En esta semana realizaremos las siguientes actividades:

I. Investigar en el libro de texto bsico,fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre:

a. Ecosistema y sus elementos (bitico y abitico).

En ecologia y otras ciencias de la tierra se denomina ecosistema a un sistema dinamico

relativamente autonomo, formado por una comunidad natural y su ambiente fisico. el concepto,
que empez a desarrolarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre
los organismos (planes, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros) que forman
la comunidad y los flujos de energia y materiales que atraviesan.

FACTOR BIOTICO:

Tambin llamados componentes biticos a todos los organismos vivos que interactuan con otros
organismos vivos, refiriendose a la interacciones. tambien se llama factores bitico a las
relaciones establecidas entre los seres vivos de un ecosistema y que adems condicionan sus
existencia. sin dudas es importante saber del tema si queremos entender la forma de marcha de
los ecosistemas.

FACTOR ABIOTICO:

Carente de vida, porm oposicin al termino bitico del cual es antnimo, aunque junto con ellos,
forman el ecosistema. los factores biticos conforman la biocenosis y los factores abitico medio
fisico, constituido por elementos fisicos y quimicos, en el que los organismos vivos se desarrollan
constituyendo el biotopo.

Los factores abiticos ms destacados e imprescindibles para el desarrollo de la vida son el agua,
el sol, el suelo y sus nutrientes, el aire, el relieve, la luz y el clima.

II. Elabora un esquema de los niveles trficos o cadenas alimenticias y la importancia de esta
en la red de la vida.

III. Investiga sobre diferentes teoras de la clasificacin de los recursos naturales y emite juicio
crtico .

En la naturaleza existen muchos recursos naturales que las personas pueden utilizar y
aprovechar para vivir, los recursos naturales pueden clasificarse en renovables, no renovables e
inagotables.

Los recursos naturales se clasifican en renovables, no renovables e inagotables. Los renovables

que se sustituyen por ley natural, no renovables que se agotan y no se vuelven a regenerar
(excluyendo la sal), los inagotables que existen permanentemente.

IV. Realiza una reflexin, previa investigacin, sobre la importancia de la flora y la fauna para
la vida y el desarrollo del hombre.

A travs del tiempo el ser humano en su lucha por dominar la naturaleza, aprendi a usar las
plantas y los animales para subsistir, de ellos obtenia alimentos, vestidos y fuego para calentarse.
A medida que las comunidades fueron creciendo, aumentaron de igual modo las necesidades de
alimentos y por eso consiguiente la utilizacin de la flora y la fauna se increment hasta niveles
muy por encima de las capacidades de regeneracin de la naturaleza. por este motivo,
desaparecieron grandes mamiferos, que fueron ecterminado por el hombre.

v. Describe la situacin forestal de nuestro pas: causas, consecuencias y posibles alternativas

de solucin.

La situacion forestal de nuestro pas es un poco critica debido al maltrato de la misma sociedad

Causas. Destruccin y fragmentacin de los bosques es una de las principales causas de la

desaparicin y empobrecimiento de la diversidad biolgica. A ello se asocian tambin las
prcticas agrcolas basadas en la tala y quema, las nuevas tecnologas de cultivo de tierras secas,
la degradacin de las zonas martimo terrestres, la caza y la pesca indiscriminada, la destruccin
de humedales, la degradacin y contaminacin de las fuentes de aguas superficiales.etc

Las consecuencias directas de la deforestacin son muchas y variadas, afectando todo tipo de
especie y hbitat produciendo un alarmante desequilibrio ecolgico.

Una de estas consecuencias es la desaparicin de sumideros de dixido de carbono, reduciendo

as la capacidad del medio de poder absorber dicho CO2 para convertirlo en oxgeno y as llevar a
cabo el efecto invernadero.

Adems, al realizar tanto quema como tala indiscriminada se produce obligatoriamente un

cambio en los suelos que luego alterar directamente el clima del lugar al quedar con menor
cantidad de retencin de humedad, provocando de esta manera sequas.

Posible solucin alternativa. De acuerdo con las recomendaciones de las Naciones Unidas,
existen diversas medidas encaminadas a frenar el proceso de deforestacin. Por un lado, los
programas forestales de cada pas, los cuales deben hacer partcipes a todos los interesados e
integrar la conservacin y el uso sostenible de los recursos biolgicos. Asimismo, las capacidades
nacionales de investigacin forestal deben mejorarse y crear una red para facilitar el intercambio
de informacin, fomentar la investigacin y dar a conocer los resultados de las distintas
disciplinas.

Es necesario llevar a cabo estudios que analicen las causas de la deforestacin y degradacin
ambiental en cada pas, y debe fomentarse la cooperacin en temas de transferencia de
tecnologa relacionada con los bosques, tanto Norte-Sur como Sur-Sur, mediante inversiones
pblicas y privadas, empresas mixtas, etc. Por otro lado, se requieren las mejores tecnologas de
evaluacin para obtener estimaciones fidedignas de todos los servicios y bienes forestales, en
especial los que son objeto de comercio general.