Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 48

EL TEXTO II

TIPOLOGA TEXTUAL

el texto est ah, hablando de s mismo y sin voz de autor

(Stphane Mallarm)
TIPOLOGA TEXTUAL

La clasificacin de los textos depende de una multiplicidad de puntos de vista, entre los cuales
son fundamentales el de su modalidad y el de su objetivo. Un mismo texto puede ser
clasificado de manera diferente. Es decir, los textos no son estructuras puras, sino que
contienen, en muchos casos, elementos de distinto tipo. Al clasificarlo, lo importante es
identificar las caractersticas predominantes.

TIPOS DE TEXTOS
Segn su Segn su objetivo
modalidad comunicativo

Descriptivo Prescriptivo

Expositivo Persuasivo

Narrativo Esttico

Argumentativo Informativo

I. PUNTO DE VISTA DE LA MODALIDAD DEL TEXTO

A) El texto descriptivo

Concepto: Es la representacin de caracteres y circunstancias ordenadas en el espacio.

Su objetivo es entregar una informacin concreta de cmo es o ha sido una persona,
una experiencia o un objeto. La organizacin de esta informacin carece de
encadenamiento lgico, los datos se presentan de un modo acumulativo.

Todo lo que percibimos puede ser descrito: objetos de la realidad, sentimientos,

sensaciones, etc. La descripcin se diferencia fundamentalmente de la narracin en
que mientras sta se ocupa de informar sobre sucesos que se desarrollan en el
tiempo, al describir no consideramos el paso del tiempo, sino que lo detenemos
para retratar algo como si le hiciramos una fotografa.

Funcin: representar, describir, mostrar, orientar.

Caractersticas:

La informacin no aparece ordenada en forma secuencial o temporal, sino que se

entrega de manera acumulativa.

Ejemplos de textos descriptivos: inventarios, ndices, guas, recetas, bibliografas,

diccionarios, nomenclaturas, descripciones literarias, avisos.

B) El texto expositivo

Concepto: aquel en que predomina la funcin referencial del lenguaje; cuya situacin
de enunciacin se caracteriza por la diferencia en el grado de conocimiento de los
objetos o materias del discurso que tienen los participantes en ella (emisor y receptor) y
cuya finalidad primordial es compartir informaciones y conocimientos. (Programa
oficial). Tiene carcter fundamentalmente explicativo.

2
 Puede ser:

Divulgativo: fcil de comprender para el receptor comn, puesto que va dirigido a

un sector amplio de pblico y tanto el orden como la eleccin del lxico estn
orientados en esa direccin.

Especializado: requiere del receptor el conocimiento y la terminologa de una

determinada ciencia o de alguna parcela de la misma.

Funcin: exponer, presentar, ensear y prescribir.

Caractersticas:

Presentacin clara y ordenada.

Presencia de idea central e ideas secundarias organizadas de acuerdo con un plan,
por lo que requiere conocimiento del tema y explicacin lgica de las ideas.
Lingsticamente, en el plano formal hay un predominio del uso de subordinados
sustantivos y adjetivos, conectores de ejemplificacin.
Suele presentar uso de grficos y esquemas.
Enumeracin de detalles.
La claridad y la precisin responden al principio de objetividad.
Omite juicios de valor.
La funcin predominante es la referencial.
El tiempo habitual ser el presente de indicativo por el valor atemporal que
comunica. Tambin el pretrito imperfecto cuando se haga referencia a un proceso o
tiempo en desarrollo.

Ejemplos de textos expositivos: informes, actas, discursos cientficos, charlas,

conferencias, clases, cartas, etc.

C) El texto narrativo

Concepto: Narrar es relatar o contar hechos sucedidos a travs del tiempo. Estos
hechos se llaman acciones y se relacionan con personajes. El texto narrativo nos hace
descubrir un mundo construido en una sucesin de acciones que se transforman en una
cadena progresiva de acontecimientos vividos por uno o varios personajes. Hay que
tomar en cuenta que lo narrado puede tener carcter real o ficticio.

Funcin: informar, narrar hechos, crear mundos, entretener.

Caractersticas:

Presenta la informacin ordenada por medio de secuencias o con una relacin de

causa-efecto.
Los hechos se desarrollan en un tiempo determinado.
Sus elementos representativos son: la accin, los personajes y el ambiente o
espacio.

Ejemplos de textos narrativos:

Literarios: cuentos, leyendas, novelas, mitos, fbulas (los relatos de este tipo son
mundos creados).

No literarios: biografas, diarios, memorias, crnicas, reportajes, actas (no tienen

intencin esttica; relatan hechos posibles).

3
D) El texto argumentativo

Concepto: Texto que trata de convencer a otros sobre la opinin o punto de vista que
se tiene acerca de un tema en particular.

Esto implica que hay un emisor (una persona o grupo de personas) que sostiene un
punto de vista y un receptor o audiencia (una persona, un grupo o pblico) a la que
se trata de convencer.

Es el contexto el que har que ciertos temas sean relevantes o irrelevantes e influir
en la validez de los argumentos que entregue el emisor y tambin en la evaluacin que
haga el receptor.

Funcin: persuadir, defender ideas, rechazar argumentos, disuadir, refutar.

Caractersticas

Su carcter formal o informal depender de la situacin.

Adquieren gran relevancia los nexos de carcter lgico: causales, consecutivos y de
contraposicin (adversativos y concesivos).
Las ideas se organizan de acuerdo con un plan intencionado a partir de una tesis
inicial.
La forma de argumentacin sigue los patrones lgicos: tesis, contratesis,
argumentos, bases, garantas, respaldos, etc.
Presenta un tema que genera discusin o controversia.
Puede presentar fases intermedias, en que las opiniones pueden cambiar o
consolidarse.

Ejemplos de textos argumentativos: ensayos, textos de opinin, publicidad,

propaganda, debates, textos forenses, textos cientficos (sociolgicos, filosficos,
lingsticos, etc.), editoriales.

II. PUNTO DE VISTA DEL OBJETIVO COMUNICATIVO

A) El texto instructivo, normativo o prescriptivo:

Concepto: Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada,

ordenadas por argumentos de naturaleza exclusivamente temporal.

Funcin: ordenar, guiar, dirigir

Caractersticas

Predominan las funciones apelativa y referencial.

Suelen tener un orden estricto y lgico.
Suele ser perentorio.

Ejemplos de textos instructivos: Manuales, instrucciones de artefactos, rdenes

administrativas (memorandos), reglamentos, leyes, etc.

4
B) El texto persuasivo:

Concepto: Tipo de texto destinado a convencer, persuadiendo o disuadiendo, al lector

acerca de lo que propone un emisor. Para ello recurre tanto a la lgica estricta como a
la retrica literaria.

Funcin: persuadir, disuadir, convencer.

Caractersticas

Suele utilizarse fuertemente la lgica argumentativa.

Algunos mezclan lo icnico (imagen) con lo lingstico y lo fnico (msica), como la
publicidad.
Frecuentemente presenta frmulas lingsticas destinadas a la persuasin (eslogan)

Ejemplos de textos persuasivos: al igual que los textos argumentativos: ensayos,

textos de opinin, publicidad, propaganda, debates, textos forenses, textos cientficos
(sociolgicos, filosficos, lingsticos, etc.), editoriales. Especial relevancia tienen los
textos icnico publicitarios.

C) El texto esttico:

Concepto: Texto cuya finalidad es crear, utilizando el lenguaje como material, una
realidad ficticia artstica.

Funcin: crear belleza, emocionar, transmitir sentimientos, crear una nueva visin de
mundo.

Caractersticas

Responde a las circunstancias y visin de mundo de una poca.

Utiliza todos los recursos literarios de la tradicin.
Suele ser fuertemente innovador de las estructuras lingstico literarias.

Ejemplos de textos estticos: poesa, novela, cuento, obras dramticas, etc.

D) El texto informativo:

Concepto: Son aqullos en los que prima la funcin referencial y, como su nombre lo
indica, nos entrega informacin de variada ndole. Hoy, este tipo de textos hacen uso de
lenguajes integrados, como por ejemplo, comunicacin lingstica e imgenes.

Funcin: informar acerca de acontecimientos e ideas.

Caractersticas:

Entrega de informacin.
Presentacin clara y ordenada.

Ejemplos de textos informativos: noticia, reportaje, crnica, entrevista.

5
A. FORMAS BSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO

Son estructuras discursivas que tienen como objetivo representar las distintas modalidades
del discurso expositivo y que, en general, no se presentan como unidades autnomas, sino
entrelazadas.

FORMAS BSICAS DEL

TEXTO EXPOSITIVO

Definicin Descripcin Narracin Caracterizacin Comentario

A) La definicin

La definicin es una proposicin que expone con claridad y exactitud los caracteres
genricos y diferenciales de una cosa material o inmaterial (DRAE). Hace referencia a los
objetos, palabras o conceptos para identificarlos en sus rasgos constitutivos esenciales. La
definicin debe destacar las caractersticas principales y sus diferencias particulares. Debe
ser clara, exacta y ojal breve.

LA DEFINICIN

se constituye a partir de

Caractersticas genricas Caractersticas diferenciales

+

Ejemplo: El canguro es un animal que tiene una bolsa fuera del cuerpo.

El canguro pertenece a la clase amplia animal y se diferencia de los otros animales por
una caracterstica distintiva: una bolsa fuera del cuerpo (diferencia especfica)

B) La descripcin

Se utiliza cuando se entregan diversos datos para configurar una imagen de los objetos, de
sus diferentes aspectos y de los elementos que lo constituyen. La descripcin suele ser
esttica, en contraste con la narracin que es esencialmente dinmica, porque sta relata
hechos o acontecimientos.

6
 LA DESCRIPCIN

puede ser Denotativa

puede referirse a Connotativa

Ambientes Objetos Personas Animales

Pictrica Prosopografa (fsica)

Topogrfica Etopeya (sicolgica)

Cinematogrfica Retrato (fsico-sicolgica)

Desde el punto de vista del enfoque del autor, puede ser:

Descripcin denotativa (u objetiva): el autor tiene una actitud ajustada al objeto,

eliminando al mximo sus opiniones personales, enumera con precisin los rasgos que
definen lo descrito. La funcin predominante del lenguaje es la referencial y se
encuentra, por ejemplo, en textos cientficos.

Descripcin connotativa (o subjetiva): actitud personal del autor, que plasma lo que
le sugiere el objeto que describe. Suele utilizar el lenguaje potico (comparaciones,
metforas, eptetos, etc.). La funcin predominante es la potica, por ejemplo, se
encuentra en textos artsticos y literarios.

Desde el punto de vista de los elementos descritos puede ser:

De objetos: el propsito es construir una representacin vvida de las cosas, de tal

manera que el que lea pueda sentir las mismas impresiones que tuvo el descriptor.

De animales: se organizan los datos segn los rasgos distintivos de la especie a la que
pertenece, yendo de lo general a lo especfico. Si la descripcin es ms libre se pueden
destacar los rasgos que ms llaman la atencin: el tamao, el color, la mirada, el
aspecto fiero o inofensivo, etc.

De ambientes: hay tres tipos de descripcin de ambientes.

Pictrica: tanto quien describe como el ambiente se encuentran estticos, como si

fuera un cuadro.

Topogrfica: el descriptor est en movimiento y el ambiente esttico (imagine que

est describiendo el jardn de una casa mientras pasea por l).

Cinematogrfica: quien describe se encuentra esttico, mientras que el ambiente

se presenta en movimiento (imagine un cine).

7
 De personas: existen distintos tipos de descripcin de personas.

La prosopografa: descripcin de una persona en su aspecto fsico.

La etopeya: se describen las cualidades morales o sicolgicas de la persona.

El retrato: se entremezclan las caractersticas fsicas y sicolgicas.

C) La caracterizacin

Consiste en determinar los atributos peculiares de una persona o cosa, de modo que
claramente se distinga de las dems, segn el DRAE.

Es un tipo especial de descripcin y se emplea con un propsito similar a ella, pero respecto de
personas o figuras personificadas.

D) El comentario

Segn el DRAE, comentar significa explayarse, declarar el contenido de un escrito, para

que se entienda con ms facilidad. Su funcin es comentar, explicar, precisar informacin,
aclarar los datos que se entregan o declarar el punto de vista del emisor.

E) La narracin

Se centra en la transmisin de los acontecimientos que acaecen. Es un texto oral o escrito

que cuenta hechos protagonizados por personas (o seres personificados) en una sucesin
temporal en una o varias secuencias. Puede ser literario o referido a hechos reales.

Sus elementos constituyentes fundamentales son:

El narrador y su punto de vista, o focalizacin.

Personajes.
Espacio.
Tiempo.
Acontecimientos.

B. MODELOS DE ORGANIZACIN GLOBAL DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Los textos expositivos, como ya lo sabemos, se presentan de diversas formas, desde libros
cientficos hasta artculos de prensa. La manera de organizacin de los textos responde a lo que
llamamos modelos de organizacin global, caractersticos de todo texto expositivo.

Los cinco modelos de organizacin ms comunes son los siguientes:

1. Problema-solucin: El texto plantea uno o varios problemas y luego plantea sus

soluciones.

El SIDA, Sndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, es causado por el virus de la Inmuno

Deficiencia Humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura, slo remedios que
alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisin sexual (ETS) y se transmite
por la sangre, semen, fluidos vaginales y por va materna. Hasta el 2000, el resumen
mundial de la epidemia entreg cifras alarmantes.

El mejor tratamiento nunca va a ser tan bueno como nunca haberse enfermado, entonces la
prevencin es el mejor remedio. Revista School Magazine, N 61, Stgo.2001

8
2. Causa-consecuencia: El texto presenta algunas ideas o informaciones como causas y
otras como consecuencias.

Cuando un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluacin, sta se
anular, debiendo el infractor rendir una interrogacin en forma inmediata o en el horario
que se indique y asumiendo una suspensin de clases de tres das.

3. Comparacin o contraste: En el texto se comparan o contrastan ideas o informaciones, a

travs de los prrafos del mismo nombre.

En ocasiones, se utiliza un tipo de comparacin especial llamada analoga (se compara un

fenmeno u objeto desconocido por los lectores con otro que sea conocido).

En el verano, la vida familiar se desarrolla al aire libre, los pequeos cerca de la RUKA, los
adolescentes cuidan de los animales y el padre y la madre estn dedicados a sus diarias
tareas. En el invierno, mientras la lluvia cae incesantemente sobre el techo de paja, la
familia se rene en torno al fogn y haciendo caso omiso del humo que inunda el recinto y
ennegrece las paredes, se lleva a cabo, en la intimidad de la casa, un proceso cultural de
fundamental importancia: mientras las mujeres trabajan afanosamente en las labores
domsticas, los miembros mayores se entretienen en largas conversaciones y discursos
acerca de sus recuerdos, sus antepasados y las hazaas que se les atribuyen.

Los nios que observan silenciosa y atentamente esta escena cotidiana, van absorbiendo la
cultura de su pueblo.
Carlos Aldunate del Solar, Mapuche.

4. Secuencia temporal: Se expone un conjunto de ideas o una serie de informaciones segn

una secuencia temporal, qu antes, qu despus.

Para preparar un rico cola de mono hay que seguir las siguientes instrucciones: se hierve
la leche con vainilla, y clavo de olor; luego retirar del fuego, aadir el aguardiente y caf al
mismo que se revuelve, agregar azcar a gusto y servir bien helado.

5. Enumeracin descriptiva: Se enumeran y describen las propiedades de un ente o

fenmeno.

Lord Winchester era propietario de una fbrica de fusiles y su mujer imaginaba que la
perseguan los espritus de las personas muertas por los disparos de esas armas.

Por esa razn transform su casa en una gigantesca casa antiespritus. Haba puertas que
no conducan a ningn sitio, tras las cuales se encontraba un muro.

Las escaleras acababan en el vaco, los pasillos tenan tantos recovecos que uno no poda
extraviarse en ellos, y cada pocos metros haba una trampilla en el suelo.

Cuando Lady Winchester muri haba en su casa ms de mil puertas y mis escaleras...

Thomas Brezina, El monstruoso libro de los monstruos.

9
EJERCICIOS

Lea atentamente y responda.

1. Era un atardecer de un clido mes de verano sobre un paisaje de impresionante belleza

natural, lleno de los ms diversos tipos de plantas y rboles; cerca de un pequeo bosque
de pinos haba una laguna que en sus aguas reflejaba unas nubes que vagaban por el cielo.
La noche comenzaba a imponer su presencia cubriendo todo y una tenue oscuridad era el
aviso para que los turistas que haban ido a pasar el da en aquel tranquilo lugar,
regresaran rumbo a la tumultuosa ciudad.

Del texto anterior es correcto afirmar que

I. corresponde a un texto descriptivo.

II. es un texto predominantemente connotativo.
III. es una descripcin pictrica.

A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) I y II.
E) I y III.

2. Recuerdo que Alfred, corpulento y colorado, vestido siempre con camisas

escandalosamente llamativas, sus agresivos bigotes y patillas blancas, la batera de
innumerables pares de anteojos siempre colgando sobre su pecho junto a su mquina
fotogrfica, era un espectculo justificadamente clebre en Nueva York. Hace algunos aos
la revista Esquire hizo una encuesta sobre los diez neoyorquinos ms clebres: en ella
figur Knopf, no como editor sino como sibarita: nadie como l saba tanto sobre comida, y
sobre sitios donde comer, y nadie era ms vociferante si el vino o el plato no cumpla con
sus requisitos. Nadie tena trajes ms estupendos ni autos ms perfectos, y nadie los usaba
con menos ceremonia, los asientos traseros de su Rolls Royce hecho a medida (con el galgo
ruso el Borzoi emblema de su editorial- grabado en la puerta, donde los que no tienen otra
cosa ponen sus armas) y sus trajes de las grandes sastreras con camisas verdaderamente
insultantes: encarnaba el triunfo del carcter sobre el refinamiento, del individualismo
creativo sobre las reglas.

De acuerdo a la descripcin anterior, es correcto afirmar que

I. presenta elementos correspondientes a una prosopografa.

II. presenta elementos correspondientes a una etopeya.
III. constituye un retrato.

A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) I y II.
E) I, II y III.

10
3. Sabes lo que significa ser nio? Significa creer en el amor, en la hermosura, en las
creencias, significa ser tan pequeo que los duendes pueden acercarse a cuchichear a tu
odo; significa transformar las calabazas en carruajes, los ratones en corceles, lo ruin en
sublime, la nada en todo, pues cada nio lleva en su alma su propia hada madrina.

El fragmento anterior presenta un modelo de organizacin de tipo

A) causa consecuencia.
B) Problema - solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.

4. Puerto Prncipe, la capital, yace sobre una trrida llanura tropical frente a una baha
bordeada por altas montaas. Detrs de stas se alzan otras montaas, lo cual genera una
ilusin espacial que absorbe a las multitudes de Hait y atempera la macabra estadstica;
seis millones de habitantes concentrados en quince mil kilmetros cuadrados. Puerto
Prncipe, ms que una ciudad, es a primera vista un extenso caos urbano. Una barriada
portuaria miserable, con ropa puesta a secar al viento. Monumentos pblicos sucios, a
medio terminar. Calles bordeadas de banderas impregnadas de olores a pescado y sudor,
excremento y ceniza. Edificios pblicos espectaculares y un palacio presidencial tan blanco
que parece irreal. Del mercado se alzan gritos y gemidos, rugidos de vehculos
destartalados, humo de escapes Diesel. Posee toda la srdida elegancia de una capital del
Tercer Mundo, y algo ms que descubr la primera vez que llegu a la ciudad. La gente en
la calle no camina: de tan altiva, parece flotar. Son fsicamente hermosos.

De acuerdo a la descripcin anterior, es correcto afirmar que

I. corresponde a una descripcin cinematogrfica.

II. es eminentemente connotativa.
III. es posible inferir el desplazamiento del observador por la ciudad.

A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) I y II.
E) I y III.

5. Con ms detractores que defensores, el best-seller conquista permanentemente nuevos

mercados y entusiasma a numeroso pblico. Guillermo Trejo, escritor chileno, sostiene al
respecto: Yo creo que en verdad el best-seller ejerce en el pblico cierta fascinacin: sin
embargo, es necesario advertir que este tipo de obra privilegia el contenido anecdtico, sin
profundizar para nada en la psicologa de los personajes, las relaciones entre ellos o el
propsito de la vida. El lector est frente a una ficcin absoluta que le invita a una evasin
de la realidad. En la literatura seria, en cambio, la ficcin se relativiza al estructurar un
mundo en el cual los personajes muestran actitudes y valores que comprometen al autor y
sus lectores. En este tipo de libro, el lector se encuentra enfrentado a una introspeccin
valorativa que s lo edifica como ser humano.

El fragmento anterior presenta un modelo de organizacin de tipo

A) causa consecuencia.
B) problema - solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.
11
6. Segn un estudio realizado en Suecia las peluqueras corren ms riesgos que otras
profesionales de dar a luz guaguas con malformaciones o ms pequeas debido a su
continua exposicin a lacas y otros productos qumicos durante el embarazo. Las tinturas y
solventes son benzoles, y aparte de tener toxicidad, igual que los pesticidas, tienen alguna
relacin con las malformaciones. Si bien no son grandes cantidades de sustancias qumicas,
pueden tener un efecto acumulativo.

Para evitar o disminuir estos riesgos o posibles riesgos los recintos deben ser amplios y
ventilados, por donde puedan escapar olores y aromas y tomar cualquier otra medida para
protegerse no slo cuando estn embarazadas.

El fragmento anterior presenta un modelo de organizacin de tipo

A) causa consecuencia.
B) problema - solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.

7. A qu tipo de objetivo comunicativo corresponde el siguiente texto?

A principios de agosto se realizar en Valdivia el tercer seminario internacional sobre el

Bicentenario. Las reuniones anteriores en que se debati sobre las actividades de la
importante celebracin en septiembre de 2010- se efectuaron en Calama y Valparaso.

A) Prescriptivo.
B) Persuasivo.
C) Narrativo.
D) Argumentativo.
E) Informativo.

8. Muchos de los casos de compradores excesivos o compulsivos se gestan en la infancia,

cuando de nios no han podido soportar la frustracin de no tener lo que desean o cuando
han sufrido privaciones extremas, o tambin puede obedecer a un trastorno en la capacidad
de controlar los impulsos, la que puede ser detonada en la infancia marcando a la persona
hasta la adultez. Como consecuencia, el individuo se caracteriza por la falta de control de
los impulsos ante la adquisicin de objetos materiales. Una vez que ha obtenido lo que
deseaba, el comprador vuelve a sentirse insatisfecho y surge el deseo de comprar una y
otra vez. El lmite est dado cuando esas compras comienzan a afectar el estado financiero,
las relaciones con la familia y la estabilidad personal.

El fragmento anterior presenta un modelo de organizacin de tipo

A) causa consecuencia.
B) problema solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.

12
9. Cul es la mejor forma de presentar una queja cuando el producto que compr sali con
fallas? En primer lugar, exprese sus quejas y sus elogios. Esto quiere decir que usted
expondr la causa de la queja, pero a la vez tendr palabras elogiosas para el
establecimiento. Por ejemplo, puede decir: me admira el desperfecto que presenta el
artculo (lo que compr), porque siempre resulta de muy buena calidad todo lo que
adquiero aqu.

En seguida, cercirese de que la persona con la que est tratando sepa que usted no est
enojado con ella, es decir, no pierda la calma y hgale ver que lo que sucede no es culpa de
ella. Finalmente, si el dependiente no tuviera una actitud amable, pregntele con
delicadeza: Dije algo malo?, hay algo que lo incomoda? Si usted sigue estas sencillas
reglas, tenga por seguro que su artculo ser cambiado sin mayores inconvenientes y usted
seguir en el futuro comprando en esa tienda.

El fragmento anterior presenta un modelo de organizacin de tipo

A) causa consecuencia.
B) problema solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.

10. Son caractersticas del texto expositivo:

I. Claridad.
II. Estructura lgica en la presentacin de las ideas.
III. Subjetividad.
IV. Orden.

A) I y II
B) II y IV
C) I, II, IV
D) I, II, III
E) I, II, III, IV

11. Convencer o persuadir al receptor sobre la verdad de lo que afirma, niega, opina, juzga,
propone."

Lo anterior corresponde a una modalidad de texto

A) narrativo.
B) argumentativo.
C) descriptivo.
D) instructivo.
E) esttico.

12. Si quisiera convencer a la gente acerca de su punto de vista u opinin mediante un medio
de comunicacin masivo (diarios, revistas, etc.), a qu modalidad de texto recurrira?

A) A un texto narrativo.
B) A un texto expositivo.
C) A un texto informativo.
D) A un texto esttico.
E) A un texto argumentativo.

13
13. Presentan un tipo de informacin concreta y sus elementos principales son la accin,
personajes, ambiente y espacio. Lo anterior se refiere a la modalidad

A) descriptiva.
B) argumentativa.
C) narrativa.
D) informativa.
E) expositiva.

14. En cul de los siguientes grupos de textos y discursos predomina la modalidad

argumentativa?

A) Carta al director noticia reportaje.

B) Formulario crnica reportaje.
C) Bibliografa inventario ndices.
D) Cuento ensayo noticia.
E) Ensayos editoriales debates.

15. Se suspende la prueba de lenguaje hasta el jueves 20 de agosto, a las 10:15. Se rendir
en la sala 15.

El objetivo comunicativo del texto es

A) relatar.
B) convencer.
C) explicar.
D) informar.
E) describir.

16. Muy abajo el ro corre mullendo sus aguas entre sabinos florecidos; meciendo su espesa
corriente en silencio. Camina y da vueltas sobre s mismo. Va y viene como una serpentina
enroscada sobre la tierra verde.

El texto corresponde a una modalidad, fundamentalmente,

A) descriptiva.
B) argumentativa.
C) expositiva.
D) informativa.
E) instructiva.

17. De acuerdo a la informacin que hemos entregado sobre lo que es texto narrativo, seale la
opcin que mejor representa sus caractersticas:

I. Son textos pertenecientes slo a la literatura.

II. Tienen personajes, accin y ambiente o espacio.
III. Su funcin es slo entretener.
IV. Se desarrollan segn secuencia temporal.

A) Slo I.
B) Slo IV.
C) I, II, III y IV.
D) II, IV.
E) Slo II.

14
18. Para una gran parte de las especies animales, la unin sexual viene precedida de un ritual
de cortejo en el que el fenotipo masculino las caractersticas propias del macho- tiene una
gran influencia. Plumas de color, cantos y gruidos, actitudes orgullosas, olores, coloracin
de la piel... son algunos de los trucos de los machos para atraer a las hembras.

El texto ledo se caracteriza por ser

A) expositivo descriptivo.
B) argumentativo expositivo.
C) informativo.
D) prescriptivo.
E) narrativo.

19. Martn observ a Leonor durante todo el tiempo que dur su visita y le fue imposible
conocer la opinin de la nia respecto de las diversas opiniones emitidas. Otro tanto le
sucedi cuando quiso averiguar si Leonor daba la preferencia a alguno de sus dos galanes,
con cada uno de los cuales la vio conversar alternativamente.

Segn su modalidad, el texto es de tipo

A) narrativo.
B) argumentativo.
C) expositivo.
D) informativo.
E) instructivo.

20. Un da la sirvienta dej algo entornada la puerta que daba al comedor, y as sigui cuando
los huspedes entraron por la noche y encendieron la luz. Se sentaron a la mesa, en los
sitios antao ocupados por el padre, la madre y Gregorio, desdoblaron las servilletas y
empuaron los cubiertos. Acto seguido lleg la madre con una fuente de carne, seguida de
la hermana, que llevaba otra fuente llena de patatas.

Qu tipo de modalidad se aprecia en el texto anterior?

A) Informativa.
B) Narrativa.
C) Expositiva.
D) Argumentativa.
E) Instructiva.

21. La poesa es conocimiento, salvacin, poder, abandono. Operacin capaz de cambiar el

mundo, la actividad potica es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un
mtodo de liberacin interior. La poesa revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos;
alimento maldito. Asla; une. Invitacin al viaje; regreso a la tierra natal. Inspiracin,
ejercicio muscular. Plegaria al vaco, dilogo con la ausencia: el tedio, la angustia y la
desesperacin la alimentan.

Segn su modalidad, este discurso se clasifica como

A) esttico.
B) expositivo.
C) narrativo.
D) argumentativo.
E) prescriptivo

15
22. Qu tipo de organizacin presenta el fragmento anterior?

A) causa consecuencia.
B) problema solucin.
C) secuencia temporal.
D) comparacin o contraste.
E) enumeracin descriptiva.

23. Sobre el final de 1992, el telescopio espacial Hubble volvi a ser noticia: su poderoso ojo
de cclope descubri la primera evidencia directa de que el universo est lleno de estrellas
con sistemas planetarios, lo que replantea todas las reglas del juego en este campo lmite
de la astronoma, la Bsqueda de la Inteligencia Extraterrestre. La posibilidad de recibir
algn da seal de otra civilizacin se multiplic por un factor de millones de veces.

Cul de las siguientes expresiones resume en forma ms precisa el sentido del prrafo?

A) El telescopio Hubble realiz un importante descubrimiento.

B) Aument la probabilidad de que haya vida en otro planeta.
C) La Bsqueda de Inteligencia Extraterrestre ha llegado a un lmite.
D) El telescopio espacial hizo noticia en 1992.
E) Existe evidencia directa de que el universo est lleno de estrellas.

24. A qu modalidad corresponde el texto anterior?

A) Narrativa.
B) Expositiva.
C) Descriptiva.
D) Argumentativa.
E) Esttica.

25. Un subcomisario capitalino, perteneciente a la Brigada de Investigaciones (Bipe), fue

sindicado como el autor del disparo que dej invlido a un nio de tres aos en Arica. El
funcionario lo hiri accidentalmente el pasado 27 de marzo, mientras persegua a unos
narcotraficantes. El desafortunado episodio se registr en la poblacin San Marcos de la
mencionada ciudad.

A qu tipo de discurso, segn su objetivo comunicativo, corresponde el texto?

A) Descriptivo.
B) Argumentativo.
C) Narrativo.
D) Expositivo.
E) Informativo.

26. Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las cosas antiguas
sucumben a la ms ventajosa liquidacin de sus materiales) guardaba los recursos de
nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia. Nos habituamos
Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura, pues en esa casa podan vivir
ocho personas sin estorbarse.

Corresponde a un texto de tipo

A) narrativo.
B) informativo.
C) prescriptivo.
D) expositivo.
E) informativo.
16
27. Primeramente, oh hijo!, has de temerle a Dios, porque en el temerle est la sabidura, y
siendo sabio no podrs errar en nada.

Lo seguido, has de poner los ojos en quin eres, procurando conocerte a ti mismo, que es
el ms difcil conocimiento que pueda imaginarse.

() Haz gala, Sancho, de la humildad de tu linaje, y no te desprecies de decir que vienes de

labradores; porque viendo que no te avergenzas, ninguno se pondr a avergonzarse; y
prciate ms de ser humilde virtuoso que pecador soberbio.

Por su modalidad, corresponde primordialmente a un texto

A) informativo.
B) descriptivo.
C) argumentativo.
D) expositivo.
E) narrativo.

28. Todos estamos acordes en que la ciencia aplicada a la tecnologa ha cambiado, o

seguramente sera mejor decir revolucionado, la vida moderna. En pocos aos se ha
demostrado que el ingenio del hombre, como sus necesidades no tiene lmites.

El espritu de invencin y el refinamiento de lo inventado arrumban objetos que hace

apenas tres o cuatro aos nos parecan insuperables

A qu modo de tipo de texto corresponde?

A) Instructivo.
B) Argumentativo.
C) Narrativo.
D) Informativo.
E) Descriptivo.

29. l es muy gracioso y simptico. Generalmente bromea con todos y es raro verlo
malhumorado. Sus bromas son rpidas y certeras, aunque no daan a nadie. Sin embargo,
es desastrado para vestirse, pues combina ropas y colores que no armonizan entre s. Se
ve que tiene mal gusto para vestirse o que eso no le importa.

A qu tipo de texto corresponde?

A) Narrativo.
B) Informativo.
C) Argumentativo.
D) Expositivo.
E) Descriptivo.

30. De acuerdo al tipo de informacin que entrega el texto anterior, se trata especficamente
de un(a)

A) retrato.
B) prosopografa.
C) etopeya.
D) descripcin pictrica.
E) descripcin topogrfica.

17
31. Ha sido noticia la epidemia de la influenza que afecta a nuestro pas. Las imgenes de
nios respirando con dificultades a travs de mscaras de oxgeno han pasado a ser una
vivencia diaria en este y en anteriores inviernos.

La influenza y las infecciones de las vas respiratorias, en general, continan asociadas a

la contaminacin ambiental y el tabaquismo una de las grandes causas prevenibles de
enfermedad y muerte. Es en este terreno donde probablemente se pueda hacer ms para
evitar el sufrimiento de aquellos que estn ms expuestos a tener daos permanentes y
definitivos, es decir, los nios y ancianos ().

Este tipo de texto, segn su objetivo, se clasifica como

A) descriptivo.
B) argumentativo.
C) instructivo.
D) informativo.
E) narrativo.

32. Camiones de cido sulfrico no circularn por la carretera debido a problemas tcnicos en
la planta de Caletones, Sexta Regin. Esto evitar el riesgo al encuentro de scout que se
realiza en Picarqun (XIX Jamboree mundial). Los buses que transportan a los scout no
compartirn la carretera con los camiones cargados con la sustancia altamente txica

Qu objetivo comunicativo persigue el texto anterior?

A) Argumentar.
B) Informar.
C) Describir.
D) Exponer.
E) Narrar.

Puedes complementar los contenidos de esta gua visitando nuestra pgina Web.
http://pedrodevaldivia.cl

DSILE48

18