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Oller, Carlos A.

Teora de la argumentacin

Programa 2010

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Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y
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94305, USA.
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Departamento de Filosofa

Asignatura : TEORA D E LA ARGUMENTACIN

Ao lectivo: 2010
Rgimen de cursada: Cuatrimestral
Profesor a cargo: Carlos A. Oller, profesor adjunto
Ayudante diplomado: Federico E. Lpez, ayudante

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS

La asignatura Teora de la Argumentacin se propone como objetivo terico-prctico


principal que el/la estudiante se familiarice con los procedimientos y los criterios para el
anlisis, la interpretacin, la evaluacin y la construccin de argumentos del discurso
cotidiano y de las disciplinas especiales. Se pretende que los/las estudiantes alcancen el
manejo de mtodos que les permitan analizar y evaluar competentemente los
argumentos filosficos que se les presentarn en las distintas asignaturas de su carrera.
Para ello, el/la estudiante deber conocer algunas de las distintas perspectivas y teoras
que se proponen analizar y evaluar la argumentacin en los diferentes contextos en los
que esta se presenta, y ser capaz de utilizar estos instrumentos tericos para examinar
argumentos filosficos y redactar ensayos filosficos basados en argumentos.
Adems, la asignatura tiene como uno de sus objetivos contextualizar las
discusiones tericas sobre la argumentacin en el marco de las distintas corrientes de la
filosofa contempornea.
Por ltimo, se pretende que los/las estudiantes comprendan, interpreten y
produzcan textos acadmicos argumentativos. Para ello, en este curso se introducirn las
tcnicas, habilidades y normas consustanciales a la elaboracin de distintos tipos de
textos acadmicos y se iniciar a los/las estudiantes en la prctica de la escritura
acadmica argumentativa.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

2.1 Contenidos de las clases tericas

I. Introduccin

La teora de la argumentacin: su caracterizacin.


La argumentacin como proceso, como procedimiento y como producto: retrica,
dialctica y lgica.
Los orgenes de la teora de la argumentacin contempornea en Los usos del
argumento de Stephen Toulmin y La nueva retrica de Chaim Perelman y Lucie
Olbrechts-Tyteca: la crtica a la lgica formal y a la epistemologa moderna.

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II. El anlisis de la argumentacin

a. Lenguaje y argumentacin: conceptos bsicos

Semitica: sintaxis, semntica y pragmtica.


Lenguajes naturales y lenguajes artificiales. Lenguajes formales.
Lenguaje objeto y metalenguaje. Uso y mencin.
Usos del lenguaje.
Actos de habla: Austin y Searle.

b. El modelo de anlisis de la argumentacin de Stephen Toulmin

El modelo jurisprudencial de anlisis de la argumentacin de Toulmin.


Los elementos del modelo: afirmaciones, fundamentos, garantas, respaldos,
modalizadores y salvedades.
Argumentos analticos y sustanciales.
La argumentacin en las disciplinas especiales y sus peculiaridades.

c. El modelo pragmtico de anlisis de la argumentacin

La teora pragma-dialctica de la argumentacin de van Eemeren y Grootendorst:


un modelo para la discusin crtica. Etapas y reglas de la discusin crtica. El
discurso argumentativo y los actos de habla. Las falacias en la teora
pragmadialctica de la argumentacin.
El enfoque dialgico de la argumentacin de Douglas Walton: los argumentos
como intercambios conversacionales (dilogos) entre dos partes. Tipos, objetivos
y reglas de los dilogos. Los esquemas de argumento.

III. La evaluacin y la valoracin de la argumentacin

a. La validez deductiva como criterio de evaluacin de argumentos

La nocin intuitiva de validez deductiva. Verdad y validez. Validez y solidez de los


argumentos. Validez deductiva y forma lgica.
Deductivismo literal y deductivismo reconstructivo.
La caracterizacin y clasificacin de las falacias en la concepcin deductivista.
La (im)posibilidad de construir una teora de las falacias (G. Massey).
Crticas a la validez deductiva como criterio necesario y suficiente para la
aceptabilidad de argumentos.

b. Alternativas a la validez deductiva como criterio de evaluacin de argumentos

La crtica al deductivismo y la ampliacin del campo de la lgica.


El desafo al deductivismo y a la exigencia de validez en el modelo de Toulmin.
La lgica informal y el modelo ARS (ARG) de evaluacin de argumentos. La
diagramacin como instrumento en el anlisis y evaluacin de argumentos.
La evaluacin de argumentos en el enfoque pragmtico de la argumentacin: la
concepcin dialgica de Douglas Walton y la concepcin pragma-dialctica de van
Eeemeren y Grootendorst. La teora pragmtica de las falacias.
La cuestin de la normatividad de los criterios alternativos de aceptabilidad de
argumentos.

c. Argumentacin y filosofa

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La valoracin de la argumentacin en la filosofa contempornea: la
argumentacin en la filosofa analtica, en la filosofa continental europea, y en la
filosofa latinoamericana.
Argumentacin y violencia: la metfora de la argumentacin como una guerra.
Argumentacin, gnero y etnocentrismo.
Filosofa postmoderna, postfilosofa y teora de la argumentacin.

IV. Argumentacin y escritura acadmica

Gneros textuales. El texto acadmico, sus objetivos y caractersticas. Distintos


tipos de textos acadmicos.
Secuencias textuales bsicas en los textos acadmicos: la descripcin, la
exposicin, la argumentacin.
El prrafo como unidad de sentido y mecanismo de distribucin de la informacin.
Prrafos argumentativos y contrargumentativos.
Las partes de un ensayo argumentativo: introduccin, cuerpo y conclusiones.
Etapas en la redaccin de un ensayo argumentativo.

2.2 Bibliografa obligatoria

I.
Perelman, Ch. & Olbrechts-Tyteca, L., Tratado de la Argumentacin. La nueva retrica.
Madrid, Editorial Gredos, 1989, Introduccin y Primera Parte pp. 30-116.

Toulmin, S., Los usos de la argumentacin, Barcelona, Ediciones Pennsula, 2007,


Introduccin y Conclusin, pp. 17-28 y 319-326.

Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 1.

II. a.
Acero, J. J., Bustos, E. & Quesada, D., Introduccin a la filosofa del lenguaje, Madrid,
Ediciones Ctedra, 1982, captulos 2, 8 y 9.

II. b.
Atienza, M., Las razones del derecho, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1991,
captulo 4.

II. c.
van Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F., Argumentacin: anlisis,
evaluacin, presentacin. Buenos Aires, Biblos, 2006, captulos 1 y 2.

Walton, D., How can logic best be applied to arguments?, Logic Journal of the IGPL, Vol.
5 (1997), 603-614. (La ctedra proporcionar una traduccin castellana de este artculo)

III. a.
Haack, S., Filosofa de las lgicas, Madrid, Ediciones Ctedra, 1982, captulo 2.

Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 2.

III. b.
van Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F., Argumentacin: anlisis,
evaluacin, presentacin. Buenos Aires, Biblos, 2006, captulos 5, 7 y 8.

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Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 2 y 3.

III. c.
Ibarra, A., La filosofa al final de una era: modernidad, posmodernidad y post-
posmodernidad, Euskonews & Media, 116 (2001), disponible en
http://www.euskonews.com/0116zbk/gaia11604es.html

Rorty, R., Irona privada y esperanza liberal en Contingencia, irona y solidaridad.


Barcelona, Paids, 1991, 91-113.

Vega Ren, L., Argumentacin y filosofa en Revista Lindaraja, n 6, octubre de 2006,


disponible en:
http://www.filosofiayliteratura.org/lindaraja/argumentacion/argumentacionyfilosofia.htm

IV.a.
Montolo, E. (coord.), Manual prctico de escritura acadmica, volumen II, Barcelona,
Ariel, 2000, captulos 1 y 2.

2.3 Contenidos de las clases prcticas

Prctico 1: Introduccin: argumentacin y filosofa.

Prcticos 2 y 3: Lectura y anlisis del captulo dos de Fundamentals of argumentation


theory. A handbook of historical backgrounds and contemporary developments, de van
Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F. (eds.) (Hillsdale, Lawrence
Erlbaum Associates, 1996, 29-45). La ctedra proporcionar una traduccin castellana de
este captulo.

Prcticos 4 y 5: Lectura y anlisis de la Introduccin y Primera Parte del Tratado de la


Argumentacin. La nueva retrica, de CH. Perelman y L. Olbrechts-Tyteca (Madrid,
Editorial Gredos, 1989, pp. 30-116).

Prctico 6: Lectura y anlisis de la Introduccin y la Conclusin de Los usos de la


argumentacin, de S. Toulmin (Barcelona, Ediciones Pennsula, 2007, pp. 17-28 y 319-
326).

Prctico 7: Primer parcial.

Prctico 8: Lectura y anlisis de la Introduccin, 1.3 (Excurso sobre teora de la


argumentacin) de Teora de la accin comunicativa, I de J. Habermas (Madrid, Taurus,
1999, pp. 43-69).

Prcticos 9: Lectura y anlisis de How can logic best be applied to arguments? de D.


walton, en Logic Journal of the IGPL, Vol. 5 (1997), pp. 603-614. La ctedra
proporcionar una traduccin castellana de este artculo.

Prcticos 10, 11 y 12: Lectura y anlisis de los captulos 1, 2, 7 y 8 de Argumentacin:


anlisis, evaluacin, presentacin de F. H. van Eemeren, R. Grootendorst, y F. Snoeck
Henkemans (Buenos Aires, Biblos, 2006, pp. 23-44 y 119-149).

Prctico 13: Segundo parcial.

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2.4 Trabajos prcticos

Trabajo prctico 1: Redaccin de un resumen corto de 300 palabras y de un resumen


extendido de 1000 palabras de El problema mente-cuerpo de John Searle en Mentes,
cerebros y ciencia, Madrid, Ediciones Ctedra, 1985, pp. 17-32.

Trabajo prctico 2: Redaccin de un resumen corto de 300 palabras y de un resumen


extendido de 1000 palabras de Metafsica del sujeto y liberacin de Enrique Dussel en
AA.VV., Temas de Filosofa Contempornea, Buenos Aires, Editorial Sudamericana,
1971, pp. 27-32.

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN


La asignatura tiene una carga horaria de seis horas semanales correspondientes a
cuatro horas semanales de clases tericas y dos horas semanales de clases prcticas.
El sistema de promocin de la asignatura ser con evaluacin parcial y examen
final. Para la aprobacin de la asignatura se requerir:

- Asistencia libre a las clases tericas del profesor a cargo de la asignatura.


- Asistencia obligatoria al 85% de las clases prcticas dictadas por el ayudante
diplomado.
- Aprobar dos exmenes parciales (con un mnimo de 4 puntos sobre diez) con
opcin a recuperatorio.
- Realizar los trabajos prcticos requeridos.
- Participar activamente en las clases, evidenciando lectura de la bibliografa
obligatoria.
- Presentar una monografa sobre un tema a designar por la ctedra.
- Aprobar el examen final que versar sobre la monografa presentada por el/la
estudiante.

4. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Acero, J. J., Bustos, E. & Quesada, D., Introduccin a la filosofa del lenguaje, Madrid,
Ediciones Ctedra, 1982.

Alexy, R., Teora de la argumentacin jurdica. Madrid, Centro de Estudios


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Aristteles, Retrica. Traduccin de A. Tovar, Madrid, Instituto de Estudios Polticos,


1971.

Aristteles, Tratados de lgica (rganon), I. Traduccin de M. Candel, Madrid, Gredos,


1982.

Aristteles, Tratados de lgica (rganon), II. Traduccin de M. Candel. Madrid, Gredos,


1988.

Atienza, M., Las razones del Derecho, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales,
1993.

Austin, J., Palabras y acciones, Buenos Aires, Paids, 1971. Traduccin castellana de
How to do things with words, Oxford, Clarendon Press, 1962.

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Botta, M., Tesis, monografas e informes. Buenos Aires, Biblos, 2002.

Capaldi, N., Cmo ganar una discusin. Barcelona, Gedisa, 1990.

Comesaa, J. M., Lgica informal, falacias y argumentos filosficos. Buenos Aires,


EUDEBA, 1998.

Copi, I, Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1999.

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