ALGEBRA TRIGONOMETRICA Y GEOMETRIA ANALITICA

TEMA: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

PARTICIPANTES:

LUIS ALFONSO CONTRERAS

GRUPO: 30130_12

TUTOR

LACIDES FUENTES

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE

NEGOCIOS

11/05/2016

ECACEN
 INTRODUCCION

En este momento encontraremos la solucin a una serie de ejercicio basados en

las secciones cnicas, sumatoria y productorias desarrollando as la capacidad de
anlisis y trabajo en equipo por parte del grupo 301301A_288, estos temas son las
bases slidas para quienes se aprestan a ejercer carreras de ingeniera o
administracin de empresas y complementan su capacidad para aplicar de
manera eficaz su profesin.
En cada uno de los ejercicios veremos la interaccin con geogebra como
herramienta de aprendizaje prctica y complemento a la formacin a distancia, los
ejercicios a continuacin estn basados en los temas de la unidad 3 y se revisten
por el desempeo colectivo del grupo y aportes individuales.
 TRABAJO COLABORATIVO DEL MOMENTO 6

Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos:

1. Demostrar que: 4x2 + 9y2 + 24x + 36y + 36 = 0 es la ecuacin de una

elipse y determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices

4 2 + 9 2 + 24 + 36 + 36 = 0

(4 2 + 24) + (9 2 + 36) + 36 = 0

4( 2 + 6) + 9( 2 + 4) + 36 = 0

Se opera en cada parntesis hasta obtener la siguiente ecuacin

2 + 6 = 2 + 6 + 9 9

2 + 6 = ( + 3)2 9

2 + 4 = 2 + 4 + 4 4

= ( + 2)2 4
La ecuacin puede escribir
 4 2 + 9 2 + 24 + 36 + 36 = 0

4(( + 3)2 9) + 9(( + 2)2 4) + 36 = 0

4( + 3)2 36 + 9(( + 2)2 36 + 36 = 0

4( + 3)2 + 9( + 2)2 = 36

Se divide 36

4( + 3)2 9( + 2)2 36
+ =
36 36 36

( + 3)2 ( + 2)2
+ = 1
9 4

Centro de la elipse (-3,-2)

Focos para hallar hay que obtener que
Estos se hallan en una recta horizontal que contiene el centro y a distancia del
mismo
CENTRO
3, 2

VERTICES
2 = 9 = 3
2 = 4 = 2
(h a, k)
1 = ( + , ) = (3 + 3, 2) = (0, 2)
 2 = ( , ) = (3 3, 2) = (6, 2)
3 = (, + ) = (3, 2 + 2) = (3,0)
4 = (, ) = (3, 2 2) = (3, 4)

LOS FOCOS

= 2 2

= 32 22

= 5
( +
, )

1 = ( + , ) = (3 + 5, 2) = (0.76, 2)

2 = ( , ) = (3 5, 2) = (5.24, 2)

Geogebra
2. De la siguiente ecuacin cannica de la elipse, transformar la ecuacin:

2 2
( )2 + 2 + ( + )2 + 2 = 2
2 2
En la ecuacin: 2 + 2 = 1

2 2
( )2 + 2 + ( + )2 + 2 = 2

Para simplificar colocamos un radical en otro lado de la igualdad:

2 2
( )2 + 2 = 2 ( + )2 + 2

Se eleva al cuadrado

2 2
(( )2 + 2 )2 = (2 ( + )2 + 2 )2

( )2 + 2 = 42 4 (( + )2 + 2 ) + (( + )2 + 2

Aplicamos productos notables (cuadrado de la suma o resta de dos cantidades)

2 2 + 2 + 2 = 42 4 (( + )2 + 2 ) + 2 + 2 + 2 + 2

Se eliminan cantidades de trminos semejantes a ambos lados de la igualdad

4 = 42 4 (( + )2 + 2 )

Dividimos entre 4 y obtenemos una ecuacin ms simple:

= 2 (( + )2 + 2 )
Reorganizamos la ecuacin dejando la cantidad radical a la derecha y elevando al cuadrado .

( ( + )2 + 2 )2 = (2 + )2

2 ( 2 + 2 + 2 + 2 )) = 4 + 22 + 2 2

2 2 + 22 + 2 2 + 2 2 = 4 + 22 + 2 2

Trasponemos trminos

2 2 2 2 + 2 2 = 4 2 2

Factor comn

2 (2 2 ) + 2 2 = 2 (2 2 )

Se divide todo por el trmino que est a la derecha:

2 (2 2 ) 2 2 2 (2 2 )
+ =
2 (2 2 ) 2 (2 2 ) 2 (2 2 )

2 2
+ =1
2 (2 2 )

Como a > c, ya que la distancia del eje mayor es mayor que la distancia focal,
Entonces a2 > c2 as: a2 - c2 > 0. Esto nos lleva a que: a2 - c2 = b2

Se obtiene finalmente, la ecuacin cannica con centro en el origen c (0,0):

2 2
+ =1
2 2
 Geogebra

3. Demostrar que la ecuacin: 9x2 - 4y2 54x + 8y + 113 = 0 representa una

hiprbola. Determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices

9 2 4 2 54 + 8y + 113 = 0

9 2 54 4 2 + 8y + 113 = 0

9( 2 6) 4( 2 + 8y) + 113 = 0

2 6 = 2 6 + 9 9

= (( 3)2 9)
 2 = 8y = ( 2 + 8y + 16 16

2 = 8y = ( + 4)2 16

9[( 3)2 9] 4(( + 4)2 16) + 113

9( 3)2 81 4( + 4)2 + 16) + 113 = 0

9( 3)2 81 4( + 4)2 + 16) + 113 = 0

9( 2 6 + 9) 4( 2 2 + 1) = 113 + 81 4

9( 3)2 4( 1)2 = 36

9( 3)2 4( 1)2 36
=
36 36 36

( 3)2 ( 1)2
+ =1
4 9

( 1)2 ( 3)2 ( )2 ( )2
=1 =1
9 4 2 2

= 3 = 3

= 1 = 1

CENTRO

= (3,1)

VERICES

2 = 9 = 3
 2 = 4 = 2

(, )

1 = (, + ) = (3,1 + 3) = (3,4)
2 = (, ) = (3,1 3) = (3, 2)

FOCOS

= 2 + 2

= 9 + 4

= 13 = 3.61

1 = (, + ) = (3,1 + 3.61) = (3,4.61)

2 = (, ) = (3,1 3.61) = (3, 2.61)

Geogebra
4. Deducir la ecuacin de la hiprbola:

2 2
+ = 1
2 2

a partir:

( ) + 2 ( ) + 2 = 2

( ) + 2 ( ) + 2 = 2, despejando la primera raz:

( ) + 2 = 2 + ( ) + 2 ; elevando al cuadrado ambos miembros:

(( ) + 2 = (2 + ( ) + 2 ); Desarrollando:

( ) + 2 = 42 + 4( ) + 2 + (( ) + 2 ), Desarrollando:

2 + 2 + 2 + 2 = 42 + 4 ( ) + 2 + ( ) + 2

2 + 2 + 2 + 2 = 42 + 4 ( ) + 2 + 2 2 + 2 + 2 ; despejando:

2 + 2 + 2 + 2 = 42 2 + 2 2 2 = 4( ) + 2 , reduciendo:

4 42 = 4( ) + 2 , dividiendo por 4 ambos miembros:

2 = ( ) + 2 ; elevando nuevamente al cuadrado:

 ( 2 )2 = (( ) + 2 )2 ; desarrollando:

2 2 22 + 4 = 2 [( ) + 2 ]

2 2 22 + 4 = 2 ( 2 2 + 2 + 2 )

2 2 22 + 4 = 2 2 22 + 2 2 + 2 2 ; enviando terminos en x e al lado

izquierdo:

2 2 22 + 2 2 + 22 2 2 = 2 2 4 ; reduciendo trminos
semejantes:

( 2 2 2 2 ) 2 2 = 2 2 4 ; factorizando:

2 ( 2 2 ) 2 2 = 2 ( 2 2 ); por la relacion entre a, b y c:

2 = 2 + 2 2 = 2 2 ; Sustituyendo:

x 2 b2 a2 y 2 = a2 b2 ; dividiendo todo por a2 b2

2 2 2 2 2 2
= ; simplificando:
2 2 2 2 2 2

2 2
=1
2 2

B) Eje real paralelo al eje Y.

De forma similar es posible llegar a la ecuacin cuando el eje real es vertical
(paralelo al eje Y) y se deja como ejercicio al alumno. En este caso la ecuacin
resultante deber ser:

2 2
=1
2 2

Geogebra

5. Demostrar que la ecuacin x2 + y2 10x + 18 = 0 es una circunferencia.

Determinar:

a. Centro
b. Radio
2 + 2 10 + 18 = 0

2 10 + 2 = +18
 2 10 + 25 + 2 = 25 18

( 5)2 + ( + 0)2 = 7

( )2 + ( )2 = 2

= 5 =0

=5 =0
CENTRO
= (5,0)
2 = 7
= 2.65
Geogebra
6. Demostrar que la ecuacin: 4x2 20x 24y + 97 = 0 representa una
parbola. Determine:

a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz
4 2 20 24 + 97 = 0
4 2 20 = 24 97
4( 2 20) = 24 97
4( 2 20 + 6.25) = 24 97 + 25
4( 2 20 + 6.25) = 24 72
4( 2.5)2 = 24 72
4( 2.5)2 = 24( 3)

4( 2.5)2 24( 3)
=
4 4

( 2.5)2 = 6( 3) ( )2 = 4( )
= 2.5 = 3
= 2.5 =3
4 = 6
= 1.5
VERTICE
= (, )
= (2.5,3)
FOCO
= (, + )
= (2.5,4.5)
 DIRECTRIZ
= ( )
= (1.5)

Geogebra

7. Hallar la ecuacin de la recta que es perpendicular a la recta 3x 2y + 6 = 0

y pasa por el punto donde la recta 5x + 4y = - 8 corta el eje y.

5 + 4 = 8
5
= 2
4

El punto que corta el eje y es (0, 2)

Segundo es perpendicular a

3 2 + 6 = 0
 3
=2 +3

3
La pendiente es 2 y la pendiente perpendicular es

1 1 2
= 2 =
3
3

Ahora para hallar la ecuacin de la recta teniendo el punto y la pendiente podemos

usar la ecuacin punto pendiente

( 0) = ( 0)

2
( 2) = ( 0)
3

2
( 2) = ()
3
2
= 2
3

Por tanto, la ecuacin de la recta es:

2
= 2
3

8. Calcular la siguientes Sumatoria:

(1)+2 (2 + 3)3
=1
 (1)3 (5)3 + (1)4 (7)3 + (1)5 (9)3

125 + 343 + 729 = 1197

9. Calcular la siguiente Productoria:

(3 + 3) + 4
= 1

(- 3 + 3) + 4 (0 + 3) + 4 (3 + 3) + 4 (6 + 3) + 4

(4) (7) (10) (13) = 3640

Geogebra del ejercicio 8 y 9

 CONCLUSIONES

En este trabajo concluimos lo importante de la geometra analtica como una

ciencia que combina la geometra para describir figuras geomtricas planas desde
el punto de vista algebraico y numrico en donde una ecuacin haya una grfica
matemticamente. Con este trabajo se pudo analizar e identificar conocimientos
sobre la recta y las secciones cnicas (circunferencia, elipse, parbola, hiprbola).
Donde tambin podemos encontrar la sumatoria y la productoria son solo
potencias o sumas repetitivas tantas veces lo exponga el smbolo ya sea o .
Igualmente combinar una sumatoria y una productorias varias veces a la vez para
as obtener un solo resultado como se muestra en la unidad 3.
Los procesos vistos durante todo el proceso de la unidad nos permite obtener
conocimientos valiosos que llevamos a cabo durante todo nuestro crecimiento
profesional.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Herramienta virtual para el aprendizaje

https://app.geogebra.org

Geometra analtica, sumatorias y productorias

http://campus19.unad.edu.co/ecbti03/mod/lesson/view.php?id=5615

Material de apoyo a la unidad 3 videos

https://youtu.be/mMc2QPdjnW4
https://youtu.be/jf-DBlnw0NY
https://youtu.be/mRnRlN08ZfA
https://youtu.be/eF5DVyV0XEM}
https://youtu.be/VRrvA49bu1I1I
https://youtu.be/P2f-65wqAN0