios urbanos de las ciudades. Basndose en que la entropa es la medida de orden y/o desorden que se establece para la
realizacin de un proceso dentro de en un sistema dinmico; se analiza algunas de las instancias bajo las cuales se crean los espacios urbanos en la ciudad, tomando estas instancias como los ordenes que faltan en ellos, tales
como: accesibilidad, regulacin de uso, falta de infraestructura, falta de mantenimiento, no espacio apropiado ni vivido. Estos al faltar, aumentan la entropa de estos espacios de la ciudad y poco a poco los des - operativiza.
E E
Detrs de cada sistema complejo siempre hay una red, que define las interacciones R D S
entre sus componentes (CORDN GARCIA, Redes y Sistemas Complejos. p. 18).
3.1.-MARCO TERICO-REDES
Qu es una red?
Una red puede definirse como un conjunto de puntos (objetos, nodos) que interactan de algn modo entre s.
Las redes vienen hacer el mtodo grfico y analtico, a travs del cual podemos acceder a la complejidad de un sistema. Segn Juan Pablo C. el modelado de sistemas complejos consiste en abstraer un sistema a una descripcin
puramente topolgica como una red de relaciones entre unidades que la componen (2009, pg. 23)
Por lo tanto las redes nos permiten graficar un sistema, el que sea. De tal manera que las redes tienen dos componentes bsicos, los nodos,
los cuales representan las unidades o los elementos del sistema, y los enlaces, lo cual corresponde a la unin entre un nodo y otro,
representando la relacin existente.
Qu es una red compleja?
Las redes complejas son conjuntos de muchos nodos conectados que interactan de alguna forma.
El estudio general de las redes complejas puede dividirse en dos campos diferentes y complementarios: Estructura y Dinmica .
enlace
.-Esquema grfico de una red
.-Mapa de Huaycan-compuesto por redes complejas
Nodo
REDES COMPLEJAS
Estructura: Dinmica:
Distribucin de conexiones Sincronizacin
Coeficiente de agrupamiento Transiciones de fase.
Longitud Promedio Aprendizaje.
Componente gigante Procesos difusivos
FUENTE: MAXIMIO ALDANA, Redes Complejas, 2006

REDES - TRANSPORTE
El sector vial comprende un sistema de conexiones que se integran, generando la fcil accesibilidad a sus diferentes usuarios y articulacin continua en el fluir del transporte.
Huaycan posee mltiples rutas de transporte urbano e interurbano:
AUTORIZADAS POR LIMA: Existen 07 rutas autorizadas por esta Gerencia a circular en el rea de estudio, como AUTORIZADAS POR CALLAO. Existen 05 rutas autorizadas por la GGTU del Callao
se aprecia en el Cuadro 01.
COBERTURA DEL SERVICIO DE TRANSPORTE PBLICO:
ZONAS CON SERVICIO DE TRANSPORTE PUBLICO: En el presente Estudio, solamente se ha podido corroborar la cobertura oficial de las 07 rutas autorizadas por esta Gerencia, las cuales estn distribuidas de la siguiente manera:
Podemos apreciar que todos los ramales cuentan con Servicio de Transporte Pblico. Sin embargo, no todas las zonas de estos Ramales vienen siendo cubiertas por las rutas en mencin.
REDES - TRANSPORTE
El sector vial comprende un sistema de conexiones que se integran, generando la fcil accesibilidad a sus diferentes usuarios y articulacin continua en el fluir del transporte.
AGENTES
SERVICIO
ADMINISTRA DE
CHOFERES PASAJEROS DATEROS LIMPIEZA
CION
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COBRADOR PARADERO
DIRECTIVA VEHICULOS
ES S
JALADORES
INTERACCIONES
DIRECTIVA
ADMINISTRACION PASAJEROS
SERVICIO DE
LIMPIEZA
TRANSPORTE
VEHICULAR COBRADORES
DATEROS
JALADORES
CHOFERES
PARADEROS
LEYENDA:(Intensidad de Interacciones)
VEHICULOS
MAYOR
MEDIA
MENOR
REDES - TRANSPORTE
Los actores que participan en las empresa de transporte son

cinco: SERVICIOS
AGENTES
ACCIONISTAS TALLER DE MECNICA
DIRIGENTES, ESTACION DE SERVICIOS
ZONAS PROPIETARIOS VULCANIZADO
CHOFERES SEGUROS MAPFRE
Zona A COBRADORES
Zona B SISTEMA FINANCIERO
Zona C Factores de Control:
Zona D BANCO FINANCIERO
BANCO AZTECA
Zona E DATERO
Zona F POLICIA MUNICIPAL
Zona G POLICIA NACIONAL
Zona H SINDICATO
Zona I PASAJEROS:
Zona J INSTITUCIONES
AMAS DE CASA
Zona K OBREROS
Zona L MUNICIPALIDAD METROPOLITANA
MUNICIPALIDAD DE ATE ESCOLARES
Zona O JVENES
AGENCIA MUNICIPAL DE HUAYCAN
Zona P MTC ANCIANOS
Zona Q GTU
Zona R SEGUROS LA POSITIVA
AGENTES DEL TRANSPORTE
Zona S SEGUROS MAPFRE
Zona T LIDERCON PER
ADMINISTRACIN
Zona U DIRECTIVA
Zona V CHOFER
Zona W PROPIETARIO
Zona X COBRADOR
Zona Y DATERO
Zona Z JALADOR
AMBULANTES
SCA SIETE BSICOS
ANTECEDENTES- TRANSPORTE
El transporte en Huaycan, se desarroll en acorde con el crecimiento urbano; la accesibilidad del transporte se hizo posible, gracias a la carretera Central, siendo est perpendicular al acceso de Huaycan.
Ao 1984; luego de la ocupacin en Huaycn, emergieron las necesidades bsicas en servicios pblicos, como el transporte.
Algunos dirigentes bajaron a la comunidad de Santa Clara, convenciendo a una lnea de buses que ampliara su recorrido. Aquella
lnea de buses formaba parte de la empresa ENATRU; lnea que existi entre 1976 y 1992.
Foto: EXPRESO POPULAR HUAYCAN
FUENTE: Babel Antecedentes - Interrogantes y Alternativas para el transporte Pblico en Lima" (Juan Carlos Arroyo Ferreyros - 1990)
RUTAS DE EXPRESO POPULAR HUAYCAN - ENATRU
Huaycan
Va Evitamiento
2 de Mayo
Av. Nicols Dueas
FUENTES: Ulaf Salcedo, Arq MBA

http://proyectozona06.blogspot.com/
http://www.forosperu.net/showthread.php?t=48942
EJEMPLO DE AGREGACIN EN HUAYCAN - TRANSPORTE

EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A
Ante la cada de la empresa de transporte ENATRU; el transporte se torna catico, por consiguiente aparece la cultura combi; unidades vehiculares
menores. Este hecho es aprovechado por los antiguos choferes El cambio no fue del todo positivo pues, una vez que los transportistas se hicieron
cargo, decidieron mantener solo las rutas que a ellos les convena econmicamente, perjudicando a muchos usuarios, pues se suprimieron
muchas de las rutas importantes, las cuales quedaron a merced de las nacientes "combis. El transporte en Huaycan era ambiguo; hasta que se
empez a generar una auto-organizacin; la unin de varias unidades vehiculares que generaron, el inicio de las empresas de transporte en
Huaycan.
En 1993 la Sra. CONDOR PAUCAR , ANA MARIA, forma una de las primeras empresas de transporte pblico en Huaycan, EMPRESA DE
TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, junto a asociados que contaban con una unidad vehicular. Podemos ver que cada unidad de transporte, se
comporta como un agente simple; ante la suma de unidades vehiculares, que generan un sistema mas complejo.
Por ende, se le asigno una ruta a la empresa de transporte; logrando hacer del sistema an mas complejo.
Foto: Flota de la E.T Urbano Huaycan

SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO 2 DE AGREGACIN EN HUAYCAN - TRANSPORTE
La EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, se adapto al entorno, siendo la empresa con mayor flota en Huaycan; ante la demanda de transporte se genero dos nuevas rutas con nuevas flotas por parte de la empresa; las flotas se
dividieron, sin embargo ambas pertenecen a la misma empresa; las cuales adems se categorizaron. A continuacin se presenta las flotas de transporte:
La propiedad de agregacin se hace visible desde la conformacin de la primera flota de la empresa de transporte; la unin de las unidades vehiculares lo hacen posible; todo ello se resume en un proceso de consolidacin a travs del
tiempo. En tal sentido la evolucin de est empresa dio como resultado la conformacin de un meta-agente, a partir de la suma de sus flotas.
Fuente: Municipalidad Metropolitana de Lima

Gerencia de Transporte Urbano
RUTA EO56 Combi Rural

1 RUTA EM32 - Microbs
2 RUTA EO79 Combi Rural 3
MAPA DE RUTA - HUAYCAN MAPA DE RUTA - HUAYCAN MAPA DE RUTA - HUAYCAN

SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO DE NO LINEALIDAD EN HUAYCAN - TRANSPORTE
El transporte pblico es un sistema complejo a partir de la agregacin de nuevos agentes al sistema; agentes que aparecen en la consolidacin de la empresa de transporte; tal es el caso de los cobradores, jaladores, dateros, que
complementan el sistema de transporte; sin embargo vemos la no linealidad, al no existir una jerarqua determinada en cuanto a estos agentes, ambos interactan y se realimentan.
En la imagen podemos notar a un jalador cobrando al chofer por su servicio; estos se sitan en la
esquina de intersecciones, entre vas principales.
Plano de Huaycan sealando las zonas de interaccin entre los agentes de transporte
Foto: Interseccin Av. 15 De Julio y Maritegui
.-Esquema grfico de una dinmica no lineal
cobrador
Fuente: IGN - 22N Inicio Salida
Dueo de
la Datero
Chofer
movilidad
La interaccin entre los agentes descritos, es realizada una y otra vez, obteniendo siempre los
mismos resultados. Jalador
Realimentacin
Fuente: Elaboracin Propia

SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO DE FLUJOS EN HUAYCAN - TRANSPORTE
Las secciones de las vas principales de Huaycan, permiten tener una mayor afluencia vehicular; en cuanto a los flujos determinamos tres entes principales:
-Nodo: La interseccin de las vas principales, donde existe una mayor presencia peatones.
-Conector: Vas por las que transitan los vehculos. Cercanas a las veredas, lo cual permite generar la conexin con el peatn.
-Recurso: El peatn que hace uso del transporte pblico.
En cierta manera determinamos los flujos en relacin a los lugares por los cuales los vehculos transitan; en relacin de causa y efecto; siendo la causa, la presencia de comercio formal e informal y el efecto, un mayor flujo peatonal y
por ende vehicular. Por consiguiente estos lugares funcionan como atractores para el servicio de transporte pblico, a pesar de no ser paraderos.
Consecuencia del proceso de adaptacin y aprendizaje
Vemos que los nodos y conectores se han consolidado a travs del tiempo, dando como resultado el efecto
multiplicador.
AV. 15 de Julio
Plano de Huaycan indicando,
AV. Andrs A. Cceres los lugares de mayor flujo
Aunque no existe un paradero definido; los peatones se han adaptado y han
aprendido la manera de tomar un vehculo de transporte pblico.
AV. J. Maritegui
Fuente: IGN - 22N

SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO DE DIVERSIDAD EN HUAYCAN - TRANSPORTE
Existen agentes muy ajenos al sistema de transporte pblico, que se desarrollan en el medio de las interacciones de los agentes del transporte, los cuales son de beneficio para el sistema, ya que debido a su adaptacin; mantienen de
alguna manera las interacciones de los agentes del transporte. Este es el caso de los vendedores ambulantes de comida, puestos de peridicos, moto-taxis, los cuales generan una mayor afluencia de personas.
En el caso de los moto-taxis; sirven como puente de transporte a las zonas por las cuales no transitan las flotas
de vehculos; adems son medios que generan el transbordo a los vehculos motorizados,
La persistencia de cada agente individual depende del medio ambiente que en gran medida est constituido
por otros agentes
Un punto especfico de trasbordo
Personas realizando un segundo viaje

(trasbordo) por no encontrar unidades de En el caso del comercio ambulatorio; se ubica en las esquinas de la calle, donde las flotas de transporte hacen
transporte en su zona uso del lugar como paradero. En cierta manera ambos se complementan a pesar de no existir una relacin
directa.
La diversidad de los agentes, genera interacciones ms complejas; entendiendo que ambos subsisten, por el grado
de su complementacin
SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO DE ETIQUETADO EN HUAYCAN - TRANSPORTE

La EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, cuenta con tres flotas que se distinguen por el tipo de vehculo(tamao), su color exterior y su ruta.
Con el tiempo, al conocer las lneas de transporte de ciertos sectores; el etiquetado que posee cada flota, permite distinguir a lo lejos la empresa del vehculo, y sus mltiple destinos.
1 2 3
El vehculo es de color verde oliva y El vehculo es de color canela y El vehculo es de color rojo y
blanco. blanco. blanco.
Tipo de vehculo: combi rural Tipo de vehculo: Microbs

Tipo de vehculo: combi rural
Ruta: EO56 Ruta: EM32 Ruta: EO79

SCA SIETE BSICOS
EJEMPLO DE MODELOS INTERNOS EN HUAYCAN - TRANSPORTE
La EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, es el ejemplo claro de un modelo interno que se anticip transformando la estructura de su sistema a travs del tiempo; en un inicio, la formalizacin de la empresa dio vida a la
primera ruta de transporte de la empresa: la ruta EO56 ao de 1993; por ende la comunidad autogestionaria estaba en el proceso de crecimiento urbano. La empresa implemento una segunda ruta: EO79- ao de 1993, abarcando la mayor
parte de Huaycan en su recorrido.

RUTA EO79 Combi Rural RUTA EM32 - Microbs
Recorre las zonas: H, M, S, T, cuenta con una flota de 150 vehculos Recorre las zonas: I, J, K, R; actualmente cuenta con una flota de 94 Recorre las zonas: I, J, K, R; actualmente cuenta con una flota de 42
siendo la ms antigua . vehculos vehculos
Como vemos, la EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, se anticip a construir su sistema; abarcando las rutas principales dentro de Huaycan, actualmente es una de las empresas de transporte ms
consolidad de Huaycan.
EJEMPLOS- TEORA DEL CAOS
EJEMPLO DE AUTO-ORGANIZACIN IEN HUAYCAN - TRANSPORTE
La EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO HUAYCAN S.A, se desarroll a partir de la auto-organizacin de choferes que trabajaban para la empresa de transporte ENATRU, dando como resultado a la primera lnea de transporte Urbano
Huaycan; que abarc una ruta directa; el mismo ao la empresa apertura una nueva ruta
MAPA DE RUTA - HUAYCAN El resultado del crecimiento de la empresa de transporte es debido, a las interacciones entre los agentes
constituyentes y el como estos se relacionaron y adaptaron con su entorno
Recorre las zonas: H, M, S, T,

cuenta con una flota de 150
vehculos siendo la ms antigua
.
Recorre las zonas: I, J, K, R; actualmente
cuenta con una flota de 94 vehculos
EJEMPLO DE AUTOPOIESIS EN HUAYCAN - TRANSPORTE
El transporte de Huaycan esta conformado de la siguiente manera .
En cierta manera la estructura

del transporte en cuanto a su
funcionalidad con el tiempo se
ha adaptado; formando parte de
un proceso de aprendizaje.
ZONAS QUE CUBRE TIPOLOGIA CANT. DE

RUTAS RAMALES PARADERO INICIAL PARADERO FINAL
EN CADA RAMAL VEHICULAR FLOTA
AV. 15 DE JULIO/ AV. JR. LORETO ALT. PZ.
Area
ECR22 JOSE CARLOS ACHO (SIN PARADA) - EL A, B, E C. RURAL 35
Central
MARIATEGUI RIMAC
VIA DE ACCESO A LA
AV. ARGENTINA/ CA.
EO119 ZONA AGROPECUARIA I, J, K, R MICROBUS
ELIZALDE - LIMA
DE LOS ISRAELITAS
Ramal I AV. AVIACION/ 154
CA. S/N ZONA
SEBASTIAN BARRANCA
EO79 AGROPECUARIA DE LOS I, J, K, R C. RURAL
(SIN PARADA) - LA
ISRAELITAS
VICTORIA
PZ. 2 MAYO (SIN
EM32 UCV 221 ZONA "T" PARADA) - CERCADO DE H, M, S, T MICROBUS
LIMA
AV. MARISCAL CASTILLA

EM42 Ramal II (COOP. PABLO PATRON) - UCV 223 ZONA "T" AV. H, M, S, T MICROBUS 229
LURIGANCHO
AVIACION (VUELTA
AV. ANDRES AVELINO
EO56 EN U ALT. CDRA. 5) - LA H, M, S, T C. RURAL
CACERES ZONA "T"
VICTORIA
TREBOL EL PINO (SIN
ECR04 Ramal III UCV 233 ZONA "Z" PARADA) T.M.V. - LA A, B, C, N, O, P, Q, Z C. RURAL 46
VICTORIA
La estructura de las empresas de transporte en Huaycan permite, un mayor dinamismo y diversidad, en la interaccin de agentes lo cual permite el desarrollo integral de cada lnea de transporte.
EJEMPLO DE ATRACTORES EN HUAYCAN - TRANSPORTE
El transporte es un atractor a partir de los flujos en relacin a los lugares por los cuales los vehculos transitan; donde hay una mayor concentracin de agentes; ya que estos permiten el desarrollo del sistema de
transporte, ante la existencia de interacciones que se complementan.
AV. 15 de Julio
AV. Andrs A. Cceres
AV. J. Maritegui
Las secciones de las vas principales de Huaycan, permiten tener una mayor afluencia vehicular
ASENTAMIENTOS HUMANOS PROCESO Y EVOLUCIN
C
N
A
Q Z Con diferentes fuentes hemos llegado a la conclusin que Huaycan es un asentamiento humano, fue planificado
B O
P por la municipalidad es por eso que cada una de sus zona ,desde la A hasta Z son asentamientos formales, pues
D E F AMPL. ahora cuentan con los servicios bsicos .
L H
G S
M M
I K AMPL. T C
J N
X A
Q Z
V B O
R P
AA.HH Formales
AMPL. AA.HH Informales ( Ampliaciones)
D E F AMPL.
L H
Fuente Propia: grficos
Fuentes G
- PROPUESTA DEL PLAN URBANO DEL DISTRITO DE ATE. Elaborado por la Sub Gerencia de planificacin urbana y Catastro. M S
- ISSU: Alberto Navarro Quispe. Revista primer Poder, 30 aniversario de Huaycan. M
I
ZONA C K AMPL.
J T
Este asentamiento humano fue elegido para el estudio del SCA. X
V
R
AMPL. Zonas originales
Expansin siguiente
Fuente Propia: grficos
Fuentes
En el siguiente grafico podemos observar que las primeras zonas formadas han sido: A, B, C, D, E. Luego - PROPUESTA DEL PLAN URBANO DEL DISTRITO DE ATE. Elaborado por la Sub Gerencia de planificacin urbana y Catastro.
se fue poblando hasta la letra Z. - ISSU: Alberto Navarro Quispe. Revista primer Poder, 30 aniversario de Huaycan.
El asentamiento Humano que eleg para trabajar es la zona C de Huaycan, es una zona interesante como
se va a mostrar su desarrollo mas adelante.
ASENTAMIENTOS HUMANOS PROCESO Y EVOLUCIN
Huaycan empieza a ser habitado en el ao 1984, con ayuda de la municipalidad. Mas adelante la poblacin fue creciendo,
los hijos de los primeros dueos de las tierras necesitaban un lugar mas grande donde vivir, es as como empiezan las
invasiones y por ende ocupaban lugares no seguros y no aptos para vivir, tambin se da por personas provenientes de otros
lugares (las migraciones).
1984 1988 1998 2014
Fuente: Propia
ASENTAMIENTOS HUMANOS DESARROLLO DE LOS SIETE BASICOS
1. AGREGACIN En la agregacin los agentes individuales se auto organizan y trabajan juntos para lograr un bien global.
El Asentamiento Humano de la zona C de Huaycn presenta esta propiedad, ya que como podemos observar
PROPIEDADES
en la siguiente imagen, los mismos pobladores se han auto organizado en como haran para satisfacer sus
necesidades frente a la carencia de estos, asimismo se organizaron para:
C
a) La construccin de un reservorio en una esquina.
b) Una lavandera en el rea comn.
EJEMPLO
c) La construccin de 4 letrinas mltiples con 6 cabinas.
d) La construccin de micro rellenos sanitarios por cada UCV que tambin serviran para el arrojo de
desechos;
LETRINAS
C RESERVORIOS
Este es otro de los grficos a inicios de la zona c de

Huaycan y la forma de auto organizacin.
LAVANDERIA
Fuente: Propia
2. NO LINEALIDAD Esta propiedad se caracteriza porque no se puede determinar algo, analizando las partes individuales.
La no linealidad no tiene un fin
PROPIEDADES
EJEMPLO
En el AA.HH C de Huaycan llegaron muchas personas y como ya no haba mas espacio, comenzaron a expandirse a los alrededores.
C No se sabe con exactitud lo que va a ocurrir a futuro y no solamente en el futuro pues el sistema lineal tambin tiene que ver con el presente
porque no se sabe lo que va a suceder de aqu a una o dos horas.
AHORA
INICIOS
Fuente: Propia
3. FLUJOS
En los SCA los flujos en la red varan a lo largo del tiempo como consecuencia del proceso de adaptacin y aprendizaje, y de su caracterstica
principal que es el constante movimiento.
PROPIEDADES
Cuando se da este proceso, los nodos como los conectores pueden aparecer o desaparecer dependiendo del xito o el fracaso que hayan tenido en
C su afn de adaptacin.
Ha medida que ha pasado el tiempo, las personas de la zona C han ido creando negocios, en este caso para la construccin de viviendas, por
ejemplo, se estableci una ferretera, que fue creciendo por la gran demanda constructiva en la zona, y al mismo tiempo generaba interaccin con
las otras zonas de Huaycn que tambin necesitaban de este servicio para sus construcciones. Y se estn realimentando constantemente. Por
ejemplo, la ferretera con los recursos que tiene, puede alimentar a la red produciendo un mayor consumo de recursos en cada nodo, y que al
EJEMPLO
mismo tiempo hace que el agente prospere, al facilitarles a precios accesibles, materiales necesarios para la construccin de sus viviendas.
FUENTE: 30 Aos de Huaycn. Testimonio Ing. Ricardo Huaman
FERRETERIA EL
CONSTRUCTOR
ZONA D ZONA A
ZONA C ZONA E EJEMPLO DE FLUJOS

ZONA C EN HUAYCAN
SIDERPERU
4. DIVERSIDAD CAMION CISTERNA
ZONA B
Fuente: Propia
PROPIEDADES
C
Se crea diversidad cuando un agente se propaga, generando nuevas oportunidades de interaccin con otros agentes.
La diversidad es producto de las continuas adaptaciones del SCA.
Halland menciona que la diversidad es el resultado de que todos los agentes son diferentes, y no hay alguien mejor que
otro.
EJEMPLO
La zona C de Huaycn, desde sus inicios ha sido un legar al que han llegado personas de diferentes partes de Lima, y
del Per. Este encuentro de diferentes culturas, pensamientos, actividades, etc., muestran tambin lo diverso que un
lugar puede ser cuando agentes de diferentes sistemas pasan a formar parte de un sistema determinado.
Fuente: Propia
5. ETIQUETADO
MECANISMOS
Este mecanismo favorece la interaccin selectiva de un agente con otros agentes, indistinguibles; tal es el caso de Huaycn, que se
organiza en base a zonas que van desde la A hasta la zona Z.
C
Cada zona es conocida por la letra que tiene. Algunas se caracterizan por mostrar al ingreso un letrero con su nombre.
O tambin, si alguien menciona la zona Z de Huaycn, rpidamente nos ubicamos hacia la parte alta, o si decimos zona C,
pensaremos en la parte ms baja. Ya que las letras se designan en funcin de su proximidad a la parte ms baja, o en funcin de su
poblamiento.
ZONA C
6. MODELOS INTERNOS
Rampas Existen dos clases de modelos internos: Tcitos y Manifiestos.

El modelo interno tcito, es una accin modelada por la prediccin de algn estado futuro.
En la zona C de Huaycn, las UCV se establecen en las laderas de los cerros, al mismo tiempo no se sabe lo que va
a ocurrir mas adelante. La estructura urbana, siempre esta en constante transformacin, pero tambin las personas
continan adaptndose a estas nuevas experiencias.
Han trabajado realizando rampas para que el acceso sea ms cmodo y s seguro, pero tambin se estn organizando
para que en adelante puedan disponer de escaleras.
7. BLOQUES DE CONSTRUCCIN
Es totalmente inversa a la agregacin, pues aqu se identifica los elementos o componentes que sean reutilizables y que hayan sido probados por la seleccin
MECANISMOS
natural y el aprendizaje.
Asimismo Holland nos dice que ganaremos experiencia mientras ms repeticin se haga de los bloques de construccin.
C En la zona C de Huaycn por ejemplo, podemos encontrar una vivienda donde se ha querido construir un segundo nivel, pero debido a la falta de economa, la
solucin que se opta es construir el segundo piso con material prefabricado, a diferencia del primer nivel, construido en albailera.
Frente a esta situacin, las dems personas deciden construir siguiendo tambin ese modelo propuesto, si se encontraran en un caso similar.
ASENTAMIENTOS HUMANOS DESARROLLO DE TEORIA DEL CAOS
8. AUTOORGANIZACIN
La definicin de esta palabra es semejante a la propiedad de agregacin.

Primero no exista nada
TEORIADEL CAOS
Es necesario aunar esfuerzos, donde a travs de la unin y la organizacin se alcance un bienestar colectivo, que a
diferencia del solo trabajo individual, existen ms ventajas y probabilidades de lograr los objetivos planteados.
Por ejemplo, en la zona C de Huaycn, tiempo atrs cuando las personas recin llegaban al lugar, no contaban con
los servicios bsicos como la red de agua, desage y la luz. Sin embargo, como suele pasar en todo SCA, en este
caso, las personas se fueron auto organizando, y unieron su esfuerzos realizando manifestaciones para conseguir lo
que se planteaban en lo que respecta al alcance de los servicios. Red elctrica
Al poco tiempo, el gobierno al mando del entonces presidente Alan Garca, opt por otorgarles dichos beneficios.
9. AUTOPOIESIS
Red de agua
En este proceso, la organizacin se produce a si misma, siendo el resultado, tambin el mismo.
En los inicios de la Zona C de Huaycn, las personas se organizaron para lograr un bien comn. Ante la necesidad de
servicios como lavandera, servicios higinicos, entre otros, se organizaron y trabajaron para conseguir estos servicios
dentro de su zona, cuyo resultado fue favorable para ellos, pues lograron conseguirlo.
En conclusin, las personas se organizaron para si mismas, y el resultado fue para ellos mismos.
10. ATRACTOR
No permite predecir con exactitud cmo va ha crecer un SCA, pero si hay una visin general de lo que ocurrira.
TEORIADEL CAOS
La zona C de Huaycn, en sus inicios slo ocupaba la parte ms baja, sin embargo, ahora las personas estn ocupando cada vez mayor parte de los cerros, buscando aprovechar al mximo cada metro cuadrado de terreno,
adaptndose a la peligrosidad que representa las fuertes pendientes de los cerros, arriesgando de este modo sus vidas.
ATRACTOR
TOPOGRAFICO
ASENTAMIENTOS HUMANOS DESARROLLO DE TEORIA DEL CAOS
11. YUXTAPOSICIN
En la zona de anlisis, existen losas deportivas donde las personas organizan sus diversas actividades
TEORIADEL CAOS
sociales de deportes y de fiestas. Sin embargo, es tambin escenario de juegos sociales realizados
por jvenes de la iglesia Adventista los sbados de noche.
Pero la mayor parte del tiempo, es empleado para jugar futbol.
Como podemos apreciar, existen diversas actividades yuxtapuestas en un mismo lugar, en diferentes
momentos y con diferentes personas.
12. BORROSIDAD
Hay un ejemplo muy claro que podemos mencionar en la zona C de Huaycn, por ejemplo en la
TEORIADEL CAOS
EJEMPLO
avenida principal el ingreso de la zona, es muy comn encontrar que las veredas son transgredidas por
una serie de productos que se exhiben en las afueras de los locales de venta, as mismo se aprecia
esto tambin en las bodegas, donde los techos o toldos invaden las calles, lo que ocasiona que las
personas no puedan distinguir con claridad hasta donde es el espacio de cada negocio, si adentro o
afuera. VARIAS ACTIVIDADES EN DIFERENTES HORARIOS
Es decir, llegamos a percibir a travs de un sentido de borrosidad, estas manifestaciones de los

negocios en el espacio fsico.
EJEMPLO
ASENTAMIENTOS HUMANOS
AGENTES
ZONAS
PERSONAS QUE DIRIGEN LA EMPRESAS DE SERVICIOS FINANCIERAS PROVEEDOR DE MATERIALES
CONSTRUCCION DE LA VIVIENDA BASICOS
Zona A
Zona B
Zona C
Zona D Arquitecto Fondo Mi Vivienda Maestro
Agua potable SEDAPAL
Zona E Arquitecto tcnico Banco Financiero Homcenter Promart
Energa elctrica - ELECTRSUR
Zona F Ingeniero Crdito Hipotecario Siderperu
Zona G Maestro constructor Interbank Celima
Zona H Operario Ladrillos Lark
Zona I Ayudante Etex ( eternit)
Zona J Carpinteros Cementera Pacasmayo
Zona K cristaleros Ferretera Ferreyros
Zona L
Zona O
Zona P
Zona Q
Zona R
Zona S
Zona T
Zona U
Zona V
Zona W
Zona X
Zona Y
Zona Z
Propietario
LIMA METROPOLITANA
LIMA ESTE
Arquitecto
LOCAL Colegio de tcnico
Municipalidad
arquitectos Arquitecto
Maestro Sedapal
constructor Gobierno
Camin
Operario cisterna
LEYENDA:(Intensidad de Interacciones) Librera

Ingeniero ayudante
MAYOR zonas Electro- sur
MEDIA AA.HH
MENOR Carpinteros Sunarp
proyectista
Fondo Mi
Vivienda
Cristaleros propietario
Eternit Banco
Dibujante Ploteos
financiero
Ferretera
Emp. Sider Per Cementera

Maestro Pacasmayo
Promart homcenter
LIMA METROPOLITANA
LIMA ESTE
Arquitecto
LOCAL Colegio de tcnico
Municipalidad
arquitectos Arquitecto
Maestro Sedapal
constructor Gobierno
Camin
Operario cisterna
NOMBRE DE LAS INTERACCIONES Librera

Ingeniero ayudante
zonas Electro- sur
AA.HH
Carpinteros Sunarp
proyectista
Fondo Mi
Vivienda
Cristaleros propietario
Eternit Banco
Dibujante Ploteos
financiero
Sider Per
Emp. Cementera
Maestro Aceros Arequipa Pacasmayo
Promart homcenter
DIAGNSTICO
El pensar en ciudades, necesariamente nos enfrenta con diferentes caractersticas, como la diversidad, las transformaciones, los movimientos y
adaptaciones de las personas y diversos agentes, incluso nos encaramos con la idea de predictibilidad incierta con respecto al futuro. Ya que un sistema
complejo nunca esta en equilibrio, cambia constantemente.
Esto se puede apreciar en la zona C de Huaycn, por ejemplo, que es el lugar de anlisis de este trabajo. All hemos visto propiedades de agregacin del
sistema, que mientras iba aumentando la poblacin, aumentaban ciertos requerimientos, para los cuales se auto organizaron para solucionar los
inconvenientes, etc. Sin embargo, es necesario mencionar que durante el anlisis, pudimos ver que las propiedades y mecanismos de un sistema, siempre
estn presentes, mostrando las cualidades innatas del sistema complejo.
Se dice que la diversidad social por ejemplo comienza en la mente de cada individuo, tiene que ver con las experiencias vividas y expectativas futuras, lo
cual transmitimos a otros agentes prximos a nosotros, y al transmitir un determinado elemento, ste comienza a esparcirse y fluir a travs del sistema, lo
que muestra que lo diverso, pasa tambin a complementar la propiedad de flujos, que muestra que en un sistema, siempre esta habiendo cambios e
intercambios entre los agentes. Lo que hace que la diversidad aumente, y el sistema se vuelva mas complejo y por lo tanto menos predecible, es decir, no
lineal.
Finalmente el sistema que analizamos, ha sido etiquetado como Zona C, que permite distinguirse de las otras zonas de Huaycn.
5. ANLISIS IMAGINARIOS URBANOS
Los Imaginarios Urbanos aparecen en los programas sociales donde la funcin esttica se hace dominante
Armando Silva
como un modo de percibir y actuar.

NDICE
CONTENIDO
Ver est reglamentado socialmente; no vemos con los ojos propiamente, sino que los
imaginarios nutren nuestras visiones.
Armando Silva
1. MARCO TERICO
CIUDAD
La ciudad es un asentamiento urbano con un determinado nmero de poblacin, donde se
desarrollan diversas actividades econmicas. Para que una ciudad sea considerada como tal,
debe tener una alta densidad (nmero de habitante por Km), y sus integrantes deben realizar
actividades industriales, comerciales, y de servicios.
Conjunto de edificios y calles, regidos por un ayuntamiento, cuya poblacin densa y
numerosa se dedica por lo comn a actividades no agrcolas.
diccionario de la Real Academia Espaola
Las ciudades son redes. Redes creadas por la infraestructura, los objetos que la componen y
las personas que las utilizan. Tambin nos dice que es un Segundo punto de encuentro: el uso
de las ciudades est cambiando de la misma forma que est cambiando la forma en que
vivimos y convivimos.
Doris Obermair
IMAGINARIOS URBANOS ( otros autores)

En trminos muy generales podemos decir que imaginamos lo que no conocemos, o lo que Las expectativas y representaciones simblicas acerca de un lugar pueden ser interpretadas
no es, o lo que an no es. En otras palabras, lo imaginario remite a un campo de imgenes como imaginarios: expresan modalidades particulares de habitar, sentir y valorar un lugar
diferenciadas de lo empricamente observable. Los imaginarios corresponden a elaboraciones Los imaginarios conforman la arena de lucha por los significados acerca del lugar que
simblicas de lo que observamos o de lo que nos atemoriza o desearamos que existiera. Una quieren y aspiran sus actores.
de las tensiones en que se juega el estudio de lo imaginario en el pensamiento actual es en la Gravano, 2004.
relacin con lo que llamara totalizaciones y destotalizaciones, considerando que no podemos
conocer la totalidad de lo real y que las principales epistemologas contemporneas
desconfan de las visiones totalizadoras.
Nstor Garca Canclini

Qu son los imaginarios y cmo actan en la ciudad?
Revista Eure, Vol. XXXIII, No 99, Santiago de Chile, agosto de 2007
El imaginario puede entonces ser definido en forma preliminar como el conjunto de

creencias, imgenes y valoraciones que se definen en torno a una actividad, un espacio, un la inevitable representacin, la facultad de simbolizacin de la cual emergen
periodo o una persona (o sociedad) en un momento dado. La representacin que el continuamente los miedos, todas las esperanzas y sus frutos culturales desde hace
imaginario elabora de un proceso, es construida a partir de imgenes reales o poticas aproximadamente un milln y medio de aos, cuando el homo erecto se levanto sobre la
(inmersas en el campo de la fantasa). tierra (Durand, 1994: p. 77
Ma. Teresa Prez Bourzac Gilbert Durand
1. MARCO TERICO
IMAGINARIOS URBANOS PARA SILVA

1) Los Imaginarios son percepciones idealizadas que tiene el ciudadano del lugar en el que vive.
2) Se estudian a travs de expresiones del ciudadano; a lo que conocemos como archivos comunitarios, archivos pblicos, archivos privados .
3) Lo imaginario es la construccin de la representacin social y cultural tanto individual como colectiva de una prctica socio-cultural en un determinado espacio, en dnde lo simblico se relaciona con la produccin
social de un tipo de cultura y que a partir de la interaccin, los significados y smbolos pernean una territorialidad dada.
4) Los imaginarios urbanos nos ayudan a determinar el grado de identidad del espacio, a partir de percepciones personales de cada ciudadano.
Los imaginarios no solo son percepciones idealizadas; son tambin percepciones tangibles que en cierta manera
expresan sentimientos: rencor, miedo, amor, odio, alegra. Los cuales a su vez son archivarles; se dan a conocer
dentro del entorno vivencial imaginarios
Importancia: Su importancia radica, en que nos ayudan a determinar el espacio visible. (Desarrollo en el tiempo);
nos ayudan adems en adentrarnos y comprometernos con lo urbano; pues ante una intervencin estos
archivos
imaginarios nos determinaran una solucin ms precisa y segura. En tal caso la propuesta ser ms fcil de
establecer. Los imaginarios nos ayudan a comprender la interaccin diaria y comn del ciudadano con su urbe.
ciudad
Armando Silva
Fuente Imaginarios Urbanos en Amrica Latina: Archivos pg. 39-89
ARCHIVOS COMUNITARIOS
Hacen referencia a la forma de expresin latente dentro de un espacio vivencial, los cuales a su vez nos ayudan a ARCHIVO VIRTUAL
construir una expresin urbana, con identidad; pues reflejan el acontecer social, ya sean estos marcados: por
conflictos (polticos, organizaciones). siendo estos representados por expresiones de grafitismo; expresin que En la actualidad el tema de la computadora / Internet alcanz el sentido comn de la poblacin. Es cada vez ms comn y
busca proyectar una imagen pblica. comprensible que puedes chatear, conocer gente, hacer amigos e incluso la fecha a travs de la computadora / Internet.
Los archivos virtuales, son aquellas manifestaciones que se hacen con el uso de la internet; a travs de las redes sociales
ARCHIVOS PRIVADOS y otros; mediante los cuales se busca dar a conocer hechos y acontecimientos de un tiempo y lugar determinado,
Los archivos privados son aquellas manifestaciones urbanas que pertenecen de forma particular a cada familia o comprometiendo a un grupo de actores.
a un grupo en particular que vive en la comunidad estos archivos nacen de forma privada pero por Jonatas Dornelles
circunstancias pueden llegar a la poblacin. estos archivos muestran las acciones de la familia que en forma ANTROPOLOGA E INTERNET: CUANDO EL " CAMPO " ES LA CIUDAD Y LA COMPUTADORA ES LA "
particular intervienen en su ciudad y su realizacin. RED
ARCHIVOS PUBLICOS
Son Aquellos archivos producidos por la comunidad, y que pertenecen a la comunidad o a un grupo
representativo de ella. Estos archivos se encuentra colectivamente y restringen totalmente su accionar en la
ciudad real. Estos archivos trabajan en el ciudadano que expresa sus sentimientos y la percepcin de su ciudad
en su relacin con esta misma.
VIRTUAL
El concepto de Virtual es definido como algo contrario a lo Real, o lo relativo a la Realidad, siendo en el
caso de la informtica algo que no existe realmente en un espacio Fsico (perteneciente al Hardware),
sino que se encuentra dentro de un espacio Lgico dentro del ordenador (siendo entonces el Software)
Fuente http://www.mastermagazine.info/termino/7140.php
MARCO TERICO
IMAGINARIOS URBANOS: CMO PERCIBIMOS A NUESTRAS 3. En su opinin, qu importancia tiene el graffiti para las ciudades de Amrica Latina y el Caribe?
CIUDADES? ( Entrevista a Armando Silva.) Es importante aclarar que en las ciudades podemos encontrar muchas expresiones, y el graffiti es solo una
de ellas. En mi libro Atmsferas Ciudadanas (2014), establezco diferencias entre 4 fenmenos
1. Qu es la ciudad real y qu es la ciudad imaginada? diferenciables: graffiti, arte urbano, arte pblico y nichos estticos.
Para m, la ciudad imaginada es una construccin social, es la percepcin de la El graffiti es quiz la expresin ms poderosa. En Amrica Latina es muy fuerte, particularmente en la ciudad
ciudad por parte de un grupo de personas, lo cual tambin puede entenderse de Sao Paulo donde podemos encontrar muchos estilos. El graffiti sigue siendo una expresin de conflicto,
como un punto de vista. Por ejemplo, una calle puede ser percibida como la escritura de lo prohibido. Cuando la alcalda de una ciudad como Caracas o Bogot hacen concursos de
peligrosa para las mujeres pero no para los hombres. graffiti, eso deja de ser graffiti y se convierte en arte urbano o incluso en arte pblico.
No siempre hay una coincidencia entre lo real (tangible) y lo imaginado
(percepcin). Si tuvisemos que elegir cul domina en las acciones ciudadanas,
Hay un fenmeno que se da desde los aos 90 y sigue dndose ahora y es la entrada del graffiti en las
lo imaginado siempre se impone sobre lo real. Por qu? Para m, lo que
galeras. Por ejemplo, en 2008 la Tate Gallery llam a un grupo de artistas a llevar su arte a este espacio.
llamamos real ya incluye lo imaginado. Es decir, no es posible que algo exista si
Eso automticamente convierte esa expresin en arte urbano.
no es imaginado.
Un ejemplo de la diferencia entre lo real y lo imaginado podemos encontrarlo en
Bogot. Esta es una ciudad que hoy tiene unos ndices de
criminalidad relativamente bajos, pero la percepcin de los ciudadanos es que es
terriblemente peligrosa. Esto es muy distinto a lo que pasa con Washington D.C.,
donde los ciudadanos no se sienten tan inseguros, pero la ciudad es muy
peligrosa de acuerdo a los datos empricos reales. Esto demuestra que lo que
finalmente domina en la percepcin es lo imaginado.
Sin embargo, hay un grupo de artistas que, descontentos con la mercantilizacin del arte, salieron de las
2. De qu manera pueden las ciudades manejar su imaginario de una forma
galeras y empezaron a tomarse la ciudad. Ellos empezaron a intervenir espacios de diferentes maneras,
positiva?
por ejemplo, a travs de performances. Todo ese es un fenmeno que al yo llamo arte pblico.
Los imaginarios no son manipulables. Uno podra disear una campaa de
publicidad para decir, por ejemplo, Venga a Pereira, la ms bella y la ms
segura. A partir de la campaa, uno podra generar un cambio, pero no tan
significativo. Los imaginarios cambian mucho. Por ejemplo, la campaa puede ser
exitosa en posicionar a la ciudad como segura, pero luego ocurre un crimen y se
desatan otra vez los temores.
Ya que los imaginarios se refieren a la percepcin ciudadana, vienen de todos

lados: de los medios, de la literatura
Por ltimo, los nichos estticos son manifestaciones que no son propias del arte ni del graffiti, sino que
Otro ejemplo es una campaa en Colombia cuyo objetivo es aumentar el turismo
construyen un nicho esttico que tiene una apreciacin de la forma urbana que no es artstica. Dentro de
en el pas. El mensaje central es el miedo de visitar Colombia es que te quieras
esta categora caben todos los juegos, videos y memes que surgen en Facebook, los cuales utilizan
quedar. Es decir, la campaa utiliza los miedos que existen en Colombiaa la
recursos como la irona, el humor o el sarcasmo, y estn dirigidos a un grupo de amigos o de personas en
guerrilla, al narcotrficoy los vuelve positivos. Esa campaa tuvo mucho xito.
la ciudad.
Esto demuestra que la publicidad puede ayudar a cambiar el imaginario, siempre
Estos son los 4 elementos de convivencia en la ciudad realtanto la fsica como la digitaly, por tanto,
y cuando ya exista un ambiente psicolgico o una intencin para ello.
en la ciudad imaginada.
Fuente: Entrevista a Armando Silva

http://blogs.iadb.org/ciudadessostenibles/2015/02/20/imaginarios-urbanos/
Los archivos privados son aquellas manifestaciones urbanas que pertenecen de forma particular a
cada familia o a un grupo en particular que vive en la comunidad
Armando Silva
1.2 ARCHIVOS PRIVADOS
1.2 ALBUM FAMILIAR

Nos permite tener una mirada ms cercana sobre las vivencias de los ciudadanos; en cuanto a sus costumbres, el como se originan y que relacin tienen con el lugar en el que viven.
NOMBRE: LOBI MILLER CHAMBI SALCEDO (Archivo virtual) La costumbre de tener siempre a la casa como escenario principal en donde la familia puede disfrutar sus
momentos de alegra y de relaciones familiares; la familia se rene un fin de semana para practicar una actividad
deportiva.
Foto: Reunin Familiar Un fin de

Semana en un recreo Turstico
Con el tiempo, la familia ha cambiado su antigua costumbre de

realizar todas las actividades en casa y han descubierto otros
espacios para la familia.
Foto: Reunin Familiar Un fin de Semana
Foto: Con los Amigos CAUSAS Gente del Barrio
La iglesia, en donde nace la importancia a lo espiritual; las creencias del ciudadano, este espacio de adoracin, siempre est
presente en los barrios. Determinndose como un lugar que congrega a la familia; formndose adems nuevas relaciones,
compartiendo experiencias y momentos agradables.
Las costumbre estn sujetas a familias pero tambin a barrios; donde con el tiempo se
van formando relaciones solidas de amistad.
La iglesia es sinnimo de respeto; presente en la mentes de las personas que demuestran su adoracin con algn da festivo. Dan fe de su unin a travs de sus gustos y creencias. Por ejemplo: la formacin de
una barra, de un equipo de ftbol preferido .
Fuente: https://www.facebook.com/yohlokis.miguelgronetlpv
Forma de expresin latente dentro de un espacio vivencial, los cuales a su vez
Armando Silva
nos ayudan a construir una expresin urbana, con identidad; pues reflejan el
acontecer social
1.1 ARCHIVOS COMUNITARIOS
1.1.1 GRAFFITIS
Hacen referencia a la forma de expresin latente dentro de un espacio vivencial, los cuales a su vez nos ayudan a construir una expresin urbana, con identidad; pues reflejan el acontecer social, ya sean estos marcados: por conflictos (polticos,
organizaciones). siendo estos representados por expresiones de grafitismo; expresin que busca proyectar una imagen pblica.
1.- Expresin de amor Grafiti provisto de espontaneidad-Huaycan 2- Iniciales de Clubs deportivos Grafiti Huaycan 3- Arte abstracto Grafiti de animacin-Huaycan
Autor: annimo Autor: Barristas de Ftbol. Autor: annimo
La inscripcin expresa un estado de nimo, adems se expone de El grafiti expresa de manera clara, el sentido de El grafiti expresa emotividad, imponencia. Su rasgo predominante es que sea
manera legma y clara. Sin embargo, el grafiti mantiene en reserva su pertenencia de una organizacin y barra deportiva; se enredado, imprimiendo el estilo del grafitero, que busca expresar su talento.
autora. La inscripcin esta en la pared de una vivienda, ubicada en un impone la rivalidad mediante la imagen expresiva, para Ubicado en una zona visible, y muy concurrida por grupos de jvenes; podemos
lugar pblico, siendo visible para los transentes. de esta manera, marcar un espacio virtual en el entorno. afirmar entonces, que estas inscripciones son una etiqueta que representa su
En la imagen se puede notar la simbologa de equipos espacio, buscando identificarse de los ms grupos sociales. En cierta manera dan
deportivos rivales. a entender la libertad que poseen para expresar lo que sienten y lo que saben.
La inscripcin urbana que llamamos Graffiti, corresponde a un

mensaje o conjunto de mensajes, filtrados por la marginalidad,
el anonimato y la espontaneidad y que en el expresar aquello
que comunican violan una prohibicin para el respectivo
territorio social dentro del cual se manifiesta. En Huaycan
podemos notar una presencia constante de expresiones
urbanas, que ante la mirada del ciudadano son vistas como
expresiones de vandalismo, delincuencia y pandillaje; sin
embargo estas expresiones buscan tener un lugar en la
sociedad; forjando y fortaleciendo su identidad como personas
que han adoptado una nueva cultura de expresin.
Por consiguiente; no existe espacios determinados para estas
expresiones urbanas.
Qu dice la gente de Huaycan?
4.- Expresin de creencia religiosa Dibujo de virgen de Guadalupe-
Huaycan
Autor: annimo
Adultos encuestados: Los graffitis son actos vandlicos, que dan una mala
El dibujo expresa, que los pobladores de esta zona de Huaycan, imagen a la ciudad de Huaycan, pintan las paredes de las casas sin
hacen devocin a la Virgen; considerando que al representarla en consentimiento alguno; es una falta de respeto a la ciudadana
una imagen, les brinda de cuidado(proteccin). Graffiti
representativo y de identificacin de creencia religiosa. Jvenes encuestados: La gente en su mayora tiene una mala imagen de los
graffitis; necesitamos unidad y organizacin para demandar y exigir servicios
Mapeo de las zonas con presencia de Graffiti. culturales; batera exigimos desarrollo humano
1.1.1 GRAFFITIS
Miradas Ciudadanas: Quin es el destinatario de estos mensajes?
El ciudadano de las urbes, aqul que no es espectador de una galera, ni lector de un peridico, ni receptor de un programa de televisin, sino un ciudadano que al recorrer sus calles y rincones tendra que
encontrarse y en ocasiones literalmente estrellarse con toda su mensajera, y que dependiendo de sus distintas actitudes va a complementar la definicin del gnero Graffiti.
El punto de vista, implica un ejercicio de visin, "el captar un registro visual, pero tambin compromete la mirada, esto es, al sujeto de emociones que se proyecta y se 'encuadra' en lo que mira"
La operacin Graffiti examinada desde la mirada ciudadana, conlleva tres pasos, a saber
1- Objeto de 3- Consecuencias sobre la mirada.

exhibicin.
La mirada del ciudadano de Huaycan excluye los aspectos positivos de es arte urbano; este arte puede ser usado
para evocar lo temporal, un sentido de pertenencia(identidad). Una gran parte de la poblacin de Huaycan excluye
estos actos de representacin por desconocimiento; por ende lo consideran como un acto delictivo, una
transgresin a la integridad urbana; una mancha fsica y visible que muchas veces no puede ser comprendida.
2- Observacin por un sujeto real -o sea el ciudadano.
La mirada del ciudadano influye mucho en la expresin de este arte urbano.

En Huaycan pudimos observar que los pobladores excluyen como
transitables a los lugares con presencia de Graffiti; en cierta manera podemos
notar que el Graffiti no es muy aceptado en Huaycan; logrando que los
graffitis, se releguen a zonas ocultas o poco visitadas los pobladores en su
mayora.
Es muy importante, tener una mirada del ciudadano; ya esto determinar la aceptacin o rechazo de este arte Esto nos da un alcance de la necesidad de concientizacin por parte de estos
urbano. Adems determinar su propagacin o su extincin con los verdaderos actos vandlicos; ya que los artistas urbanos hacia los pobladores de Huaycan
jvenes dedicados a este pasatiempo comentan que para ellos es una forma de recreacin adems del dar a
conocer lo que piensan y lo que sienten. Estn comprometidos y ocupados dejando a un lado el lado negativo
por el que pueden ser atrados.
1.1.1 GRAFFITIS LO VIRTUAL

Esta forma de expresin no solo se hace visible fsicamente; sino que ha sido trasladada al campo virtual: redes sociales y videos, que expresando su arte; en cierta manera la escala de la mirada ciudadana a
sobrepasado sus lmites.
Un grupo de jvenes buscan incentivar y concientizar el arte urbano (graffitis), Accin Potica Huaycn es un colectivo cultural literario-mural cuyo propsito es expresar el sentir artstico de
dando a conocer a la poblacin de manera positiva la prctica de este arte. Hacen nuestra comunidad y fomentar un cambio en la sociedad con respecto a la desesperanza por lo evidentes conflictos
uso de internet para promover y dar a conocer su iniciativa. Este medio les ayuda que padecen el pas. Por ello, el fin de este proyecto es la difusin del arte a travs del pintado de muros, frases y
a difundir su mensaje de manera ms rpida y a una mayor escala poesa que conduzcan a la concientizacin social mostrando la vida misma con todas sus contradicciones y
deslindando de interpretaciones bsicas y utpicas..
Descripcin de la pgina: Esta pagina sirve para unir esas partes de Huaycan y ventanilla que tienen miles de
poemas escondidas en lo mas profundo de sus corazones
Los jvenes expresan las miradas comunes que tienen la gente sobre ellos; Podemos determinar que las redes de lo virtual sitan una mayor relacin entre diversas partes de un todo;
dando a conocer que este arte forma parte de su estilo de vida juvenil. El lder permiten interacciones con un mayor grado de impacto; reflejando las vivencias expresadas a travs de textos
del grupo comenta que su presentacin es sin fines de lucro; lo que ellos reflexivos. Asimismo consideramos la teora de Jonatas Dornelles El medio de comunicacin que ofrece la
buscan es la expansin de lo que aman; no esperan nada a cambio. Este evento Internet permite la comunicacin en todo el mundo; los individuos pueden compartir la informacin (en forma
se da con la finalidad de propagar la cultura urbana; hacer buen uso del tiempo de imagen, voz o datos) en fraccin de segundos, incluso ubicadas en diferentes continentes.
libre y as dejar de frecuentar cosas negativas.
1.1.2 PUBLICIDAD
Los afiches estn ubicados en un puntos visibles; tales como en la entrada de Huaycan, considerando a este, como el principal lugar; adems de colegios y avenidas principales; uso de afiches publicitarios coloridos,
llamativos por sus tonos; sin embargo dan un mal aspecto, por su deteriorad.
1.- Afiche: Celebracin festiva con los Diablos de la Saxocumbia 2.- Afiche: Celebracin festiva con los Chicos d la cumbia Los 3.- Afiche: Celebracin festiva con Grupo Nctar Teodoro Arellano y cielo
Richard y Sal Navarro Jharis de aa Shapis gris
Animacin: El Zorro- Fernando Guillen Pokemn de amrica Lugar de la Fiesta: Paucartambo-Pista nueva - ATE Lugar de la Fiesta: Comp. Santa Rosa
Lugar de la Fiesta: Loza deportiva UCV 166 (Aniversario) Ubicacin del afiche: Huaycan Ubicacin del afiche: Cruce de Av. 15 de Julio y Av. Maritegui
Ubicacin del afiche: entrada a Huaycan Fecha: 28/04/2015 Fecha: 05/04/2015
Fecha: 04/04/2015
Lo que se puede notar es que el lugar de encuentro no es en el mismo Huaycan;

definiendo as que en Huaycan hay ausencia de espacios amplios para la realizacin
de eventos en fechas festivas.
Los afiches invaden las paredes de viviendas y muros pblicos, con consentimiento y sin el consentimiento del
dueo; se deterioran y empiezan a formar parte del entorno urbano; son olvidados, creando as con el tiempo un
mal aspecto al lugar en el que se encuentran.
Los afiches establecen en un 70% el tipo de msica escuchada por los pobladores en Huycan sean estos:
cumbia, salsa
Son Aquellos archivos producidos por la comunidad, y que pertenecen a la comunidad o a un grupo
representativo de ella.
Armando Silva
1.3 ARCHIVOS PBLICOS
1.3.1 METFORAS URBANAS:

Son figuras topogrficas de la ciudad,(de proyeccin esttica), donde se producen los sentidos urbanos desplazados de los ciudadanos . Existen siete metforas para la captacin de esos
sentidos urbanos y el que presentamos a continuacin es: publico /semi-privado.
PBLICO Parque-Alameda del descanso

3 3
Plaza Principal de Huaycan
1
Parque-Alameda del descanso

2 Este parque, anteriormente era un espacio pblico; sin embargo por decisin de los mismos
ciudadanos de Huaycan, se determin a ser enrejado; considerando que no haba un mantenimiento
de las reas verdes, lo cual daba una mala imagen, a este sector de la poblacin. Cada uno de estos
espacios son modificados espacialmente por quienes lo utilizan cambiando su parecer hacia el
exterior y generando una forma mas unnime de pensar en el barrio
SEMI-PRIVADO
Espacios de estar,,; espacios libres para el ciudadano y del ciudadano. Estos
lugares son los ms representativos en Huaycan; los ciudadanos hacen uso
libre de estos lugares.
Plaza de Huaycan:
1.3.2 TERRITORIALIDADES URBANAS:
1 1
Se originan en la experiencia del territorio diferencial, 2
como espacio o vivencia reconocida por un grupo 3
desde donde se imagina un colectivo. 1
Los nuevos sitios de transito ciudadano.

En la misma experiencia psicolgica de
evocar un lugar como propio de una
comunidad Este espacio es tomado como propio por transentes, que se identifican con este,
despus del medio da encontramos a personas adultas aprox. de 40 a ms y a partir de
la 6 de la tarde el colectivo cambia y encontramos grupos de adolescentes y jvenes
entre 13 a 22 aos aprox.
1.3.3 ESPACIO VIVENCIAL:

En este espacio los ciudadanos realizan actividades sociales.
Es un punto de encuentro.
Alrededor la plaza de Huaycan, encontramos comercio: restaurantes, tiendas, bancos, colegios y una parroquia. Por ello este sector es un espacio vivencial, adems de que por si mismo
el parque cvico es un espacio de estar para el ciudadano.
PLAZA
1.3.4 EMBLEMA URBANO:

Objetos seleccionados por la ciudadana o como parte de ella por ser poseedores de la mayor concentracin simblica en sus representaciones colectivas, actan como iconos de
reconocimiento de las culturas urbanas.
En Huaycan, encontramos los siguientes emblemas urbanos. 2 La plaza, es el ncleo
Parque Industrial de la poblacin de
Plaza Huaycan, su extensin,
Parroquia permite el desarrollo de
actividades culturales y
1 de recreacin;
marcando as, el punto
principal de encuentro..
El parque industrial
3 representa el emblema
econmico de
Huaycan; un lugar muy
conocido y concurrido
de manera diaria por
los pobladores.
La iglesia parroquial es usada para la misa de los domingos,
adems es la sede de los eventos festivos religiosos dentro de
Huaycan.
1.3.-ARCHIVOS PBLICOS
1.3.5 EQUIPAMIENTO URBANO:
Los croquis urbanos son mapeos en donde la poblacin define su forma de vida dentro de su barrio y su diario andar, a partir de sentimientos encontrados por ese
ciudadano.
Leyenda:
Plaza
Iglesia
Comisara
Bancos
Mercado
Centro de Salud
Estacin de Servicio
Tiendas comerciales
En Huaycan podemos notar una cierta centralidad en cuanto al equipamiento pblico; siendo estos en la actualidad los lugares ms recurridos, presenciando un
gran flujo de personas en estas zonas. En cierto sentido se presencia la concentracin diaria de los pobladores como algo comn en su diario vivir.
1.3.-ARCHIVOS PBLICOS
1.3.5 CROQUIS URBANO:

Son entendidos como los mapas del afecto ciudadano, son las formas de vivir la ciudad que habitan las mentes de los habitantes segn puntos de vista
ciudadanos
Suelen representarse en curvas de percepcin, en fotos o sencillamente en mapas de uso social (recorridos ciudadanos para el tiempo libre).
En Huaycan, encontramos equipamientos que son importantes para el
ciudadano, espacios que toman como referencia y son vistos como
hitos, tambin espacios abiertos con los que se identifican y son
espacios de encuentro.
Percepcin de un ciudadano; en cuanto a los lugares ms importantes en Huaycan
Lo existente
La mirada ciudadana refleja lo real, lo existente; a partir de este grupo de En este dibujo; un poblador representa el significado de Huaycan para l; los
equipamientos reflejan sus vivencias dentro de Huaycan y el como se ven lugares ms importantes y representativos; porque segn l forman parte del
representados. Esta parte que dd Huaycan que se muestra; es el sector con todo Huaycan.
mayor presencia de pobladores durante el da; se determina como el ncleo
de su poblacin.
1.3.5 CROQUIS URBANO:
CONTRASTE
LEIVAS ULDARICO (49 aos)
LINDA YBARQUE (9 aos)
Realizado por Magdalena Carrasco.

Dictado por Leivas Uldarico
Este croquis fue realizado por una nia de 9 aos, podemos ver que ella recalca El Seor Leivas acepto gustosamente dictarnos el plano para nosotros dibujarlo.
el lugar donde vive que es la zona T donde dibujo su casa, asimismo dibuja Lo primero que nos menciono fue la plaza y sus alrededores, identificando la catedral , la agencia y el
una tienda y cuando le preguntamos nos dijo que fue porque en esa esquina consejo ejecutivo central, al frente nos dijo esta la comisaria, y pegado a ella, la zona arqueolgica.
pasan los carros, luego dibujo la 15, una avenida muy conocida por los La 15 es una avenida muy transitada y comercial nos menciono, tambien dibujo el ovalo santa rosa, la
pobladores y al frente la plaza principal de Huaycan pues all es donde la llevan a avenida Cceres, la zona T donde vive y los lugares mas representativo de su zona dibujo la parroquia y la
pasear los fines de semana. losa. Y nos dijo. con este plano no te pierdes jams nos afirmo con una sonrisa.
Podemos ver las diferentes perspectivas de la gente de acuerdo a su edad, donde la primera imagen es de una nia y pues par ella Huaycan representa su casa, la tienda en la esquina por la que ella se ubica,
asimismo la 15 y la plaza. La perspectiva de un adulto es diferente, el lo ve a Huaycan mas amplio pues el mismo dibujo lo muestra. Cada zona cuenta con un espacio de recreacin que viene a ser la losa, sin
embargo nos dijo este seor que es de tierra, y por eso prefieren ir a la plaza central.
Finalmente nos mostr las necesidades que ellos tienen: un parque en la zona T, losas deportivas implementadas, colegios y las pistas y veredas.
1.3.6 PUNTOS DE VISTA DEL CIUDADANO Los puntos de vista se van cualificando por sectores sociales, grupos de edades y genero hasta hacer
de la percepcin un dato muy preciso.
NIOS
Entrevistando a nios en Huaycan nos dieron las siguientes opiniones, la pregunta era la siguiente : Si tus
papitos te sacaran a pasear a donde te gustara ir?
Alberto ( 7 aos):
A mi me gusta que me lleven a la plaza porque es chvere, y me gusta mucho manejar bicicleta.
Los nios buscan un espacio donde puedan recrearse, donde pueda Anita (9 aos): a mi me gusta ir a los juegos mecnicos que hay en la plaza, es bonito y me divierto mucho
relacionarse e interactuar con nios de su edad, los lugares con los que
ellos se familiarizan y quieren son: la plaza de Armas de ate, ambos
nios coinciden, pues es un lugar donde se realizan diferentes
actividades.
JVENES
Cuando entrevistamos a un grupo de jvenes le realizamos las siguientes preguntas: Qu opinan de Huaycan y
a que lugar les gusta frecuentar?
Las respuestas fueron las mismas en los jvenes: Huaycan es un lugar tranquilo durante el dia, nosotros
preferimos salir en la noche porque en la maana estudiamos, en la tarde realizamos los trabajos y en la noche
nos reunimos para salir con los amigos y el lugar que elegimos es la plaza pues es el nico lugar agradable
que hay aqu, hay tambin lozas deportivas pero los lugares donde se encuentran no son tan seguros, y adems
estn lejos, venimos a la plaza porque tambin el serenazgo pasa cerca de aqu, y eso nos hace sentirnos un
poco mas seguros, sin embargo no deja de haber robos.
Con la entrevista a estos jvenes, decimos que Huaycan es un lugar

seguro alrededor de la plaza por lo que ellos prefieren ir all. Sin
embargo sabemos que en la parte alta de Huaycan no sucede lo
mismo, pues por esos lugares se concentran las pandillas durante la Las preguntas que realizamos a las personas adultas fueron las siguientes Qu opinan de Santa Clara?
noche. Las respuestas variaron:
Nelly (57 aos): Huaycan en el dia como usted ve, hay patrulleros rondando la zona y se hace menos
peligroso, sin embargo en la noche aparecen los drogadictos y fumones.
ADULTOS
Brenda (vendedoras): los lugares peligrosos en Huaycan es el canchn, las zonas altas y la quince, en la
quince sobre todo los jueves porque hay muchas discotecas y casi siempre se escuchan matanzas y balaceras.
Bueno tambin a partir de las 7 de la noche es peligroso porque asaltan y los moto taxistas algunos son
maleados y las llevan a las chica y las violan
Betty (42 aos) Yo vivo en la zona Z pero soy trabajadora municipal y lo que ve es que en el dia hay
borrachos y hay que estar al tanto de nuestras cosas, porque roban. He visto que cuando los jvenes salen del
colegio, hay otros jvenes que estn aqu en la plaza esperndoles para venderle drogas, yo un dia le dije a uno
La mayora de las personas adultas nos han dicho que Huaycan es de estos chicos les voy a avisar a los policas, sin embargo me respondieron si ellos nos dan para vender, y
peligroso por a partir de las seis de la tarde pues se producen muchos
asaltos, matanzas, violaciones, y que no se puede confiar ni en los eso me disgusto. No se puede confiar ni en los policas.
policas. En el dia es un lugar tranquilo. Hilda (50 aos) yo tengo 8 aos vendiendo por aqu y Huaycan es peligroso en las tardes y noches.
1.3.7 MIRADAS CIUDADANAS

Nos permite observar con mayor precisin los niveles de fragmentacin en la percepcin social, lo que a su vez hace posible que formulemos hiptesis sobre el mismo uso de la urbe.
Tambin actan en la informacin visual como categora desde donde se examina las distintas imgenes recolectadas .
En la primera imagen podemos describir que la gente ve este sector como un lugar para dejar
la basura, pues esta todo vaco y como no es un lugar ocupado por alguien, dejan la basura all. Podemos apreciar en la primera imagen la oscuridad de lugar y la consecuencia
En la segunda imagen, las pendientes inseguras para los que transitan por all. Las personas es que ven a este lugar como peligroso y no transitan por all.
evitan esos lugares.
La Ciudad de la Esperanza muestra un nuevo rostro para su fiesta cvica.

Porque Huaycn se merece lo mejor y en esta ocasin con motivo de
As es mi Huaycn, es bonito de noche y de da
conmemorarse los 30 aos de creacin, la Agencia Municipal de Huaycn
Fuente: Eduardo Quispe Salcedo
organiz una jornada de limpieza en la principales avenidas de la Ciudad de la
La diferentes fotos muestran las miradas que tienen los ciudadanos de Huaycan, en la parte Esperanza, asimismo se realizo el mantenimiento y pintado del parque principal
superior muestra lo negativo hacia ciertos lugares conocidos por ellos, sin embargo tambin y otras avenidas.
existe lo positivo, depende de la forma en que lo queramos ver, por ejemplo podemos ver a El jueves 10 de julio desde las 6:30 am, todos pusieron el hombro por Huaycn,
Huaycan con un fondo de luces que lo hace ver bonito de noche como dice Eduardo con la ayuda de camiones cisternas, se logr baldear toda la avenida 15 de Julio
Quispe. Y tambin bonito de dia pues las' personas se organizan para fechas especiales y y la Plaza Principal de Huaycn, una vez culminado el baldeado y barrido, se
dejan a Huaycan limpio y fresco. procedi a realizar el pintado de las bermas centrales y veredas.
Fuente: http://www.huaycan.com/index.php/item/20-asi-es-mi-huaycan
1.3.8 FICCIONES COLECTIVAS Las Ficciones colectivas son los deseos, anhelos, miedos ciudadanos que se
proyectan tantos en textos como en iconografas publicas .
A travs de las ficciones colectivas podemos

conocer a los ciudadanos de Huaycan y sus
actividades.
Encontramos avisos en las vas principales y
alrededor de la Plaza de Armas, lo que nos indican
claramente que por estos lugares hay una gran
concurrencia de personas.
La variedad de avisos predominan desde avisos
de Curandera hasta avisos de eventos para
personas adultas.
Tambin encontramos avisos de restaurantes,
esta es una caracterstica de Huaycan, pues
dentro de esta Comunidad existen restaurantes
para todo tipo de economa desde familias
humildes hasta familias de buenos recursos
econmicos.
LEYENDA
Informes
Reuniones colectivas de personas adultas
Avisos de empleo
Informes de servicios
1.3.9 FANTASMA URBANO Los fantasmas urbanos son las percepciones fantasiosas de la realidad. Estos fantasmas son
percibidas colectivamente en la ciudad.
Los Fantasmas Urbanos tambin se hacen

presentes en Huaycn, los ciudadanos
poseen miedos que van mas all de la
realidad.
En la Comunidad las zonas temidas, no
queridas se encuentran alejados de la plaza
FANTASMA URBANO POSITIVO

de armas de Huaycan. Esta es una losa que en las noches es peligrosa
Los ciudadanos dicen que las zonas altas son por lo que se juntan los drogadictos, sin embargo
peligrosas por las noches por la poca puede convertirse en un fantasma urbano positivo
iluminacin existente en el lugar y por que si logramos que esto sea diferente, al momento
los drogadictos y pandilleros salen a esas de intervenir en el lugar, y revolver la situacin,
horas. as se convertira en un lugar de encuentro para
Otro lugar que los pobladores tienen miedo muchos jvenes sin miedo a nada.
es atrs de la iglesia se encuentra un lugar
llamado el canchn, sobre todo es temido
por las mujeres pues dicen que los moto
taxistas llevan a las chicas les quitan todo lo
que tienen, las violan y muchas veces las
matan.
1.4 SENTIDOS
Sabor Color Olor Sonido

LEYENDA
1.4.1 SABOR
1.4.2 COLOR
1.4.3 OLOR
Los coloridos anuncios ubicados en las avenidas principales, as El olor caracterstico son el de las polleras existentes en
como tambin los grafitis. Huaycan, la comida al paso entre otros. Pero tambin estn los
olores desagradables y es la basura que se encuentran en
Encontramos cevicherias, comida al paso (papa rellena , algunas de las calles, as como tambin las mecnicas.
refrescos, raspadillas) entre otros.
Nuestros sentidos interactan con el medio, es decir reciben informacin de nuestro sitio de estudio. El sabor, el
color, el olor y el sonido que percibimos al momento de transitar son resultado de las diferentes actividades
comerciales que se desarrollan, como la venta de comida como son: tortas, jugos, helados, cevicheras, guisados,
entre otros. As como tambin lo son los carteles gigantes y coloridos en todo el recorrido de las avenidas
principales, algo muy caracterstico de Huaycan. El olor que se percibe lo encontramos en las panadera, olores
agradables de las polleras, pero tambin se encuentran olores desagradables como la basura regados en algunas
zonas de Huaycan. Los sonidos son mayormente de los carros, motos, y de las personas en el mercado .
Podemos concluir que Huaycan es entendida a partir de sus sabores, colores, olores y sonidos pues los pobladores
realizan sus actividades entorno a ellos.
Los sonidos que se escuchan muy a menudo son el de los carros, motos y tambin se logra escuchar en el
mercado a la gran cantidad de personas que van a comprar.
La msica que ellos escuchan, es uno de los sonidos agradables a cada persona, distintos gneros de msica para
diferentes edades de personas. 1.4.4 SONIDO
1.4 DIAGNSTICO
Pensar en una ciudad imaginada, es reconocer primero que las ciudades estn en constante transformaciones, es decir una ciudad imaginada en el pasado ya no lo es en la
actualidad .
Y la ciudad imaginada de hoy en unos pocos aos ya no ser lo mismo, las perspectivas ciudadanas habrn cambiado y con ellas el imaginario de la ciudad, en tal sentido pensar
en Huaycan imaginada hace que pensemos en el imaginario del pasado, el presente y el porvenir.
De acuerdo al anlisis que hemos realizado en Huaycan sobre que piensan los Tambin podemos encontrar los imaginarios reflejados en sus anhelos que tienen
pobladores de su comunidad, asimismo de sus propios vecinos. los resultados fueron por su Huaycan. (el futuro)
parecidos en ambos casos, Es interesante porque al margen que nosotros busquemos soluciones frente a los
Consideran a Huaycan como alegre, bonita de dia y noche pues los pobladores se diversos problemas que podemos ver en Huaycan, simplemente conversar con
organizan y hacen participar a toda la gente de los eventos de aniversario, limpian y ellos es mucho mas factible y razonable pues ellos nos dan las soluciones.
baldean las calles y despus proceden a realizar el pintado de las bermas centrales y Conversando con los diversos pobladores nos presentan sus necesidades y
veredas, as dan un nuevo rostro a Huaycan. soluciones a la ves.
Una de ellas es la necesidad de colegios a partir de la zona M hacia arriba,
muchos de los nios tienen que ser llevados por sus padres, porque el colegio
donde ellos asisten esta lejos del lugar donde viven, asimismo el pasaje es
costoso y no cuentan con mucho dinero.
hay losas deportivas pero son de tierra (Leivas). Otro de los grandes problemas
de Huaycan y que se presenta en la mayora de las zonas existentes.
Todos los vecinos en Huaycan para poder divertirse bajan hasta la plaza central y
en el realizan sus actividades ya sea de trabajo, diversin, entre otros, ellos son
felices realizando esta actividad, sim embrago lo seria aun mas si cada zona en la
Huaycan es diversa dicen los pobladores, pues existen personas provenientes de la parte alta tendra un parque para disfrutar y divertirse.
Costa, Sierra y Selva de nuestro Per. Asimismo manifestaron que les gustara mucho que su Huaycan pueda verse con
Son gente provinciana y trabajadora que desean la superacin y que lo han conseguido sus pistas y veredas terminadas.
mediante el esfuerzo y dedicacin.
Si Huaycan se independizara, nosotros pensamos que esta comunidad igual saldra

adelante pues cuenta con una gran poblacin trabajadora y que ha ido superando a lo
largo del tiempo, asimismo por su actividad principal que es el comercio, que ha ido
para arriba por las diferentes empresas, existentes en Huaycan.
As como eta el lado positivo tambien esta el negativo

pues las personas tambien consideran a Huaycan como
violenta, nos dicen que hay mucha delincuencia, a lo
que nosotros llamamos el imaginario de los miedos
pues tambin esta la presencia de las barras bravas
1.4 DIAGNSTICO
Para Silva el imaginario es un elemento constitutivo del orden social; pero no Han creado una comunidad donde no solo te informan de lo que pasa
como reflejo de la realidad, sino como parte integrante de ella en tanto define actualmente si no que tambin dan informacin sobre su historia.
estructuras de significacin fijadas en procesos histricos y culturales concretos en los Entonces vemos como existe una identificacin del ciudadano con su ciudad y
cuales la gente da forma y sentido a su existencia. que no slo es posible comprenderla a travs de las formas espaciales, sino en
Tras el anlisis realizado a la Comunidad de Huaycan, a travs de los Imaginarios su estrecha relacin con las interacciones y situaciones de la vida social.
Urbanos podemos concluir estos son constituidos por imgenes, informaciones,
experiencias, simbolismos y fantasas que son tomados por el ciudadano, reconociendo Los Imaginarios encontrados en Huaycan son los siguientes:
espacios con los que se identifican y que toman por referencia y donde se renen Metforas Urbanas: La plaza, la alameda del Descanso y el parque del Descanso
colectivos de diferentes edades en diferentes momentos del da; por ejemplo las zonas pues aparecen como un espacio pblicos y semipblico.
importantes de encuentro son: la Plaza de Armas de Huaycan y sus alrededores donde Territorialidades Urbanas, espacio vivencial y emblemas urbanos: la Plaza de
hay ventas de todo tipo; a estos espacios acuden grupos de personas adultas y nios a Huaycan, la parroquia y el parque industrial, son espacios queridos por el
partir del medio da y al oscurecer aparecen nuevos grupos, los jvenes se apropian del ciudadano de Huaycan y es un espacio donde estos realizan sus actividades.
lugar y hacen de este su espacio vivencial donde se relacionan entre ellos y Croquis Urbano, nos sirve para orientarnos y reconocer cuales son los espacios
tambin se expresan a travs del arte urbano. La Comunidad Urbana Autogestionaria de importantes en la zona.
Huaycan ( CUAH), es una Comunidad donde las personas se identifican con la zona y se Los fantasmas urbanos son creados por el ciudadano pero que est mas
relacionan dentro de ella y esto tambin lo vemos reflejado virtualmente, en las influenciado por sus miedos e imaginacin que lo realmente sucede en el lugar.
redes sociales, he aqu las pruebas para confirmarlo:
Huaycan es una Comunidad importante no solo por su historia sino por ser una ciudad
que no precisa del centro para sobrevivir pues todas las necesidades pueden ser
suplidas en el lugar. Los ciudadanos se identifican con la zona pero el espacio ms
importante para ellos es el la plaza Central.

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DISEO ARQUITECTONICO VII

ARQ. ISAAC SAENZ MORI

ANLISIS Y DIAGNSTICO URBANO -

Carrasco Daz Mara Magdalena

2. FSICO URBANO/ PATRONES

1. 1 Anlisis Fsico Urbano

1. 1 Anlisis Demogrfico Social

1. 1 Sistemas Complejos Adaptativos

1. 1 Imaginarios Urbanos En Huaycan

consiguen ventajas competitivas si consiguen innovar

1.1.1.-PEA activa segn departamento.

A QU ESCALA DEBE MEDIRSE LA COMPETITIVIDAD? CAPITAL HUMANO

Joseph Alois Schumpeter Everett Rogers (1995)

Para la nominacin de Medelln se tuvieron en cuenta aspectos como

as mismo, la empresa pblica de la ciudad de servicios pblicos y las empresas Pblicas de

George y Bearon (1980)

1.1.-POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA (PEA)

1.1.1 Poblacin econmicamente activa segn departamento

(Grfico 2)Per: Tasa de crecimiento de la poblacin econmicamente activa, segn departamento,

Comprende: Provincia de Lima y Provincia Constitucional del Callao.

1.1.-POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA (PEA)

Una de las caractersticas de los

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares.

1.1.3 Poblacin econmicamente activa segn grupos de edad

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica

La composicin de la poblacin econmicamente activa por grupos de edad se ha modificado ligeramente

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares.

En el rea Urbana y en el rea Rural se aprecia tambin crecimientos importantes en la poblacin

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica-Encuesta Nacional de Hogares.

15 a 24 aos 25 a 34 aos 35 y mas aos

Chile 1.9 0.9 4.2 2.7 20.3 16.8

FUENTE: INCORE 2014 ndice de Competitividad Regional

2.3 ASISTENCIA ESCOLAR

FUENTE: INCORE 2014 ndice de Competitividad Regional

3.1 NDICE DE ESPECIALIZACIN EN SERVICIOS

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica -Encuesta Nacional de Hogares.

FUENTE: Empresas Certificadas ISO

ATE 2348 2173 1 389 13 1426 139 35 1 53 33 15 68

FUENTE: INEI - http://proyectos.inei.gob.pe/web/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0162/N53/pq-168a.htm

POSGRADO Muestra de Instituciones Educativas, segn regin 2013

PRE- GRADO POST-GRADO

Muestra de Instituciones Universitarias, segn PERU: RANKING DE UNIVERSIDADES.

FUENTE: CONCYTEC Fuente y elaboracin: Direccin de Estadstica - ANR

NIVEL NACIONAL LATINOAMERICA

Quintil 1: 20% ms pobre, Quintil 5: 20% ms rico

Poblacin con educacin universitaria completa por departamento

1.1.-Poblacin econmicamente activa (PEA)

POR RAMA DE ACTIVIDAD ECONMICA

1.1.-Poblacin econmicamente activa (PEA)

PEA ACTIVA SEGN NIVEL DE EDUCACIN ALCANZADO.

En esta grafica consideramos el nivel secundario y terciario, ubicndose

Grfico : Poblacin de Lima Metropolitana

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. INEI. Censo .

COMPETITIVIDAD LIMA METROPOLITANA

Incluye sin nivel e inicial EDUCACION

Poblacin ocupada segn ramas de actividad y tamao de empresa

Satisfaccin e insatisfaccin de los servicios educativos en Lima, So Paulo y Cali, 2013

Si comparamos la satisfaccin de los servicios educativos limeos con otras ciudades

Problemas que enfrenta la educacin en Lima segn reas

Elaborado: MDA Gerencia de Planificacin Sub Gerencia de Planes, Programas y Estadstica.

Fuente: Lima Como Vamos

COMPETITIVIDAD ATE VITARTE

1.1.-Poblacin econmicamente activa (PEA) Grfico: Poblacin econmicamente activa (PEA)

Fuente: INEI, XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda