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Autores:
Lorenzo Huertas
Waldemar Espinoza
Juan Jos Vega
Integrantes:
Valverde, Kamila
Munayco, Karen
Cruz Solorzano, Angela
Malca Caldern, Brigitte
Soraya, Norka
Alva Obregn, Manuel
Sanchez, Joan
Grupo: 5
2015
ndice:
I. Espacio social e identidad regional durante los siglos XIII- XVIII
La destruccin
del imperio de los
Incas (1977) Los modos de
produccin ene l
imperio de los
Incas (1981)
Los Incas
(1997)
Amazona del
Per (2007)
APORTES: Busca crear la identidad peruana y construir un
proyecto nacional coherente a nuestra propia realidad
histrica.
LORENZO HUERTAS
VALLEJOS
OBRAS
Cronologa de la produccin
del vino y del pisco (2012)
Incas, Dioses y
Conquistadores (1967)
La guerra de los
viracochas
Irradiacin cultural
Captulo II: El sistema de castas y el
mestizaje cultural en el virreinato del Per
Sumario:
1.- El Virreinato: Un pas desvertebrado social y racialmente
2.- La Aristocracia colonial
3.- Miscegenacin y racismo
4.- Criollos y chapetones
5.- Los indios
6.- El pueblo peruano
7.- La poblacin mestiza
8.- Moriscos, judos y orientales
9.- Mulatos y zambos
10.- El cholo
11.- El mestizaje cultural
12.- Reflexiones finales
1.- El Virreinato: Un pas desvertebrado social y racialmente:
minora mayora
Chapetones y Indgenas
criollos
Tpac Amaru II:
Ideologa con voluntad separatista de Espaa, pero
integracionista.
Francisco de la Matalinares
espaoles indios Castas PER Ambiente de infelicidad
Los administardores
Conformado por administradores y funcionarios de la colonia. Se
encargaban de controlar, vigilar y poner en orden a la colonia.
Estaban los juristas, letrados y algunos nobles.
1.- Miscegenacin y racismo:
Las castas
El idioma
Tecnicas agricolas
Nuevos productos y herramientas.
Apor tes indigenas no valorados en la colonia, lo sera en la
republica.
INDIOS VENERABLES
Nicols puicon faxollen.
Diego Quispe tito.
LA FALSA TRISTESA DEL INDIO
Dedicado al cultivo de
plantaciones.
Debido al clima calido su
rendimiento fisico superaba al
indio.
Recibian un trato duro y malas
condiciones de vida.
NEGROS EN LA SIERRA
En el ao 1650 un negro de
angola pinto la figura del cristo
crucificado sobre una pared
que cobijaba a una cofradia.
CASTIGOS PARA LOS NEGROS
Musica
Danzas
Instrumentos musicales
Vocablos
alimentos
7. POBLACIN
MESTIZA.
hijo de espaol
MESTIZ En la
colonia en india
O Hijo de indio en
espaola
Constitua
Muestra
de
menospr
ecio
EL MESTIZAJE SE DIO CON PREMURA Y
AMPLITUD POR ALGUNAS RAZONES:
IMPLICA MAS
COMPETENCI
A EN EL
CAMPO
Calificados SOCIAL.
como
Margina
*TRAIDORES *BORRACHOS
*DESLEALES
*MENTIROSOS *RUINES Constituyndo
dos
*CRUELES
*ENEMIGO DE LOS ESPAOLES
los sociales
en
No tenan
permitido:
Mestizo con
ascendencia
incaica o curacal
S N
O
com
Noble
n
Legalmente En cualquier tipo
los nobles de mestizo se
reciban un vean coactados
trato igual sus derechos, en
que los lo que respecta a
espaoles a las otras castas.
menos de ser
ilegtimos Las restricciones
eran totales.
MESTIZOS
NOBLES.
Inca Garcilazo de
la Vega
Blas Valera
Francisco de
Florencia Inga
Juan Nuez Vela
Declar aptos
a indios y
mestizos
nobles para ser
admitidos y
seguir carreras
Incas y
militares y curacas
CDULA DE eclesisticas. alcanzaron
HONORES altos
(1967-03-12)
puestos.
Ponindolos en
todo aspecto al
igual que * Mateo
espaoles y Garca
criollos. Pumacahua
8. MORISCOS, JUDOS
Y ORIENTALES.
Esclav
os
Mujer
Influencia Tapadas
Cultural
es
JUDOS EN EL
PER: Componan un grupo
JUDO En la
Colonia
monopolizador de
ndole burgus con
CONVER signos capitalistas.
SO
MARRAN Conformaban un
OS grupo molesto para
Judos que los espaoles.
fingan el
cristianismo Envidia por
. riquezas que
acumulaban
Ira por
prestamos
Inquisicin en Lima 1570
1581: penitenciaron a dos judos
FESTIVIDADES PATRONALES
RELIGIOSAS
MANIFESTACIONES PAGANAS:
Expositores:
Alva Obregn, Manuel
Snchez Rojas, Joan
Munayco, Karen
IDENTIDAD Y NACIN.
83.8 % QUECHUA
CASTELLANO 13 %
AIMARA
2.5 %
AMAZONA
0.7 %
Data DER-DIGEIBIR
IDENTIDAD Y NACIN
Cultura comn.
Una sntesis podra conducir a definir, al lado de
algunos antroplogos, que cultura es todo lo que el
hombre crea apara satisfacer sus necesidades, tanto
materiales como espirituales. En tal sentido forman
parte de la cultura un modesto clavo y una partitura
de Beethoven por dar dos ejemplos.
La burguesa es fuerte y opresora no solo porque
detenta el capital sino tambin porque detenta la
cultura. Esta es usada como instrumento para dominar
las mentes de grandes masa humanas.
El capital es expropiable violentamente. La cultura,
no.Hoy en da predomina la cultura chatarra que es la
que se difunde ampliamente en el pas con la
indiferencia del Estado.
EN TAL SENTIDO FORMAN PARTE DE LA
CULTURA UN MODESTO CLAVO Y UNA
PARTITURA DE BEETHOVEN POR DAR DOS
EJEMPLOS.
IDENTIDAD Y NACIN
Un pasado comn.
Un elemento constitutivo de la nacin es un pasado
comn; la sensacin de haber compartido una
historia. El racismo nos ha dividido muchsimo.
Felizmente contamos con un pasado que s nos une
curiosamente es el que no hemos vivi
conjuntamente, el del Incanato, el de las pocas pre -
hispnicas en suma.
Un futuro comn.
En la actualidad, sin duda, una mayora ve un Per
proyectado hacia el futuro, pro probablemente gruesos
sectores tienen ideas algo distintas sobre aquel
maana. No todos ven un porvenir compartido, lo cual
acrecienta el rol que deber desempear el magisterio
para consolidar lo que se entiende como Per.
IDENTIDAD Y NACIN
Un sistema econmico vertebrado.
La nacin requiere de unidad econmica, relativa
por lo menos. Entindase que no se trata de
igualdad econmica.
Sociedad semi-colonial dependiente, el Per vive
un capitalismo salvaje si aceptamos la
clasificacin de Juan Pablo II en relacin a los
pases en los que prima el todo vale en pos de
la riqueza; pero en verdad, se tratara de un
paleo-capitalismo, extremadamente desigual en
su desarrollo y con vigorosos rezados de pocas
supuestamente pretritas(feudalismo andino
colonial, despotismo incaico, etc.).
IDENTIDAD Y NACIN
Naciones sin estado.
Son muchas. Se trata fundamentalmente de lo
que se denomina minoras. Pero estas
minoras suman con frecuencia millones de
hombres, en algunos lugares.
Mientras el Per se ha
convertido esta semana en la
capital econmica mundial al
acoger la asamblea anual del
Fondo Monetario Internacional
(FMI) y el Banco Mundial (BM),
las colinas del sur de Lima
muestran el lado oculto del
desarrollo econmico y la lucha
por la reduccin de la pobreza.
IDENTIDAD Y NACIN
Educacin Educacin
Bsica Superior
IDENTIDAD Y NACIN
Visin de Jorge Basadre
administracin y economa de
un lado y orientacin tcnico
pedaggica de otro,
constituyen dos pilares de la
vida educacional. Pero no son
los nicos. La educacin es, en
esencia, un asunto social, o
sea de permanente inters
para la colectividad toda; por
eso, se habla de educacin
pblica en el sentido de que
concierne al Poder Pblico y
tambin en el sentido de que
atae al pblico en general,.
VCTOR RAL HAYA DE LA TORRE Y
JOS CARLOS MARITEGUI
Fueron partidarios de una verdadera
educacin para resolver la
ignorancia y el atraso del Per,
porque la que exista era de una
filosofa desgajada por el avance de
la ciencia.
REGIN LENGUAS
Apurmac Quechua Cusco Collao, quechua Ayacucho chanka
REGIN LENGUAS
Amazonas awajun, wampis, quechua Chachapoyas
Shipibo, ashninca, yine, kakataibo, amahuaca,
Ucayali cashinahua, yaminahua, culina, sharanahua,
awajun
secoya, orejn, cocama cocamilla, omagua, arabela,
iquito, taushiro, ticuna, candoshi, yagua, capanahua,
Loreto urarina, ocaina, chamicuro, jebero, yine, mayoruna, bora,
quechua del Napo -Pastaza, awajun, achuar, shawi,
huitoto, wampis, Shipibo,
Madre de harakbut, iapari, ese eja, quichua, Shipibo,
Dios yine, machiguenga, , amahuaca.
PROBLEMA PRINCIPIO DE
SOLUCIN AUTOCRTICA
DESCUIDO DE LAS
TRADICIONES IMPLANTAR UNA RESPETO POR
PERUANAS EDUCACION LA CULTURA
RECHAZO DE LA PROPIA LIBERADORA
CULTURA
PUNTOS EXPUESTOS EN EL SEMINARIO CANTUTEO
ESTUDIANTIL
Apuntes provisionales sobre un
currculum en la Universidad
Nacional de Educacin y su El triunfo de las clases dominantes
relacin con la cultura popular MTODO: Influenciar en la
Varias culturas formacin de profesores
Postergacin, segregacin y
etnocidio
Inversin de roles
Maestros peruanos enseen a La cultura
oprimida
Viraje de 180 grados
Ahora se requiere que:
La cultura oprimida ensee a los maestros
peruanos
Un gran problema
Cmo recoger y cmo difundir la cultura
popular y la cultura en general, en el seno del
pueblo?
* Teatro popular, mimos y los msicos de la
calle
2.2 LA SOLIDARIDAD DE LOS CRIOLLOS PROGRESISTAS:
MARIANO MELGAR
(1790 1815):
Poeta, idelogo, msico y
jurista quien expreso su
solidaridad con el indio en
muchos escritos. Es
considerado como el
mximo exponente del
clamor indigenista
2.5 EL INDIGENSMO
NOVELA Clorinda Matto Ave sin nido (He aqu el origen del
indigenismo literario)
2.6 EL NEOINDIGENISMO
Es la renovacin del indigenismo, en especial en la literatura con su
mximo representante Manuel Scorza
El folklore es un elemento
importante que contribuye
a consolidar la peruanidad.