4 GRADES 1 TO 12 DAILY Paaralan APARRI SCHOOL OF ARTS AND TRADES Baitang/Antas BAITANG 11
LESSON LOG Guro BB. KRISTELL S. ALIPIO Asignatura FILIPINO
(Pang-araw-araw na Petsa/Oras Setyembre 25 29 Setyembre, 2017 Markahan UNANG SEMESTER Tala sa Pagtuturo)
UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA SESYON
I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino. B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang kahalagahan ng a. Natutukoy ng mga angkop na salita at pangungusap ayon sa konteksto ng paksang napakinggan sa Pampagkatuto wikang Filipino sa larangan ng mga balita, sa radio, at telebisyon. (F11PN IId - 89 industriya at negosyo. b. Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginamit sa talakayan. (F11PT IIe 87) c. Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag-uusaapan, lugar, panahon, layunin at grupong kinabibilangan. (F11PS Iie 90) II. NILALAMAN Wikang Filipino sa Negosyo aat Kakayahang Diskorsal Kakayahang Sosyolinggwistik Kakayahang Lingguwistiko Industriya KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Komunikasyon at Pananaliksik sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Guro Wika at Kulturang Pilipino ni Wika at Kulturang Pilipino ni Wika at Kulturang Pilipino ni Wika at Kulturang Pilipino ni Servillano T. Marquez sa pahina Servillano T. Marquez sa pahina Servillano T. Marquez sa pahina Servillano T. Marquez sa pahina 130-131 134-135 136-137 137-138 2. Mga pahina sa Kagamitang pangmag-aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo Tisa at pisara Laptop para sa Powerpoint Tisa at pisara Tisa at pisara Presentation TV para sa video Tisa at pisara Mga larawan III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagpapatuloy ng talakayan noong Magpapakita ng ibat ibang mga Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbuo ng concept map sa at/o pagsisimula ng bagong aralin. nakaraang lingo. larawan. paksa. salitang LINGGWISTIK. Gabay na tanong: Pagpapakilala sa panibagong Gabay na Tanong: 1. Ano ang mensaheng paksa. 1. Anong mga salita ang nais ipahiwatig ng mga maaari nating iugnay sa larawang ito? salitang ito? 2. Anong emosyon kaya ang napapaloob dito? B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naniniwala ba kayo sa pahayag Gamit ang mga salitang inyong na No man is an island? ibinigay, ano kaya ang Panindigan ang sagot. mabubuong kahulugan ng linggwistik ayon sa mga ito? C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Kung ang mga larawan ay Sa inyong kuro-kuro, malaki ba Paglalahad ng bagong paksa sa bagong aralin maaari nating bigyang ang gampanin ng wika sa bilang pagpapatuloy sa interpretasyon, maaari rin ba ugnayan sa ibang tao? natalakay noong nakaraan. natin itong gawin sa mga salita o pangungusap? Paano mo nasabing oo at paanong hindi? D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagtatalakay ng paksa gamit ang Tatalakayin ang paksa gamit ang Tatalakayin ang paksa gamit ang at paglalahad ng bagong tisa at pisara. tisa at pisara. tisa at pisara. kasanayan #1 Magpapakita rin ng mga pangungusap bilang pagbibigay halimbawa sa mga natalakay na konseeto ng paksa. E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 F. Paglinang at Kabihasnan Pagpapabasa ng mga Gabay na tanong: Sa inyong palagay, sa larangan pangungusap sa mag-aaral at Ano na nga ang napapaloob sa ng asignaturang ito, ang pagpapatukoy ng pinapahiwatig kakayahang sosyolinggwistik? kakayahang linggwistiko ba ang nitong mensahe. pinakamahalagang mahasang kakayahan? G. Paglalapat ng aralin sa pang- Bilang mag-aaral, paano nga ba Bilang isang mamamayang Bilang mag-aaral ng araw-araw na buhay nakatutulong sa inyo ang Pilipino, gaano nga ba kahalaga asignaturang ito, paano pagiging mahusay sa pagbibigay ang pagkatuto at pagyakap sa makatutulong sa iyong pag-aaral ng intepretasyon? kakayahang ito? ng kahusayan sa linggwistiko? H. Paglalahat ng Aralin Sa inyong palagay, paano natin Pagbabalik-aral sa natalakay na Makatutulong ba ang natutukoy ang nais ipahiwatig paksa. kakayahang ito sa paglinang ng ng mga nababasa o naririnig iyong kagalingan sa gramatika? nating pangungusap? Ano ang nakatutulong sa atin para mas maintindihan ang mensahe ng mga salita? I. Pagtataya ng Aralin Magpapakita ng larawan sa Pagpapabasa ng isang kwento at mag-aaral at itoy kanilang sasagutin ang mga kalakip na bibigyan ng sariling diyalogo. katanungan. 1. Saan nag-uusap? 2. Sino ang nag-uusap? 3. Ano ang layunin ng pag- uusap? 4. Paano ang takbo ng usapan? 5. Pormal ba o di pormal? 6. Pasalita ba o pasulat? 7. Ano ang paksa ng usapan? 8. Nagsasalaaysay baa o nakikipagtalo? J. Karagdagang gawain para sa Manaliksik o manood ng isang takdang aralin at remediation pelikula (o napanood na) at suriin kung makikita ang kakayahang sosyolinggwistik dito. Isulat ang pamagt ng pelikula at ang bahaging makikita ang kakayahang ito. IV. MGA TALA V. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
FIL 5 Kailanan NG Pangngalan - Paggamit Nang Wasto NG Mga Pangngalan Sa Pagtalakay Tungkol Sa Sarili, Sa Mga Tao, Hayop, Lugar, Bagay at Pangyayari Sa Paligid