SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS
PRESENTADO POR: CLAUDIA OSPINA JEREZ
ANGIE VANESSA MORALES GARCIA
Luz Dary Ruiz
La sistematizacin es un proceso de recuperacin,
tematizacin y apropiacin de una prctica formativa
Qu es? determinada, que permite a los sujetos comprender y explicar
los contextos, sentido, fundamentos, lgicas y aspectos
problemticos que presenta la experiencia.
Personas que participan o participaron de la prctica;
quienes se formulan preguntas y estn interesados en
comprender y mejorar la prctica.
Un Equipo de sujetos que participaron de la prctica
con personas externas que asesoran, apoyan o facilitan
el proceso.
Quines? Unas personas externas contratadas o interesadas en
sistematizar una prctica concreta; en este caso
quienes vivenciaron la prctica actan como
informantes.
La sistematizacin surge por la necesidad de
CONOCERNOS, DARNOS A CONOCER
Para qu? CUALIFICAR las PRCTICAS.
Cualifica el conocimiento que tengo de la prctica.
Genera conocimiento a partir del proceso de
sistematizacin.
Cualifica la propia prctica, en tanto la re informa
permite vivenciarla mejor y mejorar sus resultados.
Se retroalimenta desde dos cualidades: dar informacin
o datos sobre la prctica.
Empodera a los sujetos que realizan la sistematizacin.
Mara Anglica lvarez Atehortua
Un proceso orientado a describir, develar e interpretar las
prcticas y las experiencias con el fin de lograr
aprendizajes significativos, nuevos rumbos, pistas y
caminos para la accin.
Lo ideal es conformar un grupo responsable, con
representantes de los diferentes actores que participan
en la experiencia siempre con la participacin de los
orientadores principales del proceso.
Los responsables de la sistematizacin deben tener:
Legitimidad frente a la prctica, experiencia o proyecto a
sistematizar.
Fortalezas conceptuales sobre el proceso de
sistematizacin y sobre las temticas especficas de la
prctica o experiencia objeto de la sistematizacin.
y Ordenar procesos, acciones y actividades
Recuperar, resignificar, comprender y valorar
creativamente una prctica o experiencia
Posibilitar un conocimiento ms profundo de la realidad
Evaluar prcticas o experiencias
Retroalimentar: evaluar, investigar, cambiar y mejorar
(terica, metodolgicamente)
Formular nuevos conceptos acerca de la realidad