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Pas pas
vers la
perfection
en production crite
Le moment
Le matin
Midi
Le soir
La nuit
Le matin
Midi
- A midi... / En plein midi / Il est midi, le djeuner est prt / Tt dans L'aprs
midi / Cet aprs-midi / Il est trois heures de laprs midi.
- Bon aprs midi ! / Jai pass laprs midi jouer
- L'aprs midi s'achve.
Le soir
- Au soir / Le soir arrive / Le soir venu / le jour baisse / Ce soir on a des invits.
- A la couche du soleil / Au crpuscule / A la fin de la journe.
-Pendant la soire, la famille se runit devant la tl.
- Le soir enchant de notre journe au grand air, nous rentrons la maison bien
fatigus mais trs heureux.
La nuit
- Une nuit ... / A la tombe de la nuit / Il fait nuit : Pendant la nuit / Bonne nuit
-Nuit et jour / jour et nuit / vers minuit
- Il passe toute la nuit ...
- Pourquoi viens-tu cette heure tardive ?
- Il regarde la nuit tomber / Il fait de plus en plus noir
- Un grand bruit a bris le calme de la nuit.
-Il dort profondment / calmement.
Le lieu
La campagne
La montagne
La fort
La rivire
Le village
La gare
Ma chambre
Ma classe
Mon jardin
La campagne
- La campagne est fleurie, belle et calme / Je vois des collines avec des champs
carrs dautres triangles cest une merveille pour les yeux.
- Nous nous arrtons prs dun ruisseau.
- Jai pass quelques jours de rve la campagne chez mes grands parents.
-Prs de l, un poulain gambade dans la prairie.
Les montagnes
- Arrivant la montagne, nous commenons lescalader en rigolant. A son
sommet, nous sommes blouis par la belle vue ! La montagne tait couverte de
plusieurs fleurs sauvages, on dirait un beau tapis. Lendroit est calme, il donne
envie de sallonger lombre et rver.
La fort
- La fort est immense ! Dans cette fort les arbres stendent jusqu lhorizon.
- Un arbre, cest la joie de la terre, un bel arbre cest une fte pour les yeux et des
milliers darbres font la fort, le manteau de la terre.
- Les feuilles sches sont disperses par-ci par-l dans la fort.
- C'est un monde silencieux et calme, pas de bruit, pas de vacarme. Mon Dieu
quel silence ! Nous commenons nous promener entre les arbres pour fouiller
l'endroit.
La rivire
La mer
-En arrivant la mer, je suis blouis par la belle vue ; le bon sable brille au
soleil, les tentes vertes sont bien alignes le long de leau, les barques aux voiles
blanches se balancent gentiment sur les vagues, les gros paquebots passent au
lion .Comme jaime cet endroit !
Le village
La gare
- La salle d'attente est immense et anime. Je vois des gens qui achtent des
journaux au kiosque. D'autres voyageurs prennent un jus ou un caf dans la
buvette. A la porte d'entre, je croise un contrleur avec une casquette blanche. Il
poinonne les tickets. Plus loin, les porteurs entassent les valises et les sacs dans
des chariots.
Ma chambre
* Ma chambre est petite et accueillante. Elle est are par une fentre qui donne
sur un joli jardin. Sous cette fentre, j'ai plac mon bureau, il est toujours rang.
Mon lit est juste en face, il est tout le temps bienfait. Quant mes jouets, ils sont
rangs dans une petite armoire bleue. Je me sens trs laise dans ma chambre ;
c'est mon petit univers.
*Dans ma chambre il y a un lit, un bureau, une chaise et une armoire pour mes
vtements. Sur le bureau il y a beaucoup de livres et de cahiers et une lampe. Il y
a aussi un ordinateur. Sur les murs, il y a des photos de ma famille et de mes
amis. Mon chat Mimi dort sous mon lit avec ma raquette de tennis et ma guitare.
Ma chambre est rose et blanche, car j'aime beaucoup ces deux couleurs.
Ma classe
Mon jardin
L't
L'automne
L'hiver
Le printemps:
- Par un jour printanier ...par une belle matine ensoleille
- Quel joli paysage ! Le ciel est bleu, lair est frais et pur.
- En pleine nature, on oublie tout et on se sent libre
- Ce beau paysage nous donne faim.
- La rivire brille au soleil comme un ruban dargent.
- Le soir enchant de notre journe au grand air, nous rentrons la maison.
- Quelle belle vue ! La montagne est couverte de plusieurs fleurs multicolores.
- Nous adorons la merveilleuse nature.
- La campagne ressemble un tapis multicolore.
- le soleil brille dans le ciel bleu / au fond du ciel bleu / du ciel clair
- Les arbres sont feuillus, fleuris et verdoyantes.
- Les oiseaux volent librement entre les bras de la nature, les papillons bariolent
et volent de ci del sur les lilas.
Lt
- Par un jour estival, ... / Dans un jour ensoleill / Par une belle journe de soleil /
Il fait une chaleur accablante.
Lautomne
- Par un jour automnal / Il fait mauvais dehors / les arbres sont nus, les oiseaux
ont laiss leurs nids dtruits par le vent pour chercher un autre abri ...
- Les feuilles mortes sont disperses par ci par l.
- La tempte est encore dchane.
- Ce mauvais temps peut durer longtemps, on ne doit pas sortir.
- Couvre-toi bien, ne marche pas dans les flaques d'eau.
- Il fait terriblement froid et les flaques d'eau commencent desscher.
- Ce mauvais temps peut durer longtemps, que faire ?
Lhiver
- Par un jour hivernal / il fait mauvais dehors
-Il pleut torrent et les vagues se brisent avec un bruit effrayant sur les rochers
- Je nai jamais vu une tempte aussi violente. Le ciel est travers de nombreux
clairs.
- Dehors, le vent souffle trs fort. / mchamment / Le vent hurle encore.
- Oh ! Tu es ruisselant d'eau.
L'amiti
L'amiti entre les
personnes
L'amiti entre la
personne et l'animal
Lamiti entre les personnes
- Ils prennent le mme chemin pour rentrer la maison. Ils sont tout le
temps ensemble. A l'cole on les appelle les insparables.
- On s'aime bien tous les deux.
- Je fais connaissance d'un ami.
- Je suis fier de notre amiti.
- C'est mon meilleur compagnon de jeu.
- Depuis ce jour, une vraie amiti est ne entre les deux enfants.
- Tu es serviable et gnreux.
- Ton geste est noble, je te remercie infiniment.
- Peut-tre un jour moi aussi je te rendrai service
- Il attend avec impatience son ami sur le pas de la porte.
- On ne se quitte que le soir pour dormir.
- Ils se serrent l'un contre l'autre comme deux amis.
La
description
Les personnes
Les animaux
Les lieux
Les vnements
Les personnes
Un indien :
-Cest un homme fort et brun. Il a des plumes sur la tte, des mocassins ses
pieds. Il met des vtements en peau de btes.
Un ami :
-Mon ami sappelle Jean il a dix ans, il est brun souriant et trs poli, Jean est un
bon lve srieux et attentif.
Une amie :
-Elle est gracieuse dune petite taille ses cheveux sont noirs elle a de beaux yeux
noirs un petit nez et une bouche toujours souriante. A propos de son caractre il
faut dire quelle est trs gentille serviable et calme elle a la voix douce comme
les murmures dun ruisseau elle est aime par tout le monde.
-Elle semble avoir dix ans elle est belle et charmante ses cheveux souples
tombent sur son paule elle a des yeux couleur de noisette qui traduisent ses
sentiments, en effet quand jai fait sa connaissance jai constat quelle est polie
srieuse et sympathique.
Ma correspondante:
-Ses cheveux sont longs et raides ils cachent une partie de son visage souriant ses
yeux sont petits et marrons, ils symbolisent la confiance. Ses lvres sont fines et
serres le sourire ne les quittes jamais elles cachent des dents blanches comme la
neige .Grce son excellent comportement elle devient mon amie prfrable .Je
lui cris toujours pour ne pas loublier.
Notre voisine :
-Cest une jeune fille la peau blanche et fine elle a peine trente ans .Elle est
belle et son visage est plein de vie. Elle a un petit nez pointu et des yeux verts
perants. Elle porte des vtements amples de couleurs assorties. Elle fait ses
courses tous les jours dans les mmes boutiques et veille garder un sourire
permanent faisant un bon effet sur toutes les personnes quelle rencontre.
En effet, elle est aime et respecte par tous les habitants de notre quartier.
Grand-mre :
-Grand-mre est vieille, elle a le front et les joues rides. Sa bouche est petite.
Ses yeux bleus ont un regard doux. Elle a les cheveux blancs.
Un homme :
-Monsieur Tubiana, est grand et gros. Il a des cheveux gris et une grosse
moustache. Ses yeux sont verts. Il porte un costume bleu et une chemise blanche
sans cravate. Il a une casquette sur la tte. Tous les matins, il va se promener au
parc.
-Il tait couvert de sueur, il avait les bras engourdis de fatigue comme il navait
pas lhabitude de ce travail.
Le clown :
-Bubu a la bouche large comme un tiroir. Il a deux carrs bleus autour des yeux
et une balle rouge la place du nez. Comme il est amusant avec son chapeau
dform, ses vtements trop larges et ses chaussures troues. Il bondit et rebondit
comme une balle de caoutchouc. Quand il perd son pantalon, la foule s'clate de
rire.
Ma matresse
-Ma matresse a une taille mince .Ses cheveux sont blonds comme le bl dor.
Ses yeux sont bleus comme un ciel pur. Sont visage est clatant de beaut
comme le soleil de midi. Elle porte un pull beige et un pantalon marron. Elle a
une petite bouche. Elle est gentille et serviable.
Les animaux
Le chien :
-Mon chien est mignon avec ses poils blancs comme le coton. Ses yeux couleur
de noisette qui brillent comme deux diamants. Ses pattes sont fines et luisantes.
-Il est le meilleur ami de l'homme, il a souvent les oreilles dresses. Ses dents
sont pointues. IL se met aboyer quand il voit un inconnu.
-Aline a un petit chien Il sappelle Miki .Il est propre et gentil en plus, il est sage
et le soir, il garde bien la maison.
Le chat :
-Jai un petit chat, ses poils sont blancs tachs de noirs. Il a une jolie moustache
qui lui cache la moiti de son visage lextrmit de ses pattes fines il a des
griffes pointues il les utilise pour se dfendre, il est gentil et mignon il naime
que jouer.
-C'est un animal domestique, il a souvent le corps souple, des yeux brillants et de
longues moustaches. Il ronronne quand il est content. Il aime attraper les souris.
-Kiwi est une belle chatte blanche. Elle a de grand yeux bleus et un petit museau
rose. Elle porte un joli collier bleu autour du cou.
Le lapin :
- Mon lapin a de longues oreilles, deux longues dents et une petite queue ronde.
Il aime la salade et les carottes. Ses poils sont doux et blancs comme le coton.
Le cheval :
- Il gratte le sol avec son sabot, il pousse un hennissement .Il bouge souvent dans
lcurie.
Le perroquet :
- Son corps est couvert dun plumage blanc qui donne sous le soleil un clat
splendide. Il a de trs larges ailes aux bouts roses un front bleu et recourb. Son
bec est dur. Ses pattes sont dune finesse extrme.
Le chardonneret :
- Il sautille jusqu' lente de la cage, ils gonflent leurs plumes puis senvolent.
- Cest un oiseau mignon avec ses grands yeux bruns son museau rose et ses poils
noirs et longs.
Le canard :
- Cest un joli canard il avait la tte et le col bleus, les jabots couleur de rouille et
les ailes raills bleu et blanc.
Lcureuil :
- Il a des poils roux et une longue queue paisse il vit dans la fort cest un petit
animal qui se nourrit surtout de fruits secs et de noisette.
-Lcureuil est un animal sauvage. Il a des poils roux et de petites oreilles. Il a
une longue queue paisse. Il aime manger les noisettes.
Llphant :
- Llphant est un animal norme il marche lourdement. Il a des dfenses
pointues, une longue trompe et de grandes oreilles. Il mange les feuilles des
arbres. Il se douche avec sa trompe.
-Il a dnormes oreilles battantes .Ses pattes sont longues. Il pse trs lourd. Il a
une longue trompe et des dfenses en ivoire. Sa queue est paisse et son corps est
couvert dune fourrure soyeuse. Il barrit. Il est herbivore.
Le singe :
- Le singe a des poils bruns deux grosses lvres qui cachent de grandes dents
blanches sa bouche est large, ses membres ressemblent beaucoup celles de
lhomme il grimpe aux arbres pour jouer ou pour manger il aime surtout les
bananes. Au zoo il amuse beaucoup les enfants qui lui jettent les cacahoutes.
Le chameau :
- Il est le symbole de la patience il vit dans le dsert il a de longs poils bruns
deux grands yeux ronds et deux bosses. Il a de longues pattes avec des sabots
lextrmit .Quand il veut se reposer il sassoit sur ses pattes plies. Cest un
animal ruminant.
L'ne :
- C'est un animal patient, il a les poils gris, de longues oreilles, des yeux doux. Il
se laisse caresser. Il mange surtout de l'herbe.
La chvre :
- C'est un animal ruminant. Elle a de longues poils, une barbiche et des cornes
recourbes. Elle se laisse traire sans bouger. Elle aime manger les feuilles des
arbres.
L'oiseau :
- C'est un magnifique animal. Ses plumes sont douces, son bec est pointu. Ses
pattes sont fines, sa voix est trs belle.
Le papillon :
-Ctait un papillon jaune avec des points rouges et noirs semblables des perles
.Il avait quatre ailes trs lgres. Pendant son vol, il tenait ses pattes replies le
long de son corps.
Le lion :
- Cest un animal sauvage. On lappelle le roi des animaux. Il est trs fort. Il est
carnivore. Il a des poils de la couleur de la terre et une crinire brune autour du
cou. Quand il rugit tous les animaux de la fort se cachent et se sauvent.
Description d'un lieu
-Assis prs de la fentre, il ouvre de grands yeux devant un paysage
magnifique qui dfile devant lui .Le train traverse une riche campagne
avec ses grandes fermes et ses vastes prs.
La fte l'cole :
-Le jour des prix, les lves arrivent en petits groupes l'cole. Ils mettent de
jolies tenues. Ils sont trs contents
La cour de l'cole est bien dcore avec des guirlandes et des ballons
multicolores / Les prix sont bien couverts et bien rangs sur les tables.
-Tous les matres et les matresses sont prsents.
- Tout est prt pour la fte : les devinettes, le jeu de cartes, les blagues, les danses,
les chansons et la pice de thtre.
-Pendant la fte, les enfants prsentent les activits qu'ils ont prpares. / Les
enfants sont trs joyeux.
-Pendant la fte, on distribue les prix aux bons lves.
- L'aprs midi, on frappe la porte. Ce sont les amis d'ric qui arrivent en portant
des cadeaux et des fleurs. Aujourd'hui, c'est son anniversaire.
- Les amis s'amusent vraiment bien pendant la fte. Ils chantent et dansent. Ils
mangent le gteau et boivent le jus.
Les sentiments
La joie
L'tonnement
La peur
La peine & le chagrin
La honte
La colre
La rpugnance
L'amour - L'affection
La joie
- De joie, il slance comme un fou dans la rue pour noncer la bonne nouvelle
ses parents.
- Il sautille de joie / Fou de joie, il / Elle est comble de joie / Toute joyeuse,
elle / Je suis inond de joie / Il la regarde en souriant / Il s'en va avec un
grand sourire.
Il les embrasse chaleureusement des larmes de joie coulent de ses yeux.
Ltonnement
-Il est trs tonn / tonn, il murmure Ils se regardent tonns.
- Il na jamais vu une personne aussi belle.
- L'habilit et l'intelligence de cet enfant me plongent dans un si grand
tonnement que je demeure bouche be.
La peur
- Un soir, mes parents me laissent seul la maison. Je me mets regarder un
feuilleton la tl. Tout est calme autour de moi. Soudain, j'entends un bruit
terrifiant qui me fait sursauter. Une terreur me secoue, je ne sais quoi faire. Enfin,
j'arrive chasser mon effroi. J'ouvre la fentre mais qu'est ce que je vois ?
-Tout coup, la sonnerie retentit, sans faire attention, le verre tombe par terre,
mon cur bat grands coups, je tremble de peur...
-J'ai du mal respirer comme si ma gorge avait du mal laisser passer le
message.
-Il se sent les jambes molles. Il entend son cur battre grands coups et cogner
dans sa poitrine. Il n'ose pas avancer.
J'ouvre la bouche pour hurler mais aucun son n'en sort. tais-je le jouet de mon
imagination ?
-Je sens mes cheveux se hrisser de peur. Je commence trembler de tous les
membres. Alors, je prends mes jambes mon cou et je file.
-A cet instant, je me rappelle le film des cosmonautes qui viennent de la lune et
qui tuent les gens.
-J'avance vers la porte et je l'ouvre en tremblant. Quelle surprise ! C'est notre
voisine. Dieu merci !
- J'avance avec mille prcautions.
-Quelle terrible nuit. Finalement, je comprends que notre peur, nous les enfants,
est sans raison et qu'elle est le fruit de l'imagination.
- Je veux crier mais la peur me saisit la gorge et je tombe vanouit.
-Je vais hurler de terreur quand j'entends la voix de ma mre qui m'appelle. Mon
Dieu c'est un cauchemar !
-Enfin, il surmonte sa peur.
-Prenant son courage deux mains, il s'avance sans crainte.
-Tu es si peureux ! Voyons, ne t'inquite pas. Tu n'as rien craindre.
-Avance, c'est simplement ton petit chat mimi qui a cass une assiette dans la
cuisine.
-Si tu as peur, on peut rebrousser chemin.
La honte
- De honte, il rougit, baisse la tte et demande le pardon.
- Honteux, je me mets pleurer.
- Le rouge me monte au visage.
- Touch par tant de gentillesse, et bien content d'avoir avou sa faute, il demande
le pardon
La colre
- Ils se regardent mchamment / Ils se battent comme des fous
- Il se met en colre et se jette sur
- Elle a l'air mcontente, elle dit d'une voix svre
- Il plante frocement ses griffes dans la gorge se son ennemi.
La rpugnance
- Vas-t-on, je te dteste, je dteste ce que tu as fait.
- Mle-toi de tes affaires ! a ne te regarde pas !
- Ils ont tord, ils sont mal-levs. Ils sont des malfaiteurs. Ils sont impolis,
vilains, ils doivent regretter leur tord.
- Arrter de mpriser ce pauvre, c'est un tre humain comme vous ! Que va-t-il
sentir ce malheureux.
- On ne doit pas se moquer des gens handicaps.
- On ne doit pas juger les gens suivant les apparences.
- On ne doit pas ridiculiser les autres. On doit les aider, les conseiller et essayer
de les comprendre.
L'amour L'affection
- Il dit d'une voix douce / Il parle gentiment / Tu es gnreux
-C'est trs gentil de ta part / Il a piti de lui / Je suis mu / Il m'a touch.
- Il n'y a personne que j'aime autant que vous mes enfants.
-Dun bond, lenfant saccroche au cou de son grand pre et se met lui
appliquer des baisers sur ses joues. De son cot, le vieux serre tendrement son
neveu contre son cur en lui disant : je suis trs content de te voir chez moi.
- C'est gnreux de s'occuper des vieux et des pauvres.
- Ton geste est noble et touchant, je ne l'oublierai jamais.
- Je te remercie pour le service que tu m'as rendu.
- C'est un grand plaisir pour moi d'aider les autres.
- On doit accepter les autres malgr leurs apparences. Il faut leur monter le moral.
Leur faire oublier leurs souffrances, leurs maux, leurs complexes.
-
La maladie
Maladie
Danger
Sport
Maladie
- Il a pris froid, la fivre le brle, son visage est rouge et sa poitrine lui fait mal.
- J'ai du mal respirer, je ne me sens pas bien.
- Il n'a pas bonne mine / Je vais mal / Je suis encore malade
- L'tat de la fillette empire, sa mre s'inquite. Elle tousse beaucoup. Elle n'a pas
d'apptit
-Il ferme demis des yeux, il tremble, il respire difficilement / Il a de la fivre, il
gmit de douleur. Il a les maux de gorge et de la tte. / Il est enfonc sous les
couvertures, ses yeux sont pleins de larmes (larmoyants). / Ses joues sont
rouges, il tousse trs fort / Vite, elle le dshabille puis elle le frictionne avec de
l'eau de Cologne. Aprs ; elle lui fait une tasse de tisane bien fumante en disant :
Couvre-toi bien et enfonce-toi sous les couvertures, la tisane te fera
transpirer.
- Tu es enrhum, laisse-moi t'ausculter. Tu seras vite guri.
-Le docteur examine attentivement le petit malade. Il coute les battements de
son cur, il examine ses yeux, il regarde le fond de sa gorge et prend sa
temprature. Enfin, il lui fait une piqure et crit son ordonnance.
-Bois une tisane bien chaude, mange un bouillon de lgumes, couvre-toi bien,
garde le lit pendant trois jours, bois du jus dorange et prends tes mdicaments
rgulirement.
- Suis mes conseils et tu seras guri dans quelques jours.
-Aujourdhui, il est debout, il va mieux, il sest amlior.
- Aprs une semaine, le garon est guri. Il est content. Il retourne l'cole et
rejoint ses amis / Tu seras vite guri / Votre enfant est en pleine forme.
- Enfin, l'enfant retrouve sa sant. Il l'a chapp belle. Il va mieux, son tat
s'amliore.
Danger
- Une auto arrive, elle roule trs vite, le conducteur freine brusquement mais en
vain, la voiture heurte lenfant et le projette au milieu de la chausse.
Le pauvre est par terre tout ple.
Pour s'informer de la gravit de cet accident, on a tlphon aux parents de
l'enfant.
- Il se plaint de douleurs la jambe. Des gens arrivent en courant. Ils lentourent.
Quelques minutes aprs, l'ambulance arrive, elle transporte le bless l'hpital.
-Une semaine plus tard, l'enfant rentre chez lui sain et sauf.
- J'ai le danger en face de moi, je ne peux pas l'viter.
- Le guidon vibre dans ses mains. Le malheureux se retrouve par terre avec une
bosse sur le front.
- Affol, mon frre se prcipite vers moi pour examiner mon il, il me souffle
dessus.
- La fille est rapidement prise de malaise et conduite d'urgence l'hpital.
Sport
Le mdecin
- Il travaille dans un hpital ou dans une clinique. D'abord, il interroge le malade.
Puis, il l'examine, il coute les battements de son cur avec le stthoscope. Il
prend la temprature avec un thermomtre. Puis il rdige une ordonnance. Enfin,
il donne des conseils au malade.
- tre mdecin, c'est aider les malades, allger leurs souffrances, sentir leurs
maux, leur donner des remdes.
- Moi, j'aimerais tre pdiatre car j'aime beaucoup les enfants et je ne veux pas
qu'ils souffrent.
Le potier
- Il travaille dans un atelier. D'abord, il ptrit l'argile. Puis, il le modle. Il met ses
poteries au four. Enfin, il les dcore.
Le laboureur
- Il travaille dans les champs. Il laboure la terre, il la sme, il laisse mrir le bl, il
moissonne en t avec la moissonneuse batteuse. Il le fait transporter par la suite
dans la grange.
L'infirmire
- Elle travaille l'hpital. Elle aide le mdecin dans son travail. Elle va dans les
chambres. Elle grimpe des montagnes d'escaliers. Elle lit les fiches des malades
pour connatre les ordres du mdecin. Elle tlphone pour appeler le mdecin.
Elle fait des piqres et des pansements.
L'institutrice
- Comme chaque matin, elle arrive avant l'heure. Elle range ses affaires sur son
bureau. Elle distribue les cahiers de classe. Elle met son tablier blanc. Enfin, elle
demande ses lves d'entrer en classe.
Le facteur
- Il distribue le courrier. Il se dplace d'un quartier un autre vlo ou sur sa
moto. Il apporte de bonnes nouvelles (des lettres), de l'argent (des mandas) et de
belles choses (des colis postaux). Il se fatigue trop pour nous rendre service.
Le mcanicien
- Il rpare les vhicules en panne dans son atelier ou garage. Il a beaucoup
d'apprentis, ce sont des mcaniciens en herbe. Il utilise des cls, un tournevis, des
vis, de la peinture, .. Il met une combinaison.
Le serveur
- Un serveur travaille dans un restaurant, un htel, un caf. Il doit tre propre et
toujours souriant.
Le plombier
- Il rpare les robinets et les fuites d'eau dans les salles de bain et les cuisines. Il
peut faire l'installation d'eau dans la maison.
Le menuisier
- Il travaille dans un atelier. Il fabrique des meubles en bois. Il utilise des
planches en bois, une scie, un marteau, des clous, un rabot une lime et de la colle.
Le pharmacien
- Il travaille dans une pharmacie. Il met une blouse blanche. Il vent les
mdicaments aux gens. Il fait des pansements et des piqres aux malades.
Les loisirs
Promenade
Voyage
Chasse
Pche
Lecture
Promenade
- Les enfants courent dans tous les sens / sans cesse
- Quelle joie pour les enfants dtre l !
- Ils s'amusent vraiment bien.
- Il est au zoo, il regarde avec admiration les btes derrire un grillage.
L'lphant balance sa trompe. Le zbre court dans l'enclos. Le phoque se repose
sur un rocher. Le singe saute de branche en branche.
- a lui fait vraiment plaisir de les admirer. Quelle journe ! Quelle promenade!
-Comme tout cela fait aimer les vacances !
Voyages
- Une grande animation rgne la gare. Nous sommes assourdis par le bruit.
Quel vacarme !
Chasse
- Prs de nous bondit un livre. Surpris par les chasseurs, il se met sauter en
zigzagant entre les arbres. Nous partons sa recherche. Aussitt, je prpare mon
fusil, j'paule, je vise et je tire. A ce moment, mon chien s'lance vers le gibier
pour le rapporter.
- L'oiseau tombe raid mort.
- Le chasseur rentre bredouille de la chasse.
Pche
- Il pche tranquillement au bord de la rivire. Soudain, un gros poisson mord
lhameon. Il le tire. Le poisson frtille la pointe de l'hameon. Il ne reste plus
qu' le dcrocher et le disposer dans le panier.
Lecture
- Jadore lire.
-Je lis partout et tout moment.
- Jaime lire les contes, les romans daventures et les journaux.
- Lire c'est s'ouvrir au monde.
- Savoir lire c'est d'abord comprendre.
- Lire c'est trouver du plaisir dans les textes.
- Pour savoir crire, il faut beaucoup lire.
- Il suffit d'aimer les livres pour faire des progrs en lecture.
- Je suis passionn de lecture. Lorsque je lis, ce qui mentoure nexiste pas pour
moi. Je suis un grand lecteur. Cest mon pre qui ma donn ce grand amour pour
la lecture.
- La lecture enrichit nos connaissances. Elle nous permet de profiter de
lexprience des autres et de connatre les cultures des autres pays du monde.
- La lecture amliore notre prononciation et notre imagination.
- Le livre ne soffre pas nous. La lecture est dabord un effort.
- Il faut chercher le livre qui rpond notre got et notre besoin.
Divers
Articulateurs et expressions qui
enrichissent un rcit
Vocabulaire d'un portrait
physique
Champ lexical
Les synonymes
Les antonymes
Noms / Adjectifs
Expressions courantes
Articulateurs et expressions qui enrichissent un rcit
Dbut:
Aujourd'hui Maintenant En ce moment Un jour Un soir _ Par un beau
jour ensoleill Par une belle journe d't Dans un beau jour printanier
Pendant les grandes vacances Par un jour automnal / estival C'est la fin de
l'anne scolaire Les grandes vacances approchent - Bientt ce sera les
vacances
Suite:
D'abord, puis, aprs, ensuite.
Soudain, tout coup, brusquement, subitement.
Heureusement / Malheureusement.
Quelle chance ! / Quelle malchance ! Quelle joie !
Dommage ! / Hlas / Donc / Sauf / Ainsi que / Aussi
Quelle surprise ! Quelle catastrophe !
Malgr / Aussitt / Immdiatement / sur le champ
un moment aprs / au bout de quelques minutes
le jour du rendez-vous / le jour j / le jour tant attendu arrive
peu peu / jour aprs jour ...
en mme temps / quand / plus loin / dans un autre coin / pas loin de lui
Ds son arrive, il / Deux heures plus tard / en peu de temps
c'est peine fini que / peine sommes nous assis que
Quand il touche le seuil de sa demeure
Fin:
depuis ce jour J'ai appris une leon, on doit . / aprs une semaine
Quelle journe inoubliable !
finalement / enfin
A partir de cet incident
Quelle nuit terrible
Trois jours plus tard
Quelle aventure ! / Quelle msaventure !
Aprs trois mois
Quelle histoire amusante / mouvante
Vocabulaire du portait physique
Adjectif Verbe
le visage allong rond carr large
petit maigre fin rose
rouge blanc ple clair
beau laid expressif
agrable - osseux
le front troit haut large rid
lisse bomb
les yeux grands petits brillants
malicieux sombres brids
marrons verts bleus noirs
gris
les cheveux courts longs boucls
aplatis lisses souples tre paratre
rares blond chtains noirs sembler avoir l'air
bruns avoir
la bouche large troite petite grosse
rieuse
les lvres fine mince paisse
charnues grosses
le nez fin long pointu allong
aplati droit
le menton troit court allong
les oreilles longues petites grandes
releves
le corps grand petit mince svelte
gros robuste fort chtif
frle
Champ lexical
Les oiseaux : une hirondelle, un moineau, une aile, un nid, un uf, un poussin, le
coq, la poule, le pigeon, la colombe, une oie, un canard, un perroquet, un pond,
l'aigle, le dindon, la dinde, l'autruche, la cigogne, le chardonneret, le printemps,
la perruche.
La maison : Une maison, un tage, un immeuble, un appartement, la chambre,
une pice, le plafond, le maon, le menuisier, le plombier, la salle manger, les
chambres coucher, la salle de bain, la cuisine, le lavabo, l'escalier, une armoire,
un bureau, la propret, les rideaux, une vieille maison, les habits, les meubles, la
vaisselle, les vitres.
A table : Le couvert, la nappe, le couteau, le verre, l'assiette, la fourchette, la
cuillre ,la carafe, la salire, le poivrier, la serviette, le potage, le gouter, le
djeuner, il a faim, il a soif, il mange, Il bois, les hors-d'uvre, les lgumes, le
rti, le dessert, un met, la nourriture, le repas, la marmite, la cuisine, le diner, le
plat, elle pluche, elle place
Les spectacles : Le dompteur, les fauves, le lion, le tigre, la panthre, l'acrobate,
le clown, le lopard, l'lphant, la girafe, le crocodile, le foc, le singe, le cirque,
le renard, la gazelle, l'ours, la guenon, la loterie, la fte, les chevaux, le tir la
carabine, les spectacles, les cadeaux, les promenades, les visites, le plaisir, un
match, l'quipe, une partie de ballon.
B: beaucoup bientt.
G : grce .
I : ici.
J : jamais jusqu'.
R : rien.
Les synonymes
Les antonymes
Noms / Adjectifs
Le travail :
Il nya point de sots mtier. Toutes les professions sont bonnes.
Cest en forgeant quon devient forgeron.
A chacun son mtier.
Petit petit loiseau fait son nid.
Ne remets jamais au lendemain ce que tu peux faire le jour mme
Cest au pied du mur quon voit le maon
Le travail cest la sant.
Lavenir appartient ceux qui se lvent tt.
Le plus important cest de choisir le mtier quon aime faire.
Lecture
La sant :
Environnement :
production crite
Des sujets dvelopper
La lettre
Dialogue
Plans de productions
6) Lun de tes parents a beaucoup de travail .Il est fatigu il narrive pas
lachever .Tu dcides de laider.
Ecris un texte de huit phrases au moins pour raconter ce que tu as fait pour aider
ton pre ou ta mre.
5) Le tlphone portable de ton ami ne fonctionne plus .Il dcide de le jeter Mais
tu lempche de le faire et tu laide le rparer.
Ecris un texte de sept phrases au moins dans lequel tu racontes tes camarades
ce que tu as fait pour rparer lappareil et tu cites les avantages du tlphone
portable.
7) Un soir, pendant que toute la famille dne, on frappe la porte .Cest le voisin
ou la voisine, il /elle a un problme .Il vient demander de laide.
Raconte la scne, indique les raisons qui ont pouss ce voisin ou cette voisine
faire appel tes parents et dis ce que ces derniers ont fait pour laider.
Sauver la nature
1) En allant lcole, tu vois des enfants en train de planter des arbres et de
nettoyer un jardin public.
Rapporte tes camarades de classe en sept phrases au moins ce que tu as vu.
Intgre dans ton rcit quelques rpliques.
2) Au jardin public des enfants sont en train dabimer les fleurs et les arbres Tu
tapproches deux et tu leur explique leur mauvais comportement.
Raconte ce que sest pass en huit lignes au mois en rapportant le dialogue qui
sest droul entre les malfaiteurs et toi.
4) Aujourdhui, tu vois votre voisine qui jette de son balcon un sachet plein
dordures sur la tte dun passant qui se dpche pour aller son travail. Raconte
ton maitre en sept phrases au moins ce que sest pass .Intgre dans ton rcit
quelques rpliques.
2) Les mdecins ton conseill daller passer quelques jours loin de la pollution
des villes .Tu rdiges une lettre tes parents pour leur dcrire la campagne et ses
beauts et surtout pour leur vanter les bienfaits de ce lieu.
3) Tu vas pendant les vacances dhiver voir ta grand-mre qui vit seule loin de la
famille. Tu la trouves vieillie et fatigue. Tu lui rends service. A ton retour, tu la
dcris tes parents. Tu leur parles de sa vie difficile et tu leur proposes une
solution ce problme.
Rdige un texte court pour parler de tout a.
5) Un de tes camarade est absent depuis assez longtemps. Tu lui rends visite pour
connaitre les raisons de son absence et pour lui donner des nouvelles de lcole.
Raconte ce que sest pass en rapportant le dialogue qui sest droul entre lui et
toi.
6) En rentrant chez toi, tu trouves un animal bless sur le trottoir .Tu as piti de
lui et tu dcides de le prendre la maison pour toccuper de lui. Raconte ce que
tu as fait pour lui malgr le refus de la famille cet animal.
7) Suite un grave accident, ton camarade nassiste plus au cours. Pendant son
absence, tu laides se surpasser. Raconte ce que tu as fait en intgrant un
dialogue.
8) Un nouvel lve handicap arrive dans votre classe. Une amiti est ne entre
toi et lui .Raconte pourquoi et comment tu deviens son ami en insrant
Un petit dialogue dans ton rcit.
2) Tu cris ton ami pour lui parler de tes loisirs pendant le temps libre.
Dans ta lettre tu lui demandes de te parler son tour de ses loisirs.
3) Pendant les vacances, tu as pass quelques jours chez les grands parents qui
habitent un petit village loin de la ville. Raconte ce que tu as fait, vu et entendu,
dans un rcit de huit phrases au moins. Noublie pas de dcrire les lieux que tu as
visits.
2) Un ami tinvite une petite fte chez lui .Mais ce jour l quelque chose
toblige de rester la maison. Tu cris une lettre ton ami pour lui faire tes
excuses et lui expliquer la cause de ton absence.
3) Tu as assist une fte familiale, mais tes grands-parents sont rests chez
eux Tu leur cris une lettre pour leur raconter cette journe et leur dire que
toute la famille sest entretenue deux.,
5) Ton oncle qui habite dans une autre ville vous invite au mariage de sa fille.
Cest votre voisin qui vous emmne dans sa vieille voiture. En route la voiture
tombe en panne. Le lendemain, tu cris une lettre ton oncle pour lui expliquer
ce que vous est arriv.
6) Ta maman te charge dcrire une lettre ton papa ou un parent qui se trouve
ltranger et qui va bientt renter au pays pour lui demander de lui acheter
quelques commissions. Rdige la lettre.
7) A loccasion de la ftes des mres, tu cris ta mre pour lui dire que tu
laimes bien et pour lui promettre de devenir une personne honnte et
travailleuse.
8) Un ami tinvite passer des jours chez lui pour mieux connaitre son pays Tu
acceptes .Mais au dernier moment, un vnement imprvu tempche dy aller.
cris-lui une lettre pour lui expliquer tes empchements et pour texcuser et lui
promettre de lui rendre visite quand a sera permis.
Le dbut de la lettre :
- Jai le plaisir de tcrire cette lettre / ces quelques lignes pour prendre de tes
nouvelles, jespre quelle te trouvera en bonne sant ainsi que tous les
membres de ta famille.
- Comment vas-tu ? Quant moi, je suis en bonne sant. Jespre que tu sois de
mme. Comment va la famille ?
- Nos avons reu ta lettre la semaine dernire et nous te remercions pour la
carte postale, elle est trs jolie.
- Nous allons trs bien, nous esprons que toi aussi et que tout va bien
lcole.
- Avec un grand plaisir, je tcris cette lettre, tout dabord pour me prsenter. Je
mappelle Je suis Jai Jhabite Je passe la plupart de mon temps
libre faire des parties de pche / chasse
Le contenu de la lettre :
- Je tinvite passer quelques jours / les vacances chez / cot de moi. Nous
allons faire des promenades visiter samuser. Tu ne regretteras jamais
cette visite chez moi.
- Je passe les vacances rendre visite aux proches ou parfois faire des
promenades en pleine nature. Quand je nai rien faire, je misole dans un coin
calme la maison ou au jardin pour bouquiner quelques livres ou magasines.
- Je te prie de me fournir quelques informations sur les habitants de ta rgion ;
comment ils vivent, que font-ils pendant les ftes, leurs habitudes alimentaires,
vestimentaires, leurs occupations,
- Notre matre nous a demand / charg de raliser / faire une enqute sur une
rgion tunisienne. Jai tout de suite pens toi et je me suis dit que tu pourras
maider bien raliser ce travail.
- Jai beaucoup cherch sur ce sujet mais rien na satisfait ma curiosit.
La fin de la lettre :
- Maintenant, je mets fin ma lettre en souhaitant te voir le plus proche
possible cot de moi.
- Tu me manques beaucoup, cris-moi souvent.
- Jattends ta rponse avec impatience.
- Ecris-moi souvent pour me parler de tes occupations.
- Passe un grand bonjour toute la famille.
-Toute la famille se joint moi pour te souhaiter la russite.
- Je tembrasse trs fort. Ton ami qui taime beaucoup.
- Je te remercie davance pour ton aide et jattends ta rponse.
- Grosse bise. Au revoir.
La lettre administrative
Dbut
Monsieur / Madame / Monsieur loffice national des pches / Monsieur le
directeur / Je vous demande de bien vouloir me fournir une documentation
complte sur le monde de la mer.
Je vous prie de menvoyer ma documentation le plus vite possible car jen ai
besoin pour une enqute scolaire.
- Nous cherchons un spcialiste des fonds marins pour nous aider raliser
notre projet.
Le contenu
- Jai beaucoup de questions vous poser.
- Cest mon matre qui ma encourag vous crire.
- Je vous serai trs reconnaissant de bien vouloir menvoyer des
documentations sur le monde de la mer. Notre matre nous a demand dobtenir
ces informations pour enrichir les pages documentaires sur lesquels nous allons
passer un examen. Ceux-ci seront dune grande valeur.
- Nous, les lves de la 6me anne de lcole primaire
- Notre programme de Franais contient un module qui porte sur le monde des
animaux et notamment sur les espces menaces de disparition et par
consquent, fin de nous permettre denrichir nos connaissances propos de
ce sujet.
- Nous vous prions de bien vouloir donner les instructions utiles vos services
afin de nous fournir la documentation affrente ce sujet.
La fin
- Je vous prie de prendre ma demande en considration
- Nous esprons que note demande ne vous drange pas. Merci davance.
- Nous vous prions dagrer monsieur / madame lexpression de nos
remerciements et nos salutation respectueuses.
- Dans lattente dune rponse que nous esprons favorable veuillez agrer
monsieur nos sentiments les plus sincres et distingues.
- Avec mes sentiments anticips.
Le dialogue
Entre un commerant et un
client.
Entre un docteur et un
malade.
La premire personne :
Lautre personne :
La fin :
+A partir de ce jour une vraie amiti est ne entre les deux amis. Ils sont
devenus insparables.
+Lenfant est satisfait de ce quil a fait. Comme cest noble daider les autres et
de leur rendre service ! Cest un plaisir pour moi daider les autres.
Entre un commerant et un client.
Le client :
- Sil vous plait monsieur je voudrais un kilo de farine, une livre de sucre et
des ptes.
- Sil vous plait donnez-moi des carottes et du persil.
- Combien a fait ? / donnez moi encore
- Bonne journe monsieur
- Merci et au revoir.
Le commerant ;
- Bonjour. mon petit quest ce que tu veux ? tout de suite mon petit
- a fait deux dinars.
- Cest tout mon enfant ? Est-ce que je te sers une autre chose ? Jai de belles
oranges
- Non, merci.
- Au revoir mon petit et passe le bonjour ton papa.
Entre un docteur et un malade
Le docteur :
- Ou as-tu mal ma petite ?
- Tu nas pas bonne mine de quoi souffres- tu ?
- Nous allons arranger a, naie pas peur.
- Nous allons voir ouvre ta bouche ! respire / tousse.
- Ne tinquite pas cest une simple rhume ce nest pas grave.
- Tu as une grande angine tu dois garder le lit pendant quatre jours.
- Ne pleure pas ma chrie tu vas gurir.
- Tu as fait une grande btise .Tu ne dois pas la rpter. Il ne faut pas jouer
sous la pluie.
Le malade :
A la mre :
La fin :
+Suivre les conseils du mdecin
+Prendre les mdicaments rgulirement
+Garder le lit
+Etre guri
+Rejoindre les camarades de classe.
+Apprendre une leon / ne pas jouer sous pluie.
Lautre personne :
-Jai accept tes excuses mais la prochaine fois ne rpte plus cette btise
- Je ne suis plus fch nous restons toujours amis
- Je ne peux plus bouger jai mal / au / la
- Je saigne vite apporte moi quelque chose pour arrter le sang.
La fin :
Sujet n : 1
Tous les enfants jouent gaiement Soudain, on entend crier : Au
secours ! Au secours ! Tu te rends sur les lieux Quelle catastrophe !
Tu dois faire quelque chose. Raconte.
Situation du dpart :
Les enfants jouent gaiement:
re
1 proposition : Ils jouent au ballon sur la grande place du quartier.
2me proposition : Ils circulent dans les ruelles avec leurs petits vlos.
3me proposition : Ils samusent dans la compagne prs de la rivire.
Situation intermdiaire :
On entend crier : Au secours ! Au secours !
1re proposition : Ce sont les enfants de linfirmier et leur mre qui crient.
2me proposition : Cest la mre du meunier du village qui crie.
3me proposition : Cest un petit garon de six ans qui crie.
Tu te rends sur les lieux:
re
1 proposition : Un incendie a clat dans limmeuble voisin.
2me proposition : Le toit de la veille maison sest croul.
3me proposition : Le petit garon est tomb dans la rivire ; il va se noyer.
Tu dois faire quelque chose :
re
1 proposition : Tu appelles les pompiers.
2me proposition : Tu aides la vieille dame quitter les lieux.
3me proposition : Sachant nager, tu te jettes leau et tu sauves l petit garon.
Situation finale :
La scne peut se terminer aussi:
re
1 proposition : Les pompiers parviennent teindre le feu et sauver les
habitants.
2me proposition : Lgrement blesse, la vieille dame retrouve son calme chez
les voisins qui la consolent.
Sujet n : 2
Ton frre a un oiseau dans une cage, mais il ne sen occupe pas. Alors,
tu dcides de librer le pauvre oiseau. Ton frre accuse ta sur. Tu
interviens et tu dis la vrit. Raconte.
Situation du dpart :
Ton frre ne soccupe pas de loiseau :
1re proposition : Il ne lui donne pas manger et boire.
2me proposition : Il ne nettoie pas sa cage.
3me proposition : Il loublie dehors pendant le nuit.
Situation intermdiaire :
Tu dcides de librer l oiseau :
1re proposition : Parce que il va mourir.
2me proposition : Parce que il tombe malade par manque de soins.
3me proposition : Parce quil peut tre mang par le chat.
Ton frre accuse ta sur :
1re proposition : Il gronde ta sur. Trs en colre, il jette la cage contre le
mur.
2me proposition : Il enferme ta sur dans une chambre.
3me proposition : Il punit svrement ta soeur. Alors tes parents sont
mcontents.
Tu interviens et tu dis la vrit :
1re proposition : Tu dfends ta sur et tu dis que tu as libr loiseau.
2me proposition : Tu as piti de ta sur ; tu dis la vrit.
3me proposition : Tu dis la vrit ta mre qui intervient et protge ta sur
des coups de ton frre.
Situation finale:
Ton frre regrette ce quil a fait:
1re proposition : Il demande pardon ta sur et essaie de la calmer.
2me proposition : Il te fait des reproches parce que tu nas pas dit la vrit au
dbut.
3me proposition : Il demande pardon sa mre et promet de ne plus frapper ta
sur.
Sujet n :3
Ton cole fait une visite un muse. Pendant la visite, tu vois deux
lves qui samusent avec les objets exposs ; ils vont les abmer Tu
interviens. Raconte.
Situation de dpart :
Situations intermdiaires :
Tu interviens :
1re proposition : Tu dis au premier lve que ces tableaux racontent notre
pass. Tu lui expliques que les Pharaons ne sont pas les Carthaginois. Llve te
remercie. Tu dis au deuxime lve quil ne doit pas passer ou repasser la main
sur lhabit dcor de jolis boutons jaunes. Tu lui expliques que cet habit est un
trsor quon regarde et quon admire.
2me proposition :
Tu appelles les deux lves et tu leurs demandes darrter de courir. Tu leurs
expliques quils ne doivent pas dranger les visiteurs.
3me proposition : Tu donnes un signal, et tous les lves se rassemblent autour
de toi. Tu leurs expliques quils ne doivent toucher rien. Ils se montrent
comprhensifs. Tu discutes avec le gardien du muse. Comme les lves se
comportent convenablement, il nest plus en colre.
Situation finale:
Aprs ton intervention :
1re proposition :
tu remercies le deuxime lve qui ta bien cout et tu poursuis ta promenade
dans le muse.
2me proposition :
tu dcides de rester prs de ces deux lves durant le reste de la visite. Tu leurs
donnes des conseils.
3me proposition :
tu remercies les lves de leurs comprhension, vous poursuivez la visite du
muse en groupe. Tu rponds aux questions quon te pose.
Sujet n : 4
Pendant que vous tes en train de manger, lun de tes camarades
tombe et se blesse. Cest trs grave ! Tu dois faire quelque chose.
Raconte en montrant comment tu as aid ton camarade jusqu sa
gurison.
Situation du dpart :
Les enfants sont en train de jouer:
re
1 proposition : Ils jouent cache-cache dans le petit jardin de la cit.
2me proposition : Ils jouent au ballon sur la place du quartier.
3me proposition : Ils font nue course de vlo sur la grande route du village.
Situation intermdiaire :
Lun de tes camarades tombe et se blesse:
re
1 proposition : Il monte dans un arbre pour se cacher. La petite branche sur
laquelle il sassoit se casse. Il tombe et se blesse la jambe. Il saigne. Il ne peut
pas se lever parce quil sest cass la jambe.
2me proposition : Un joueur le pousse trs fort pour rcuprer le ballon. Ton
camarade tombe et se blesse gravement au front. Il saigne beaucoup.
3me proposition : Il roule toute vitesse en regardant vers le ciel. Il heurte une
grosse pierre, perd lquilibre et tombe. Les genoux corchs, il se met crier.
Tu dois faire quelque chose:
re
1 proposition : Tu cours vite la maison et tu apportes un pansement. Tu
emmnes ton camarade lhpital pour le faire soigner. Puis tu appelles sa
maman au tlphone.
2me proposition : Tu frappes la porte de la voisine qui court vite et soigne la
blessure de ton camarade. Puis, tu aides ton camarade rentrer chez lui.
3me proposition : Tu aides ton camarade se relever. Il essuie ses genoux avec
un mouchoir. Vous remontez tous les deux vlo et vous rentrez la maison.
Tu aides ton camarade jusqu sa gurison:
re
1 proposition : Tu rends souvent visite ton camarade. Quand on lui enlve la
pltre, tu lui offres ton paule et tu laides marcher.
2me proposition : Tu accompagnes ton camarade au dispensaire o on lui soigne
sa blessure et on lui fait un pansement.
3me proposition : Chaque jour, ton camarade vient chez toi. Tu lui soignes les
genoux. Petit petit, il gurit.
Situation finale :
Ton camarade est maintenant guri:
re
1 proposition : Il dcide de ne plus monter aux arbres.
2me proposition : Il dcide de ne plus jouer au ballon contre cette quipe.
3me proposition : Il dcide de faire trs attention quand il roule.
Sujet n : 5
Tu cris une lettre ton frre qui travaille ltranger pour lui
donner des nouvelles de la famille. Dans la lettre, tu lui parles aussi
dun jeu et tu lui demandes de te lacheter.
Tu parles du jeu:
re
1 proposition : Tu lui expliques de quoi il sagit (comment on lutilise)
2me proposition : Tu lui dcris le jeu (sa couleur, ses dimensions)
3me proposition : Tu lui envoies la photo du jeu. Tu lui signales quil y a
plusieurs sortes de jeux qui se ressemblent et tu lui indiques une marque prcise.
Situation intermdiaire :
Ton camarade traverse la rue:
1re proposition : Il descend du trottoir et se met courir.
2me proposition : Il traverse la rue vlo sans regarder gauche et
droite.
3me proposition : Il traverse la route en regardant un jouet quil trane
derrire lui.
Une voiture survient:
1re proposition : Le conducteur, qui roule trs vite, freine de toutes ses
forces pour viter ton camarade.
2me proposition : Le conducteur donne un coup de volant et la voiture
monte sur le trottoir.
3me proposition : Heureusement que la voiture ne roule pas trop vite. Le
conducteur sarrte temps.
Le conducteur rejoint ton camarade:
1re proposition : Il lui gronde et lui donne des conseils.
2me proposition : Il se met gronder ton camarade en criant et menace de
confisquer (prendre) le vlo.
3me proposition : Il explique gentiment lenfant quil ne faut pas jouer
sur la route.
Lenfant rpond au conducteur:
1re proposition : Il coute le conducteur, essaie de prsenter une
justification, sexcuse et continue sa route.
2me proposition : Dabord, lenfant coute le conducteur et prsente ses
excuses. Puis, face aux menaces du conducteur, il monte sur son vlo et file
effray.
3me proposition : Lenfant sexcuse poliment et promet de ne plus
samuser sur la route.
Les passants vous entourent:
1re proposition : Certains soutiennent lenfant, dautres le conducteur.
2me proposition : Lun des passant est le pre de ton camarade, il promet
au conducteur de punir son fils.
3me proposition : Un passant sapproche de ton camarade, lui arrache son
jouet et lui jette au loin. Tu le ramasses et tu le rends ton camarade qui te
remercie.
Situation finale :
Le conducteur sen va:
1re proposition : Tu poursuis ta route avec ton camarade. Su le chemin, tu
lui conseilles dtre prudent.
2me proposition : Le pre de ton camarade rejoint sa voiture. Tu
laccompagnes et il temmne chez toi.
3me proposition : Tu remercies ton camarade qui sest montr
comprhensif et pli. Vous continuez ensemble votre chemin.
Sujet n : 7
Ta mre naime pas quon dtache le chien. Un jour, pendant que tu es
seul la maison, tu le dtaches et tu te mets tamuser avec lui.
Soudain, lanimal attaque un passant. Une hure aprs, ta maman
arrive. Raconte
Situation du dpart :
Tu es seul la maison:
re
1 proposition : Ta mre part en ville.
2me proposition : Ta mre va au march du village.
3me proposition : Ta mre se rend chez des amis ou des parents.
Situation intermdiaire :
Tu tamuses avec le chien:
1re proposition : Tu lances le ballon, le chien le rapporte.
2me proposition : Tu cours et tu sautes avec ton chien dans la rue.
3me proposition : Tu roules avec ton vlo, le chien te poursuit.
Le chien attaque un passant:
re
1 proposition : Il renverse une petite fille et la mord la jambe.
2me proposition : Il renverse une vielle damne sans la mordre : plus de peur que
de mal.
3me proposition : Il slance vers un homme. Celui-ci sarrte et le chien fait
demi tour.
Ta mre naime pas quon dtache le chien:
re
1 proposition : Cest un chien redoutable.
2me proposition : Cest un chien sale.
3me proposition : Cest un vilain chien. Il dchire les chaussures. Il marche sur
les fleurs du jardin et court aprs les poules.
Ta mre arrive:
re
1 proposition : Elle te gronde et rejoint la fillette lhpital.
2me proposition : Elle va vers la dame pour lui prsenter ses excuses.
3me proposition : Tu ne lui racontes pas ce qui sest pass et tu dcides dtre
sage et obissant. Mais, un moment aprs, lhomme vers lequel le chien sest
lanc raconte ta mre ce qui est arriv.
Situation finale :
La scne se termine par une dcision:
re
1 proposition : Tu dcides de ne plus dtacher le chien avant de bien fermer la
porte du jardin.
2me proposition : Ta mre dcide de ne plus garder Fox. Elle va le vendre ou le
donner quelquun.
3me proposition : Ta mre dcide de ne pas temmener dimanche au cinma.
Sujet n : 8
Pendant que tu te promnes dans les champs, ton grand pre, qui est
trs occup, te demande de laider. Tu te mets au travail. Mais tu es
un habitant de la ville et ton travail entrane une catastrophe.
Raconte.
Situation de dpart :
Tu te promnes en admirant la nature :
1re proposition : Cest trs tt le matin ; il y a des oiseaux, des papillons... Tu
admires la beaut de la nature.
2me proposition : Cest aprs le petit djeun ; il y a des oiseaux, des fleurs...
Tu cueilles des fleurs.
3me proposition : Cest laprs-midi; il y a des oiseaux, des arbres chargs de
fruits. Tu cueilles des fruits.
Situations intermdiaires :
Tu te promnes en admirant la nature :
1re proposition : Il enlve les mauvaises herbes ; il va donner boire et
manger aux animaux ; il va acheter une vache au march.
2me proposition : Il donne au boire et manger aux animaux ; il va vendre les
brebis au march ; il va arroser les plantes.
3me proposition : Il cueille des fruits ; il va nettoyer le poulailler. Il va faire
vacciner le chien.
Tu te mets au travail :
1re proposition : Tu te sers dune bche pour enlever les petites plantes
jauntres, tu travailles dans la joie ; le travail te plat.
2me proposition : Tu te sers dun arrosoir ou dun seau pour donner boire
aux poules ; tu nettoies le poulailler ; tu ramasses les ufs ; tu oublies de fermer
la porte du poulailler.
3me proposition : Tu te sers de gros btons pour cueillir les fruits ; tu montes
dans les arbres ; tu tires sur les branches ; tu tamuses.
Ton travail entrane une catastrophe :
1re proposition : Au lieu denlever les mauvaises herbes, tu enlves les
plantes de poivron. En apportant le petit djeun, ta grand-mre dcouvre la
catastrophe. Elle se fche mais te montre comment rparer la faute avant le retour
de ton grand-pre. Tu texcuses et tu expliques que tu ne las pas fait exprs.
2me proposition : Les poules sortent du poulailler, vont vite vers les plants de
tomate, le poivron, de courage... et les mangent. Cest ton grand-pre qui
dcouvre la catastrophe lorsquil arrose les plantes. Il devient tout rouge, te
gronde et dcide de te renvoyer chez tes parents. Tu texcuses, tu promets de ne
plus oublier de fermer la porte du poulailler.
3me proposition : Les branches se cassent, les fruits tombent et sabment.
Cest ta grand-mre qui dcouvre la catastrophe en venant taider cueillir les
fruits. Elle se fche, te donne des conseils. Tu prsentes tes excuses et tu promets
de ne plus refaire cette faute.
Situation finale:
Aprs la catastrophe :
1re proposition : Tu dis ta grand-mre quelle est adorable et tu lembrasses
trs forte. Ce jour sera inoubliable pour toi.
2me proposition : Tu fais ta valise. Mais au moment de quitter la ferme, ta
grand-mre tempche de partir. Tu lembrasses en pleurant.
3me proposition : Tu remercies ta grand-mre parce quelle ne raconte pas ce
que tu as fait ton grand-pre. Tu lui sautes au cou et lui dis : Mamie, tu es la
meilleure grand-mre du monde.
Expressions
courantes
Prsenter se prsenter
Inviter
Accueillir
Remercier
Fliciter
Faire un compliment
Sexcuser
Prendre cong (dire au revoir)
Prsenter des condolances
Rsumer
Proposer
Conseiller
Demander son chemin un passant
Exprimer son accord
Exprimer son dsaccord
Faire des reproches
Prsenter / se prsenter :
-Je te prsente monJe vous prsente mon ami... cest / voilIl estIl a
-Je suis fier (e) de ta connaissance / Je suis ravi / ravie / enchant (e) heureux
(e) content (e) / de vous connaitre / de votre connaissance / de te / vous
voir.enchant
Inviter :
-Vous tes libre ce soir ? Quest ce que tu fais samedi ? Tu fais quelque chose de
spcial dimanche ?
-Cest sympa, chouette, chic, cest une bonne ide, pourquoi pas, volontiers, oui
peut-tre, oui cest trs gentil de ta part
-Cest trs gentil mais je suis pris / je ne suis pas libre /je ne peux pas jai du
travail jai faire. Je regrette mais je ne peux pas ce nest pas possible, je
nai pas envie merci mais a ne me dit rienJai dautres engagements, je
suis vraiment dsol
Accueillir :
-a me fait plaisir de vous (te) voir, entrez je vous en prie /je ten prie /, mettez
vous laise, asseyez vous je vous en prie, installez vous, quest ce que vous
voulez boire ?, quest ce que je vous offre ?, servez vous je vous en prie
Remercier :
-Je te remercie de tout mon cur. merci bien, merci beaucoup, merci
infiniment, je vous remercie beaucoup, tu es trs gentil, vous tes trs gentil,
merci mille fois, cest vraiment trs gentil de votre part, je ne sais comment vous
remercierTu mas vraiment touchCe que tu as fait est un geste noble je ne
loublierai jamais
-De rien, il ny a pas de quoi, cest tout fait normal, je vous en prie, cest
vraiment peu de chosecest mon devoir
Fliciter :
-Flicitations, toutes mes flicitations, je te / vous / flicite, bravo, chapeau, je
suis content pour vous / pour toi /, tous mes vux de bonheur, tous mes
compliments
Faire un compliment :
Sexcuser :
-Excusez-moi, je nai pas fait exprsje mexcuse, cest plus fort que moi
pardon, je vous prie de mexcuser, veuillez mexcuser a me dpasseje ne
peux rien fairejai essay mais sans rsultats je suis navr
- Laisse tomber ce nest pas grave du touta sera une autre fois.Ce nest
rien, il ny a pas de mal, y a pas de mal, je vous en prie, a ne fait rien, ne
vous en faites pas, ne ten fais pason fera un autre programmeon ira dans
un autre endroit
Prendre cong (dire au revoir) :
-Au revoir, allez au revoir, salut, tout lheure, plus tard, bientt, la
prochaine, ce soir, demain, lundi, on se voit demain, on se tlphone
mardinotre prochain rendez-vous sera.Je te vois aprs la classe
Rsumer :
- Rsumons rcapitulons .pour tout direen gros, en bref, en peu de
mots, donc, grosso modo, bref, en fin, en somme, pour rsumer je dirai, je
rsume en quelques mots pour finir
proposer :
-Je prfre que tu fais autrement jaime mieux, jaimerais mieux, il vaut
mieux, il est prfrable de
-Vous allez tout droitcest quelques pas dici vous tournez droite /
gauche. cest droite / gauche / ct / juste ct / en face quelques
mtres de vous prenez la .. traversez. tournez .
Exprimer son accord :
-Je suis daccord - vous avez (tout fait) raison je suis de votre avis
exactement cest exact tout fait absolument effectivement cest sr
cest certain japprouve.
-a me plait, a me ravit, cest trs bien, cest parfait, formidable, tant mieux,
chouette.
-Non, je ne peux pas, Je ne suis pas daccord je ne suis pas de ton avis pas du
tout absolument pas ce nest pas vrai cest faux vous avez tort je suis
contre je dsapprouve je refuse dsol
-Tu naurais pas d, il ne fallait pas, tu as eu tord de, ce ntait pas bien dea
suffit, jen ai assez, jen ai marre, a mtonne, a me surprend, cest tonnant,
ce nest pas possible, ce nest pas croyable, cest incroyable, tiens !, ah bon !, je
lai jamais cru, ce nest pas vraije ne crois pas ce que jentends