Efectos directos e indirectos > consecuencias

Central tronco >el problema central demanda de trabajo

Abajo races> causas directas indirectas

Estudio y exploracin del caso

Anlisis de la situacin que afecta a la persona

A travs del anlisis funcional del paciente

Variables antecedentes Externas

Consecuentes Internas

Que dan sentido a una situacin (un problema o un trastorno), y en establecer las relaciones
entre variables y el problema.

Anlisis del problema

Situacin Antecedente (A) propios del sujeto como del entorno, factores de riesgo,
antecedentes externos de la familia de historia de aprendizaje,

Variables orgsmicas ser biolgico(o) Variables del sujeto propiamente tal.

Reacciones de la persona

Consecuencia: Vista a veces como Ganancias secundarias: capacidad coercitiva (nios

agresivos) entorno, dejarlo en vulnerabilidad.

Trabajar de conciencia del problema

Adolescente Focus de control

Animar a identificar el focus de control de interno. Darle posibilidad de que tome decisiones

Hacerse el espacial siendo que esta haciendo lo mismo que los dems.

Identificar que depende de el y que depende del entorno.

Mostrarle el abanico de posibilidades

Generar la necesidad de autocontrol, no lo va hacer si no ve una ganancia

Fortalecer las potencialidades, es tu opcin.

Cambio de adentro hacia afuera

Nios

Cambio de afuera hacia dentro

Espacio que se pueda mover libre (espacio de juego)

Requiere del otro para lograr la comprensin

No logra el autocontrol por si solo

El control lo genera un adulto

Anda estudiar, generarle las condiciones

Etapas

Del plan teraputico

E1 Elaboracin del plan teraputico

Con su respectiva evaluacin, objetivamente contrastables. Nadie puede decir que genero un
cambio si no lo puede demostrar. Generar un cambio positivo en el sujeto.

Ocus 45.28 adulto - adolescentes

Aterrizar expectativa, tomando en cuenta nuestras metas. El sujeto siempre ser la nia.

3 fuentes de informacin que requieran identificar los cambios que quieres lograr.

E2 Seguimiento

E3 Evaluacin de la intervencin

Qu modo voy a elegir, segn las potencialidades de mi usuario.

Identificar nuestros objetivos y metas

Objetivos que queremos

rbol de soluciones

Matriz de planificacin

Objetivo general o finalidad

Objetivos especficos
Medios: Marco terico, ej: habilidades sociales terapia familiar sistmica

Actividades

Recursos

Coste

Mapa de las emociones, manual de la confianza

29 de Julio

Como sabes y cuando realizar tcnicas.

Indicadores concretos.

Taller de caja de arena

Tcnica de apoyo al diagnostico

Lgica de asociacin, animales y comportamientos.

Nace en los aos 30

Tcnica del mundo, trabajo con nios

Los nios recreaban toda la guerra en los juegos (conflictos y miedos)

Por medio de miniaturas los nios expresan sus conflictos.

Va de la observacin

Va de la pregunta

Catico o vaco // cantidad de miniaturas utilizados

Mientras ms pequeo ms figura, menos composicin.

Pedirle al nio que le cuente una historia, los elementos de la historia dicen cosas acerca del
mundo interno del nio.

Importancia con quien se identifica el nio.

Desorganizacin (toda la caja es el nio)

Necesitamos una cultura de la observacin, del silencio.

Ser detallistas, que no se escape nada. Ejemplo de Bullying (miniatura enterrada, playa).

Indicador de la identificacin yoica.

Proceso Teraputico

Recomendaciones (gravarlo).
Externalizar

Miniaturizar

Explorar

Manejar

Materiales

1 o 2 Bandejas

Objetos en miniaturas exhibidos o guardados

Materiales de construccin artstica

Cmara de fotos

Una mesa pequea (rodante)

Estante o contenedores para guardar objetos en forma clasificada.

Las miniaturas o figuras son las palabras del nio y el juego es su lenguaje.

Preparacin de la sala y materiales

Presentacin de la tcnica

Creacin del mundo (vas a crear un mundo en esta caja de arena). Consigna

Ponerle un nombre a este mundo.

Despus que termino ya se puede hablar.

Observar lo creado.