el Ministerio

Concenos
Dnde
estamos?
Oficina de Comunicacin y Relaciones Institucionales
Esq. de Salas a Caja de Agua, Edif. Sede del MPPE
Parroquia Altagracia, Dtto. Capital, Caracas.
 Visin
Misin
Ser una institucin formadora de ciudadanos y
ciudadanas en una sociedad democrtica,
protagnica, participativa, multitnica y
pluricultural, con valores ticos de justicia,
equidad e identidad nacional, capaces de ser
creativos, solidarios, cooperativos, correspon-
sables, criticos y tolerantes, con pertinencia
social en armona con el ambiente y el
Promover y garantizar al pueblo venezolano el
contexto cultural, con una visin latinoameri-
desarrollo sociocultural mediante la forma-
cana, caribea y universal.
cin integral de todos los ciudadanos y cuida-
danas, como ente rector de las polticas
educativas en concordancia con los lineamien-
tos del Estado y comprometidos con la partici-
pacin popular para un mayor nivel de desa-
rrollo, materializando la universalizacin de la
educacin y fortaleciendo el acceso, perma-
nencia y prosecucin del Subsistema de
Educacin Bsica.
 Afianzar la consolidacin del Subsistema de Educacin Bsica mediante
una base curricular coherente con los preceptos constitucionales y el
proyecto poltico, econmico y social del pas.

Modernizar, mejorar y dotar las instituciones educativas, como espacios

estratgicos idneos para la enseanza y la prctica democrtica, participativa y
protagnica.

Consolidar los sistemas nacionales de supervisin y de formacin del

personal docente para garantizar la ejecucin de polticas que conlleven
al fortalecimiento del proceso de educacin bolivariana.

Desarrollar, dotar e implementar herramientas vinculadas a los procesos

de aprendizaje que sirven de apoyo a la labor docente en los ambientes
educativos.

Fortalecer la capacidad de planificacin, seguimiento, control y toma de

decisiones de la actividad educativa, propiciando una medicin en
trminos reales de cada uno de los proyectos educativos, en sus diferen-
tes niveles y modalidades.

Garantizar el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin estu-

diantil y trabajadora, a partir de la satisfaccin de las necesidades
Objetivos

bsicas, para elevar los aspectos biopsicosociales, econmicos, ambien-

tales y culturales del Subsistema de Educacin Bsica y la comunidad en
general.

Transformar las estructuras del Ministerio del Poder Popular para la

Educacin y sus entes adscritos, de acuerdo con los lineamientos del
Ejecutivo Nacional, y el rumbo a seguir del proceso poltico venezolano,
consolidando las comunidades educativas y las organizaciones estudian-
tiles, docentes y de representantes, como mximo expresin del poder
popular, con base en el Subsistema de Educacin Bsica.
 Polticas
Incorporacin de las tecnologias de la informacin y la comunica-
cin en el proceso educativo.

Mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores.

Educacin Integral gratuita y de calidad para todos.

Articulacin del sistema educativo y del sistema de produccin y servicios.

Modernizacin y fortalecimiento institucional.

Desarrollo de la planta fsica y la dotacin educativa.

Principios
de la Educacin
De acuerdo con el artculo 3
de la Ley Orgnica de Educacin (LOE - 2009)
los principios de la educacin son:

La justicia social.

La responsabilidad social.

La libertad y la emancipacin

La sustentabilidad del desarrollo.

El derecho a la igualdad de gnero.

El respeto a los derechos humanos.

La formacin para la independencia.

La valoracin y defensa de la soberana.

La formacin en una cultura para la paz.

El fortalecimiento de la identidad nacional.

La democracia es participativa y protagnica.

La lealtad a la patria e integracin latinoamericana y caribea.

La igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminacin de ninguna ndole.
Valores
Se consideran como valores fundamentales:
La cooperacin.
El respeto a la vida.
La corresponsabilidad.
El amor y la fraternidad.
La valoracin social y tica del trabajo.
La tolerancia y la valoracin del bien comn.
La convivencia armnica en el marco de la solidaridad.
El respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos.
 Resea
Histrica
El 24 de mayo de 1881, se crea el Ministerio de
Instruccin Pblica, hoy Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, bajo el gobierno del
Presidente Antonio Guzmn Blanco, el primer
ministro fue el Dr. Anibal Dominici. El ente
educativo comenz sus funciones el 4 de junio
con las Direcciones de Instruccin Popular
(encargada de las escuelas de instruccin prima-
ria, los fiscales del ramo y el celo y vigilancia de
la renta destinada a la misma) y de instruccin
Superior (responsable de las universidades,
exposiciones e institutos cientficos, colegios
nacionales y particulares; administracin de los
bienes de los extinguidos conventos y el celo y
vigilancia de las dems ramas destinadas a la
Instruccin Superior).
Con la creacin del Ministerio, la educacin
venezolana da un cambio total. La visin de
Guzmn Blanco era una escuela con su maestro
para cada regin del pas y nace la educacin
gratuita y obligatoria.
En 1936, es cambiado su nombre por Ministerio
de Educacin Nacional, con esta modificacin se
buscaba la filosofa de la formacin general del
ciudadano,convirtiendo los colegios federales en
liceos, la Escuela Experimental, la Federacin
Venezolana de Maestros, la primera Ley de
Educacin durante la gestin del Dr. Arturo Uslar
Pietri, se edifica la Universidad Central de Vene-
zuela y se editan numerosas revistas como
Tricolor y Educacin.
mento. Adems se increment la formacin
docente y la estabilidad laboral de los mismos,
as como la reactivacin de las escuelas tcnicas.
La Educacin Primaria, segn el historiador N.S.
Pealver Gmez en su obra "Datos para la
Historia de la Educacin en Venezuela", seala
que se inicia con frailes franciscanos en 1516 en
el monasterio de Chichirivichi, en donde ensea-
ron a leer y a escribir a muchos seores y "gente
principal."
En Guayana, alrededor de 1772, Manuel Centu-
rin, el progresista Gobernador de la Provincia,
crea, con su respectivo edificio en Angostura,
"una escuela de primeras letras y latinidad para
la enseanza de la juventud", segn atestigua el
contador Andrs de Oleaga.
Es de justicia recordar la preocupacin de los
congresistas de Angostura y del Rosario de
Ccuta por la educacin, en momentos en que
todava el ejrcito espaol ocupaba inmensas
extensiones de Suramrica y en que El Libertador
consideraba escasa la renta del Estado para
seguir emancipando pueblos.

A partir del 30 de septiembre de 1950 cambia su

nombre por Ministerio de Educacin, se crea una
serie de organismos y nuevas estructuras organi-
zativas del despacho, tales como: IPASME, FEDE y
FUNDAYACUCHO, CONVENIO ANDRS BELLO. As
como la Ley Orgnica de Educacin y su Regla-
En medio de la guerra de Independencia, tambin en Angostura, Bolvar destaca a la educacin
como base del Poder Moral que recomienda al Congreso en 1819. Cinco aos despus dir el hroe:
"La Nacin ser sabia, virtuosa y guerrera, si los principios de su educacin son sabios, virtuosos y
militares. Las sociedades ilustradas han puesto siempre a la educacin entre las bases de sus
instituciones polticas". Y al referirse a la educacin de su sobrino Fernando, despus de encarecer
especialmente la enseanza de idiomas, de historia y geografa, dice con sentido moderno: "...abun-
dan entre nosotros mdicos y abogados, pero nos faltan buenos mecnicos y agricultores, que son
los que el pas necesita para adelantar en prosperidad y bienestar."

En 1827, cuando El Libertador visita Caracas a instancias de un grupo de educadores entre los
cuales figura el doctor Jos M. Vargas, dicta nuevos estatutos para la Universidad, es decir, la
moderniza, al transformar sus mecanismos y proyectarla al porvenir. Con el decreto de Bolvar la
Universidad entraba en la Repblica.

A partir de 1830, cuando se inicia definitivamente la Repblica, el Gobierno Nacional se interesa por
los Colegios Nacionales que se instalan en las capitales de algunas provincias y cuya marcha es de
la responsabilidad de las Diputaciones Provinciales. En 1831, aparece la Academia de Matemticas,
entidad de probado aliento cientfico, con Juan Manuel Cajigal al frente.

En 1842 y 1843, el Dr. Jos M. Vargas y el General Carlos Soublette, Presidente de la Repblica,
dictan el Cdigo de Instruccin Pblica, que es el primero y que bien puede llamarse en homenaje a
sus desvelos, el Cdigo de Vargas. Consta dicho instrumento de 15 leyes, y es el cuadro orgnico de
disposiciones, orientado a dar relieve en sus varias ramas a la educacin, pues habla de primaria,
secundaria, universidades, escuelas especiales, y exhorta a las Sociedades Econmicas, que cum-
plan servicio til a la comunidad, para que promuevan el mejoramiento de la agricultura, del
comercio y las artes.
El 24 de mayo de 1881, se crea el Ministerio de Instruccin
Pblica, hoy Ministerio del Poder Popular para la Educa-
cin, bajo el gobierno del Presidente Antonio Guzmn
Blanco, el primer ministro fue el Dr. Anibal Dominici. El
ente educativo comenz sus funciones el 4 de junio con las
Direcciones de Instruccin Popular (encargada de las
escuelas de instruccin primaria, los fiscales del ramo y el
celo y vigilancia de la renta destinada a la misma) y de
instruccin Superior (responsable de las universidades,
exposiciones e institutos cientficos, colegios nacionales y
particulares; administracin de los bienes de los extingui-
dos conventos y el celo y vigilancia de las dems ramas
destinadas a la Instruccin Superior).

Con la creacin del Ministerio, la educacin venezolana da

un cambio total. La visin de Guzmn Blanco era una
escuela con su maestro para cada regin del pas y nace la
educacin gratuita y obligatoria.
En 1936, es cambiado su nombre por Ministerio
de Educacin Nacional, con esta modificacin
se buscaba la filosofa de la formacin general
del ciudadano,convirtiendo los colegios federa-
les en liceos, la Escuela Experimental, la
Federacin Venezolana de Maestros, la primera
Ley de Educacin durante la gestin del Dr.
Arturo Uslar Pietri, se edifica la Universidad
Central de Venezuela y se editan numerosas
revistas como Tricolor y Educacin.
A partir del 30 de septiembre de 1950 cambia
su nombre por Ministerio de Educacin, se crea
una serie de organismos y nuevas estructuras
organizativas del despacho, tales como:
IPASME, FEDE y FUNDAYACUCHO, CONVENIO
ANDRS BELLO. As como la Ley Orgnica de
Educacin y su Reglamento. Adems se incre-
ment la formacin docente y la estabilidad
laboral de los mismos, as como la reactivacin
de las escuelas tcnicas.
La Educacin Primaria, segn el historiador
N.S. Pealver Gmez en su obra "Datos para la
Historia de la Educacin en Venezuela", seala
que se inicia con frailes franciscanos en 1516 en
el monasterio de Chichirivichi, en donde ense-
aron a leer y a escribir a muchos seores y
"gente principal."
En Guayana, alrededor de 1772, Manuel Centu-
rin, el progresista Gobernador de la Provincia,
crea, con su respectivo edificio en Angostura,
"una escuela de primeras letras y latinidad
para la enseanza de la juventud", segn
atestigua el contador Andrs de Oleaga.
Es de justicia recordar la preocupacin de los
congresistas de Angostura y del Rosario de
Ccuta por la educacin, en momentos en que
todava el ejrcito espaol ocupaba inmensas
extensiones de Suramrica y en que El Liberta-
dor consideraba escasa la renta del Estado
para seguir emancipando pueblos.
 La educacin es pblica y social, obligatoria,
gratuita, de calidad, de carcter laico, integral,
permanente, con pertinencia social, creativa,
artstica, innovadora, crtica, pluricultural, mul-
titnica, intercultural y plurilinge.