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Orthographe
et populations
exceptionnelles
Perspectives didactiques
La matrise de lorthographe est synonyme de labeur pour un grand
nombre dlves. Lapprentissage de ses rgles reprsente en effet un
enjeu majeur de la russite scolaire, sociale et personnelle, car elle joue
un rle de premier plan dans la comprhension du franais crit.
Pour venir en aide aux lves qui prouvent des difficults ortho-
graphiques, ce livre prsente des tudes rcentes portant sur la comp-
tence orthographique des lves et suggre des pistes de rflexion
didactique. Son originalit tient au fait quil prend en compte les parti-
cularits associes aux populations exceptionnelles, cest--dire que
Sous la direction de Daniel Daigle, chacune des parties de louvrage porte sur un groupe dlves distinct:
Isabelle Montsinos-Gelet les lves en difficult ayant le franais pour langue premire et ceux
et Anne Plisson ayant le franais pour langue seconde, les dysphasiques et les sourds
ainsi que les dyslexiques et les dysorthographiques.
2013 l 248 pages
Chacun de ces groupes, voire chaque lve, est unique et requiert
Livre papier 26,00$ 978-2-7605-3792-7
une comprhension fine de sa situation dapprentissage de manire ce
que des pratiques de classe efficientes soient mises en place. Les diff-
Format pdf 18,99$ 978-2-7605-3793-4
rents intervenants du milieu scolaire, enseignants, orthopdagogues ou
Format epub 18,99$ 978-2-7605-3794-1
conseillers pdagogiques, apprendront ainsi beaucoup la lecture de
ce livre qui vise la russite de tous, mais qui est soucieux des besoins
particuliers de chacun.
table des matires AUTEURs
. Comment favoriser le dveloppement des habilets orthographiques St-Pierre, Jolle Varin, Anne Wagner
Nomia Ruberto, Daniel Daigle, Ahlem Ammar et Jolle Varin Les Presses de lUniversit du Qubec reconnaissent laide financire du gouvernement
. La rvision orthographique chez llve dyslexique: du Canada et du Conseil des Arts du Canada par lentremise du Fonds du livre du Canada
pour leurs activits ddition. Elles remercient galement la Socit de dveloppement
des entreprises culturelles (SODEC) pour son soutien financier.
la comptence mtaorthographique
Jolle Varin, Daniel Daigle, Rachel Berthiaume et Nomia Ruberto
Conclusion
. Quelques rflexions lies aux perspectives didactiques
Isabelle Montsinos-Gelet, Daniel Daigle et Anne Plisson