Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional

Comisin Central de Currculo UNELLEZ-

CONTENIDO PROGRAMTICO DEL SUBPROYECTO:

ECOLOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL

VICERRECTORADO: Planificacin y Desarrollo Social

PROGRAMA: Ciencias Sociales
SUBPROGRAMA: Contadura
CARRERA: Licenciatura en Contadura Pblica
PROYECTO: Lenguaje y Desarrollo Personal y Social
SUBPROYECTO: Ecologa y Educacin Ambiental
PRELACIN: Ninguna
CDIGO: CP430220904

HORAS SEMANALES: 03 Horas (Totales): 01HT. 02 HTP

UNIDADES CRDITO: 02
SEMESTRE: IV
CONDICIN: Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial

DISEADO POR: Prof. Cecilia Gmez Miliani

Barinas, marzo de 2007

JUSTIFICACIN

El hombre, inconsciente de la necesidad de cooperar con la naturaleza, se ha dedicado

a destruir los recursos que aseguran su propia vida. La explotacin incontrolada de los
bosques, la contaminacin del agua y del aire, la creciente erosin de los suelos, la
prdida vertiginosa de la biodiversidad, por solo nombrar algunos de los problemas
ambientales que nos aquejan, son el producto de asumir la posicin en la que lo ms
importante es obtener un rendimiento mximo hoy, ignorando el futuro.

El propsito fundamental de la Ecologa es estudiar las relaciones existentes entre los

seres vivos y sus respectivos ambientes, analizando cmo cada elemento afecta a los
dems componentes y cmo este tambin es afectado. En la actualidad la Ecologa va
ms all de la simple descripcin del hbitat y de sus elementos componentes, pues
tambin analiza las relaciones causales, estudiando de manera coordinada los
procesos constructivos y destructivos que se producen. En este sentido la Ecologa
busca no slo la defensa del medio natural sino tambin su integracin a la vida
colectiva.

El logro de una conexin armnica, equilibrada y productiva entre los grupos humanos y
su entorno es uno de los problemas que deben ser abordados con mayor prontitud en
esta poca. El conocimiento adecuado del ambiente nos debe conducir al manejo
racional de los recursos y a un mejor entendimiento del mundo que nos rodea. En este
sentido la Educacin Ambiental es un proceso que permite promover comportamientos
sociales que contribuyan a la construccin de una sociedad mas equilibrada, equitativa,
responsable y respetuosa con las personas, el ambiente natural y las culturas de todo
el planeta. Constituye un nuevo enfoque pedaggico que ayuda al individuo a
redescubrir una nueva calidad de vida no enmarcada en el aumento constante de la
cantidad de bienes y servicios que posee el individuo, sino en la esencia de la calidad
humana.

El subproyecto Ecologa y Educacin Ambiental busca que los estudiantes de la

Licenciatura en Contadura Pblica no solo obtengan informacin relacionada con su
entrono y la problemtica que lo aqueja, sino que se formen como los futuros
profesionales que como ciudadanos deben tener un comportamiento ambientalmente
consciente que les permita establecer una relacin armnica con la naturaleza,
contribuyendo as con el desarrollo sostenible del pas.

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO

Al finalizar el semestre:
El estudiante evaluar las caractersticas ecolgicas y la problemtica ambiental
de su entorno relacionndolas con la normativa legal vigente.
MDULO I (20 %)

OBJETIVO GENERAL
El estudiante, al finalizar el mdulo I, diferenciar a la ecologa como ciencia ambiental
partiendo de sus caractersticas particulares y de las relaciones con otras ciencias
conexas.

CONTENIDOS
Ecologa:
o Definiciones
o Historia
o Relaciones con otras ciencias
o Divisin
o Actualidades y nuevas tendencias

ESTRATEGIAS METODLOGICAS
Revisin terica de conceptos a travs de lecturas dirigidas en material de apoyo
y libros especializados
Discusin grupal de conceptos
Elaboracin de resumen expositivo

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

Material de apoyo impreso
Libros especializados
Diapositivas para exposicin

EVALUACIN DE COMPETENCIAS:

Trabajo en grupo ..................10%

Prueba escrita individual sobre los aspectos tericos desarrollados en clase ..
.........10%

MDULO II (30%)

OBJETIVO GENERAL
Al concluir el mdulo II, el estudiante describir el ambiente como un todo
interrelacionado con sus partes y analizar los problemas asociados a la intervencin
humana sobre el.

OBJETIVO ESPECIFICO 1
El estudiante reconocer los componentes y el funcionamiento de los sistemas
naturales, partiendo de los conceptos generales de sistema.
CONTENIDO
Teora general de sistemas
o Conceptos
o Componentes de un sistema
Sistemas ambientales.
o Ambiente: Concepto, componentes, niveles de organizacin
o Los ecosistemas: Concepto, clasificacin, componentes, funcionamiento y
caractersticas.
o Sistemas ambientales venezolanos: ubicacin y caractersticas

ESTRATEGIAS METODLOGICAS
Revisin terica de conceptos a travs de lecturas dirigidas en material de apoyo
y libros especializados
Taller de trabajo grupal
Exposiciones en grupo
Prctica de campo

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Material de apoyo impreso
Libros especializados
Diapositivas para exposicin
Gua para la salida de campo

EVALUACIN DE COMPETENCIAS:
Informe de salida de campo . 5%
Prueba escrita individual sobre los aspectos tericos desarrollados en clase
...........10%

OBJETIVO ESPECIFICO 2
El estudiante identificar la incidencia que ha tenido y tiene la poblacin humana y
su crecimiento acelerado en el deterioro ambiental.

CONTENIDO
Etapas ecolgicas del ser humano
Ambiente y desarrollo.
o Los problemas del desarrollo y el ambiente: crecimiento poblacional,
densidad poblacional y pobreza
o La incorporacin de las variables ambientales al desarrollo: Ecodesarrollo,
Desarrollo Sostenible y Cuentas Nacionales.
Principales problemas ambientales internacionales, nacionales y locales

ESTRATEGIAS METODLOGICAS
Revisin terica de conceptos a travs de lecturas dirigidas en material de apoyo
y libros especializados
Discusiones grupal de conceptos
 Exposiciones en grupo
Elaboracin de resmenes
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Material de apoyo impreso
Libros especializados
Diapositivas para exposicin

EVALUACIN DE COMPETENCIAS:
Exposicin en grupo . 10%
Resumen de la exposicin ...... 5%

MODULO III (25%)

OBJETIVO GENERAL
El estudiante, al culminar el mdulo III, reconocer la fundamentacin histrica,
pedaggica, filosfica y terica de la Educacin Ambiental.
.
CONTENIDO
Orgenes de la Educacin Ambiental
Sntesis evolutiva del proceso de la Educacin Ambiental a nivel mundial
Conceptos, principios, objetivos y propsitos de la Educacin Ambiental
Bases filosficas, pedaggicas e histricas de la Educacin Ambiental
La Educacin Ambiental en Venezuela

ESTRATEGIAS METODLOGICAS
Revisin terica de conceptos a travs de lecturas dirigidas en material de apoyo
y libros especializados
Discusin grupal de conceptos
Elaboracin de trabajos escritos

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

Material de apoyo impreso
Libros especializados
Diapositivas para exposicin

EVALUACIN DE COMPETENCIAS:
Elaboracin de trabajo en grupo .....10%
Prueba escrita individual sobre los aspectos desarrollados en clase ...
....15%
MODULO IV (25%)

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el mdulo IV, el estudiante reconocer los instrumentos jurdicos destinados
a la proteccin y manejo adecuado de los recursos naturales.

CONTENIDO
Derecho ambiental
o Concepto
o Etapas
o Caractersticas
El derecho ambiental en Venezuela
o Evolucin histrica
o El sistema jurdico ambiental venezolano: La Constitucin Nacional, Leyes,
Decretos, Reglamentos, Resoluciones, Convenios

ESTRATEGIAS METODLOGICAS
Revisin terica de conceptos a travs de lecturas dirigidas en material de apoyo
y textos especializados
Taller de trabajo grupal
Elaboracin de trabajos escritos

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

Material de apoyo impreso
Textos especializados
Diapositivas para exposicin

EVALUACIN DE COMPETENCIAS:
Elaboracin de trabajo en grupo......10%
Prueba escrita individual sobre los aspectos desarrollados en clase....
.......15%

LINEAS DE INVESTIGACIN
Ecologa y Ambiente

LINEAS DE EXTENSIN
Cursos de capacitacin
Realizacin de eventos como conferencias, foros, talleres

INTEGRACIN DE DOCENCIA, INVESTIGACIN Y EXTENSIN

 Desarrollo de actividades dirigidas a profundizar en los aspectos relacionados
con la informacin desarrollada en los mdulos aplicables al acto de aprender

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