1 Ecuaciones de primer grado

con una incgnita

COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Ecuacin.- Es una igualdad en la que hay una o varias Qu es la solucin de una ecuacin?
cantidades desconocidas llamadas "incgnitas" y que
solo
se verifica o es verdadera para determinados valores de
las incgnitas.

Las incgnitas se representan por las ltimas letras

del alfabeto: x; y; z; u; v;... Qu es el conjunto solucin de una ecuacin?

As: x + 7 = 10 ; se observa que la igualdad se

verifica solo para x = 3; en efecto si sustituimos la "x"
por "3"
Qu significa resolver una ecuacin?
tendremos: (3) + 7 = 10; es decir: 10 = 10

A una ecuacin de primer grado tambin se le llama

"Ecuacin lineal" cuya forma general de representarla
es:
ax+b=0 ; a0 Resolver por simple inspeccin:

2x + 3 = 7
Donde:
"x"; es la incgnita x2 = x + 2
"a" y "b"; son los coeficientes

b
Su solucin viene dada por: x =
a Resolucin de ecuaciones
1. Principio de transposicin:
1. Miembros de una ecuacin:
a) Si un trmino que est sumando en uno de los
miembros pasa al otro, lo hace restando.
Ecuaciones 1er Miembro 2do Miembro
3x = 9
2x - 5 = 7x + 8 x + 17 = 25 x = 25 - 17
3x + 7 = 9 - 4x
x + 9 = 15 x=
2. Solucin y conjunto solucin:
b) Si un trmino que est restando de uno de los
La ecuacin x + 3 = 9, se verifica cuando x = 6, a miembros pasa al otro, lo hace sumando.
este nmero 6, se le llama solucin de la ecuacin, y
al conjunto {6} se le llama conjunto solucin. x - 12 = 24 x = 24 + 12

Ejemplo: x - 18 = 15 x=

Resolver por simple inspeccin la ecuacin: 3x - 8 = c) Si un trmino que est multiplicando en uno de
22 los miembros pasa al otro, lo hace dividiendo.

La solucin es: 222

El conjunto solucin es: 2x = 222 x
2

 7x = 49 x=

Organizacin Educativa TRILCE 119

120 Primer Ao de
Secundaria
 d) Si un trmino que est dividiendo en uno de los Ecuacin: Es un enunciado abierto en el cual
miembros pasa al otro, lo hace multiplicando. aparece el signo igual (=), se caracteriza porque es
x verdadero para algn o algunos valores de la
=6 x=4.6 incgnita. Por ejemplo:
4
x+5=9
x
=9 x= 2
3 x - 5x = 6

2. El cambio de signo: Inecuacin: Es un enunciado abierto en el cual

Si una ecuacin tiene la forma: -ax = b, se puede aparece el signo menor que (<) o mayor que (>), es
cambiar de signo a los dos miembros y quedar una verdadero para ciertos valores de la incgnita. Por
ecuacin de la forma: ax = -b. ejemplo:

-4x = 64 4x = 11 < x < 12

-64
2x > 11
-x = 53 x=
-53
Identidad: Es un enunciado abierto que es
-6x = -72 6x = verdadero para todos los valores de la incgnita. Por
72 ejemplo:

* Sabas que: ... 2(x + 3) = 2x + 6

2
1. Enunciado y proposicin: x +3>0

Enunciado: Es toda expresin del lenguaje; por Contradiccin: Es un enunciado abierto que es falso
para todos los valores de la incgnita.
ejemplo:
a) El Per es un pas
2(x + 3) = 2x + 5
industrial.
b) l es el Alcalde del distrito de La 2
Molina. c) 9 > 15 x +3<0
d) x + 7 =
Ejercicio:
81
e) Un nmero aumentado en
Indica si cada uno de los siguientes enunciados
8.
abiertos es una ecuacin, una inecuacin, una
f) El doble de la suma de un nmero y
identidad o una contradiccin:
cuatro.

De los enunciados anteriores afirmamos que "a" y a) 4x + 7 = 31

"c", son proposiciones. b) 2x + (3x + 7) = (4x + 3) + (x + 4)

Proposicin: Es un enunciado con sentido que c) 3x - 5 = 3x + 2

afirma o niega algo y proporciona una informacin. d) 4(x - 5) = 4x +
2
20 e) 2x - 3 < 3
Toda proposicin establece una verdad 2
f) 5x - 3x = 2
o una falsedad, pero no ambas.
g) 7x + 2 = (3x + 5) + (4x - 2)

Enunciado Abierto: Es aquel enunciado en el que h) 8x - 5 = 11

aparece una palabra o una letra llamada variable
que al sustituirla por un valor determinado se
convierte en una proposicin, por ejemplo:

Sustituir la variable y establecer el valor de

verdad. a) l es arquero de la seleccin de Per.

( )
Organizacin Educativa TRILCE 121
 ( )

b) 2(x + 8) = 2x + 16

( )

( )

122 Primer Ao de
Secundaria
 Test de Aprendizaje
Aplica la ley de transformacin de trmino en:

1. x + 4 = 17

2. x - 10 = 7

3. 4x = 36

x
4. 9
2

Resolver:

5. x + 8 = 5

6. 2x - 1 = 1

Indica si cada uno de los siguientes enunciados abiertos son una ecuacin, inecuacin, identidad o contradiccin:

7. 3x + 2 = 2x - 11

8. x + 12 = x + 12

9. x + 10 > 12

10. 2x + 5 = 2x + 7
 Practiquemo
s

122 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I

1. Indica si los siguientes 7 x 2

nmeros dados son o
4
no solucin de las
ecuaciones +
d
correspondientes.
) d
a) 4; 5x = 20
1 )

b) 3; 2x - 5 = 3x - 8
2

c ; = x

) 2

x 3

- 2 x +

; -
- x

2 7
3 =
(
x
x
c 2

= ) e) 4x + 5x = 27
+
3. Resolver las
siguientes ecuaciones:
6 x
1 ( a
e) 6; 2x + 3(x - 2) =
24
) x )
2
f) 8; (x - 1) - (x -
2
2) = 10
= - 3
2. Por simple inspeccin
x
resuelve las siguientes
ecuaciones:
- 2
x a) 3x = 24 -
)

- ) = 1

Organizacin Educativa TRILCE 123

 5 2 c) 20(x -

c 2) - 15(2x

= ) = - 3) =

20(5x - 7)

2 2 3 - 75 d)

x x x 138 - 2(6x

- 3) =

+ + + 15(2x + 4)

e) 3(x - 7) + 9 = 4(5 -
x) + 6x
8 3 6
5. Resolver:
4. Encontrar la solucin
en: a)
b =
a) 3(5 - x) = 4(x - 5) 2(x
)
+ 1)
7 b) 6a - (10 - a) = 20
- (a - 2) +
7 x
3(x -
x
2) =
-
4(2 -
-
x) +
1
6 b)
9 2
8(x -

1) -

= d 5(x

) + 3)

3 =

x 4 2(x

x + 8)

+ c) 5x - [3x - 2(x - 5)] =

[3(4 - x) - 5(x - 2) + 4]
-
d) [7(3 - x) + 8(x - 4)]
7 - [2 - 3(x + 2) + x] = 8

124 Primer Ao de
Secundaria
Nivel II

1. Resolver las siguientes

ecuaciones:

2 2
a) (x + 3) = (x - 2) - 5

2
b) (x + 2) = 32 + (x -
2
2)

2 2
c) (x + 5) - (x - 5) =
5(2x + 4)

2
d) (x - 3) = (x - 3)(x -
4)

e) (x -

7)(x +

7) = (x -

5)(x +

10) - 4

f) (x +

7)(x +

1) - (x +

6)(x +

3) = 24

g) (x +

2
2) + (x

2
- 2) =

(2x - 1)

(x + 1)

h) (2x + 3)(2x + 1) - (2x

+ 5)(2x - 1) + 5 = 7 - x

i) (3x - 4)(4x - 3) = (6x

- 4)(2x - 5) + 18

j) 14 - (5x - 1)(2x + 3)
= 11 - (10x + 1)(x - 6)

Organizacin Educativa TRILCE 125

 Autoevaluacin

126 Primer Ao de
Secundaria
1. Resolver: (x + 1)(x + 5) = (x + 3)(x - 4) + 4. Hallar "x" en:
3 e indicar el valor de: x3 + 1
(a - b)(x - 1) + (x + 1)(a + b) = 0
a) -9 b) -7 c) -5
d) -3 e) -1
a
a) -a b) -b c)
2. Hallar "x" en: (a - b)x + (a + b)x = 2b b

b
d) e) -1
a a
a) b) a c) b
b
5. Resolver:
b
d) e) 1 1 5 1 x
a (8 x)x (x 6)
6 3 2 3
3. Resolver: (2x + 3)(x - 4) + 5 = (x + 1)(2x +
5) e indicar: x2
e indicar: 3x - 7
a) 5 b) 10 c) 15
a) -10 b) -8 c) -6 d) 20 e) 25
d) -4 e) -2

Tarea domiciliaria

Nivel I 4. Resolver las siguientes ecuaciones:

1. Indica si los siguientes nmeros dados son o no a) 12x - 15 = 5x +

solucin de las ecuaciones correspondientes: 13 b) 17x + 9 = 6x
+31 c) 5x + 3(x - 1)
a) 8; 2x - 5 = x + 3 = 13
b) -7; 2(x + 3) = x - 1 d) 2(x + 1) + 3(x - 2) = 4(x + 1)
c) 9; 4x + 5x = 2(x + 15) e) 35(34 - x) = 70(7x - 13)

2. Por simple inspeccin resuelve las siguientes 5. Encontrar el conjunto solucin en:
ecuaciones:
a) (x - 3) - (x - 5) = 5(x - 1) - 3(x + 1)
a) x + 3 = 2x
b) 3x - (15 - x) = 17 - (x + 4) - x
b) x(x - 3) =
c) 2(3 - x) - 3(x - 1) = 5(x + 2) - (2x + 9)
18 c) 3x + 4x
d) [2 - 3(x + 1)] + 5(x - 2) = {3[2 - (x + 3)] + 1}
= 42
e) 8(x + 1) - 5(x + 3) = 2x - {(x - 3) - (5 + x)}

3. Indica si cada uno de los siguientes enunciados

Nivel II
abiertos es una ecuacin, una inecuacin, una
Hallar "x" en:
identidad o una contradiccin:
2 2
6. (x + 9) = (x - 9) + 72
a) 5x - 31 = 24 2
b) 7x - (3x + 9) = (3x + 3) + (x - 6) 7. (x + 4)(x + 1) = (x + 2)
c) 9x - 7 = 9x - 5 8. 4(x + 2) + 5 = 2(x + 7) + x
2 2
d) 8(2x - 7) = 16x - 56 9. (x + 5) = (x + 4) - 7
2 2
e) 23x + 9 = (17x + 12) + (6x - 3) 10.(x + 3) = 64 + (x - 3)
f) 12x - 1 = 4(3x - 1) 11.(x + 3) (x + 2) - (x + 7) (x - 1) = 5
2 12. (3x + 2) (3x + 5) - (3x + 9) (3x - 2) = x
g) x + 2x + 8 > 0

Organizacin Educativa TRILCE 127

 18 Planteo de ecuaciones I
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

I. Traduccin de enunciados abiertos: Tipo1. Una cantidad es algn nmero de veces una
segunda cantidad.
1. Del lenguaje usual a una expresin algebraica:
Un nmero es ocho veces un segundo nmero
Sea: x = segundo nmero
Un nmero aumentado en 5:
Luego: 8x = primer nmero

El doble de un nmero: Tipo2. Una cantidad es algn nmero mayor que o

menor que una segunda cantidad.

El triple de un nmero: Un nmero es ocho ms que un segundo

nmero
La diferencia de 9 veces
Sea: x = segundo nmero
un nmero y 7:
Luego: x + 8 = primer nmero
El triple de un
nmero aumentado Tipo3. La suma de dos nmeros es un nmero dado.

El doble de la suma de La suma de dos nmeros es

un nmero y 6: ocho. Sea: x = primer nmero
Luego: 8 - x = segundo nmero
El triple de la diferencia de
un nmero y 4:
Nota: En los problemas de este tipo cualquiera de los
d os n m er os d es co no ci do s pu ed
2. De una expresin algebraica al lenguaje usual: e se r representado por una letra.

4x: Modelo de George Polya:

Para resolucin de problemas:

3x + 5:
3(x + 5):
2x + 3:
3. Representacin de dos nmeros desconocidos:
a) Siempre que sea posible, representa la cantidad
desconocida ms pequea por alguna letra. A) Comprender el problema.- Comprender el
b) Luego representa la cantidad desconocida mayor
en trminos de dicha letra. Hay tres tipos de
representaciones:
Existen varios modelos para resolver problemas, pero
el ms utilizado es el modelo desarrollado por: George
Polya (Hungra: 1889 - 1985), que fue presentado en
1945 en su libro How to solve it (Princenton University
Press, 1971). El modelo consiste de cuatro pasos,
observa y estudia cada uno, luego los aplicars en la
solucin de los problemas propuestos en tu vida
cotidiana.
problema significa determinar de que se trata, cul
es la informacin que se te ha dado y cual te piden.
Debes reconocer los datos pertinentes para llegar a la
solucin y detectar aquellos que no lo sean. Adems
en este paso es clave que determines si los datos
que te dan son suficientes para resolverlo.
Organizacin Educativa TRILCE 125
126 Primer Ao de
Secundaria
B) Desarrollar un s s 2. Desarrollar un plan.
plan.- Este paso se e La suma de los
refiere a identificar la g tres nmeros es
estrategia o u 200, por lo tanto:
estrategias que puedes n n x
usar al resolver un d
problema. Recuerda o +
que puede no haber
m = x
un plan nico de
resolucin.
e -
x
C) Llevar a cabo el r
plan.- En este paso 3
-
efectuar las acciones 2
o
propuestas en tu plan. 3
+
Algunas veces s 2
obtendrs resultados,
. x
en este caso debes m
revisar bien tus e -
operaciones, y si an n
no logras el resultado o
S 6
entonces debes r 5
revisar y cambiar si
es necesario el plan o
= =
desarrollado en el paso
"B". l
x 2
u 0
D) Verificar.- Debes 0
verificar que el -
c
resultado obtenido
S
satisfaga realmente 6
i e
las condiciones dadas 5
en el problema. e
s
Ejm. La suma de tres n t
nmeros es 200. El mayor a
excede al del medio en 32 : b
y al menor en 65. l
1. Comprender el e
H problema. c
Las incgnitas en este e
a problema son el valor
de los nmeros l
l ordenados a
descendentemente.
l e
m c
a a u
y a
r c
o
i
r

n
l = :
3
o x x

Organizacin Educativa TRILCE 127

 - u
a V
9 c e
7 i r
i
= n f
i
2 c
(
0 a

0 r
) :
.
. Se observa con claridad
3
. que 99; 67 y 34
x
satisfacen las
( condiciones del
=
problema. Su suma es
) 200.
2
0
3. 0 Respuesta: Los nmeros
L son el mayor es 99, el
l + segundo es 67 y el
e menor es 34.
v 9
a 7
r
3
x
a
=
c
a 2
b 9
o 7
2
e 9
l 7
x

p
l =
a
n
: 3
x
R
e =
s
o 9
l 9
v
Como "x" es el mayor,
e
se tiene que el mayor
r
es 99; el segundo
nmero: x - 32 = 99 -
l
32 = 67 y el menor es:
a
x - 65 = 99 - 65 = 34

e 4
c .

128 Primer Ao de
Secundaria
 Test de Aprendizaje
Traduce los siguientes enunciados en una expresin algebraica:

1. El quntuple de un nmero

2. Un nmero disminuido en 8

3. Un nmero aumentado en 10

4. La tercera parte de un nmero

5. El doble de la diferencia de un nmero y 10

Resuelve los siguientes problemas:

6. Hallar un nmero que disminuido en 7 resulta 15

7. Hallar un nmero que aumentado en 8 resulta 12

8. Hallar un nmero cuyo duplo da 16

9. Hallar un nmero cuya tercera parte resulta 6

10.Hallar un nmero, sabiendo que el doble de la suma de este nmero con 12 nos da 26.

Organizacin Educativa TRILCE 129

 Practiquemo
s

130 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I en 5. f) El de un televisor
triple de un g aumentada en
1. Expresa cada uno de nmero ) 3000 soles.
los siguientes disminuido i) El triple de la
enunciados, referidos a en 8. g) El 2 suma del precio de
un nmero, como una doble de la ( un televisor y 3000
expresin algebraica: suma de un x soles.
nmero y 5
a) h) El doble de la - 4. Escribe cada una de
U diferencia de un las siguientes
n nmero y 8 ecuaciones como un
3
n enunciado en el
)
2. Escribe cada una de lenguaje usual:
m las siguientes
expresiones h
er a) 3x + 5 = 23
algebraicas como un )
o b) 3(x + 2) = 8x
a enunciado en el - 5 c) x + (x +
lenguaje usual 5 1) = 21
u
(referido a un ( d) x2 - 1 = 15
m
nmero): x e) x + 2(x - 1) = 13
e
nt
a -
a
d )
o 4
e x )
n
1 + 3. Expresa cada uno de
7. los siguientes
b) enunciados, referidos
1
U a una situacin
3
n concreta, como una
n expresin algebraica:
b
)
m a) La edad de Ins
er hace cuatro aos.
x b) La edad que
o
tendr Pedro dentro
di
- de cinco aos.
s
c) El costo de "n"
m
8 telfonos si cada uno
in
c) 3x cuesta 20 soles. d) La
ui
d) 4x suma de dos nmeros
d
e) 3x + 2 consecutivos.
o
f e) El triple de la edad
e
) de Miguel disminuido
n en 5 aos.
5. f) El doble de la suma
c) El doble de un 3
del dinero que
nmero. (
tiene Jos y 350
d) El quntuplo de un x
soles.
nmero.
g) El cuadrado de la
e) El doble + suma de dos
de un
nmeros enteros
nmero 2 consecutivos.
aumentado ) h) El triple del precio

Organizacin Educativa TRILCE 131

 cudruplo de dicho
5. Escribe cada una de 3 nmero es igual a
las siguientes ( 132. Hallar la
expresiones algebraicas x tercera parte de un
como un enunciado en nmero.
el lenguaje usual - i) Dos recipientes
(referido a una situacin tienen 80 y 180
concreta): 8 litros de agua, si se
) les aade la misma
a cantidad a cada uno,
) h el contenido del
) segundo recipiente
x es el doble del
3 contenido del
+ x primero. Cunto se
aadi a cada
3 + recipiente?
5
4 Nivel II
b
) 6. Escribe una ecuacin y 1. La suma de tres
resuelve cada una de nmeros es 238. El
x las siguientes primero excede al duplo
situaciones del segundo en 8 y al
- problemticas. tercero en 18. Hallar
los nmeros.
5 a) Un nmero
c aumentado en 8 es 2. Entre A, B y C tienen
) igual a 15. Hallar el 130 bolas. C tiene el
nmero. doble de lo que tiene A
5 b) El triple de un y 15 bolas menos que
x nmero aumentado en B. Cunto tiene cada
5 es igual a 26. uno?
d Encontrar el nmero
) c) El doble de la suma 3. Dividir 254 en tres
de un nmero y 5 es partes tales que la
7 igual a 16. segunda sea el triple de
x Hallar el nmero la primera y 40
e aumentado en 3. unidades mayor que la
) d) La suma de dos tercera.
nmeros enteros
4 consecutivos es 4. Se ha comprado un
x 17. Hallar el nmero traje, un bastn y un
mayor. sombrero por S/. 259.
+ e) La edad de Victoria El traje cost 8 veces lo
dentro de 7 aos que costo el sombrero
5 ser igual a 16 aos. y el bastn S/. 30
f Encontrar su edad menos que el traje.
) hace 5 aos. Hallar los precios
f) El doble de un respectivos.
4 nmero disminuido en
( 5 es igual a 9.
x Hallar el cudruplo
del nmero.
+ g) El dinero que tiene
Pedro excede a S/. 8 en
5 S/. 13
) Cunto tiene Pedro?
h) El triple de un
g nmero aumentado
) con el doble del

132 Primer Ao de
Secundaria
Organizacin Educativa TRILCE 133
5. La suma de tres nmeros es 72. El segundo es 1/5 3. En una eleccin en que haba 3 candidatos A; B y C,
del tercero y el primero excede al tercero en 6. Hallar se emitieron 9000 votos. "B" obtuvo 500 votos menos
los nmeros. que "A" y 800 votos ms que "C". Cuntos votos
obtuvo el candidato triunfante?
6. Entre A y B tienen 99 dlares. La parte de B excede
4. El exceso de 8 veces un nmero sobre 60 equivale al
al triple de A en 19. Hallar la parte de cada uno.
exceso de 60 sobre 7 veces el nmero. Hallar el
nmero.
7. Una varilla de 74 cm de longitud se ha pintado de
azul y blanco. La parte pintada de azul excede en 14
5. Preguntando a un hombre por su edad, responde: Si
cm al doble de la parte pintada de blanco. Hallar la
al doble de mi edad se quitan 17 aos se tendr lo
longitud de la parte pintada de cada color.
que me falta para tener 100 aos. Qu edad tiene el
hombre?
8. Repartir S/.152 entre A, B y C de modo que la parte
de B sea S/.8 menos que el duplo de la de A y S/.32
6. Tres nmeros consecutivos enteros suman 204.
ms que la de C. Hallar cuanto le corresponde a A; B
Hallar los nmeros.
y C.
7. Hallar dos nmeros enteros pares consecutivos cuya
9. El exceso de un nmero sobre 80 equivale al exceso
suma sea 194.
de
220 sobre el duplo del nmero. Hallar el
8. La suma de tres nmeros es 200. El mayor excede al
nmero.
del medio en 32 y al menor en 65. Hallar los
nmeros.
10.Si me pagaran 60 euros tendra el doble de lo que
tengo ahora ms 10 euros. Cunto tengo?
9. Tres cestos contienen 575 manzanas. El primer cesto
tiene 10 manzanas ms que el segundo y 15 ms que
Nivel III
el tercero. Cuntas manzanas hay en cada cesto?
1. El asta de una bandera de 9,10 m de altura se ha
10.Dividir $ 454 entre tres hermanos, sabiendo que el
partido en dos. La parte separada tiene 80 cm menos
menor tiene 15 dlares menos que el segundo y 70
que la otra parte. Hallar la longitud de ambas partes
dlares menos que el mayor. Cunto le toc al
del asta.
menor?
2. Las edades de un padre y su hijo suman 83 aos. La
edad del padre excede en 3 aos al triple de la edad
del hijo. Hallar ambas edades.

Autoevaluacin

1. Beto le pregunta la hora a Pepe y ste contesta: entre

"Los 9, observamos que la suma de los dos primeros
2/3 de lo que falta para terminar el da, es igual al cocientes excede en 3 al tercer cociente que
tiempo transcurrido de sta". Qu hora es? obtuvimos. Cul es el menor de los consecutivos?

a) 8h 25' b) 9h 36' c) 7h 20'

d) 7h 24' e) 6h 15'

2. El tiene la edad que ella tena cuando l tena la

tercera parte de la edad que ella tiene. Si ella tiene
18 aos ms de lo que l tiene, cuntos aos tiene
ella?

a) 26 b) 32 c) 40
d) 54 e) 60

3. Se tienen tres nmeros consecutivos. Si dividimos el

menor entre 17, el intermedio entre 7, y el mayor
134 Primer Ao de
Secundaria
4. Se compraron 17 libros de matemtica e historia
para implementar la biblioteca del colegio, siendo el 5. Luis gast S/. 290 en la compra de camisas y
gasto efectuado de S/. 231. Si cada libro de pantalones.
matemtica cuesta S/. 15 y cada libro de historia S/. Cuntos pantalones compr, si cada camisa cuesta
12, cuntos libros de matemtica se adquirieron? S/. 20 y cada pantaln cuesta S/. 30? Sabiendo
adems que compr un total de 12 piezas.
a) 7 b) 8 c)
9 d) 10 e) 11 a) 3 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4

a) 34 b) 32 c) 37
d) 35 e) 38

Organizacin Educativa TRILCE 135

 Tarea domiciliaria

130 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I 20, ambas tienen lo Nivel II caballo y sus arreos por
mismo. Cunto tiene $600. Si el caballo costo
1. La suma de dos cada uno? 11.Dividir 160 en dos 4 veces los arreos,
nmeros es 100 y el partes tales que el cunto cost el caballo
duplo del mayor 9. Entre "A" y "B" tienen triple de la parte menor y cunto los arreos?
equivale al triple del S/.81. Si "A" pierde disminuido en la parte
menor. Hallar los S/.36, el duplo de lo mayor equivale a 16. 18.La suma de tres
nmeros. que queda equivale al nmeros es 238. El
triple de lo que tiene 12.La suma de dos primero excede al
2. Divido 1080 en dos "B" ahora. Cunto nmeros es 506 y el duplo del segundo en
partes tales que la tiene cada uno? triple del menor excede 38 y al tercero en 18.
mayor disminuida en en 50 al mayor Hallar los nmeros.
132 equivale a la 10.Las edades de un aumentado en 100.
menor aumentada en padre y su hijo suman Hallar los nmeros. 19.Se ha comprado un
100. 60 aos. Si la edad del traje; un bastn y un
padre se disminuyera 13.Dividir 254 en tres sombrero por
3. La suma de dos en 15 aos se tendra partes tales que la $259. El traje costo 8
nmeros es 540 y el el doble de la edad del segunda sea el triple veces lo que el
mayor excede al triple hijo. Hallar ambas de la primera y 40 sombrero y el bastn
del menor en 88. Hallar edades. unidades mayor que la $30 menos que el
los nmeros. tercera. traje. Hallar los
precios respectivos.
4. Entre "A" y "B" tienen 14.En una clase hay 60
150 soles. Si "A" pierde alumnos entre jvenes y 20.El nmero de das que
46; lo que le queda seoritas. ha trabajado Richard es
equivale a lo que tiene El nmero de seoritas 4 veces el nmero de
"B". Cunto tiene cada excede en 15 al duplo das que ha trabajado
uno? de los jvenes. Luntico. Si Richard
Cuntos jvenes hay hubiera trabajado 15
5. Dos ngulos suman en la clase y cuntas das menos y Luntico
180 y el duplo del seoritas? 21 das ms, ambos
habran trabajado igual
menor excede en 45
15.Una estilogrfica y un nmero de das.
al mayor. Hallar los
lapicero han costado 18 Cuntos das trabaj
ngulos.
soles. Si la estilogrfica cada uno?
6. La diferencia de dos hubiera costado 6
nmeros es 36. Si el soles menos y el
mayor se disminuye en lapicero 4 soles ms,
12 se tiene el habran costado lo
cudruplo del menor. mismo. Cunto cost
Hallar los nmeros. cada uno?

7. Un perro y su collar 16.Una varilla de 84 cm de

han costado S/.54; y el longitud esta pintada
perro cost de rojo y negro. La
8 veces lo que el collar. parte roja es de 4 cm
Cunto costo el perro menos que la parte
y cunto el collar? pintada de negro.
Hallar la longitud de
8. Entre "A" y "B" tienen cada parte.
S/.84. Si "A" pierde
S/.16 y "B" gana S/. 17. Se ha comprado un

Organizacin Educativa TRILCE 131

 19 Planteo de ecuaciones II
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Test de Aprendizaje
Expresa cada uno de los siguientes enunciados, referidos a un nmero, como una expresin algebraica:

1. Un nmero aumentado en 17

2. El doble de un nmero

3. El doble de un nmero disminuido en 8

4. El triple de la suma de un nmero y 5

Escribe cada una de las siguientes expresiones algebraicas como un enunciado en el lenguaje usual (referido a
un nmero).

5. x + 12

6. 3x - 2

7. 2(x + 7)

8. x-8

Resolver:

9. Hallar un nmero, si su doble aumentado en 6 resulta 16.

10.Hallar un nmero, si su triple disminuido en 10 resulta 17.

132 Primer Ao de
Secundaria
 Practiquemo
s

132 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I
1. Un nmero es cuatro 7. Vanesa: Cunto
veces un segundo dinero tienes?
nmero. El segundo
nmero aumentado en
23 es igual al primer
nmero disminuido en
13. Encuentra dichos
nmeros.
8. Enrique tiene 5 veces
2. Un nmero excede en
24 a otro nmero. La
suma de dos veces el
segundo nmero y
cinco veces el primero
es igual a 372.
Encuentre el primer
nmero.
9. Un colono tiene 1400
3. Tano y Paquito pesan
juntos 125 kg. La
diferencia entre dos
veces el peso de
Paquito y tres veces el
peso de Tano es 45
kg. Encuentra el peso
de cada uno.
4. La suma de tres
10.El nmero de das que
nmeros es 72. El
segundo es un quinto
del tercero y el primero
excede al tercero en 6.
Hallar los nmeros.
5. Hace 14 aos la edad
de un padre era el
triple de la edad de su
hijo y ahora es el
doble. Hallar las
edades respectivas
hace 14 aos.
6. Dentro de 22 aos la
edad de Juan ser el
doble de la de su hijo y
actualmente es el
triple. Hallar las edades
Organizacin Educativa TRILCE
actuales. Nivel II soles. Despus de
trabajar en los 16
11.Entre "A" y "B" tienen problemas el
S/.84. Si "A" gana muchacho recibe 73
S/.80 y "B" gana S/.4; soles. Cuntos
Elena: Si agregas 37
"A" tendr el triple de problemas resolvi y
soles a 6 veces lo lo que tiene "B". cuntos no resolvi?
que tengo, obtienes Cunto tiene cada uno?
349 soles. Cunto 17. Un capataz contrata
tiene Elena? 12.Compr doble nmero un obrero por 50 das
de sombreros que de trajes pagndole S/.3 por da
por de trabajo con la
702 soles. Cada condicin de que por
lo que tiene su sombrero cost S/. 2 y cada que el obrero
hermano. Si Enrique le cada traje S/. 50. deje de asistir al
diera a su hermano 50 Cuntos sombreros y trabajo perder S/.2.
cuntos trajes compr?
cts; ambas tendran lo Al cabo de los 50 das
el obrero recibe S/.90.
mismo. 13.Un comerciante compr
Cuntos das trabaj y
Cunto tiene cada 35 trajes de a 30 dlares y
cuntos no trabaj?
uno? de
25 dlares pagando por
18.Pague S/. 582 por
todos 1015 dlares.
cierto nmero de sacos
Cuntos trajes de cada
sucres en dos bolsas. de azcar y de frjoles.
precio compr?
Si de la bolsa que Por cada saco de
azcar pagu S/. 5 y
tiene ms dinero saca 14.Un comerciante compr
por cada saco de
200 y los pone en la trajes de dos calidades
frijoles S/. 6. Si el
otra bolsa, ambas por 1624 soles. De la
nmero de sacos de
tendran igual mejor calidad compr 32
frijoles es el triplo del
trajes y de la calidad
cantidad de dinero. nmero de sacos de
inferior 18. Si cada traje
Cunto tiene cada azcar mas 5, cuntos
de la mejor calidad le
bolsa? sacos de azcar y
costo 7 soles ms que
cuntos de frijoles
cada traje de la calidad
compr?
inferior, cul era el
ha trabajado Pedro es precio de un traje de
19.Tena cierta suma de
4 veces el nmero de cada calidad?
dinero. Ahorre una
das que ha trabajado suma igual a lo que
15.Un hacendado compr
Enrique. Si Pedro tena y gast 50 soles;
caballos y vacas por
hubiera trabajado 15 luego ahorr una suma
40000 dlares. Por cada
igual al doble de lo que
das menos y Enrique caballo pag 600 y por
me quedaba y gast
21 das ms, ambos cada vaca 800. Si
390 soles. Si ahora no
habran trabajado igual compr 6 vacas menos
tengo nada, cunto
que caballos, cuntas
nmero de das. tena al principio?
vacas y cuntos
Cuntos das trabaj caballos compr?
20.Un muchacho compr
cada uno?
triple nmero de
16.Un padre pone 16
lpices que de
problemas a su hijo con
cuadernos. Cada lpiz
la condicin de que por
cada problema que le costo S/. 0,05 y cada
resuelva el muchacho cuaderno S/. 0,06 cts.
recibir 12 soles y por Si por todo pag S/.
cada problema que no 1,47, cuntos lpices
y cuntos cuadernos
resuelva perder 5
133
compr?

134 Primer Ao de
Secundaria
 Autoevaluacin

Organizacin Educativa TRILCE 135

1. Si Alfredo le da a Juan S/. 3, los dos tendran igual a) 500 b) 550 c) 650
suma, pero si Juan le da a Alfredo S/. 3 este tendra d) 700 e) 750
4 veces lo que le quedara a Juan. Cunto tiene
cada uno? 4. La suma de las edades de Huamn y Olmedo es 78
aos si hace 10 aos la diferencia de sus edades era
a) S/.10 y 13 b) 11 y 15 c) 13 y 5 2 aos, hallar la edad de Huamn si el es el mayor.
d) 20 y 10 e) 13 y 7
a) 20 b) 30 c) 40
2. Si Taquire y Or tienen juntos S/. 100, adems la d) 50 e) 60
mitad de lo que tiene Taquire equivale a la tercera
parte de lo de Or, cunto tiene cada uno? 5. Un comerciante emple 6 720 soles en comprar trajes a
375 soles cada uno y sombreros a 45 soles cada uno.
a) S/.20 y 30 b) 40 y 50 c) 20 y 60 Si la cantidad de artculos entre trajes y sombreros es
d) 50 y 60 e) 40 y 60 54,
cuntos trajes compr?
3. Las entradas para el teatro se vende a S/. 25 y S/.
50. Si se vendieron en total 2750 entradas y se a) 11 b) 12 c) 13
recaud d) 14 e) 15
118 750, hallar el nmero de entradas de a S/. 25 que
se vendieron.

Tarea domiciliaria

Nivel I 24. Hallar el nmero.

1. Un nmero aumentado en 39 es igual a 64.

Encuentre dicho nmero.

2. El triple de un nmero aumentado en 6 es igual a 78.

Hallar dicho nmero.

3. La suma de dos nmeros es 108 y el doble del mayor

excede el triplo del menor en 156. Hallar los
nmeros.

4. La edad de "A" es el triple que la de "B" y hace 5

aos era el cudruplo de la "B". Hallar las edades
actuales.

5. Dividir 196 en tres partes tales que la segunda sea el

duplo de la primera y la suma de las dos primeras
excede a la tercera en 20.

6. Hace 12 aos la edad de "A" era el doble de la de "B"

y dentro de 12 aos la edad de "A" ser 68 aos
menos que el triplo de la de "B". Hallar las edades
actuales.

7. Si a un nmero se resta 24 y la diferencia se

multiplica por 12, el resultado es el mismo que si al
nmero se resta 27 y la diferencia se multiplica por

136 Primer Ao de
Secundaria
8. Carlita cort una soga de 79 m de largo en dos
partes; la parte mayor tiene 21 m ms que la
parte menor. Qu longitud tiene cada parte?

9. Daniel y Jorge pesan juntos 180kg. La diferencia

entre dos veces el peso de Jorge y tres veces el
peso de Daniel es 60kg. Encuentre el peso de
cada uno.

10.Hallar tres nmeros enteros consecutivos, tales

que el duplo del menor ms el triplo del
mediano ms el cudruplo del mayor equivale a
740.

Nivel II

11.El largo de un bosque que es 461 pies; excede en

11 pies a 5 veces el ancho. Hallar el ancho.

12.Tena S/. 85. Gast cierta suma y lo que me

queda es el cuadruplo de lo que gast. Cunto
gast?

13.Elenita viaj 680 km en total, el segundo da viaj

68 km ms que el primer da. Cuntos km viaj
cada da?

14.El exceso del triple de un nmero sobre 55

equivale al exceso de 233 sobre el nmero. Hallar
el nmero.

Organizacin Educativa TRILCE 137

134 Primer Ao de
Secundaria
15.Un hacendado compr 18.Tengo S/.1,85 en
35 caballos. Si hubiera monedas de 10 y 5
comprado centavos. Si en total
5 caballos ms por el tengo 22 monedas,
mismo precio, cada
cuntas son de 10
caballo le habr
centavos y cuntas de
costado S/.10 menos.
5 centavos?
Cunto le cost cada
caballo?
19.Un hombre ha recorrido
150 km. En auto
16.Un comerciante
recorri una distancia
adquiere 50 trajes y 35
triple que a caballo y a
pares de zapatos por
pie 20 km menos que a
16000 soles. Cada
caballo. Cuntos km
traje costo el doble de
recorri de cada modo?
lo que cost cada par
de zapatos ms 50
20.Un hombre deja una
soles. Hallar el precio
herencia de 16500
de un traje y de un par
dlares para repartir
de zapatos.
entre 3 hijos y 2 hijas,
y manda que cada hija
17. 6 personas iban a
reciba 2000 ms que
comprar una casa
cada hijo. Hallar la
contribuyendo por
parte de cada hijo y de
partes iguales pero dos
cada hija.
de ellas desistieron del
negocio y entonces
cada una de las
restantes tuvo que
poner
2000 soles ms.
Cul era el valor
de cada casa?

Organizacin Educativa TRILCE 135

 20 Sistema de ecuaciones I
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

136 Primer Ao de
Secundaria
1. Sistema de ecuaciones.- Vamos a estudiar sistema Ejm: Expresar en su forma cannica el siguiente sistema:
de ecuaciones con dos incgnitas, normalmente "x" e
"y" de primer grado es decir que el mayor exponente x+4
de -y=2
las incgnitas sea uno. 3 x + 4 - 3y = 6 x - 3y = 2

ax by e.........(I) x-1 x - 1 + 6y = 10 x + 6y = 11
Forma cannica :
cx dy f..........(II) + 3y = 5
2
"Forma cannica"
donde "x" e "y"; son las incgnitas
2x 5y 7........(I) 4x 7y 1.......(I) Mtodos de resolucin
Ejm: 4x 3y 15......(II) ; 3x 4y 10......(II)

1. Mtodo de igualacin: Consiste en despejar la misma
2. Solucin de un sistema.- La solucin de un incgnita de ambas ecuaciones, para luego igualar
sistema es el conjunto de valores de la variable que sus equivalencias.
transforman las ecuaciones en igualdades. Resolver
un sistema es encontrar su solucin:
x 2y 7... (I)
Ejm: Resolver: x y 4... (II)
Sistema Solucin Igualdades

3x - 5y = 1 3(2) - 5(1) = 1 Resolucin:

x = 2; y = 1
4x + 3y = 11 4(2) + 3(1) = 11
Despejando la incgnita "x" de las dos
2x - 3y = 12
x = 3; y = 2 ecuaciones de (I): x + 2y = 7 x = 7 -
4x - y = 7
2y
de (II): x - y = 4 x=4+y

Igualando las equivalencias de "x" de las ecuaciones (I)

y (II).
3. Principios de equivalencia.-
7 - 2y = 4 + y 7 - 4 = y + 2y
Primer principio: Si a los dos miembros de una
3 = 3y
ecuacin se les suma o resta el mismo nmero o
1=y
expresin algebraica, se obtiene otra ecuacin
equivalente.
El valor de "y" se reemplaza en cualquiera de las
ecuaciones.
Segundo principio: Si a los dos miembros de una
El valor de "y" reemplazamos en la ecuacin (II).
ecuacin se les multiplica o divide por un mismo
nmero o expresin algebraica se obtiene otra
ecuacin equivalente.
x =4 + y x = 4 + (1) x 5
Nota: De estos dos principios se deducen las reglas de
transposicin que se usan para transformar en sistema Ahora el conjunto solucin del sistema ser los
en su forma "cannica" valores de "x" e "y".

CS x; y CS 5; 1

Organizacin Educativa TRILCE 137

 Test de Aprendizaje
Resolver por el mtodo de igualacin:

x y 4
1.
x y 2

x y 8
2.
x y 4

x y 7
3.
x y 1

x y 14
4.
x y 2

x y 14
5.
x y 0

Resolver los siguientes sistemas:

6. Si: x = 4 - y
x=2+
y

7. Si: x = 8 - y
x=4+
y

8. Si: x = 7 - y
x=1+
y

9. Si: x = 14 - y
x=2+y

10.Si: x = 14 - y
x=y
136 Primer Ao de
Secundaria
 Practiquemo
s

Organizacin Educativa TRILCE 137

Nivel I Nivel II

1. Resolver: 1. Resolver por igualacin:

x y 7 3m - 7n 5

x - y 13 2m + n 9

2. Resolver: 2. Resolver por igualacin:

x 3y 8 2a - b 3

x - y 4 a 3b -2

3. Resolver: 3. Resolver por igualacin:

x 6y 27 2a 3b 8

x - y - 1 3a b 5

4. Resolver: 4. Resolver por igualacin:

2x y 8 3 - x 2y 4x - 3

3x - y 7 2x y 6

5. Resolver: 5. Resolver:
2x y 19 9x 16y 7

3x - y -4 4y - 3x 0

6. Resolver: 6. Resolver:
7x y 17 14 x - 11y - 29
5
x - y 19 13y - 8x 30

7. Resolver: 7. Resolver:
x 6y 27 15x - 11y - 87

x - 3y 9 - 12x - 5y - 27

8. Resolver: 8. Resolver:
x - 2y -2 7x 9y 42

x 8y -62 12x 10y - 4

9. Resolver: 9. Resolver:
3x y 7 6x - 18y - 85
2
2x - y -2 4x - 5y - 5

10.Resolver: 10.Resolver:
x - 4y 11 3x 7y 15
2
x 8y 13 x - 5y - 19

138 Primer Ao de
Secundaria
 Autoevaluacin

138 Primer Ao de
Secundaria
1. Resolver: 4. Resolver:
3x - 25 = 2y x+y=
3y + 5 = 3x+z=
Indique "x + -2x
y" 2
y+z=5
a) -5 b) 5 c) 10
d) 0 e) 20 Indique "yz - x"

2. Del sistema: a) 5 b) 6 c) 2
3(x + 2) - 3(y - 4) =
d) -2 e) -3
12
Hallar "5x + 2(x - 3) + 4(y - 3) = 8
y" 5. Dado el sistema:
a) 16 b) 18 c) 20
d) 22 e) 24 1 3 8
x 2 x y 7
3. El par (2; 1), verifica el sistema:
ax + by + 10 = 5 9 26
0 ax - by + 2 = x 2 x y 7
0 Hallar "x + y"
Hallar "a - b"
a) 1 b) 3 c) 7
a) -1 b) 1 c) -9 d) 5 e) 9
d) -5 e) -4

Tarea domiciliaria

Nivel I 6. Resolver:

1. Resolver: 2x - 3y - 11

3x y 11
x y 17

x - y 5 7. Resolver:

2. Resolver: 5x 2y 24

3x - y 10
x 2y 8

x - y 5 8. Resolver:

3. Resolver: x - 2y 5

2x 4y 18
x - 3y 2

x y 6 9. Resolver:

4. Resolver por igualacin: x y 6

5x - 4y 12
3x y 11

5x - y 13 10.Resolver:

5. Resolver: x - 2y 10

2x 3y - 8
2x 8 y 2

y 4 x 2

Organizacin Educativa TRILCE 139

Nivel II 16.Resolver:

11.Resolver:
4x 5y - 32

3x - 5y 11
x 3y 6

5x - 2y 13 17. Resolver:

12.Resolver por igualacin:

5x 7y - 1

- 3x 4y - 24
2x y 5

x - 3y 6 18.Resolver:

13.Resolver por igualacin:

4y 3x 8

8x - 9y - 77
3x - y 7

2x 3y 12 19.Resolver por igualacin:

14.Resolver:
2y - 6
x
5
x - 5y 8 y - x 9

- 7x 8y 25

15.Resolver: 20.Resolver por igualacin:

5x 6y 20 x y - 2 1
-
x - y 3
4x - 3y - 23
3x y - 3 - 1
2y - x 11
 21 Sistema de ecuaciones II
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Resolucin por el mtodo de sustitucin

Consiste en despejar una incgnita de las dos ecuaciones para luego reemplazarla en la ecuacin que no se
despejo dicha incgnita.

Ejm. Resolver el sistema:

x 2y 7... (I)

x - y 4... (II)

Despejamos la incgnita "x" de la ecuacin (I)

de (I):x = 7 - 2y

Ahora la incgnita "x" despejado de la ecuacin (I) lo reemplazamos en la ecuacin (II)

es decir: x - y = 4 7 - 2y - y = 4

Desarrollando: 7 - 3y = 4
7 - 4 = 3y 3 = 3y
1=y

Finalmente sustituimos el valor de "y" en la ecuacin (I):

x = 7 - 2y x = 7 - 2(1)
x=5

Luego la solucin del sistema es: x = 5; y = 1

CS 5; 1
O 1
r
 Test de Aprendizaje

142 Primer Ao de
Secundaria
 Resolver los siguientes sistemas, aplicando el mtodo Resolver:
de sustitucin

x 5y 8
x 5y 8 6.
1. x 11y 14
x 11y 14

x y 7 x 7 y
2. 7.
2x y 12 2x y 12

x y 13 x 13 y
3. 8.
x y 5 x y 5

x y 10 x y 2
4. 9.
x y 2 x y 10

x y 5 x y 7
5. 10.
x y 7 x y 5

Organizacin Educativa TRILCE 143

Practiquemo
s
Nivel I Nivel II
Resuelva usando el mtodo de sustitucin los siguientes 11.Resolver:
sistemas:

7x - 2y - 34
x y 14
1. x - y 6 5x 3y - 11

12.Resolver:
2x y 4
2.
3x - y 11 10x 18y - 11

16x - 9y - 5
2x y 4
3. x y - 2 13.Resolver:

4. Exprese en forma cannica el siguiente sistema y 4x 5y 5

resuelve:
- 10y - 4x - 7

3x 2(y - 3) 2y 14.Resolver:

2x - (y 2x) 4
32x - 25y 13
5. Exprese en forma cannica el siguiente sistema y
16x 15y 1
halle el valor de las incgnitas.
15.Resolver:
5 (a b)b 22 a
5
(a 4)b 1 - 13y 11x - 163
5
- 8x 7y 94
6. Resolver por sustitucin:
3m 2n 16.Resolver por sustitucin:

2m n 2
3 (a - 2b) 15
7. Resolver por
2 (2a - 5b) 14
sustitucin:
a b - 5
2a b 8 17. Resolver por sustitucin:

8. Resolver: 30 - (8 - m) 2n 30

5x 2y 6 5m - 29 m - (5 - 4n)

7x 2y 10
18.Resolver:
9. Resolver:
6x 4y 14 3x - (4y 6) 2y - (x 18)


6x - 3y - 21 2x - 3 x - y 4

10.Resolver: 19.Resolver por sustitucin:

x 2y 10
8x - 5 7y - 8
x
- y 3 6x 3y 9
2
20.Resolver:

x1
y 30


x 1 3
y 1 2 2

Indicar el valor de: x - y

Autoevaluacin

144 Primer Ao de
Secundaria
1. Resolver:
4. Resolver:
30 20
x y 11 x 5y 14, 5

2x 3y 10
25 16 1
x y
Hallar el valor de "y"

hallar el valor de "x" a) 1 b) 3 c) 5

d) 7 e) 9
a) 4 b) 3 c) 5
d) 2 e) 1 5. Resolver:

2. Resolver: x
2y 10
5
3x y 2(x 9)
3x 3 y 24
5x y 4(x 4) 2

Hallar el valor de "y" Hallar: x - y

a) 1 b) 2 c) 3 a) 6 b) 8 c) 10
d) 4 e) 5 d) 12 e) 14

3. Resolver:

17 5
x y x 5
y

34 1
1
x y x y

Hallar: x - y

a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 2

Organizacin Educativa TRILCE 145

Tarea domiciliaria
Nivel I 10.Resolver por sustitucin:

1. Resolver:
3 (m 2) 2n

2 (n 5) 7m
2x y 1

3x - y 14
Nivel II
2. Resolver:
11.Resolver por sustitucin:
4x 5y 7

x 3y 7 x - 1 2 (y 6)

x 6 3 (1 - 2y)
3. Resolver el sistema:
12.Llevar a su forma cannica y resolver:
5x y 14
2x (x - 3y)5(x y)2 3x
3x - 4y 36
3x - (2y - x)35 3y
4. Resolver el sistema:
13.Resolver:

7x y 1
5 4(x 3) 2y 11
x - 2y 17
3(x 2) - 3y 13
5. Resolver:
14.Resolver por sustitucin:
7x - 3y + 17 = 0
3a - (9a b) 5b - (2a 9b)
4x + 9y + 24 = 0
4a - (3b 7) 5b - 47
6. Resolver:
15.Resolver por sustitucin:
2x - 3y - 14
(x y) (6x 8y) (10x 5y 3)
3x 3y 39
(x y) (9y 11x) 2y 2x
7. Resolver:
16.Resolver:
3x 8y - 18 7

x 5y 7 13 2x 5y
11
3 2

8. Resolver: x 2y 1
2 3
3x 5 -y
17. Resolver:
y - 13 6x

9. Resolver por sustitucin: 2(x y) - 4 10 - x

3x 2y 17
x - 1 y 1
10 5 5
x - 3 3y - 7
146 Primer Ao de
Secundaria
18.Resolver: 20.Llevar a su forma cannica y resolver:

x -1 x - 1 y - 1 4
3y 2 4
2 5 2 3

3x 2 2y 3x 2x 1 3y 2 x 5
-
3 3 3 2 3 6

19.Resolver:

x - 1 2y - 3 x y
-
3 4 2 6
2x - y 4 - (3x - 2y)

Organizacin Educativa TRILCE 147

 2 Sistema de ecuaciones III
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Resolucin por el mtodo de reduccin

Consiste en eliminar una incgnita combinando las dos ecuaciones, tratando que los coeficientes de la incgnita a
eliminar tengan el mismo valor absoluto y el signo contrario.

Ejm: Resolver el sistema

x 2y 7... (I)

x - y 4... (II)

Multiplicando ambos miembros de la segunda ecuacin por 2, obtenemos el sistema.

x 2y 7

2x - 2y 8

Ahora sumamos miembro a miembro las ecuaciones de este sistema y obtenemos.

3x = 15

de donde: x = 5

Finalmente sustituimos el valor hallado de "x" en la primera ecuacin y hallamos y

= 1 luego la solucin del sistema es:

x=5;y=1

CS 5; 1
 Test de Aprendizaje

148 Primer Ao de
Secundaria
 Resolver aplicando el mtodo de
reduccin: x 7y 9
6.
x 7y 5
x 2y 4
1.
x 2y 6

7x 3y 17
7.
2. x y 7 3x 3y 3
x y 1

3. x y 6 8. x y 6
x y 8 x y 10

4. 3x y 17
2x y 8 9. x y 4
x y 0

5. x 5y 10
x 5y 0 x y 10
10.
x y 8

Organizacin Educativa TRILCE 149

Practiquemo
s
Nivel I Nivel II

Resolver los siguientes sistemas por el mtodo de 11.Resolver por reduccin:

reduccin.
3x - 4y 41

1. Resolver: 11x 6y 47
x - y 4
12.Resolver:
x y 12
30 - (8 - x) 2y 30

2. Resolver: 5x - 29 x - (5 - 4y)
2x - y -3
13.Resolver por reduccin:
3x y 8
2 (a 5) 4 (b - 4a)

3. Resolver: 10 (b - a) 11b - 12a
3x - 7y 3
2
x+y 2 14.Resolver:
2(x 5) 4(y - 4x)
4. Resolver:
10(y - x) 11y - 12x
2x + 2y 5

-2x + y 4 15.Resolver:
3x - 4y - 2(2x - 7) 0
5. Resolver por reduccin:
5(x - 1) - (2y - 1) 0
7x - 15y 1

- x - 6y 8 16.Resolver:
3x - (9x y) 5y - (2x 9y)
6. Resolver:
4x - (3y 7) 5y - 47
x - 1 y 1

x - 3 3y - 7 17. Resolver:
(x - y) - (6x 8y) - (10x 5y 3)
7. Resolver:
(x y) - (9y - 11x) 2y - 2x
x - 1 2(y 6)

x 6 3(1 - 2y) 18.Resolver:
5(x 3y) (7x 8y) 6
8. Resolver:
7x 9y 2(x y) 0
3(x 2) 2y

2(y 5) 7x 19.Resolver:
12(x 2y) - 8(2x y) 2(5x - 6y)
9. Resolver:
20(x - 4y) - 10
8x - 5 7y - 9

6x 3y 6 20.Resolver por reduccin:

5 (m 3n)- (7m 12n)-6

10.Resolver por reduccin:
7m - 9n - 2 (m - 18n)0
6x - 5y - 9

4x 3y 13
 Autoevaluacin

150 Primer Ao de
Secundaria
1. Resolver:
a) (3 ; -5) b) (3 ; 3) c) (-5 , -3)
20 12 d) (-5 ; 3) e) (5; 3)
x y 3

4. Resolver:
8 30 7
x y x(3 y)y(5 x)25

Indicar: x + 4(3 y)2(x 2)18 2y
2y

a) 14 b) 16 c) 18
d) 20 e) 22 11 15 11 15 15 11
a) ; b) ; c) ;
4 4 4 4
4 4
2. Resolver:
15 11 15 11
6 8 d) 4 ; 4 e) 4 ; 4

x 2 y 3 2

9 2 5. Resolver:

x 2 y 3 4
5x 10y 6

Hallar "y" 30x 4y 4

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 1 1 1 1 1 1
a) 5 ; 2 b) 5 ; 2 c) 5 ; 2

3. Resolver:
1 1 1 1
2 55 d) 5 ; 2 e) 2 ; 5
x 5y
3 3

1
3x y 33
2 2

Tarea domiciliaria

Nivel I 4. Resolver:

1. Resolver:
5x y 16

4x 3y 15
x - y 10

2x y 8
5. Resolver:

2. Resolver:
x 2y 10

x y 8
5x + y -8

7x - y -16
6. Resolver:

3. Resolver:
3x - (y 2) 2y 1

5y - (x 3) 3x 1
3x 4y 15

2x y 5

Organizacin Educativa TRILCE 151

7. Resolver:
15.Resolver:
3x - (4y 6) 2y - (x 18)
y
2x - 7 x - y x

5 4

y x
3 -1
8. Resolver por reduccin: 3

3m - 4n - 2 (2m - 7) 0

5 (m - 1) - (2n - 1) 0 16.Resolver:

9. Resolver por reduccin: 3y 3

x -
4

10x - 3y 36 y - 1 5x
2x 5y - 4
4

10.Resolver por reduccin: 17. Resolver:

11x - 9y 2
x y 2
13x - 15y - 2 -
x - y 7

8x y - 1 2

Nivel II x - y - 2

11.Resolver por reduccin: 18.Resolver:

9x 11y - 14
3x
6x - 5y - 34 y 11
2

x y 7
2
12.Resolver:

3(2x y) - 2(y - x) - 4(y 7) 19.Resolver:

3(2y 3x) - 20 - 53
y -3
3 x - 6
13.Resolver por reduccin: 5
x -2

3y - 7 9
12 (m 2n) - 8 (2m n) 2 (5m - 6n)

20 (m - 4n) - 10
20.Resolver:

14.Resolver:
3x 4 y 2
x -
x(y - 2) - y (x - 3) - 14 7 3

y(x - 6) - x(y 9) 54 2y - 5x 4 x 24
11 2
 2 Planteo de sistema
de ecuaciones
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Test de Aprendizaje

Expresar en forma cannica los siguientes enunciados:

1. La suma de dos nmeros es 100 y su diferencia es 50. 6. La suma de dos nmeros es 80 y su diferencia es 40,
Hallar dichos nmeros. hallar dichos nmeros.

Rpta.: Rpta.:

2. La suma de dos nmeros es 17 y su diferencia es 7. 7. La suma de dos nmeros es 31 y su diferencia es 17.

Hallar dichos nmeros. Hallar el doble del nmero menor.

Rpta.: Rpta.:

3. La diferencia de dos nmeros es 23. Hallar el mayor, 8. La diferencia de dos nmeros es 43. Hallar el menor,
si ambos suman 11. si ambos nmeros suman 33.

Rpta.: Rpta.:

4. La diferencia de dos nmeros es 15. Hallar el menor, 9. La diferencia de dos nmeros es 24. Hallar el mayor,
si ambos suman 19. si la suma de ambos es 46.

Rpta.: Rpta.:

5. La suma de dos nmeros es 1236. Si el mayor excede 10.La suma del nmero de canicas de Juan y Jos es 14.
al menor en 136, hallar el menor. Si el nmero de canicas de Juan excede en 6 a las
que tiene Jos, hallar el nmero de canicas de
ambos.

Rpta.:

Rpta.:

Organizacin Educativa TRILCE 153

 Practiquemo
s

154 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I
1. Encontrar dos nmeros
cuya suma es 13 y cuya
diferencia es -4.
2. Un terreno rectangular
tiene un permetro de
540 m. Su largo es 30
m mayor que el doble 8. Un hombre tiene $
de su ancho. Hallar sus 404 en 91 monedas de a
$ 5 y de a
dimensiones.
3. El permetro de un
terreno rectangular es
de 490 m. Su largo es
9. En un cine hay 700
70 m menor que el
doble de su ancho.
Hallar sus
dimensiones.
4. Una persona compr
estampillas de 6 y de
10 cntimos por un
valor de S/.4,86. En
conjunto compr 55
estampillas. Cuntas
10.Se tienen $419 en 287
compr de cada valor?
5. Se tiene un
montoncito de 18
monedas de 10 y 25
cntimos por un valor
de S/. 2,25. Hallar el
nmero de cada tipo
de monedas.
6. En una bandeja hay
18 dulces entre
chocolates y 19.Si "B" le da a "A" 2
caramelos. Si los
chocolates se venden a
30 cntimos y los
caramelos a 10
cntimos, qu
combinacin de dulces
debe haber en la
bandeja que al
venderse todos los
dulces se recaude S/.
3?
7. En una librera han
vendido 20 libros a
dos precios distintos: Nivel II Halla ese nmero
unos a 800 soles y sabiendo que si le
otros a 1 200 soles 11.Con 174 dlares compr sumamos el nmero
con los que han 34 libros de 3 y de 7 formado por sus cifras
obtenido 19 200 soles. dlares. cambiadas de lugar el
Cuntos libros han Cuntos resultado es 99.
vendido de cada libros
precio? compr 17. Un chofer conduce
de cada
diariamente a una
precio?
velocidad promedio de
60km por hora en
12.Un granjero tiene en su
carretera y a 24km por
$ 4. Cuntas finca un total de 330
hora en ciudad. Su
monedas son de $ 5 animales entre gallinas
tiempo diario de
y cuntas de $ 4? y cerdos y un conteo de
manejo sobre un
las patas de estos
recorrido de 330km fue
animales arroj un total
de 7 horas. Cunto
personas entre adultos de 878 patas. Cuntas
tiempo condujo sobre
y nios. Cada adulto gallinas y cuntos
carretera y cunto
pag S/. 40 y cada cerdos posee el
sobre ciudad?
nio S/. 15 por su granjero?
entrada. La 18.En el colegio se ha
recaudacin es de S/. 13.El permetro de un hecho una colecta con
18000. Cuntos tringulo issceles mide
motivo de la campaa
adultos y cuntos 84 cm y la longitud de
contra el hambre. Los
nios hay en el cine? uno de sus lados
profesores han
iguales es dos tercios
contribuido con 500
de la longitud de la
soles cada uno y los
billetes de $1 y de a base. Hallar la longitud
alumnos con
$2. Cuntos billetes de la base del
100 soles. Se han
son de $1 y cuntos tringulo.
recaudado 252 000
de $2? soles. Sabiendo que
14.Halla dos nmeros tales
que si se dividen el primero hay cuatro profesores
por por cada cien
3 y el segundo por 4 la alumnos,
suma es 15. Mientras cuntos profesores y
que si se multiplica el cuntos alumnos hay
en el colegio?
primero por 2 y el
segundo por 5 la suma
es 174.
soles, ambos tienen lo
mismo, y si "A" le da a
15.Un pueblito tiene 23
"B" 2 soles, "B" tiene el
500 habitantes. Si el
doble de lo que le
nmero de mujeres
queda a "A". Cunto
excede en 2500 al
tiene cada uno?
doble del nmero de
hombres, cuntos
20.Se quieren mezclar vino
habitantes de cada sexo
de 60 soles con otro de
hay en dicho pueblito?
35 soles, de modo que
resulte vino con un
16.La cifra de las decenas
precio de 50 soles el
de un nmero de dos
litro. Cuntos litros de
cifras es el doble que la
cada clase deben
cifra de las unidades.
mezclarse para obtener
200 litros de la mezcla?

156 Primer Ao de
Secundaria
Autoevaluacin
1. Se compraron 20 kg de productos entre azcar y a) 42 cm b) 44 c) 46
arroz. d) 48 e) 50
Si un kilogramo de azcar cuesta 4 soles y un
kilogramo de arroz cuesta 3 soles, cuntos 4. Carlos y Adrin obtienen 23 aos al sumar sus
kilogramos de arroz se compr, si el gasto total fue edades.
72 soles? Si el duplo de la edad del mayor excede en 26 aos a
la mitad del menor, cul es la edad del mayor?
a) 7 b) 8 c) 6
d) 5 e) 9 a) 10 aos b) 11 c) 12
d) 14 e) 15
2. Una familia compuesta de 9 miembros entre adultos
y nios asiste a un espectculo por el que un adulto 5. Una seccin del colegio est compuesta de 25
paga S/. 7 y un nio paga S/. 3. Si el pap invirti S/. alumnos entre hombres y mujeres. Si el cudruple de
43 por este buen espectculo, cuntos adultos y la cantidad de hombres excede en 15 a la cuarta parte
cuntos nios componen esta familia? de la cantidad de mujeres, hallar el nmero de
mujeres.
a) 4 y 6 b) 5 y 7 c) 3 y 9
d) 4 y 5 e) 2 y 5 a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
3. Al dividir una varilla de 90 cm en dos partes, resulta
que un sexto de la parte mayor excede en 6 cm a un
tercio de la parte menor, cunto mide la parte
mayor?

Tarea domiciliaria

Nivel I que se vendieron.

1. La suma de dos nmeros es 180. Si uno de ellos es 6

unidades menor que el doble del otro, hallar dichos
nmeros.

2. En un saln de clase hay 37 alumnos. Si los varones

son
9 ms que las damas, cuntas damas hay en la
clase?

3. Las edades de Andrs y Miguel suman 36 aos, se

sabe que cuando Andrs naci, Miguel tena la quinta
parte de la edad que tiene ahora. Cul es la edad de
Miguel?

4. La edad de A excede en 13 aos a la edad de B, y el

duplo de la edad de B excede en 29 aos a la edad de
A. Hallar ambas edades.

5. La suma de las edades de Roco y Walter es 78 aos.

Si hace 10 aos la diferencia de sus edades era 2
aos,
qu edad tena Roco?

6. Las entradas para un partido de ftbol se venden a

S/. 25 la de Oriente y S/. 50 la de Occidente. Si se
vendieron en total 2750 entradas y se recaud
S/. 118 750, hallar el nmero de entradas de Oriente
7. Un obrero recibe por cada da que trabaja la suma de
20 soles y si no asiste a sus labores se le descuenta 8
soles. Al final de 25 das recibe 192 soles. Cuntos
das dej de trabajar?
8. Se ha pagado una deuda de S/.265 con monedas de
S/.2 y S/.5. El nmero de monedas de S/.2 es mayor
que el de S/.5 en 17. Cuntas monedas de S/.2 se
utilizaron?
9. En un corral el nmero de patos excede en 4 al
nmero de conejos. Adems el nmero de patas
excede al nmero de cabezas en 24. Cuntos
conejos hay?
Organizacin Educativa TRILCE
10.Las entradas para un concierto cuestan S/.40 la
platea y S/. 27,50 la galera. Si asistieron 1600
personas y se recaud S/.55 250, cuntas entradas
de la platea se vendieron?
Nivel II
11.Un comerciante emple 6720 nuevos soles en
comprar trajes a 375 nuevos soles y sombreros a 45.
Si la suma del nmero de trajes y el nmero de
sombreros que compr es 54, cuntos trajes
compr y cuntos sombreros?
155
156 Primer Ao de
Secundaria
12.Un hacendado compr chocolates, qu 17. Un fabricante de mesas
4 vacas y 7 caballos combinacin de dulces y sillas rsticas hizo un
por $514 y ms tarde, debe hacer Jaime para envo de sus productos
a los mismos precios; que cada bandeja en un camin por
compr 8 vacas y 9 tenga un precio de carretera de Lima a
caballos por $918. venta de 3 soles? Huaral. Preocupado por
Hallar el costo de una que no se pasara del
vaca y de un caballo. lmite de kilogramos de
carga permitido por la
13.Un granjero tiene en polica de carreteras,
su finca un total de anot que la carga
330 animales entre pesaba 8800
gallinas y cerdos, y un kilogramos. Tambin
conteo de patas de anot que haba
estos animales arroj enviado un total de
un total de 878 patas. 615 unidades entre
Cuntas gallinas y cada una. Conociendo
cuntos cerdos posee que cada mesa pesa 35
el granjero? kilogramos y cada silla
10 kilogramos, podras
14.Cierta tienda de ayudar al fabricante a
animales vende loros y recordar los datos
periquitos; cada loro se olvidados?
vende a tres veces el
precio de un periquito. 18.Mara pesa 3 kg ms
Entr una seora y que Juana y juntas
compr seis loros y pesan 8 kg menos que
tres periquitos. Si en el promedio del equipo
vez de eso hubiese de voley el cual pesa
comprado cuatro loros 420 kg. Cunto pesa
y seis periquitos habra Mara?
gastado 36 dlares
menos. Cul es el 19.Pedro le da a Juan S/.
precio de cada pjaro? 3, ambos tienen igual
suma, pero si Juan le
15.Roberto y Javier tienen da a Pedro S/. 3, este
juntos S/.100; un tiene 4 veces lo que le
medio de lo que tiene queda a Juan. Cunto
Roberto equivale a un tiene cada uno?
tercio de lo que tiene
Javier. Cunto tiene 20.Pedro le dice a Juan: Si
Javier? me das 15 soles tendr
5 veces lo que t; y
16.Con el objeto de Juan le dice a Pedro: Si
recaudar fondos para t me das 20 soles.
el club de tendr 3 veces lo que
computadoras del t. Cunto tiene cada
colegio, Jaime uno?
consigui unas
bandejas donde caben
un total de 18 dulces
entre chocolates y
caramelos a 10
cntimos el caramelo y
a
30 cntimos los
 24 Repaso
COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO TRILCE COLEGIO

Test de Aprendizaje
1. Resolver: 3(x - 5) = 15(x + 2) 6. Resolver por reduccin:
5x 7y 31

3x y 1

2. Resolver: (x + 5)(x + 3) = (x - 5)(x -

3)

7. Un nmero aumentado en 20 es 200. Dar dicho

nmero

3. Las edades de Ariana y Valeria suman 30 aos y

Ariana tiene 10 aos mas que Valeria. Dar dichas
edades. 8. La edad de Mariana es el doble de la que tena hace
10 aos. Cuntos aos tiene actualmente?

4. Resolver por igualacin:

x y 12 9. Resolver:

x y 2 x y

3 4
xy7

5. Resolver por sustitucin:

3x 5y 55
10.Resolver: (x + 2)2 - (x - 2)2 = 16
2y x

Organizacin Educativa TRILCE 157

 Practiquemo
s

158 Primer Ao de
Secundaria
Nivel I triple de un 3
E nmero x
1. Expresa cada uno de l disminuido
los siguientes en 6. +
enunciados requeridos t
r g) El
a un nmero, como i doble de
7
una expresin p la suma
l de un
algebraica:
e nmero y e
7. )
a) h) El doble de
d
U e la diferencia
de un nmero x
n
u y 5.
n
n -
2. Escriba cada una de
m
n las siguientes
er 1

expresiones 3
o m
e algebraicas como un
a
r enunciado en el f
u
o lenguaje usual
m . )
(referido a un
e d
nmero).
nt ) 3
a x
E a
d g
l ) )
o
e q
x 3
n u (
1 x
3. n +
t
b) +
u
U p 1
4
n l 3
)
n e
h
b )
d
m e )
er 2
o u (
x
n x
di
s - -
n
m
in m 5
7 )
ui e
r c
d )
o 3. Resuelva las
o . siguientes ecuaciones:
e 5
e) El doble
n x
de un a
7. d
nmero )
c )
aumentado
) 2
en 12. f) El
Organizacin Educativa TRILCE 159
 x x 6. Resolver por igualacin dlares. Cuntos
el sistema: trajes de cada precio
+ - compr?
x - 2y 2 15.Resolver por igualacin:
5 2
) x 4y 26
= d) 20(x - 4y 3x 8
2) - 15(2x 7. Resolver por igualacin:
8x - 9y - 77
7 - 3) =
3 20(5x - 7) 4x 5y - 32
b - 75
3x - 5y 11
) e) 14 - (5x - 1)
(2x + 3) = 11 -
(10x + 1) (x - 8. Resolver por sustitucin:
7
( 6)
5 7x 2y -29

4. Las edades de un 5x 2y -11
-
padre y su hijo suman
x 83 aos, la edad del 9. Resolver por sustitucin:
) padre excede en 3
aos al triple de la 7x 2y 10

= edad del hijo. Hallar 5x 2y 6
ambas edades.
6 10.Resolver por reduccin:
(
1 5. El asta de una
1 bandera de 910m de x 2y 10

altura se ha partido en x y 8
-
dos. La parte
Nivel II
x separada tiene 80m
) menos que la otra 11.El exceso de 8 veces un
c parte. Hallar la nmero sobre 60
) longitud de ambas equivale al exceso de
60 sobre 7 veces el
partes del asta. nmero. Hallar el
6
nmero.
x
12.Entre "A" y "B" tienen
-
S/.84. Si "A" gana
S/.80 y "B" gana S/.4;
( "A" tendr el triple de
1 lo que tiene "B".
0 Cunto tiene cada uno?

- 13.Compr doble nmero

de sombreros que de trajes
x por
) 714 soles. Cada
sombrero costo 2 y
= cada traje 50.
Cuntos sombreros y
2 cuntos trajes compr?
0
14.Un comerciante compr
- 35 trajes de 30 dlares
y de 25 dlares
pagando por todos 1015
(
160 Primer Ao de
Secundaria
Organizacin Educativa TRILCE 161
16.Resolver por sustitucin: 18.Resolver por reduccin:

3x 8y - 12 7 3x 4 y 2

x 5y 7 13 x -
7 3

2y - 5x 4 x 24
17. Resolver por 11 2
reduccin:

3x - (y 2) 2y 1 19.En un saln de clase hay 37 alumnos. Si los varones

5y - (x 3) 3x 1 son
9 ms que las damas, cuntas damas hay en clase?

20.Mara pesa 3 kg ms que Juana y juntas pesan 8 kg

menos que el promedio del equipo de vley el cual
pesa
420 kg. Cunto pesa Mara?

Autoevaluacin

1. Resolver: 3. Resolver:

4 3 5x 3 x

3x 5 x2
2
x 4 x2
2
x 4
y

1 2

2 5 a) -4 b) -6 c) -2
x d) -8 e) -16

y
Dar "xy" 4. Cuntos escalones tiene una escalera que se usa
para subir "n" metros, si se sabe que despus de subir
(3n - 7)
a) 4 b) 6 c) 8 escalones de los (6n + 6) del total, hemos subido recin
d) 10 e) 18 3 metros?

2. Resolver: a) 40 b) 50 c) 60
x 2y z 3y xz d) 70 e) 80
2
5 2 3 5. Cul es la suma de tres nmeros enteros
consecutivos tales que si el menor se divide entre 20,
Hallar "z" al mediano entre 27 y el mayor entre 41, la suma de
los cocientes resulta 9?
a) -10 b) -20 c) 14
d) -8 e) 12 a) 243 b) 244 c) 242
d) 245 e) 246

162 Primer Ao de
Secundaria
 Modelo de examen bimestral

A. Razonamiento y demostracin

1. Interpreta los siguientes enunciados escribiendo una ecuacin en cada caso: (2 puntos)

Enunciado Ecuacin

a. La suma de dos nmeros consecutivos es 73

b. El triple de la diferencia de un nmero y 4 es 187

c. El exceso de un nmero sobre 8 equivale a 3

d. El doble de un nmero disminuido en 7

nos da el mismo nmero aumentado en
4.
2. Identifique las soluciones de las siguientes ecuaciones relacionndolas mediante una flecha segn corresponda:
(1,5 puntos)
a. 3x - 7 = 2x + 3 x=2
b. 2(x - 1) = 3(x + 1) x = 10
c. 4(x - 1) + 6(x - 2) = 4 x = -5

Utilice este espacio como borrador para solucionar las ecuaciones

a. b. c.

3. Evale el proceso utilizado para resolver el siguiente sistema de ecuaciones completando los casilleros en
blanco que se presentan. Mencione cul fue el mtodo utilizado. (3 puntos)

160 Primer Ao de
Secundaria
 c. Reemplazo la variable y hallada en y
x - 3y = 7 1
encuentro
4x - 5y = 7 2 x
x=7+3( )
Resolucin:
x=
a. Despejo de la ecuacin 1 , x
Por lo tanto el conjunto solucin (C.S.) del
x=7+ ............() sistema de ecuaciones es:
b. Sustituyo la x despejada en la ecuacin 2

x=
C.S.:
y=
4( ) - 5y = 7
El mtodo utilizado en el sistema de ecuaciones
28 + - 5y = 7 anterior es:
7y =

y=

Organizacin Educativa TRILCE 161

B. Comunicacin matemtica

1. Interprete la siguiente situacin problemtica, traduciendo del lenguaje verbal al matemtico, completando
el cuadro que desarrolla el problema y solucionndolo (2 puntos)

Un perro cost ocho veces lo que cost su collar. Si el perro y el collar costaron S/. 270, cunto cost el
collar?

Resolucin Resolucin de la ecuacin:

Costo del collar x

Un perro cost ocho veces lo que cost el collar

Si el perro y el collar costaron S/. 270

El costo del collar fue:

2. Elabore un problema con las siguientes ecuaciones traduciendo del lenguaje matemtico al lenguaje usual.
La variable x puede ser una edad, un nmero, el precio de un objeto etc. (2 puntos)

Lenguaje matemtico Lenguaje usual

a. x + (x + 1) = 21

b. 3x + 5 = 23
C. Resolucin de problemas
1. Resolver la siguiente ecuacin:
6x - (10 - x) = 20 - (x - 2)
3. Las edades de un padre y su hijo suman 83. Si
la edad del padre excede en 3 aos al triple de
(1 punto) la edad del hijo, hallar la edad del padre. (3
puntos)

2. Resolver el siguiente sistema: (2,5 puntos)

2x - 3y = -2 1
3x + y = 8 2

4. Resolver: (3 puntos)
(x + 5)2 = (x + 7)(x - 4) + 4