Professional Documents
Culture Documents
Nivel de aplicación
NB3 y NB4.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Identificar las profesiones u oficios necesarios para preservar, proteger y utilizar
sustentablemente los recursos forestales.
Duración: 90 minutos.
Recursos
naturales
6
FICHA
FICHA 6
Síntesis temática
2
Los profesionales forestales. Su trabajo en los bosques y plantaciones
3
FICHA 6
4
Los profesionales forestales. Su trabajo en los bosques y plantaciones
Actividad de aprendizaje
Los profesionales forestales
Introducción
Esta actividad permite que los alumnos se familiaricen con los trabajadores y profesionales que
trabajan para preservar, proteger y utilizar sustentablemente los recursos forestales.
Desarrollo
1. Pregunte a sus alumnos cómo se imaginan ellos que se mantienen las plantaciones de
árboles a lo largo del tiempo. Anote las respuestas en la pizarra.
2. Pídales, además, que mencionen las profesiones y oficios que –según ellos– están ligadas a
los bosques. Escriba las respuestas en el pizarrón.
3. Dibuje en la pizarra el ciclo forestal que se incluye en los antecedentes para el profesor, y
explique cada una de sus etapas. Luego, divida al curso en grupos de seis alumnos y entré-
gueles una copia del material didáctico, en el cual se describen algunas profesiones y ofi-
cios ligados al bosque.
4. Pida que uno de los alumnos de cada grupo haga de secretario, y que lea en voz alta las
descripciones entregadas.
5. Una vez que cada equipo haya tenido tiempo de conversar sobre el tema, solicíteles que
definan en qué etapas del ciclo forestal participa cada uno de los profesionales descritos en
el material didáctico. Pudiera ser que algunos de ellos participen en más de una etapa.
6. Revise las respuestas de cada equipo en conjunto con los demás alumnos del curso, y
pídales que expliquen sus elecciones y razones. Promueva el diálogo y la discusión, orien-
tándolos para que tomen conciencia de que cada profesión u oficio nombrado en el mate-
rial didáctico es relevante para el cuidado y conservación de bosques y plantaciones.
Conclusión
Para comprender mejor la complejidad de la actividad forestal, es necesario conocer la labor
de las personas que intervienen en las distintas etapas del ciclo forestal, que se aplica a los
bosques de producción y –en menor medida– a los de protección. Por su parte, los bosques de
preservación también requieren de la intervención de diversos especialistas y profesionales.
Para que los bosques puedan entregar los bienes y servicios que la sociedad espera de ellos, es
fundamental que cada uno de los trabajadores, técnicos y profesionales involucrados cumpla
adecuadamente su función.
5
FICHA 6
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
Me llamo Roberto, soy ingeniero forestal y trabajo como jefe de producción en un bosque. Mi
labor es supervisar el crecimiento de los árboles dentro de la plantación. Entre mis funciones
está decidir –por ejemplo– qué ejemplares deben ser extraídos anticipadamente o “raleados”
por enfermedades, malformaciones causadas por ataques de insectos u otros agentes, o por
menor crecimiento, permitiendo a los árboles sanos seguir desarrollándose en plenitud; ade-
más, debo planificar las podas de ramas de los árboles que permanecen, con el fin de evitar
que su madera forme nudos que le resten calidad y resistencia; y cuando el bosque ha llegado
a su edad de cosecha, planifico y ordeno la corta y el transporte de los troncos a las fábricas,
para que allí sean procesados y transformados en madera apta para la construcción de casas y
muebles, o en celulosa, para producir papeles y libros.
6
Los profesionales forestales. Su trabajo en los bosques y plantaciones
Yo me llamo Eduardo, y soy agente de ventas de la empresa maderera en la que trabajo. Viajo
mucho tanto dentro de Chile como al exterior, para contactar nuevos clientes para mi empre-
sa. De ellos recibo constantes indicaciones acerca de las características de los productos que
requieren, así como posibles reparos o señales de conformidad en relación a la calidad de los
productos que les vendemos. Mi labor es de continua intermediación entre el cliente y la
empresa, lo que me obliga a estar en permanente contacto con las personas a cargo de aque-
llos segmentos del ciclo de producción forestal donde se puede influir de manera decisiva en la
calidad del producto final.
7
Material elaborado por Fundación Chile
para el
Ministerio de Educación