Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 13 MAYO

Ciclo : Segundo Ciclo

Nivel : NB3 Quinto Ao Bsico.
Unidad Temtica : Nmeros

Objetivos de la clase:
Resumir los contenidos relacionados con mltiplos y divisores.

Aprendizajes esperados:
Descompone nmeros naturales en factores primos y utiliza esa descomposicin
para formular y verificar conjeturas acerca de propiedades de los nmeros
naturales respecto a mltiplos, factores y divisibilidad.

Contenidos:
Factores y divisores.
Nmeros primos.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.
Se entregan las indicaciones del trabajo que se realizar.
Se organiza la sala de clases para la actividad.

Cierre:
El profesor indica los aspectos positivos y negativos de la actividad.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
El profesor promueve el trabajo en equipo y la auto superacin.
Se evala formativamente el trabajo individual y la colaboracin de cada
estudiante.

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ACTIVIDAD EVALUADA

OBJETIVOS
- Recordar las definiciones formales de los contenidos.
- Fomentar el apoyo y trabajo grupal.

MATERIALES
- Cartulina
- Regla
- Plumn

INSTRUCCIONES
Etapa 1
- Se forman grupos de mximo 4 estudiantes y el profesor con ayuda de un asistente
saca nmeros al azar para evaluar que grupo contesta ms rpido o bien evala cada
respuesta correcta por grupo.

Etapa 2
- Confeccionar cartulinas conceptuales y ejemplificadores.
- Los conceptos son: mltiplos, divisores, M.C.M, M.C.D, nmeros primos,
descomposicin prima.
- El profesor asigna el tema por grupo.

EVALUACION
Se evala:
- Las respuestas de la actividad.
- El trabajo en equipo.
- El respeto por sus compaeros y el profesor.
- El aseo y ornato del lugar de trabajo.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 13 MAYO

Ciclo : Segundo Ciclo

Nivel : NB3 Quinto Ao Bsico.
Unidad Temtica : Nmeros

Objetivos de la clase:
Descompone mltiplos, factores y divisores.

Aprendizajes esperados:
Descompone nmeros naturales en factores primos y utiliza esa descomposicin
para formular y verificar conjeturas acerca de propiedades de los nmeros
naturales respecto a mltiplos, factores y divisibilidad.

Contenidos:
Divisin, mltiplos, divisores y mltiplos.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Desarrollan gua de ejercicios.
El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participacin de los estudiantes.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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GUA DE EJERCICIOS
NMEROS

Objetivo de la Clase:
Descomponer mltiplos, factores y divisores.

INSTRUCCIONES:

1. Trabaja con tu compaero de asiento.

2. Analiza las siguientes relaciones si es que existen y ejemplifica.

Formula y verifica conjeturas respecto a la relacin que existe entre factores y

divisores.

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Formula y verifica conjeturas respecto a la relacin que existe entre factores y

mltiplos.

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Formula y verifica conjeturas respecto a la relacin que existe entre divisores y

mltiplos.

PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 13 MAYO

Ciclo : Segundo Ciclo

Nivel : NB3 Quinto Ao Bsico.
Unidad Temtica : Nmeros

Objetivos de la clase:
Determinar factores y divisores.

Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que involucran el clculo de mltiplos, factores y divisores de
nmeros naturales.

Contenidos:
Mltiplos y divisores.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Desarrollan gua de ejercicios.
El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participacin de los estudiantes.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo.

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GUA DE EJERCICIOS
NMEROS

Objetivo de la Clase:
Calcular mltiplos y divisores de un nmero.

1. Completa la siguiente tabla con factores:

Factor Factor Producto

213 1704
581 9
6 11724
4145 29015
5641 3
7 4347
2 13960
6990 4
9500 47500
25678 51356
8 132320

2. Completa la siguiente tabla con divisores:

Dividendo Divisor Cuociente

450 90
2 117
1056 4
2106 234
7 521
4068 6
9225 1025
3 2060
13700 5

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3. Completa la tabla identificando si el nmero indicado es o no divisible por los

nmeros indicados.

Nmero 2 3 4 5 6 7 8 9

113

234

315

566

689

710

833

999

1005

2081

3400

4634

5000

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