CONCIENCIA FONOLOGICA

Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin
embargo, la mayora de los nios pequeos se preparan para leer mucho antes de que aprenden
que las letras corresponden a sonidos. En realidad, la lectura empieza cuando los nios
sintonizan los sonidos de las palabras habladas. Aqu es donde la conciencia fonolgica
participa.

La conciencia fonolgica es una habilidad que permite a los nios reconocer y usar los sonidos
del lenguaje hablado. En preescolar esto significa ser capaz de seleccionar palabras rtmicas y
contar el nmero de slabas en un nombre. Tambin involucra darse cuenta de cuntos sonidos
se repiten (aliteracin). Por ejemplo, Susie sabore seis sndwiches de salami.

Despus, la habilidad progresa de darse cuenta a hacerlo. Los nios identifican palabras que
riman y separan palabras en slabas o en sonidos sencillos escuchando en lugar de aplaudiendo.

La conciencia fonolgica est compuesta de un grupo de habilidades. La ms sofisticada es

llamada conciencia fonmica. Tambin es la ltima que se desarrolla. Esta habilidad permite
que los nios identifiquen sonidos individuales (fonemas) en una palabra. Esto incluye la
capacidad de separar una palabra en los sonidos que la integran y mezclar sonidos individuales
para formar palabras. Tambin involucra la capacidad de sumar, restar o de sustituir nuevos
sonidos en palabras.

Cmo puede ayudar a su hija?

Existen muchas maneras en que los padres pueden reforzar la conciencia fonolgica y fonmica
en sus hijos. A continuacin, mencionamos algunas.

Haga que el lenguaje sea parte de su da. Lea a su hija libros de rimas, canten canciones,
pdale que le diga palabras que rimen o que comiencen con el mismo sonido. Tambin puede
jugar juegos de conciencia fonolgica en lnea. Seleccione actividades que su hija disfruta y que
no duren mucho, aproximadamente cinco minutos para poder mantener su inters.

Considere inscribirla en un programa de preescolar. El preescolar por lo general incluye

jugar con el lenguaje, canciones, rimas e historias en sus actividades diarias. Visite diferentes
preescolares antes de elegir un programa para su hija. Eso lo ayudar a asegurarse de que tengan
acceso a una experiencia rica en lenguaje y sonidos.

Revise la tecnologa. Para algunos nios las aplicaciones y los software son herramientas tiles.
Pueden ayudar a su hija a aprender y practicar las habilidades de conciencia fonolgica y
fonmica. Conozca ms acerca de la opciones de tecnologa para ayudar a que los nios
aprendan a leer.

Si cree que su hija tiene problemas con la conciencia fonolgica, sera buena idea discutirlo con
su pediatra. El mdico le puede recomendar un especialista para averiguar qu est provocando
esta dificultad. Esto lo ayudar a encontrar las mejores maneras para ayudar a que su hija
aprenda a leer.
ESTRATEGIAS

Las principales habilidades de conciencia fonolgica son:

Conciencia de rimas y slabas (4 a 5 aos).

o Conciencia de rimas:
reconocen palabras que riman.
producen rimas.
o Conciencia de slabas.
Reconocen slabas en palabras simples.
Producen palabras de un determinado nmero de slabas.
Conciencia Fonmica (5 a 6 aos).
o Conciencia de sonido inicial.
Reconocen sonido inicial en palabras. Primero vocales y luego
consonantes.
Identifican sonidos iniciales de palabras o imgenes que
comparten el mismo sonido inicial.
Asla el sonido inicial.
Producen palabras con un sonido inicial especfico.
o Unin de sonidos para fromar palabras (sntesis).
o Segmentar sonidos (anlisis).

Qu necesito para aplicarla?

Es necesario que el docente tenga claridad respecto de la importancia de ensear

explcitamente esta destreza, cmo hacerlo (secuencia y estrategias adecuadas) y
con qu recursos.
Contar con actividades y juegos para trabajar:
o Rimas, canciones y poemas ampliados (en papelgrafo o Power Point).
o Tarjetas con imgenes y letras.
o Cartones con slabas y palabras.
o Objetos para el reconocimiento de sonido inicial y final.

Ejemplos de actividades de desarrollo de la conciencia fonolgica NT1

Conciencia de rimas:
o Identificar las palabras que riman en una cancin o poema escrito en un
papelgrafo.
o Identificar en un grupo con imgenes, la palabra que no rima con las
otras.
o Identificar entre varios objetos los que riman entre s.
o Producir rimas de palabras sueltas o inventar rimas de oraciones.
Conciencia de slabas:
o Fraccionar palabras en slabas.
o Identificar de entre varias imgenes la palabra con ms o menos slabas.
o Identificar de entre varias imgenes la que tiene un nmero determinado
de slabas.
o Clasificar objetos, imgenes o palabras conocidas segn nmero de
slabas.
o Producir palabras con un nmero determinado de slabas.
Ejemplos de actividades de desarrollo de la conciencia fonolgica NT2

Conciencia de sonido inicial:

o Clasificar objetos o imgenes segn su sonido inicial.
o Nombrar cosas con un mismo sonido inicial.
o Agrupar todas las palabras que comienzan con el mismo sonido.
Sntesis fonmica:
o Escuchar los sonidos de una palabra y reconocerla.
Anlisis fonmico:
o Pronunciar en orden los sonidos de una palabra.