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2. Bajo la bsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular y luego
voltear al mundo emprico para confirmar si sta es apoyada por los hechos, el
investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una
teora coherente con los datos de acuerdo con lo que observa
emliEatin derefteine
et pointe ques irrentapal investigado
agres ( Merrens, 2005).
As como una t incur mitasbanan otrren
ta
simismot pprineroseutilizx para consoida las ereeneis (formuladas de mane.
ereenicias propiassobre el fenueno estudiado como.lar
reios eh estudio cualitativo se-fundamen
tA
primordialmenreersimismo pri
ra lgica en una ceora o un esquema terico) y establecer con exactitud patrones de
en una poblacin; yeleseundoapatraconsruixc
sera un grupo de personas nicas
Para reforzar las caraccersticas de ambos enfoques y ahondar en sus diferencias,
hemos preferido
resumirlas en la tabla 1.1, donde se busca hacer un comparativo ms que exponer una
por una. Algu-
nas concepciones han sido adaptadas o reformuladas de diversos autores.*
Tabla 1.1 Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo
Definiciones (dimensiones)
Marcos generales de
Enfoque cuantitativo
Enfoque cualitativo
Positivismo, neopositivismo y pospositi-
vismo.
Fenomenologa, constructivismo, naturalismo,
interpretativismo
referencia bsicos
Punto de partida
Hay una realidad que conocer. Eslo puede
hacerse a travs de la mente.
Hay una realidad que descubrir, construir e inter-
pretar. La realidad es la mente
Realidad a estudiar Existe una realidad obietiva inica. El
Existen varias realidades subietivas construidas
mundo es concebido como externo al
investigador
en la investigacin, las cuales varian en su forma
y contenido entre individ
or ello, el investigador cualitativo parte de la
premisa de que el mundo social es "relativo" y slo
puede ser entendido desde el punto de vista de los
actores estudiados. Dicho de otra forma. el mundo
es construido por el investigador.
uos, grupos y culturas
realidad no camhia no