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GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 -1-

Madrid, julio de 2014

Queridos Auxiliares de Conversacin:

Quiero daros en primer lugar mi ms calurosa bienvenida a la Comunidad de Madrid.

Durante un ao escolar vais a trabajar todos en centros educativos de la Comunidad de


Madrid y muchos de vosotros vais a formar parte del Programa Bilinge del que, como
Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, me siento muy orgullosa. La Comunidad de
Madrid ha hecho una gran apuesta por el bilingismo en nuestras escuelas e institutos y somos
en este momento un referente no slo para el resto de las regiones de Espaa, sino tambin
para Europa.

La Unin Europea, en el marco de la Estrategia de Lisboa, propuso como uno de los


objetivos ms importantes a alcanzar para 2010, abrir los sistemas de educacin y formacin al
mundo exterior, y para ello, plante la necesidad de mejorar el aprendizaje de idiomas
extranjeros, aumentar la movilidad y los intercambios y reforzar la cooperacin europea.

Conscientes de ello, y tambin de la importancia que el conocimiento de otras lenguas


tiene en el mundo laboral y profesional, la Comunidad de Madrid puso en marcha este proyecto
en el ao 2004. Nuestra experiencia de siete aos nos permite afirmar que los Auxiliares de
Conversacin constituyen una parte esencial del Programa. Vuestro trabajo y vuestra presencia
en las aulas de nuestros centros permiten que los nios y jvenes madrileos conozcan y
aprendan vuestra lengua de una forma personal y directa. Pero adems, tambin permite que
conozcan vuestra cultura, vuestras costumbres y vuestra forma de vivir. Esto nos enriquece a
todos: a vosotros, a los profesores y a la comunidad escolar en su conjunto.

El nmero de Auxiliares de Conversacin en la Comunidad de Madrid es creciente y se


debe sobre todo a que son ya 335 colegios los que forman parte del Programa de Colegios
Bilinges este curso 2014/2015, de los cuales 17 empiezan este ao.

Este curso se inicia adems la enseanza bilinge en 6 nuevos Institutos Bilinges,


pasando a ser un total de 97 los Institutos que estn impartiendo el Programa Bilinge.

La Comunidad de Madrid cuenta ya con ms de 1900 jvenes procedentes de EEUU,


Canad, Australia, Irlanda, Reino Unido, Nueva Zelanda, Francia, Blgica, Alemania, Austria,
Pases Bajos e Italia que realizan funciones de Auxiliar de Conversacin en Colegios Pblicos
de Educacin Infantil y Primaria y en Institutos.

Esta Gua del Auxiliar de Conversacin pretende ser un instrumento de informacin til. Es
necesario que todos, auxiliares de conversacin y centros educativos dispongis de un
documento que ofrezca informacin sobre el funcionamiento del Programa de Auxiliares de
Conversacin.

Os deseo un magnfico curso en el que no slo deis lo mejor de vosotros, sino que tambin
disfrutis de nuestra Comunidad y de la ciudad de Madrid.

Muchas gracias,

Luca Figar de Lacalle

Consejera de Educacin, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid

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NDICE

1. AUXILIARES DE CONVERSACIN EN LA COMUNIDAD DE MADRID ......................... - 4 -


1.1 COLEGIOS BILINGES DE LA COMUNIDAD DE MADRID ..........................................- 5 -
1.2 INSTITUTOS BILINGES DE LA COMUNIDAD DE MADRID .......................................- 6 -
1.3 INSTITUTOS CON SECCIN LINGSTICA ....................................................................- 7 -
1.4 AUXILIARES DE CONVERSACIN ASIGNADOS A OTROS CENTROS ......................- 8 -
2. EL AUXILIAR DE CONVERSACIN Y SU CENTRO ........................................................... - 9 -
3. FUNCIONES Y DEBERES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN................................... - 11 -
3.1 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN ..................................................- 11 -
3.2 DEBERES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN .......................................................... - 12 -
3.3 AUSENCIAS ........................................................................................................................ - 13 -
4. GESTIN ADMINISTRATIVA DEL AUXILIAR .................................................................. - 14 -
4.1 NOMBRAMIENTO .............................................................................................................- 14 -
4.2 TRMITES PARA NUEVOS AUXILIARES......................................................................- 14 -
4.3 RENOVACIONES EN EL PROGRAMA ............................................................................- 15 -
4.4 RENUNCIAS........................................................................................................................ - 16 -
4.5 DOCUMENTOS OFICIALES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN FINANCIADOS
POR LA COMUNIDAD DE MADRID ............................................................................................. - 16 -
4.6 CONDICIONES DEL NOMBRAMIENTO .........................................................................- 17 -
4.7 HORARIO ............................................................................................................................ - 18 -
4.8 CALENDARIO ....................................................................................................................- 18 -
4.9 COBERTURA SANITARIA ................................................................................................ - 18 -
5. ORIENTACIN ........................................................................................................................... - 20 -
6. EVALUACIN ............................................................................................................................ - 21 -
7. EL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID ...................................... - 22 -
8. INFORMACIN Y DATOS DE CONTACTO ......................................................................... - 24 -
9. DIRECCIONES DE INTERS ................................................................................................... - 26 -
10. ANEXO ......................................................................................................................................... - 30 -

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1. AUXILIARES DE CONVERSACIN EN LA COMUNIDAD DE MADRID

Este curso son ya ms de 1900 los Auxiliares de Conversacin que desarrollan su labor
en la Comunidad de Madrid. Esta cifra total engloba cuatro modalidades, que se especifican a
continuacin:

Auxiliares de Colegios Bilinges

Estos Auxiliares desarrollan su labor en los centros de Educacin Primaria que forman
parte del Programa de Colegios Bilinges de la Comunidad de Madrid. Un total de 335
Colegios dentro del Programa cuentan con ms de 1000 auxiliares que dedican 16 horas
semanales de apoyo a la enseanza de la lengua inglesa en los centros en los que estn
destinados. Su remuneracin corre a cargo de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte.

Auxiliares de Institutos Bilinges

Este ao son 97 los Institutos Bilinges. Estos centros dispondrn de ms de 400


Auxiliares de lengua inglesa con un horario de 16 horas semanales. Su remuneracin corre a
cargo de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

43 de los Auxiliares asignados a los nuevos Institutos Bilinges proceden del convenio
de colaboracin que la Comunidad de Madrid tiene suscrito con la Comisin Fulbright y, del
mismo modo, su remuneracin corre a cargo de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte.

Auxiliares de las Secciones Lingsticas de Francs y Alemn en Institutos

Existen en la actualidad 15 Secciones Lingsticas de Francs y 4 Secciones


Lingsticas de Alemn en centros de Educacin Secundaria. Contarn este curso 2014 - 15
con un total de 31 Auxiliares de Francs y 8 de Alemn, respectivamente, cuyo horario es de
16 horas semanales. Su remuneracin corre a cargo de la Consejera de Educacin, Juventud
y Deporte.

Auxiliares de Institutos asignados a los Departamentos de Lenguas Extranjeras

El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte destina Auxiliares de Conversacin a los


Institutos de las distintas comunidades autnomas. A la Comunidad de Madrid le corresponde
este curso un total de 88 Auxiliares financiados por el Ministerio y cuyo horario es de 12 horas
semanales. Estos Auxiliares apoyarn la tarea de los profesores de lenguas extranjeras. Su
remuneracin corre a cargo del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte.

Adems, este curso la Comunidad de Madrid financiar a 282 Auxiliares de


Conversacin en lengua inglesa que apoyarn al departamento de ingls en todos los
Institutos, con un horario de 16 horas semanales.

Independientemente de su modalidad, todos los Auxiliares de Conversacin de la


Comunidad de Madrid comparten los mismos derechos y deberes, como as figura en otros
apartados de esta gua.

El perfil del Auxiliar de Conversacin es el de un joven que se encuentra finalizando


sus estudios universitarios o los ha completado recientemente.

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1.1 COLEGIOS BILINGES DE LA COMUNIDAD DE MADRID

El Programa Bilinge es una experiencia pionera no solamente en Espaa, sino


tambin en Europa.

En el curso 2004-2005, la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid puso


en marcha el Programa Bilinge con el fin de mejorar el nivel de ingls de sus alumnos y
ofrecerles una preparacin ms completa que asegurase mejores oportunidades ante un
mundo laboral y profesional cada vez ms globalizado.

El Programa persigue mejorar la calidad de nuestro sistema educativo respetando el


principio de igualdad de oportunidades para todos los alumnos independientemente de las
diferencias de origen social, econmico o de cualquier otro tipo.

El objetivo fundamental de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte desde el


inicio del Programa ha sido que los alumnos aprendan y utilicen adecuadamente tanto la
lengua espaola como la lengua inglesa, en sus manifestaciones oral y escrita a lo largo de su
escolaridad. Se pretende que los alumnos conozcan y usen las diferentes posibilidades
expresivas existentes en ambas lenguas, con el fin de que adquieran en ingls la competencia
comunicativa necesaria para desenvolverse con naturalidad en situaciones cotidianas.

De las 25 horas semanales del horario escolar de los Colegios Bilinges, al menos un
tercio se imparte en lengua inglesa, aunque puede superar el 50%. Adems de Lengua Inglesa,
Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, cualquier rea puede impartirse en ingls
excepto Lengua Espaola y Matemticas.

En cada centro, el Director es el responsable del proyecto bilinge, si bien delega su


coordinacin en el Coordinador del Programa, elegido entre los profesores que forman parte
del mismo.

Los maestros que actualmente se encuentran desempeando docencia en el programa


bilinge de los Colegios Bilinges cuentan con una habilitacin que les permite impartir sus
clases en ingls.

En los Colegios Bilinges deben convivir con la mayor naturalidad las dos lenguas,
creando ambientes de aprendizaje que as lo faciliten. Los alumnos se dirigen a sus profesores
en ingls o en espaol segn el rea que stos impartan. Se trata de proporcionar el contexto
lingstico apropiado para moverse y actuar en las dos lenguas de una forma abierta y natural.

El Programa cuenta con Escuelas Gemelas, una red de colegios del Reino Unido,
ampliable a Canad y Estados Unidos que permite el intercambio de experiencias entre
alumnos y profesores de los diferentes pases.

Los Auxiliares de Conversacin son figuras relevantes del Programa Bilinge que en
este curso 2014-2015 cuenta con ms de 1000 Auxiliares en Primaria, que proceden de
diferentes pases de habla inglesa: Estados Unidos de Amrica, Canad, Australia, Nueva
Zelanda, Reino Unido e Irlanda. Si bien no estn habilitados para impartir la docencia,
acompaan al maestro en el aula y le proporcionan el soporte lingstico necesario para
desarrollar su trabajo.

Cumplen un horario lectivo de 16 horas semanales, y segn decida el Director de


acuerdo con las necesidades de los alumnos del centro, pueden dedicar hasta dos periodos
semanales a impartir clases de conversacin al profesorado. Slo podrn destinarse dos
periodos lectivos a la imparticin de docencia al profesorado, asumidas por uno o dos
Auxiliares. Participarn en cuantas reuniones el equipo directivo considere necesarias para el
correcto funcionamiento del programa.

Su labor fundamental es el apoyo a las reas de Lengua Inglesa, Ciencias de la


Naturaleza, Ciencias Sociales, Msica, Educacin Artstica, Educacin Fsica y Educacin
para la Ciudadana y los Derechos Humanos.

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La valoracin externa del Programa, garanta de la calidad del mismo, ha sido realizada
por el Trinity College de Londres, y Cambridge-ESOL Examinations. Los alumnos de 2, 4 y 6
de Educacin Primaria realizan una prueba al finalizar el ciclo, y en 2 y 4 curso de Educacin
Secundaria, con el fin de conocer su nivel lingstico. Los alumnos de 6 curso que deseen
continuar educacin secundaria en la Seccin de un Instituto Bilinge debern acreditar un
nivel lingstico B1 del MCER.

En el curso 2013-2014 se presentaron ms de 44.000 alumnos a las pruebas externas


organizadas por la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte.

De acuerdo con la implantacin progresiva del Programa, alumnos de 26 Colegios


Bilinges comienzan este curso 6 de Primaria, 36 Colegios Bilinges lo hacen en 5 de
Primaria, 35 Colegios Bilinges en 4 de Primaria, 22 Colegios Bilinges en 3 de Primaria, 17
Colegios Bilinges en 2 de Primaria y 17 colegios Bilinges en 1 de Primaria.

Actualmente cerca del 40 % de los colegios pblicos de la Comunidad de Madrid son


bilinges.

1.2 INSTITUTOS BILINGES DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Para dar continuidad al Programa Bilinge desarrollado en los Colegios de Primaria, se


han creado 97 Institutos Bilinges, de los cuales, 6 inician el Programa de Institutos Bilinges
en el primer curso de Educacin Secundaria Obligatoria en el curso 2014-15.

Todos los alumnos escolarizados en un Instituto Bilinge, bien sea en 1, 2, 3, 4 de


ESO o en 1 de BACHILLERATO cursarn sus enseanzas en Programa o Seccin:

Organizacin de la Seccin:

Se impartir una hora diaria de lengua inglesa cuyo contenido se adaptar


al currculo de Ingls avanzado elaborado por la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte.
En primer, segundo, tercero y cuarto curso de Educacin Secundaria
Obligatoria se impartirn en ingls de manera obligatoria Ciencias Sociales,
Geografa e Historia, Ciencias de la Naturaleza, Biologa y Geologa.
Se pueden cursar en ingls todas las materias a excepcin de Matemticas,
Lengua Castellana y Literatura, y Segunda Lengua Extranjera.
Las materias impartidas en ingls siguen el currculo de la Comunidad de
Madrid.
La hora de tutora ser impartida en ingls.
Al menos un tercio del horario lectivo semanal debe impartirse en ingls.

Organizacin del Programa:

Los alumnos recibirn una hora diaria de Lengua Inglesa.


La tutora se podr impartir en ingls y al menos otra asignatura debe ser
impartida tambin en ingls.
Se podrn organizar grupos flexibles segn el nivel lingstico de los
alumnos.
Los alumnos participarn en actividades extraescolares y complementarias
con el fin de crear un ambiente bilinge y fomentar la prctica del ingls.

Por primera vez, y una vez que los alumnos hayan terminado su escolarizacin en la etapa de
Educacin Secundaria Obligatoria, los alumnos tienen opcin de continuar su enseanza
bilinge en 1 de Bachillerato. En 1 de Bachillerato todos los alumnos cursarn cinco horas de
Lengua Inglesa.

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Los Institutos Bilinges contarn con un Coordinador de las enseanzas en ingls o
Jefe de Estudios Adjunto, que coordina las materias impartidas en ingls y supervisa a los
Auxiliares de Conversacin, que contribuyen al desarrollo del Programa bajo la supervisin de
los profesores. Al igual que los Auxiliares de Conversacin de centros de Educacin Primaria,
no estn capacitados para impartir docencia pero proporcionan al profesorado su apoyo en el
aula y en la elaboracin y desarrollo de las actividades didcticas.

Los Auxiliares de Conversacin son figuras relevantes del Programa de Institutos


Bilinges que en este curso 2014 - 2015 cuenta con la presencia de Auxiliares que proceden
de diferentes pases de habla inglesa: Estados Unidos de Amrica, Canad, Australia, Nueva
Zelanda, Reino Unido e Irlanda. Si bien no estn habilitados para impartir la docencia,
acompaan al profesor en el aula y le proporcionan un soporte lingstico importante.

Desarrollan un horario lectivo de 16 horas semanales, y en funcin de lo que decida el


Director, pueden dedicar hasta dos periodos semanales de clases de conversacin destinados
al profesorado del centro. Participarn en cuantas reuniones el equipo directivo considere sean
necesarias para garantizar el correcto funcionamiento del Programa.

Su labor fundamental es el apoyo a las materias impartidas en Lengua Inglesa.

1.3 INSTITUTOS CON SECCIN LINGSTICA

Los Programas de Secciones Lingsticas constituyen una respuesta adaptada a la


diversidad lingstica y cultural de Europa, la cooperacin entre pases, la movilidad
profesional, la participacin en los Programas educativos europeos y la intensificacin de los
intercambios escolares y universitarios. Su objetivo es mejorar el aprendizaje de las lenguas
extranjeras, promover el plurilingismo y el conocimiento de culturas distintas, fomentar
actitudes de tolerancia y respeto, as como reforzar el sentido de identidad europea. Tambin
se pretende mejorar la competencia lingstica y didctica tanto del profesorado de lenguas
extranjeras como del profesorado de otras asignaturas que participan en estos programas.

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid,


consciente de que el conocimiento de lenguas extranjeras en la sociedad actual es cada vez
ms necesario y de que esta situacin demandaba renovados esfuerzos por parte de las
Administraciones Educativas, firm un Acuerdo de Colaboracin con la Embajada de la
Repblica Francesa en 2005 que se tradujo en la puesta en marcha de Secciones Lingsticas
en Lengua Francesa en 12 Institutos en el curso 2006-2007. Ese mismo curso se iniciaron
tambin los Programas de Secciones Lingsticas en Lengua Alemana en dos Institutos de la
Comunidad de Madrid. Actualmente existen 15 Secciones Lingsticas de francs y 4 de
alemn, a las cuales han sido asignados 39 Auxiliares: 31 de francs y 8 de alemn
respectivamente.

En las Secciones Lingsticas se dedican 5 periodos lectivos a la semana al estudio de


la lengua extranjera objeto del programa, que los alumnos cursan como primera lengua
extranjera. Adems, dos o ms asignaturas se imparten en la lengua de la Seccin. El Auxiliar
apoyar tanto a los profesores de Francs o Alemn como a los profesores de las materias que
se imparten en estas lenguas: Ciencias Sociales, Geografa e Historia, Ciencias de la
Naturaleza, Educacin Plstica y Visual, Tecnologa, Educacin Fsica y Msica, entre otras.

En 1 y 2 de Bachillerato pueden impartirse 5 horas semanales de la lengua de la


seccin, segn se recoge en la Orden 4634/2010, de 3 de septiembre, por la que se extiende el
programa de sesiones lingsticas a la enseanza de bachillerato en los Institutos con Seccin
Lingstica de la Comunidad de Madrid. Adems, en 1 al menos una de las materias comunes
se impartir en la lengua de la Seccin.

Los Institutos con Secciones Lingsticas cuentan con un Jefe de Estudios adjunto
responsable de la organizacin y coordinacin del Programa Bilinge, de las enseanzas
impartidas en la Seccin y de los Auxiliares de Conversacin. stos contribuyen al desarrollo

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del programa bajo la supervisin de los profesores.

Adems, 6 institutos con seccin lingstica en lengua francesa ofrecen el programa


Bachibac, que permite a los alumnos de Bachillerato conseguir una doble titulacin de
Bachillerato espaol y francs.

Este programa incluye un currculo mixto que integra contenidos del sistema educativo
francs. As, se dedica al menos un tercio del horario lectivo en lengua francesa, incluyendo
Lengua y Literatura Francesa, Historia y, opcionalmente, otras materias no lingsticas. El
currculo respeta la estructura y carga horaria del sistema educativo de la Comunidad de
Madrid. nicamente el horario asignado a la Lengua y Literatura Francesas y a la Historia de
Espaa y Francia se incrementa, al menos, una hora lectiva a la semana, con el fin de alcanzar
los objetivos del currculo mixto.

Al finalizar el segundo curso de Bachillerato, el alumnado que desee obtener la doble


titulacin debe realizar una prueba externa que le permita obtener el ttulo de Baccalaurat
otorgado por el Ministerio de Educacin Nacional francs. Esta prueba, adems, acredita el
nivel B2 de francs del Marco Comn Europeo de Referencia (MCER). Obteniendo esta doble
titulacin, los alumnos podrn acceder a la enseanza superior, a la formacin y a la actividad
profesional tanto en Espaa como en Francia.

Los Auxiliares de Conversacin son figuras relevantes de los Institutos con Seccin
Lingstica y Bachibac, que en este curso 2014 - 2015 cuentan con la presencia de 39
Auxiliares que proceden de diferentes pases. Si bien no estn habilitados para impartir la
docencia, acompaan al profesor en el aula y le proporcionan el soporte lingstico necesario
para llevar a cabo su trabajo.

Desarrollan un horario lectivo de 16 horas semanales, y en funcin de lo que decida el


Director, pueden dedicar hasta dos periodos semanales de clases de conversacin por centro
destinados al profesorado del centro. Participarn en cuantas reuniones sean necesarias para
garantizar el correcto funcionamiento de la Seccin Lingstica.

Su labor fundamental es el apoyo a las reas impartidas en Lengua Extranjera.

1.4 AUXILIARES DE CONVERSACIN ASIGNADOS A OTROS CENTROS

Este curso, la Comunidad de Madrid cuenta con 282 Auxiliares de Conversacin que la
Consejera de Educacin, Juventud y Deporte destina a Institutos No Bilinges. Estos
Auxiliares de Conversacin apoyan al Departamento de Ingls.

Los Auxiliares procedentes de pases de habla inglesa tienen una dedicacin de 16


horas semanales.

1.5 AUXILIARES DE CONVERSACIN ASIGNADOS POR EL MINISTERIO DE


EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE ESPAOL

Un nmero de 88 Auxiliares de conversacin estn financiados por el Ministerio de


Educacin, Cultura y Deporte y tienen una dedicacin de 12 horas a la semana excepto los
Auxiliares hablantes de pases de lengua Inglesa cuya dedicacin es de 16 horas semanales.

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2. EL AUXILIAR DE CONVERSACIN Y SU CENTRO

A su llegada al centro, el Director, el Jefe de Estudios adjunto, el Coordinador, o el Jefe


de Departamento, junto con los maestros o profesores, ayudarn al Auxiliar de Conversacin a
integrarse en el mismo.

Tambin le facilitarn informacin sobre el funcionamiento del centro, programacin, el


reglamento orgnico del centro, proyectos en los que participe, actividades extraescolares que
desarrolla, etc.

El centro, en la medida de sus posibilidades, ayudar al Auxiliar de Conversacin a


instalarse en la localidad de destino y le facilitar informacin sobre los siguientes asuntos:

Bsqueda de alojamiento
Medios de transporte
Asistencia sanitaria (Centros de Salud, Servicios de Urgencias)
Ayuda en la tramitacin de TIE/Certificado de Registro/ NIE
Apertura de cuenta bancaria
Bibliotecas pblicas
Polideportivos municipales o centros culturales
Cursos de espaol (Escuelas Oficiales de Idiomas, Universidades)

SUPERVISIN DEL TRABAJO DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN

El Director es el responsable del Auxiliar de Conversacin en el centro educativo.


Por delegacin del Director, el Jefe de Estudios adjunto, el Coordinador o el Jefe de
Departamento supervisarn la labor del Auxiliar y coordinar sus tareas.
Cualquier ausencia debe ser debidamente justificada por escrito y aceptada por
el Director.
El Auxiliar de Conversacin no es un docente y por lo tanto no es miembro del claustro,
aunque puede ser invitado a asistir a sus sesiones.

Adems, los Auxiliares financiados especficamente por la Comunidad de Madrid deben


tener en cuenta lo siguiente:

El control de su asistencia y puntualidad se reflejar en un parte mensual que


quedar a disposicin de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte y
podr ser requerido puntualmente cuando se estime oportuno.

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte a travs de la Subdireccin


General de Programas de Innovacin, ofrecer a los centros y a los Auxiliares
toda la informacin relacionada con las funciones y obligaciones de ambos.

A lo largo del curso se har un seguimiento del trabajo realizado por los
Auxiliares de una manera coordinada entre los centros y la Consejera de
Educacin, Juventud y Deporte.

El Director del centro remitir un informe sobre el trabajo del Auxiliar en el centro
a la Subdireccin General de Programas de Innovacin en el mes de febrero. Este
documento es imprescindible para permitir que el Auxiliar prorrogue un curso
ms su condicin en el Programa, si as lo desea (ver apartado Renovaciones).

El centro comunicar cualquier incidencia a la Subdireccin General de


Programas de Innovacin relacionada con el Auxiliar de Conversacin:
renuncias, ausencias por enfermedad prolongada, etc.

Cualquier permiso deber ser previamente solicitado por escrito por el Auxiliar y

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autorizado por escrito por el Director del centro, quien tomar las medidas
adecuadas para que la concesin de un permiso por razones personales no
suponga disminucin de la atencin del Auxiliar de Conversacin al centro. En
cualquier caso, se comunicarn a la Subdireccin General de Programas de
Innovacin las incidencias que el Director considere oportunas.

Si un Auxiliar dejara de asistir a su puesto de trabajo de manera injustificada por


la razn que fuera, el Director del centro lo comunicar a la mayor brevedad
posible a la Subdireccin General del Programas de Innovacin para proceder a
su sustitucin lo antes posible.

En el supuesto de que un Auxiliar de Conversacin no realizara sus funciones a


plena satisfaccin del centro, previo informe del Director y a peticin de ste,
podr ser cesado y sustituido por otro Auxiliar.

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3. FUNCIONES Y DEBERES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN

Como ya se ha indicado anteriormente, el Auxiliar de Conversacin depende


directamente del Director del centro, y por delegacin de ste, del Coordinador o Jefe de
Estudios Adjunto (en el caso de los centros bilinges), del Jefe de Estudios Adjunto (en el caso
de las Secciones Lingsticas de los Institutos), responsables de la organizacin y coordinacin
del Programa Bilinge, o del Jefe de Departamento (en el caso de Auxiliares asignados a los
Departamentos de Lenguas extranjeras). stas sern las personas de referencia para el
Auxiliar y quienes le orientarn a su llegada al centro facilitando su integracin y supervisando
su trabajo durante el curso.

El Auxiliar de Conversacin deber comunicar al Jefe de Estudios Adjunto, al


Coordinador o al Jefe de Departamento responsable de sus funciones, cualquier duda,
incidencia o problema que surja en el desempeo de su trabajo. Contar con la ayuda de estas
personas para resolver temas sobre asuntos prcticos relativos a su estancia en la Comunidad
de Madrid. Tambin comunicar cualquier irregularidad detectada en el desarrollo de su
actividad, especialmente en el caso de que le fueran encomendadas funciones o tareas que no
sean de su competencia, a las Autoridades Administrativas correspondientes (consultar
INFORMACIN Y DATOS DE CONTACTO).

El Director comunicar igualmente a las Autoridades Administrativas correspondientes


cualquier irregularidad o incumplimiento de los deberes en los que el Auxiliar pudiera incurrir.

3.1 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN

Para un ptimo aprovechamiento de los Auxiliares de Conversacin, stos deben dedicar


la totalidad de su horario a realizar actividades con los alumnos. Debern, entre otras
funciones:

Dirigirse siempre a los alumnos en la lengua materna del Auxiliar.


Ayudar a los maestros y profesores en la planificacin de las clases y asistirles en el
aula como apoyo lingstico.
Seguir las indicaciones del maestro o profesor y colaborar con l en lo que se le
solicite.
Reforzar fundamentalmente las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera,
como hablante nativo de la misma, y promover el entendimiento cultural. Para ello se
intentar que su relacin con los alumnos sea constante.
Fomentar la motivacin y el inters del alumnado por la lengua, la cultura y civilizacin
de su pas de origen.
Promover iniciativas de formacin y apoyo a la enseanza y aprendizaje de las
lenguas. Su presencia en el aula (y en el centro) debe ser una fuente de ideas, de
creatividad y de nuevos recursos.
Realizar prcticas especficas de conversacin.
Atender el laboratorio de idiomas, as como el aula de medios informticos o
audiovisuales.
Aportar recursos didcticos, especialmente material autntico de sus pases de origen.
Participar en actividades de distinta ndole: el Jefe de Estudios Adjunto, el Coordinador
o el Jefe de Departamento, de acuerdo con el equipo directivo, decidir en qu
actividades participar el Auxiliar: asistencia a reuniones de profesores, charlas,
presentaciones en clase o elaboracin de materiales didcticos.
Participar en reuniones de coordinacin con el resto del equipo bilinge con el fin de
poder preparar correctamente las actividades que se realicen en clase con suficiente
antelacin.
Impartir docencia al profesorado: los Auxiliares que tienen una dedicacin de 16 horas
semanales podrn impartir dos horas de clase de conversacin a la semana, dentro de

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su horario, al profesorado del centro, siempre que el Director as lo autorice. Cada
centro nicamente podr destinar dos periodos lectivos a la imparticin de docencia al
profesorado, asumidas por uno o dos Auxiliares.
Realizar otras tareas afines.

Es importante recordar que el Auxiliar no tiene plena competencia docente, y por esta
razn no debe ser responsable de la evaluacin, la calificacin o la vigilancia de los alumnos
dentro o fuera del aula.

Por tanto, no sern competencia ni responsabilidad del Auxiliar de Conversacin las


siguientes funciones, tareas y actividades (o aqullas relacionadas con las mismas):

Elaborar programaciones didcticas o memorias finales del centro.


Evaluar y calificar a los alumnos.
Corregir ejercicios.
Entrevistarse con los padres de alumnos u otras actividades y funciones especficas de
los profesores.
Vigilar el patio o el comedor.

Con carcter voluntario, y siempre que lo autorice la Direccin del centro, el Auxiliar de
Conversacin podr participar en la organizacin y en la realizacin de actividades
complementarias y extraescolares de distinta naturaleza: viajes de estudios, intercambios
escolares, visitas a exposiciones y museos, actividades deportivas y culturales, etc.

El Auxiliar de Conversacin podr acordar con la Direccin del centro la utilizacin de


servicios, recursos o instalaciones de que disponga el mismo (por ejemplo, el comedor
escolar), siempre que este uso no interfiera en el buen funcionamiento del centro.

3.2 DEBERES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN

Presentarse en el centro de destino en la fecha fijada en su carta de nombramiento.


Permanecer a disposicin del centro hasta la finalizacin de la asignacin.

La duracin del nombramiento es la siguiente:

1. Del 1 de octubre de 2014 al 30 de junio de 2015 para los Auxiliares financiados por
la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte.

2. Desde el 15 de septiembre al 15 de junio para los Auxiliares designados por la


Comisin Fulbright.

3. Para los Auxiliares financiados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y


destinados a Institutos no bilinges, la duracin de la asignacin es del 1 de octubre
al 31 de mayo.

Los Auxiliares deben:

Asistir a la Jornada de Orientacin organizada por la Consejera de Educacin,


Juventud y Deporte tal como figura en su carta de nombramiento.
Consultar con regularidad la pgina web de auxiliares de conversacin.

www.educa2.madrid.org/web/auxiliares
http://external.educa2.madrid.org/web/auxiliares

Cumplir el horario que se le asigne en el centro de destino y respetar los deberes de

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 12 -


asistencia y puntualidad en el transcurso del curso acadmico.
Ejercer las funciones, realizar las tareas y actividades asignadas por el Jefe de
Estudios Adjunto, el Coordinador o el Jefe de Departamento por delegacin del Director
del centro.
Informarse del contenido del Reglamento de Rgimen Interno del centro de destino en
el momento de su incorporacin, con el fin de garantizar su correcta integracin en la
comunidad escolar.
Presentar los informes o evaluaciones finales requeridas.
Justificar por escrito las ausencias al Director del centro.
Comunicar por escrito a la Direccin del Centro y sta a su vez a la Direccin General
de Mejora de la Calidad de la Enseanza cualquier situacin de enfermedad o
ausencia prolongada con el fin de tomar las medidas oportunas.

3.3 AUSENCIAS
Ausencias por enfermedad

El auxiliar de conversacin debe comunicar va telefnica al centro cualquier ausencia


que se produzca debido a una enfermedad repentina, y aportar justificante mdico de dicha
ausencia.

En el caso de ausencia prolongada, dicha ausencia debe ser comunicada tanto al


centro que la trasladar a su Asesor de referencia - como a la Direccin General de Mejora
de la Calidad de la Enseanza con el fin de tomar las medidas pertinentes.

Cuando el auxiliar pretenda incorporarse al Programa tras una ausencia superior a tres
das y por motivos mdicos, debe presentar un informe mdico que acredite su perfecto estado
de salud a la Direccin del centro.

Visitas mdicas

El auxiliar debe realizar cualquier consulta mdica fuera de su horario lectivo. En el


caso de pruebas especficas que requieran ser hechas dentro del horario lectivo, el auxiliar
debe solicitar permiso por escrito al Director del centro, y ste debe conceder dicho permiso
tambin por escrito.

Cuando las visitas mdicas tengan carcter de revisin mdica anual y se realicen
fuera de la Comunidad de Madrid, dichas revisiones deben realizarse el en periodo vacacional,
y en ningn caso dentro del calendario escolar.

Permisos autorizados

El auxiliar debe solicitar por escrito a la Direccin del centro cualquier permiso para
ausentarse del mismo durante el periodo escolar aportando justificante que indique dicha
necesidad. Asimismo, la Direccin debe comunicarle por escrito la concesin o no de dicha
solicitud. Cuando la Direccin del centro conceda autorizacin de dicho permiso, debe enviar
un correo-e a su Asesor de referencia * comunicando la incidencia.

* En caso de no tener asesor de referencia, el centro debe contactar directamente con el


equipo de auxiliares de conversacin, cuyos datos figuran en la pgina 27- apartado 8 - de la
Gua del Auxiliar.

Con carcter general, cualquier ausencia no autorizada por el Director ser causa de
baja en el programa.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 13 -


4. GESTIN ADMINISTRATIVA DEL AUXILIAR

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte es una de las ocho Consejeras del


Gobierno de la Comunidad de Madrid. sta, a travs de la Direccin General de Mejora de la
Calidad de la Enseanza y la Subdireccin General de Programas de Innovacin, gestiona el
funcionamiento del Programa Bilinge y de las Secciones Lingsticas.

El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte proporciona Auxiliares de Conversacin


a la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte mediante convenios de colaboracin
suscritos con la Comunidad de Madrid.

4.1 NOMBRAMIENTO

Todo Auxiliar de Conversacin de la Comunidad de Madrid recibe un nombramiento


oficial por el periodo de un curso escolar, documento que debe presentar el da de su
incorporacin al centro y que deber guardar hasta el final de su compromiso.

Los Auxiliares de Conversacin procedentes de pases no comunitarios reciben un


nombramiento oficial con la informacin necesaria relacionada con el seguro mdico y de
repatriacin, remuneracin y horarios por el periodo de un curso escolar que les permite
solicitar Visado Schengen. Este visado se solicita en los consulados de Espaa en el pas
correspondiente y su tramitacin puede prolongarse alrededor de ocho semanas.

4.2 TRMITES PARA NUEVOS AUXILIARES

El Auxiliar de Conversacin deber tramitar su situacin de estancia legal en


Espaa: para ello, a su llegada a Espaa, deber solicitar el Certificado de Registro
(comunitarios) o la Tarjeta de Identidad de Extranjero TIE- para estudiante (no
comunitarios).

En ambos documentos figurar el Nmero de Identidad de Extranjero (NIE) del


Auxiliar. En el caso de los no comunitarios, este nmero no habilita para residir en Espaa,
pero es necesario para todo tipo de trmites o transacciones econmicas (como por ejemplo,
abrir una cuenta bancaria).

Una vez obtenido el Certificado de Registro o la tarjeta TIE (segn el caso), el


Auxiliar comunicar con la mayor rapidez su nmero NIE al secretario del centro educativo
(auxiliares financiados por la Comunidad de Madrid) o al Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte (auxiliares financiados por este ltimo) para poder recibir la asignacin.

Estos trmites podran variar, por lo que se recomienda, antes de iniciar cualquier
gestin, consultar el apartado de Extranjera en la pgina web del Ministerio del Interior:

http://www.seap.minhap.gob.es/es/servicios/extranjeria.html

Comunitarios (Unin Europea)

Los Auxiliares de un Estado miembro de la Unin Europea que vayan a residir en


Espaa por un perodo superior a tres meses estn obligados a solicitar su inscripcin en el
Registro Central de Extranjeros. El documento se denomina CERTIFICADO DE REGISTRO, en
el que aparece el nmero NIE. El plazo de presentacin es de tres meses contados desde la
fecha de entrada en Espaa.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 14 -


Pgina web para solicitar la cita previa:

https://sede.administracionespublicas.gob.es/icpplus/citar
(Seleccionar Madrid y Certificados UE)

Documentos necesarios el da de la cita:

- Carta de nombramiento (2 copias)


- Tarjeta sanitaria (original y fotocopia)
- Pasaporte o documento de identidad (original y fotocopia)
- Justificante de la tasa pagada (Modelo 790, cdigo 012, que se recoge con anterioridad
en la comisara de polica). Para consultar el importe que se debe pagar, consultar en
http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/tasas/extranjeros
- Impreso EX- 18
http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/modelos-de-solicitud/extranjeria

Auxiliares no comunitarios:

El Auxiliar deber solicitar la tarjeta de identidad de extranjero (TIE) en el plazo de un


mes desde la entrada efectiva en Espaa, en la Oficina de Extranjera o en la Comisara de
Polica correspondiente. Es el documento que acreditar que se encuentra en situacin de
estancia legal en Espaa como estudiante y en este Programa por el periodo que estipula la
carta de nombramiento. En la tarjeta TIE figurar el nmero de identificacin de extranjero
NIE-, datos personales, foto del titular, huella dactilar, vigencia y motivos de otorgamiento.

Las citas se solicitan por internet en la pgina:

https://sede.administracionespublicas.gob.es/icpplus/citar

Hay que elegir la provincia Madrid y el trmite Expedicin de tarjeta de identidad de


extranjero (Huella).

El da de la cita se acudir a la:

Brigada de Extranjera de Madrid


Avenida de los Poblados, sin nmero. Metro Aluche (lnea 5).

Aviso: La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte asesorar a los nuevos


Auxiliares sobre como tramitar estos documentos durante la Jornada de Orientacin.
Consultar peridicamente la informacin en el portal de auxiliares.

Es obligatorio que los Auxiliares de Conversacin que participan por primera vez en el
Programa de Auxiliares de Conversacin de la Comunidad de Madrid asistan a la Jornada de
Orientacin inicial.

Los Auxiliares siempre deben conservar una copia de su carta de nombramiento ya que
la necesitarn para justificar su estancia en Espaa.

4.3 RENOVACIONES EN EL PROGRAMA

Generalmente es posible renovar una vez la participacin en el Programa de Auxiliares


en la Comunidad de Madrid, pero es necesario consultar las condiciones de cada nacionalidad
en particular.

Los auxiliares que deseen permanecer en el programa otro ao consecutivo debern


comunicarlo por escrito al Director de su centro (segn modelo oficial), quien lo remitir junto

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 15 -


con un informe (segn modelo oficial) a la Subdireccin General de Programas de Innovacin.
El lugar y forma de presentacin variar segn la modalidad del Auxiliar. Los centros
educativos sern informados de los plazos y del modo de envo de las solicitudes y los
informes para la renovacin.

Slo podrn optar a renovar aquellos Auxiliares que lo soliciten por primera vez
en Madrid y obtengan un informe positivo emitido por la Direccin del centro. Se
renovar en el mismo centro educativo.

Trmites de estancia en el pas:

a) Auxiliares comunitarios:

Los Auxiliares comunitarios no necesitan realizar ningn trmite para renovar su


CERTIFICADO DE REGISTRO ya que el documento tiene una validez de cinco aos.

b) Auxiliares no comunitarios:

Una vez aceptada su solicitud debern tramitar la renovacin de su Tarjeta de


Identidad de Extranjero para Estudiantes segn las instrucciones indicadas en la pgina web
del Ministerio www.mpt.gob.es/servicios/extranjeria.html o consultar el portal de auxiliares
www.educa2.madrid.org/web/auxiliares

4.4 RENUNCIAS

El Auxiliar de Conversacin seleccionado que renuncie a su plaza deber enviar su


escrito de renuncia a la Direccin General de Mejora de la Calidad de la Enseanza
(auxiliares.conversacion@educa.madrid.org) as como al organismo por el que fue
seleccionado (British Council, CIEE, Franklin). Si accedi a la plaza a travs de la aplicacin
PROFEX, deber igualmente renunciar en esta aplicacin, para poder ser sustituido a la mayor
brevedad posible.

Las renuncias durante el curso acadmico tambin deben ser comunicadas por escrito
a la Direccin del centro educativo, que a su vez, lo remitir a la Direccin General de Mejora
de la Calidad de la Enseanza.

4.5 DOCUMENTOS OFICIALES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN


FINANCIADOS POR LA COMUNIDAD DE MADRID

Emitidos por la Direccin General de Mejora de la Calidad de la Enseanza:

Carta de nombramiento oficial emitida por la Direccin General de Mejora de la


Calidad de la Enseanza a todos los Auxiliares financiados por la Comunidad
de Madrid.

Emitidos por el Director del centro educativo:

Informe del Director del centro, para aquellos Auxiliares que deseen
permanecer un segundo ao en el programa.
Certificado de aprovechamiento acreditativo del trabajo realizado durante el
curso por el Auxiliar, emitido por el Director del centro.

Elaborados por el Auxiliar de Conversacin:

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 16 -


Solicitud de prrroga dirigida al Director del centro.
Memoria final de Actividades elaborada por los auxiliares de conversacin, que
ser remitida en lnea por los Auxiliares al trmino del curso escolar.
Cuestionario de Evaluacin, al trmino del curso escolar.

4.6 CONDICIONES DEL NOMBRAMIENTO

Los Auxiliares de Conversacin en Espaa son preseleccionados por las autoridades


educativas en sus respectivos pases de origen, de acuerdo con las condiciones previstas en
los correspondientes convenios bilaterales y las normas de desarrollo y aplicacin de dichos
pases.

Los Auxiliares de Conversacin que se incorporen a los centros bilinges, Institutos con
Secciones Lingsticas y a los Departamentos de Ingls financiados por la Comunidad de
Madrid, desarrollarn sus actividades durante un curso acadmico, entendiendo como tal el
periodo comprendido entre el 1 de octubre de 2014 y el 30 de junio de 2015. El importe
mensual de la asignacin es de 1.000 en concepto de ayuda a la manutencin y el
alojamiento en Espaa.

Aquellos Auxiliares de Conversacin que el Ministerio de Educacin, Cutura y Deporte


proporciona a las diferentes comunidades autnomas, y que la Comunidad de Madrid recibe
todos los aos, son asignados a Institutos que no estn incluidos en el Programa Bilinge ni
tienen Seccin Lingstica. Su asignacin corre a cargo del Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte y desarrollarn su actividad entre el 1 de octubre y el 30 de mayo.

Los Auxiliares de Conversacin que procedan del convenio de colaboracin con la


Comisin Fulbright y desarrollen sus actividades de apoyo y refuerzo en centros docentes
pblicos de la Comunidad de Madrid, comenzarn sus clases el 15 de septiembre de 2014 y
finalizarn el 15 de junio de 2015, percibiendo una asignacin segn lo pactado en el convenio.

La asignacin mensual se percibe bien por transferencia bancaria, por lo que se


recomienda abrir una cuenta a la mayor brevedad, o bien por cheque nominativo.

En el supuesto de incumplimiento sin causa justificada por parte de algn Auxiliar, el


centro podr descontar la cantidad proporcional a las horas no trabajadas. El Auxiliar no podr
exigir el abono de estas cantidades. Si el pago ya se ha realizado, el centro podr solicitar al
Auxiliar su devolucin.

Los Auxiliares de Conversacin financiados por la Comunidad de Madrid sern


destinados a centros educativos pblicos: colegios de Educacin Infantil y Primaria e Institutos.
Cuando as se requiera, un Auxiliar de Conversacin podr desarrollar su labor en dos centros,
dependiendo de las caractersticas y el nmero de unidades de los mismos. Cada centro ser
responsable del pago de la asignacin de la parte que le corresponda y de remitir a la Direccin
General de la Mejora de la Calidad de la Enseanza los documentos relativos al Auxiliar
(ORDEN 2670/2009, de 5 de junio, por la que se regula la actividad de los Auxiliares de
Conversacin seleccionados por el Ministerio de Educacin y por la Comisin de Intercambio
Cultural, Educativo, y Cientfico entre Espaa y los Estados Unidos de Amrica en centros
pblicos de la Comunidad de Madrid. B.O.C.M Nm.161, jueves 9 de julio de 2009.
Modificada por la ORDEN 162/2011, de 21 de enero).

Todos los trmites legales relativos a la estancia, alojamiento y manutencin, as como


los gastos derivados del transporte de ida y vuelta a su pas de origen y al centro al que se le
destine corrern a cargo del Auxiliar de Conversacin. Corresponde a los centros la tarea de
orientacin y asesoramiento en la bsqueda de alojamiento. Por ello, el Auxiliar de
Conversacin debe entrar en contacto lo antes posible con el equipo directivo de su centro con
el fin de que le preste su colaboracin para obtener alojamiento en las condiciones ms
favorables.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 17 -


4.7 HORARIO

Con carcter general, la carga lectiva de los Auxiliares de Conversacin destinados en


centros de la Comunidad de Madrid es de 16 horas semanales, dos de las cuales pueden
dedicarse a la enseanza de la lengua del pas de origen del Auxiliar a los profesores del
centro de acuerdo con lo que determine el Director. Pueden dedicarse a los profesores un
mximo total de 2 horas por centro. Todas las horas se dedicarn ntegramente a los alumnos,
con la excepcin mencionada anteriormente.

El horario del Auxiliar de Conversacin se distribuir en cuatro das de la semana,


siendo preferentemente lunes o viernes sus das libres (se recomienda que no coincidan los
mismos das libres para todos los Auxiliares de manera que el Centro disponga de este recurso
a lo largo de toda la semana). Los Auxiliares que compartan centros dedicarn a cada uno la
mitad de su horario, que no superar en ningn caso las 16 horas semanales con alumnos, y
no podrn coincidir en ambos centros el mismo da. Los respectivos Directores deben acordar
el horario del Auxiliar.

El horario de los Auxiliares de Conversacin de francs, alemn e italiano financiados


por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, y destinados en Institutos es de 12 horas
semanales.

El Director del centro es responsable de la elaboracin y control del cumplimiento del


horario de los Auxiliares. La elaboracin del horario debe tener en cuenta que los Auxiliares
estn vinculados al Programa Bilinge, a la Seccin Bilinge, a la Seccin Lingstica o, en su
caso, al departamento del idioma correspondiente.

La semana escolar en la Comunidad de Madrid es de lunes a viernes. Los centros de


Educacin Infantil y Primaria tienen en su mayora horario de maana y tarde. En el mes de
junio en los centros de Educacin Infantil y Primaria, la jornada es continuada
(nicamente hay clases por la maana) por lo que el horario del Auxiliar de
Conversacin puede ser modificado atendiendo a las necesidades del centro.

Los Institutos con Secciones Lingsticas pueden impartir docencia en turno de tarde.

Adems de las 16 horas lectivas semanales, los Auxiliares tambin debern participar
en cuantas actuaciones, a juicio del Director, sean necesarias para el correcto desarrollo de
sus funciones.

4.8 CALENDARIO

El calendario oficial para el curso en el que se incorpore el Auxiliar ser el mismo que el
que corresponda al profesorado del centro, como tambin los periodos de vacacin
comprendidos desde su incorporacin hasta su finalizacin.

Pinchar aqu para ver el calendario del curso 2014 - 2015.

4.9 COBERTURA SANITARIA

Todos los Auxiliares de Conversacin de la Comunidad de Madrid debern contar con


una cobertura sanitaria durante el periodo de duracin de su nombramiento.

Auxiliares de Conversacin procedentes de pases comunitarios

Todos los Auxiliares procedentes de la Unin Europea vendrn provistos de su Tarjeta

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 18 -


Sanitaria Europea, que debern solicitar en sus pases de origen.

Esta tarjeta les permitir recibir asistencia mdica de urgencia tanto en los centros de
salud como en hospitales de la Seguridad Social.

Auxiliares de Conversacin procedentes de pases no comunitarios

La Comunidad de Madrid atiende la cobertura sanitaria de aquellos Auxiliares de


Conversacin no procedentes de pases de la Unin Europea que han accedido al programa a
travs de Profex.

Los Auxiliares de conversacin de pases no europeos que han entrado en el programa


a travs de una entrevista tienen que estar cubiertos por un seguro contratado por ellos
mismos.

Los Auxiliares de Conversacin que forman parte del programa CIEE estarn cubiertos
mediante una pliza gestionada por esa organizacin CIEE y tienen que ponerse en contacto
con CIEE en el caso de necesitar asistencia mdica.

Auxiliares financiados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte

Debern consultar las condiciones particulares de su cobertura sanitaria con el


Ministerio.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 19 -


5. ORIENTACIN

La informacin es un elemento fundamental para garantizar el desarrollo del Programa


Bilinge de la Comunidad de Madrid. La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte ha
elaborado una jornada de orientacin que tendr lugar en el mes de septiembre y en la que se
les dar la bienvenida y se les informar acerca de sus funciones en el centro y su estancia en
Madrid. Esta orientacin tiene carcter obligatorio para los nuevos auxiliares de
conversacin. Las fechas y lugar de realizacin sern anunciadas en el portal de auxiliares de
conversacin www.educa2.madrid.org/web/auxiliares

Durante el transcurso de la jornada se llevar a cabo un registro de asistencia.

Los contenidos de la Orientacin tienen un carcter multidisciplinar y abarcan tanto


aspectos tericos como prcticos relacionados con la estancia del Auxiliar de Conversacin en
nuestra comunidad y nuestros centros educativos. Entre otros, en la jornada de orientacin se
tratarn los siguientes temas:

Exposicin del contenido de la Gua del Auxiliar de la Comunidad de Madrid: aspectos


legales, administrativos, formativos, culturales y educativos de inters general para el
Auxiliar de Conversacin.
El Programa de Centros Bilinges en el Sistema Educativo de nuestra Comunidad.
Las Secciones Lingsticas en los Institutos de nuestra Comunidad.
Fundamentos de la educacin bilinge y modelos de enseanza: AICOLE (Aprendizaje
Integrado de Contenidos y Lengua) / CLIL (Content and Language Integrated
Learning).
La enseanza del Ingls/Francs/Alemn/Italiano como Lengua Extranjera en Institutos
de Secundaria.
Elaboracin de recursos y desarrollo de estrategias metodolgicas en la enseanza
bilinge.
La labor del Auxiliar en los centros: aspectos socioculturales, lingsticos y
metodolgicos.

Otras instituciones con representacin en Madrid, como el Instituto Goethe o la


Comisin Fulbright, ofrecen formacin especfica a los Auxiliares de Conversacin. La
asistencia a cualquier actividad de formacin no exime de la obligacin de asistir a las jornadas
de orientacin organizadas por la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte de la
Comunidad de Madrid.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 20 -


6. EVALUACIN

Tan importante como la formacin es la evaluacin de todos los aspectos relativos a la


experiencia del Auxiliar en la Comunidad de Madrid. Esta evaluacin quedar reflejada en los
siguientes documentos:

* emitidos por el centro educativo:

Informe de renovacin de auxiliar firmado por el Director, por el que se recomienda o


no la renovacin del auxiliar para el siguiente curso (en caso de que un auxiliar solicite
la renovacin de su puesto). Se darn las instrucciones on-line /correo-e.

Encuesta en lnea de evaluacin del auxiliar: podrn rellenarla el Director del centro, y,
por delegacin de este, todos los Coordinadores y Jefes de Estudios adjuntos (centros
bilinges y secciones lingsticas), o Jefes de Departamento, responsables de los
auxiliares de conversacin asignados a sus centros educativos. Se completar al
trmino del curso escolar.

Acceso a la encuesta en lnea:

http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/evalauxiliares/index.php

* emitidos por el Auxiliar de Conversacin:

Cuestionario de Evaluacin de la participacin en el Programa de auxiliares de


conversacin, que ser cumplimentado en lnea por los Auxiliares al trmino del curso
escolar.

Memoria final de Actividades elaborada por los auxiliares de conversacin, que ser
remitida en lnea por los Auxiliares al trmino del curso escolar antes de abandonar el
pas.

Acceso a la encuesta en lnea:

http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/evalauxiliares/index.php

NOTA: Los representantes del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte facilitarn a los
Auxiliares de Conversacin financiados por esta Institucin las instrucciones pertinentes.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 21 -


7. EL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID

FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA


COMUNIDAD DE MADRID

El equipo directivo, rgano ejecutivo de los centros pblicos, est integrado por el
Director, el Jefe de Estudios, Jefes de Estudios Adjuntos y el Secretario.

Son competencias de los Directores de los centros educativos, entre otras, ostentar la
representacin del centro y representar oficialmente a la administracin educativa. Igualmente,
corresponde al Director garantizar el cumplimiento de las leyes y dems disposiciones
vigentes, dirigir y coordinar las actividades del centro y ejercer la jefatura de todo el personal
adscrito. El Jefe de Estudios, por otra parte, ejerce por delegacin del Director, y bajo su
autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al rgimen acadmico y
cuestiones administrativas; elabora, en colaboracin con los restantes miembros del equipo
directivo, los horarios de profesores y alumnos; adems, coordina las actividades de los Jefes
de Estudios o de Departamento. El Secretario se ocupa de aspectos financieros.

ETAPAS EDUCATIVAS

Educacin Infantil

La etapa de Educacin Infantil atiende a nios hasta los seis aos de edad, es de
carcter voluntario y est dividida en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres aos, y el
segundo desde los tres a los seis aos.

En ambos ciclos, se atiende progresivamente al desarrollo integral de los nios y se


facilita que elaboren una imagen positiva y equilibrada de s mismos y que adquieran
autonoma personal.

Educacin Primaria

La Educacin Primaria es una etapa educativa obligatoria y gratuita que comprende


seis niveles acadmicos que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce aos de edad.
Se organiza en las siguientes reas: ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, educacin
artstica, educacin fsica, lengua castellana y literatura, lengua extranjera y matemticas.

En cuanto al aprendizaje de lenguas extranjeras, uno de los objetivos de la Educacin


Primaria es que los nios adquieran la competencia comunicativa bsica que les permita
expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

Educacin Secundaria Obligatoria ESO

La Educacin Secundaria Obligatoria es una etapa educativa gratuita y obligatoria que


comprende cuatro niveles que se cursan ordinariamente entre los doce y los diecisis aos de
edad.

Las materias obligatorias de los cursos primero a tercero son las siguientes: ciencias de
la naturaleza; ciencias sociales, geografa e historia; educacin fsica; educacin plstica y
visual; lengua castellana y literatura; lengua extranjera; matemticas; tecnologas; msica;
educacin para la ciudadana y los derechos humanos; biologa y geologa; fsica y qumica,
tutoras y adems, los alumnos pueden cursar alguna materia optativa, entre cuya oferta los
centros deben incluir una segunda lengua extranjera, y materias de eleccin.

Las materias obligatorias de cuarto curso son las siguientes: educacin fsica, ciencias
sociales, geografa e historia, educacin para la ciudadana y derechos humanos, lengua
castellana y literatura, matemticas y primera lengua extranjera. Adems, los alumnos deben
cursar otras tres materias entre las que se incluye una segunda lengua extranjera.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 22 -


Los alumnos que alcanzan las competencias bsicas y los objetivos de esta etapa
educativa obtienen el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, que les permite
acceder al Bachillerato, a la formacin profesional de grado medio, a los ciclos de grado medio
de artes plsticas y diseo, a las enseanzas deportivas de grado medio y al mundo laboral. En
su defecto, obtienen un certificado de escolaridad en el que constan los aos y materias
cursados.

Bachillerato

El Bachillerato es una etapa de enseanza no obligatoria que comprende dos cursos


acadmicos y a la que pueden acceder los alumnos que estn en posesin del ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria. Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de
modo flexible y, en su caso, en distintas vas. Los alumnos pueden permanecer cursando
Bachillerato en rgimen ordinario durante cuatro aos.

Las tres modalidades del Bachillerato son las siguientes: Artes; Ciencias y Tecnologa;
Humanidades y Ciencias Sociales.

El Bachillerato se organiza en materias comunes, materias de modalidad y materias


optativas. Las materias comunes son: Ciencias para el Mundo Contemporneo (1), Educacin
Fsica (1), Filosofa y Ciudadana (1), Historia de la Filosofa (2), Historia de Espaa (2),
Lengua Castellana y Literatura (1 y 2) y Lengua Extranjera (1 y 2).

Los alumnos que terminan satisfactoriamente el Bachillerato reciben el ttulo de


Bachiller, que faculta para acceder a las distintas enseanzas de la educacin superior, si bien,
para acceder a estudios universitarios es necesario, adems, superar una prueba nica de
acceso.

Educacin de personas adultas

La educacin de personas adultas ofrece a los mayores de dieciocho aos la


posibilidad de adquirir, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo
personal y profesional, a travs de actividades de enseanza reglada, como en el caso de la
Educacin Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, y no reglada.

Estas enseanzas se imparten en centros docentes ordinarios debidamente


autorizados.

Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII)

Las Escuelas Oficiales de Idiomas son centros dependientes de la Administracin


Pblica, al igual que los centros de Primaria o de Secundaria, de ah que sus enseanzas sean
oficiales y sus ttulos sean reconocidos en todo el Estado Espaol.

Las enseanzas de idiomas que imparten las EEOOII tienen por objeto capacitar al
alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del
sistema educativo, y se organizan en tres niveles: bsico, intermedio y avanzado.

Los idiomas que se imparten dependen de cada centro, de su tamao, de sus


disponibilidades de profesorado y de su zona de influencia.

Formacin Profesional

La Formacin Profesional especfica es el nivel educativo que prepara a los alumnos


para una actividad profesional y les capacita para el desempeo cualificado de las distintas
profesiones.

Las enseanzas se estructuran en Ciclos Formativos, cuyos contenidos estn


organizados en Mdulos Profesionales de conocimientos terico-prcticos en funcin de las
diversas actividades que se desarrollan en una profesin.

Adems, los Ciclos Formativos incorporan un mdulo de Formacin en Centros de

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 23 -


Trabajo (FCT) que se desarrolla al final del ciclo en las empresas o centros de trabajo en un
medio productivo real. Su objetivo es completar la formacin adquirida en el centro educativo.

8. INFORMACIN Y DATOS DE CONTACTO

PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE


MADRID

Programa de Auxiliares de Conversacin


CONSEJERA DE EDUCACIN, JUVENTUD Y DEPORTE
Direccin General de la Mejora de la Calidad de la Enseanza
Subdireccin General de Programas de Innovacin
C/ Gran Va, 20, 4 planta
28013 Madrid

Portal de Auxiliares de Conversacin de la Comunidad de Madrid:

www.educa2.madrid.org/web/auxiliares

Desde el extranjero se accede por

http://external.educa2.madrid.org/web/auxiliares

Es importante que para una correcta atencin e informacin, as como para facilitar la
resolucin de cualquier duda, consulta o problema, el Auxiliar y el centro educativo se
dirijan a la persona de contacto del grupo al que pertenece el auxiliar.

Se podr contactar por diversas vas:

- Por correo electrnico. Se indicar siempre al comienzo los siguientes datos: nombre
completo del auxiliar, centro educativo y localidad.

auxiliares.conversacion@educa.madrid.org

- Por telfono, facilitando los datos anteriores.

Atencin general a auxiliares. Tfno.: 91 720 13 78


Beatriz Gonzlez Bris. Asesora Tcnica Docente. Tfno.: 91 720 12 05
Lucio Vigara Hernndez. Asesor Tcnico Docente. Tfno.: 91 720 12 03
Leticia Moreno Garca. Asesora Tcnica Docente. (Secciones Lingsticas de francs y
alemn) Tfno.: 91 720 13 82

- Presencialmente, siempre mediante cita previa con la persona de contacto.

El interlocutor variar en funcin de la asignacin y de la modalidad del Auxiliar.

. AUXILIARES DE CONVERSACIN FINANCIADOS POR EL MINISTERIO DE


EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

Programa de Auxiliares de Conversacin extranjeros


MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE
Subdireccin General de Promocin Exterior Educativa
Paseo del Prado, 28
28071 Madrid

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 24 -


http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo-
servicios/profesores/convocatorias/extranjeros/auxiliares-
conversacion-extranjeros-espana.html

Apartado Convocatorias de trabajo y formacin.

Telfonos:

o 915065594 (candidatos de la Unin Europea);


o 915065596 (candidatos de pases no miembros de la Unin Europea) ;
o 915065716 (consultas generales); 91 550.59.57 (consultas sobre Profex)

Correo-e: auxiliares.conv@mecd.es / auxiliares.extra@mecd.es


Correo-e PROFEX: soporte.sede@mecd.es / profex.soporte@mecd.es

Correo-e RENUNCIAS:
EEUU y Canad:
renuncias.auxnort@mecd.es
Australia, Blgica, Holanda y Nueva Zelanda:
renuncias.auxextra@mecd.es

Enlace a la web del Programa de Auxiliares de Conversacin extranjeros del Ministerio


de Educacin, Cultura y Deporte.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 25 -


9. DIRECCIONES DE INTERS

COMUNIDAD DE MADRID

Existe un acceso directo con informacin referente a la Comunidad de Madrid que puede ser
de gran utilidad para los Auxiliares.

www.madrid.org

SUB-PORTAL DE EDUCACIN DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, JUVENTUD


Y DEPORTE

www.educa.madrid.org

TRANSPORTES

En la pgina de la Comunidad de Madrid se encuentra toda la informacin necesaria


relacionada con medios de transporte.

www.ctm-madrid.es

El apartado Abono Transportes ofrece informacin sobre la tramitacin de la tarjeta que


permite los desplazamientos de la forma ms econmica (por ejemplo, el ABONO JOVEN).

ALOJAMIENTO

Pginas para la bsqueda de alojamiento:

mapmagazine.com/category/accommodation-in-madrid/
www.mumdadspain.com
www.emes.es
www.milanuncios.com
www.segundamano.es
www.travelodge.es
www.infohostal.com
www.madridman.com
www.hostelsclub.com
www.softguide-madrid.com
www.hostalesenmadrid.net
www.inmadrid.com
www.madrid.loquo.com
www.idealista.com
www.que.es
Para encontrar alojamiento, se debe contactar con los colegios e institutos (las
direcciones electrnicas se encuentran en las cartas de nombramiento) con el fin de
recibir asesoramiento sobre las zonas ms prximas o mejor comunicadas con el
centro educativo.

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 26 -


El Portal de Auxiliares de conversacin tambin ofrece ofertas de alojamiento en la
pestaa FORO: www.educa2.madrid.org/web/auxiliares

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EEOOII)

Las Escuelas Oficiales de Idiomas ofrecen cursos de espaol.


www.educa2.madrid.org/web/eoi

BIBLIOTECAS Y ACTIVIDADES CULTURALES

www.munimadrid.es (Enlace: Cultura y Ocio / Bibliotecas Pblicas Municipales)

POLIDEPORTIVOS.

www.munimadrid.es (Enlace Deportes).

OFICINA DE EXTRANJEROS (no comunitarios)

Brigada Provincial de Extranjera y Fronteras de Madrid


Avenida de los Poblados, sin nmero.
28047 Madrid
Metro Aluche (lnea 5)

POLICA

www.policia.es

SALUD

1. Portal de Salud de la Comunidad de Madrid al que se accede directamente desde


Sanidad en: www.madrid.org (comunitarios)

2. www.cigna.es (Directorio mdico Cigna /No comunitarios)

SISTEMA EDUCATIVO ESPAOL

La pgina de la Comunidad de Madrid ofrece un enlace directo al Portal de Educacin en el


que poder consultar un buen resumen del sistema educativo espaol:

www.madrid.org

Eurydice, the information network on education in Europe


www.eurydice.org

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 27 -


EMBAJADAS EXTRANJERAS EN MADRID

Alemania
www.spanien.diplo.de
Calle Fortuny, 8. 28010 Madrid.
Tel.: 91 319 91 00 Fax91 310 21 04

Australia
www.spain.embassy.gov.au
Planta 24, Torre Espacio, Paseo de la Castellana 259D, 28046, Madrid
Telfono: 91353 6600

Austria
www.bmeia.gv.at/madrid
Paseo de la Castellana, 91. 28046 Madrid.
Tel.: 91 556 53 15 Fax: 91 597 35 79

Blgica
www.diplomatie.be/madridfr
Paseo de la Castellana, 18. 28046 Madrid
Tel.: 91 5776300 / 609280041 (Numro d'urgence en dehors des heures d'ouverture)

Canad
www.canada.gc.ca/spain-espagne
Torre Espacio. Paseo de la Castellana 259D. 28046 Madrid.
Tel.: (34) 91 382 8400 Fax: (34) 91 382 8490

Estados Unidos
spanish.madrid.usembassy.gov
Calle Serrano, 75. 28006 Madrid.
Tel.: 91 577 40 00 Fax: 91 577 57 35

Francia
ambafrance-es.org
Calle Marqus de la Ensenada 10, 28004 Madrid.
Tel.: 91 7007800 Fax: 91 423 89 01

Irlanda
www.irishembassy.es
Paseo de la Castellana, 46. 4 28046 Madrid.
Tel.: 91 436 40 93 Fax: 91 435 1677

Italia
www.ambmadrid.esteri.it
Calle Lagasca, 98. 28006 Madrid.
Tel.: 91 423 3300 Fax: 91 575 7776

Nueva Zelanda
www.nzembassy.com/spain
Calle Pinar 7, 3rd floor, Madrid
Tel.: 915 230 226 Fax: 91 5230171

Pases Bajos
espana.nlembajada.org
Torre Espacio, paseo de la Castellana 259D, 28046 Madrid.
Tel.: 91 353 75 00 Fax: 91 353 75 65

Reino Unido

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 28 -


www.british-embassy-madrid.es
Torre Espacio, paseo de la Castellana 259D, planta 38, 28046 Madrid.
Tel.: 91 714 64 00 Fax: 91 714 64 01

TELFONOS DE URGENCIA

Urgencias unificadas de la Comunidad de Madrid. Telfono: 112

Urgencias Sanitarias

Comunitarios (Seguridad Social) Telfono 061

No comunitarios Profex : Cigna Atencin 24 horas

Telfono: Urgencias y Atencin Psicolgica 902 365 300

Atencin al Cliente en caso de prdida de tarjeta 902 363 666

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 29 -


10. ANEXO

10.1 PORTAL DE AUXILIARES

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte a travs del Portal de


Auxiliares facilita una va de comunicacin y de intercambio de experiencias
profesionales para todos los Auxiliares de Conversacin que actualmente
forman parte de nuestra comunidad educativa.

El Portal ofrece informacin de inters general para los Auxiliares y los centros,
adems de permitirles acceso a sus propios foros.

www.educa2.madrid.org/web/auxiliares

10.2 PORTAL

Se recuerda a los Auxiliares que cualquier modificacin o cambio de correo-e


debe ser comunicado a: auxiliares.conversacion@educa.madrid.org

GUA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIN DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2014-2015 - 30 -

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