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DEL NIO COMO SUJETO AUTNOMO AL SUJETO DE LA RESPONSABILIDAD EN EL CAMPO DE LA

INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Salomone Gabriela.


Los discursos sobre la niez
Desde hace varios aos, coexisten dos concepciones diferentes respecto de los menores de edad, las
cuales establecen predicados diferentes respecto del sujeto que aqu nos convoca. Estas concepciones
constituyen sujetos diferentes: por una parte, el Sujeto de la Minoridad, fuertemente identificado a un
sujeto de necesidades, receptor de proteccin; por otra parte, el Sujeto de los derechos de la niez,
entendido como un sujeto de derechos. Mientras el primer discurso constituye al sujeto Menor, el
segundo constituye al sujeto Nio. Ambos paradigmas jurdicos responden a legislaciones especficas,
aunque el segundo de ellos fue tardamente incorporado a la legislacin nacional.
En el primer caso, y asociado al Modelo tutelar instaurado por la Ley de Patronato de Menores3 , el
menor de edad es objeto de la funcin protectiva de la ley. La categora de menor, naturalmente asociada
al discurso de la Minoridad, da cuenta de ese sujeto afectado de incapacidades efectos de su condicin
biolgica que recibe la proteccin de sus necesidades bsicas. El sujeto de la minoridad, el menor, es
objeto jurdico de proteccin: se objetaliza su existencia en pos de su proteccin. En este sentido, desde el
discurso de la minoridad, el menor es el nio judicializado.
En este apretado paneo del discurso tutelar debemos sealar especialmente los efectos de desproteccin
de la subjetividad que ello suscita, en tanto se desconoce el campo subjetivo.
Desplazado el antiguo Patronato, definido por el sistema tutelar, se da lugar a la creacin de instituciones
que velan por los derechos de nias, nios y adolescentes. Se produce as un cambio en la concepcin
jurdica y social de la Niez. El discurso jurdico se dirige entonces a la proteccin de los derechos,
sustentados por el principio de inters superior de aquel sujeto que, comprendido en cierta franja etaria,
ser llamado nio.

Tutelar al sujeto?
Es importante identificar la vigencia de las prcticas tutelares en las instituciones jurdicas, pero tambin
en otras instituciones sociales, como por ejemplo la escuela o, inclusive, la Salud Mental, y relevar as los
puntos en los que la permanencia de la concepcin tutelar respecto de la infancia an se mantiene.

De la incapacidad a la autonoma
El trnsito desde la incapacidad jurdica al sujeto titular de derechos impone una transformacin medular
en la concepcin respecto del menor de edad. En este punto, en el campo normativo el Principio de
Autonoma adquiere dimensiones relevantes. La nocin de sujeto de derecho articula ntimamente la nocin
de sujeto autnomo.
El trmino autonoma, del griego autos que significa "mismo" y nomos que significa "regla", "gobierno",
"ley", hace referencia a la capacidad para auto-gobernarse, para decidir libre y voluntariamente sobre la
propia vida. Se trata de la condicin de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie. En estos trminos, el
sujeto de derecho es el sujeto considerado autnomo; aqul capaz de hacerse responsable, no slo por sus
acciones sino tambin por sus elecciones y decisiones. Es decir, se trata de la condicin de ser responsable,
y responsable de s mismo. El concepto jurdico de responsabilidad se plantea en funcin de la nocin de
sujeto autnomo.
Al mismo tiempo, el discurso jurdico establece los lmites a la autonoma del sujeto, admitiendo una serie
de circunstancias que se supone restringen su voluntad e intencin, y por lo tanto, su responsabilidad. El
campo normativo sustenta la idea de un sujeto autnomo, dueo de su voluntad e intencin; pero,
paradjicamente, a ese sujeto considerado autnomo se le otorga el derecho de responsabilizarse o se le
quita.

Campo normativo y dimensin clnica


Justamente, uno de los ms grandes desafos para la tica profesional es articular el campo deontolgico-
jurdico con la dimensin clnica.
Decamos que la condicin de sujeto de derecho se asienta en la cualidad de autonoma, expresada en la
capacidad para ejercer los derechos propios y adquirir obligaciones. Debemos destacar que la propia letra
de la legislacin referida a la infancia permite interpretar una nocin de autonoma progresiva, ligada a los
tiempos evolutivos.
En la legislacin nacional e internacional actual, la infancia es concebida como una etapa de desarrollo
efectivo y progresivo de la autonoma y, por lo tanto, de la responsabilidad sobre los actos.
La promocin y respeto de la autonoma del nio en el ejercicio de sus derechos, se convierte entonces
en uno de los intereses jurdicos que deben ser protegidos, si la intencin es sostener el espritu de la nueva
legislacin. Al mismo tiempo, veremos como este aspecto inherente al campo normativo tiene
consecuencias en la dimensin subjetiva.
Una consecuencia lgica del principio de la autonoma progresiva ser, por una parte, la distincin,
jurdica y psquicamente relevante, entre nios y adolescentes. A la vez, nos interesa destacar que el
principio de la autonoma progresiva ser la clave para evitar el pasaje precipitado, sin solucin de
continuidad, de una concepcin de nio sumido en la impotencia, adjudicada por el discurso tutelar, a una
concepcin de nio superpoderoso.
El rechazo, desconocimiento o descuido de la idea de una autonoma progresiva, arriesgara dos posibles
deslizamientos, ambos con considerables consecuencias subjetivas:
1. Ciertamente, la contrastacin con la realidad psquica, afectiva y social de un nio pequeo nos
confronta a una capacidad de autonoma mnima. Pero, tanto la Convencin (CDN) como la Ley se refieren a
un amplio abanico etario que abarca desde el nacimiento hasta los 18 aos. Por lo tanto, no sera posible
ni sera debido- sostener un modo nico de pensar esa capacidad. Resultara iatrognico, y decididamente
emparentado al discurso tutelar, adjudicar impotencia all donde se podra apostar al sujeto. Ya no nos
referimos al nio y adolescente como entidades abstractas, tericas, abordables conceptualmente, sino a
los nios y adolescentes que nos convocan a evaluar en cada caso, en lo singular de un caso, sus
posibilidades reales de autonoma, discernimiento, madurez psicolgica, afectiva, intelectual, social.
2. Un segundo problema se constituye en relacin a sostener una idea de autonoma plena tomando el
modelo de la mayora de edad (en el otro extremo del rango). En la concepcin del nio como sujeto de
derecho subyace, primeramente, la idea de igualdad jurdica. Sin embargo, tal igualdad jurdica y la
intencin de no discriminar no deberan obnubilar nuestra mirada respecto de las diferencias evolutivas, y
principalmente subjetivas, que el nio o adolescente real nos presenta.

El nio superpodesoro
El discurso de super-autonoma acorde al nio superpoderoso que se evidencia en el segundo caso, es
peligrosamente cercano a una fantasa de autoengendramiento en la que el sujeto no necesita de nadie, ni
es deudor de nadie. Autofundado y autosuficiente, se desentiende del Otro, y as de cualquier lazo filiatorio.
En el Seminario III de su enseanza, Jacques Lacan se refiere al discurso de la libertad y la autonoma, en los
siguientes trminos: Un campo parece indispensable para la respiracin mental del hombre moderno,
aquel en que afirma su independencia en relacin, no slo a todo amo, sino tambin a todo dios, el campo
de su autonoma irreductible como individuo, como existencia individual. Esto realmente es algo que
merece compararse punto por punto con un discurso delirante
Como contrapartida, sealemos que en la dimensin del sujeto se trata, en cambio, de la
ligaduradesligadura, alienacin-separacin (separando los trminos con guiones para acentuar su
simultaneidad) que dan cuenta de la dimensin paradojal de la filiacin: afirmacin del lazo-inconsistencia
del mismo, ambos trminos inherentes a su estructura.
En el caso del nio superpoderoso en la acepcin que le estamos dando al trmino en este escrito,
debemos distinguir lo que hay all de posicin subjetiva, a cuenta del sujeto que, en su intento de suprimir
las paradojas de la filiacin se afirma como ser autnomo, autofundado, de las situaciones en las que son
los propios adultos quienes ubican al nio en esa posicin, sustrayndose a la funcin que el lazo filiatorio
les confiere. Claramente, en este punto, el profesional de la salud mental, quien configura su prctica en
torno al discurso de la subjetividad, es convocado a intervenir.
Debemos sealar que la proteccin integral a la que se refiere la Convencin sobre los Derechos del Nio
enlaza fuertemente la responsabilidad de los padres, la familia, la sociedad y el Estado a la proteccin de los
derechos de la infancia y la adolescencia.
Este es un aspecto importante, al tiempo que innovador, si se tiene en cuenta que el sistema tutelar
frecuentemente extiende su dominio tambin sobre las familias del menor objeto de proteccin. De este
modo se produce una minorizacin del ncleo familiar, con la consecuente minorizacin de los roles
materno y paterno. El lazo filiatorio se desdibuja, al tiempo que se recorta en filigrana la figura del juez.
Comentarios finales
Si bien se trata de articular el campo normativo a la dimensin del sujeto, tambin se trata de evitar el
establecimiento de falsas coincidencias. La Ley simblica, constitutiva del sujeto, encuentra en la ley jurdica
un modo de articulacin, pero no se reduce a ella. La nocin de autonoma, fundamento de la nocin de
sujeto de derecho, que toma sentido en relacin al sujeto jurdico, no debera confundirse con un rasgo
identitario que desafilie al sujeto respecto de sus marcas de constitucin.
Especialmente en relacin al campo de la niez y la adolescencia, tiempos de constitucin subjetiva, la
autonoma del sujeto en lo jurdico no debera confundirse con la autonoma del sujeto respecto del lazo
filiatorio.

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