PLANIFICACIN UNIDAD 1 COMO NOS RELACIONAMOS CON LOS MICROORGANISMOS?

Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: 7 Bsico Semestre: primero

Clase n" 1. Seres Vivos y Virus " Fecha:
Habilidades: Discutir en forma oral y escrita las ideas para disear una investigacin cientfica, las posibles aplicaciones y soluciones a
problemas tecnolgicos, las teoras, las predicciones y las conclusiones.
-Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y regulares.
-Planificar una investigacin no experimental y/o documental a partir de una pregunta cientfica, desde diversas fuentes de informacin.
-Observar y describir objetos, procesos y fenmenos del mundo natural y tecnolgico, usando los sentidos.

Indicador(es) de evaluacin Recursos

Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Objetivo
o logro Didcticos
OA5 -Comparar, usando Inicio: OA5 - I1: Discuten la .
modelos, microorganismos El docente saluda a sus estudiantes y definicin de ser vivo de Equipo audiovisual.
como virus, bacterias y presenta el objetivo de la clase. acuerdo a las propiedades
hongos, en relacin con: comunes de los seres vivos Computador.
caractersticas El docente inicia la clase realizando (alimentacin,
estructurales (tamao, preguntas de conocimientos previos reproduccin, respiracin, Videos.
forma y estructuras), tales como: qu caractersticas tienen entre otras) y a los
caractersticas comunes de los seres vivos?, qu ejemplos pueden contraejemplos como virus Gua de actividades.
los seres vivos citar sobre seres vivos? y priones.
(alimentacin, Los estudiantes levantan la mano y Pizarra, plumones,
responden. El docente escribe las ideas en cuaderno y lpices.
reproduccin, respiracin, la pizarra.
etc.), efectos sobre la Al finalizar la clase, los estudiantes
salud humana (positivos y recordarn las caractersticas de los seres
negativos). vivos y diferenciarn clulas de virus.
Desarrollo:
El docente proyecta dos videos (recurso
adjunto), el primer video es sobre las
caractersticas de los seres vivos y el
segundo es sobre virus. Los estudiantes
toman apuntes sobre lo observado.
 Se entrega gua de actividades , para que
los estudiantes desarrollen en la clase. El
docente supervisa el trabajo y responde
consultas. Una vez finalizada, se realiza la
revisin de las respuestas de los
estudiantes.

Cierre:
Al finalizar, el docente revisa el objetivo de la
clase junto a los estudiantes y realiza
preguntas de cierre tales como: cunto
aprendieron de la actividad desarrollada?,
estn seguros de su informacin?, pueden
precisar ms sus respuestas
 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Ciencias naturales Nivel: 7 bsico Semestre: Segundo
Clase 2" Clulas Procariontes y Eucariontes "
Fecha:
Habilidades: -Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y
regulares.
-Organizar y presentar datos cuantitativos y/o cualitativos en tablas, grficos, modelos u otras representaciones, con la ayuda de las TIC.
Planificar una investigacin experimental en base a una pregunta y/o problema y diversas fuentes de informacin cientfica, considerando: la
seleccin de instrumentos y materiales a usar de acuerdo a las variables presentes en el estudio, la manipulacin de una variable, la explicacin
clara de procedimientos posibles de replicar.
Indicador(es) de evaluacin Recursos
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Objetivo
o logro Didcticos
OA5 -Comparar, Inicio: OA5 - I1: Comparan las clulas Equipo
usando modelos, El docente saluda a sus estudiantes y eucariontes con las procariontes audiovisual
microorganismos como presenta el objetivo de la clase. mediante la observacin de la
El docente inicia la clase realizando Computador
virus, bacterias y presencia de ncleo, tamaos,
preguntas de conocimientos previos Videos
hongos, en relacin con: formas, sistemas de
caractersticas tales como: cul es la unidad ms endomembranas y pared celular,
Presentacin
estructurales (tamao,
pequea de un ser vivo?, esa unidad
entre otras caractersticas, en power point
es diversa?, en qu se diferencian Gua practica
forma y estructuras), modelos de diversos tipos
esos distintos tipos? Pizarra, plumones,
caractersticas comunes celulares.
Los estudiantes levantan la mano y cuaderno y lpices.
de los seres vivos responden.
(alimentacin, Al finalizar la clase, los estudiantes
reproduccin, compararn y conocern caractersticas
respiracin, etc.), bsicas entre clulas procariontes y
efectos sobre la salud eucariontes.
humana (positivos y Desarrollo:
negativos). el docente les proyectar 4 videos , el
primero trata de la obtencin de clulas
de la mucosa bucal, el segundo es de la
obtencin de clulas de catfilo de
cebolla, el tercero trata de la observacin
de bacterias del yogurt y finalmente el
cuarto video consiste en la observacin
de protozoos como la euglena.

Al finalizar los videos, se entrega gua

prctica , para que los estudiantes
desarrollen en la clase. El docente
supervisa el trabajo y responde
consultas. Para complementar la gua,
adems se proyectan las imgenes de
los 4 videos vistos anteriormente.
Una vez finalizada la gua , se realiza la
revisin de las respuestas de los
estudiantes.
Cierre:
Al finalizar, el docente revisa el objetivo de
la clase junto a los estudiantes y realiza
preguntas de cierre tales como: cunto
comprendieron de las instrucciones?,
cmo lo han hecho?, en qu partes
requirieron ms tiempo?, qu pasos
debieron seguir?, qu dificultades han
encontrado?
 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Clase 3" Cultivo de Bacterias " Fecha:
Habilidades: -Comunicar y explicar conocimientos provenientes de investigaciones cientficas, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, grficos,
modelos y TIC.
-Evaluar la investigacin cientfica* con el fin de perfeccionarla, considerando: la validez y confiabilidad de los resultados, la replicabilidad de los
procedimientos, las posibles aplicaciones tecnolgicas, el desempeo personal y grupal.

Indicador(es) de evaluacin Recursos

Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Objetivo
o logro Didcticos

 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Fecha:
Habilidades:
.

Indicador(es) de evaluacin Recursos

Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Objetivo
o logro Didcticos

 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Fecha:
Habilidades:
.

Indicador(es) de evaluacin Recursos

Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Objetivo
o logro Didcticos