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INTRODUCCIN ............................................................................................................ 3
2. ANTECEDENTES .................................................................................................... 5
CAPITULO I .................................................................................................................... 7
CAPITULO II ................................................................................................................. 16
CAPITULO IV ............................................................................................................... 26
CAPITULO V ................................................................................................................ 32
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5.2. Amor al estilo facebook y whatsapp ................................................................ 33
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................ 39
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INTRODUCCIN
Es probable que, en ms de una ocasin, hayamos podido pensar que muchos jvenes,
tambin adultos, viven en un mundo real, que, a la vez, se solapa con un mundo digital.
Ya que las nuevas tecnologas y la comunicacin tambin han llegado al mbito
universitario, estas nuevas formas de interactuar se han convertido en una pieza tan
necesaria que al da de hoy no se puede contemplar prescindir de ellas. El presente trabajo
realizado por los estudiantes de la escuela Profesional de Antropologa del curso de
Etnografa tiene como finalidad dar a conocer la interpretacin de un trabajo etnogrfico
realizado en la Universidad de Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno. A su vez este
trabajo brindar las diferentes percepciones que tienen los jvenes acerca del uso del
facebook y whatsapp y qu consecuencias genera.
Est dividido en cinco captulos de los cuales cada uno de ellos explica sobre la adiccin,
cunto vendra a ser la inversin de los estudiantes en recargas virtuales, para poder
obtener redes sociales, por ltimo, dar a conocer las percepciones que cada persona tienes
acerca del facebook y whatsapp. Estas dos redes sociales pueden a llegar a ser una
enfermedad que causa muchos problemas como efectos psicolgicos que hacen que la
persona cambie su comportamiento, y esto tiene que ver tambin con factores personales.
Se ha ido viendo durante la ltima dcada cmo las redes sociales se han ido
introduciendo en la vida del estudiante, como bien tenemos entendido pueden ser
positivas como tambin negativas, pero viendo la realidad de un 100% de estudiantado el
10% lo usa de manera correcta pero el resto de la poblacin estudiantil lo utiliza de manera
negativa ya que muchos de ellos se pasan la mayor parte del tiempo chateando o viendo
las ltimas publicaciones y hablando de temas no acadmicos.
Tambin se puede ver que al usar estas redes sociales muchas veces los estudiantes no
respetan las reglas gramaticales, escriben incorrectamente y por ello se acostumbran,
dado que esta situacin puede traer problemas a largo plazo en la vida profesional.
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1. ASPECTOS GENERALES
Puno como ciudad, es el centro urbano de mayor jerarqua a nivel regional, pues como
capital de la regin representa el centro de decisin poltica, econmica y financiera,
adems es centro administrativo y de servicios, presenta la principal oferta de servicios
tursticos de nivel regional; alberga a una poblacin distrital de 125 663 habitantes
al ao 2007-INEI, la poblacin urbana representa el 90.5 % del total de la poblacin
provincial (229 236 habitantes).
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Ciencias, tecnologas y artes aplicadas. La UNAP est organizada en 19 facultades que
abarcan 35 escuelas profesionales.
a. Superficie
Como distrito tiene una extensin de 460.63 Km2, que se encuentran distribuidos entre
los centros poblados de Salcedo, Alto Puno, Ichu, Jayllihuaya, Collacachi y Uros
Chulluni; y entre los barrios, urbanizaciones, asentamientos humanos marginales, pueblos
jvenes, asociaciones pro - viviendas, comunidades campesinas, parcialidades, caseros,
etc. Dentro de esta dimensin, la ciudad de Puno, cuenta con una extensin total de 19,14
Km2 de terreno; de las cuales estn ocupadas por los asentamientos humanos, lo que
representa el 7.1% del total de la extensin del distrito. El resto corresponde a lagunas,
cerros, islas y zonas de las riveras del Lago Titicaca.
2. ANTECEDENTES
El estudio que plantea esta investigacin, es la utilidad de una de las redes sociales que
existen en la actualidad, para ser utilizada como herramienta educativa. Esta red social
que hemos elegido es Facebook. Hemos delimitado el campo de actuacin a una muestra
de alumnos comprendidos entre 13 y 14 aos, de varios colegios de la provincia de Jan.
En un primer momento, se analizar, la utilizacin de esta red social, para ms adelante,
analizar si Facebook, es una herramienta de utilidad para potenciar el trabajo grupal y
cooperativo en clase. Por qu las redes sociales en educacin? Creemos que en una
sociedad en que nuestros jvenes, utilizan las redes sociales a todas horas para su vida
normal, y para la comunicacin entre ellos, no podemos obviar este cambio social, y dejar
la escuela, lugar donde pasan tantas horas nuestros jvenes, al margen de esta realidad
social. Por ello creemos, por lo menos al principio de este estudio, aunque luego
profundizaremos ms detalladamente en las conclusiones, que la escuela debe participar
en la vida de sus alumnos, sin dejar al margen esta red social u otras, sino que debe
incorporarla y utilizarla en su beneficio. (Tudela, 2014)
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Como explican las investigadoras, en los ltimos aos se ha popularizado el empleo de
redes sociales en la comunidad acadmica, especialmente entre los estudiantes, de forma
que han surgido nuevas formas de interaccin entre los alumnos y entre los alumnos y los
docentes, quienes las han incorporado en su rutina diaria tambin en escenarios
acadmicos. (Universidad de Valladolid (UVa) Elena Jimnez Garca, de la Facultad
de Educacin).
(Ellison, 2007), una red social se define como un servicio que permite a los individuos
construir un perfil pblico o semipblico dentro de un sistema delimitado, articular una
lista de otros usuarios con los que comparten una conexin, y ver y recorrer su lista de las
conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la
nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Estas autoras han
desarrollado un artculo en el cual se detalla la historia de las redes sociales, desde la
aparicin del primer sitio reconocido de red social en 1997.
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CAPITULO
I
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1. FACEBOOK Y WHATSAPP ADICCION EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
1.1. Aspectos psicolgicos
(Knobel, 1962)Que la adolescencia es una etapa repleta de trastornos, que se dan mientras
el individuo realiza sus diferentes duelos en el proceso de transicin a la adultez. As,
Knobel explica: En virtud de la crisis esencial de la adolescencia, esta edad es la ms
apta para sufrir los impactos de una realidad frustrante. Tanto Aberastury1 como Knobel
coinciden en que la necesidad de elaborar duelos, llevan al adolescente a realizar manejos
psicopticos de actuacin.
La adiccin a facebook (Es un sitio Web de redes sociales. Fue creado originalmente para
estudiantes de la Universidad de Harvard, pero ha sido abierto a cualquier persona que
tenga una cuenta de correo electrnico.) Y whatsapp (Es una aplicacin de mensajera
instantnea para telfonos inteligentes, que enva y recibe mensajes mediante Internet,
complementando servicios de correo electrnico, mensajera instantnea, servicio de
mensajes cortos o sistema de mensajera multimedia). Est relacionada con la baja
autoestima, la depresin y la falta de habilidades acadmicas, otro elemento de gran
importancia es la fobia de ansiedad, ya que a los estudiantes que la padecen no les gusta
salir, y el Internet les da la posibilidad de contactarse con otros e involucrarse en estas
redes sociales sin la necesidad de exponerse a situaciones que les causen angustia.
Actualmente estamos conectados las 24 horas del da. Cuando vamos en los transportes
urbanos, en una sala de espera, en clase, o incluso cuando has quedado con un grupo de
amigos. La escena que suele repetirse es la de gente que no es capaz de desviar la mirada
de su celular ni siquiera un minuto. Un estado de conexin permanente provoca inquietud,
falta de concentracin y alteraciones del nimo, asegura la psicloga (Carbelo, 2014) .
Hay gente que no es capaz de desconectar nunca y la idea de pasar tan solo un da sin
1
Aberastury ( el mundo de adolecentes psicoanlisis) 1959 revista Uruguaya
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poder acceder a sus perfiles para actualizarlos o para 'ponerse al da les parece algo
totalmente imposible. Cuando llegamos a este extremo, es ms que probable que
tengamos un problema que a la larga terminar afectando a nuestro da a da. Si una
persona no es capaz de renunciar y centrarse en otras cosas, puede verse afectada su
capacidad para disfrutar, advierte la psicloga. Pero, adems, tambin puede deteriorase
nuestra capacidad para estar con otras personas y para relacionarnos. Como consecuencia
de todo lo anterior, aquellos que han desarrollado un alto grado de dependencia de las
redes sociales, pueden terminar sufriendo estados de ansiedad y estrs que, en muchas
ocasiones, lleguen incluso a alejarlos de la felicidad. Y es que, en el peor de los casos "al
final de la ansiedad suele estar la depresin. Este es un sntoma clarsimo de que la
adiccin a las redes sociales est ah, ya que, como explica Begoa, podemos hacernos
adictos a muchas cosas. En cuanto a las redes sociales, se trata de un uso anormal en
trminos de intensidad y frecuencia de uso, que puede llegar a alterar el disfrute y la vida
cotidiana.
Segn explica Carbelo, las adicciones surgen cuando nos acostumbramos y vinculamos a
las cosas porque nuestra red de neuronas emite sustancias qumicas, y nos hacemos
adictos a las emociones que generan. Lo que suele ocurrir con las redes sociales es que
nos enganchamos porque en ellas solo se suele proyectar lo positivo, o porque nos
producen gratificacin o buenas sensaciones casi al instante. El sector ms propenso a
caer en este tipo de adiccin es el de los menores y los jvenes, ya que no han aprendido
a regular an sus emociones, asegura. Adems, recuerda que, si aparecen sntomas como
la falta de atencin, la alta dispersin, o la incapacidad de alejarse del mvil puede ser
seal de alarma.
En el mbito emocional de los estudiantes que afecta en estos ciclos vitales quiz el tema
de afectividad o las emociones sea al que as infiera en los comportamientos de los
estudiantes. Se trata de estas etapas que entran en grandes cambios, por la que las
emociones que viven son tambin nuevas, provocando un desconocimiento interior al no
saber que se est sintiendo. Este desarrollo a nivel emocional se pude constatar en la
persona cuando tiene la capacidad de intimar fsicamente con el sexo contrario. En el cual
los estudiantes se pasan todo el tiempo leyendo mensajes o estando en Internet, chateando
por estar en la gran red con sus amigos, causa deseo de estar mucho tiempo con estas
redes sociales es el caso tpico de una adiccin.
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Aprender a hacer un buen uso de las redes sociales es fundamental y puede mejorar
nuestra vida mucho ms de lo que pensamos. Es innegable que estas herramientas tambin
tienen aspectos muy positivos, como por ejemplo estar informados o poder mantener el
contacto con algunas personas a las que no podemos ver habitualmente. Hacer un uso
controlado de las redes sociales nos aporta beneficios, normalmente asociados con tener
una mejor atencin y concentracin y, consecuentemente, un mejor rendimiento.
Lo mejor de todo es que el estrs que sufrimos durante nuestra vida cotidiana se ver
reducido considerablemente si aprendemos a gestionar el tiempo y la dedicacin que les
solemos dar. Algunos de los consejos que da Carbelo para mejorar nuestra relacin con
las redes sociales son los siguientes:
Ponernos unos horarios para atender tanto a las redes sociales como al email.
Intentar organizar nuestro tiempo de ocio al margen de ellas.
Ser capaces de olvidarnos, un rato cada da, del mvil y nos estar consultndolas
continuamente.
La principal forma de contacto que se tuvo con los universitarios para poder realizar las
entrevistas fue el uso de las redes sociales facebook y whatsaap, algunos ms
respondieron al contacto establecido a travs de amigos y conocidos.
En este punto fue interesante el valor de la figura del amigo en comn en las redes sociales
ya que permiti una apertura de ellos para con el investigar y la gua de preguntas fue
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construida a travs de problemticas actuales en el cual se identificaron diferencias y
coincidencias importantes en cuanto al acceso ye interaccin que tienen con las
tecnologas en general. Dentro de ello se presenta los siguientes testimonios:
En los tres casos los estudiantes tienen acceso a las dos redes sociales y dicen sentir
emocin y alegra porque transmiten sus sentimientos mediante las publicaciones o
tambin se sientes identificados con las publicaciones de las dems personas ya que estas
redes son novedosas en estos ltimos aos.
Por otra parte uno de los estudiantes nos indica que recurre a estas redes sociales para
desestrezarse por que se siente aburrido. Por el contrario otro de los estudiantes al no
acceder a estas dos redes sociales, llega a un punto de sentirse deprimido y con mucha
ansiedad.
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Finalmente el tercer estudiante indica que al estar conectado tiene control de su tiempo,
priorizando sus deberes acadmicos y de alguna manera se siente satisfecho al revisar su
cuenta de facebook como tambin de whatsaap.
Adems de los beneficios que nos aporta el uso de internet y las redes sociales no
podemos obviar algunos riesgos que nos pueden ocasionar. Tal como nos indica el autor
(Saez, 2010)2, es primordial que los docentes deseen y se impliquen en el diseo y
desarrollo de actividades que fomenten el uso de nuevas tecnologas. Dicho autor tambin
seala la necesidad de que participen de manera activa en una formacin adecuada que
garantice un uso ptimo. En relacin con el alumnado, podemos destacar que un uso
descontrolado de Internet puede conllevar mltiples problemas para la persona adulta,
pero tambin entraa riesgos tanto para nios, como tambin para los jvenes, teniendo
en cuenta que las que ms vulnerables en este problema son las nias y seoritas, porque
pueden sufrir cualquier engao o estafa. Estas dos redes sociales nos ofrecen muchas
posibilidades como el de contactarnos con amigos, con gente de muchas partes del
mundo, con diferentes culturas que nos relacionan a larga distancia. Sin embargo, este
nos trae innumerables riegos por un abuso de la red o mal uso de la misma que puede
generar consecuencias de las que muchas veces nosotros no somos conscientes los riegos
son bidireccionales. Por otro lado, podemos ser vctimas de amenazas o acosos virtuales.
Otros de los riesgos que corremos al utilizar de manera inconsciente estas redes sociales
son el de brindar nuestra informacin especfica, as como el de nuestra identidad,
domicilio, referencias otras que pueden ser utilizadas por los delincuentes. Que las redes
sociales han cambiado nuestras vidas es algo evidente. Es raro que a da de hoy la gente
no tenga un perfil en Facebook o Whatsapp, sobre todo entre personas jvenes. No solo
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Saez, 2010 Uso descontrolado de internet
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usamos las redes para comunicarnos de una manera rpida y efectiva. Hace tiempo que
estamos enganchados y sentimos la necesidad de vivir conectados continuamente. Mucha
gente ya no concibe su vida sin compartir absolutamente todo lo que hace o sin exhibir
sus fotografas a travs de Facebook y Whatsapp, que son las tres ms utilizadas en todo
el mundo. A la larga este tipo de actitudes pueden terminar resultando perjudiciales.
Abusar de estas herramientas o hacer un mal uso de ellas pude generarnos innumerables
problemas. Por ejemplo, pueden hacernos perder la atencin y descuidar otras tareas ms
importantes. Si la cosa va ms lejos y desarrollamos dependencia a internet y, en concreto,
a las redes sociales podemos encontrarnos con situaciones mucho ms graves como la
ansiedad o la tristeza.
Si bien las redes sociales son tiles para millones de personas da a da, tambin es
importante tener en cuenta que su uso inadecuado o irresponsable puede traer
consecuencias negativas. Por ello, es importante conocer los riesgos de las redes sociales
en Internet y mantenerse alerta frente al uso que le dan esas personas en tus crculos
sociales y familiares. La publicacin de datos personales de manera desmedida no es
aconsejable compartir con extraos en la calle tu nmero de telfono, direccin o lugar
de estudio, tampoco es aconsejable hacerlo sin el control adecuado en redes sociales si
van a estar expuestos a los ojos de millones de usuarios. Para asegurarte de que compartes
slo con quienes te interesa, el primer paso que puedes dar es controlar tu privacidad en
Facebook. Luego puedes crear listas de amigos en esta red para que solo las personas
indicadas vean tus actualizaciones ms privadas. Y si utilizas otras redes sociales
populares, puedes seguir pasos similares para limitar la manera en que otros acceden a tu
informacin.
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han desarrollado un alto grado de dependencia de las redes sociales, pueden terminar
sufriendo estados de ansiedad y estrs que, en muchas ocasiones, lleguen incluso a
alejarlos de la felicidad. Y es que, en el peor de los casos "al final de la ansiedad suele
estar la depresin".
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FIGURA: N 1
11%
25%
64%
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CAPITULO
II
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2. INVERSION ECONOMICA EN LAS REDES SOCIALES
2.1. Inversin en recarga
La inversin es un trmino con varias acepciones relacionadas con el ahorro, la ubicacin
de capital y el postergamiento del consumo tambin consiste en la aplicacin de recursos
financieros a la creacin, renovacin ampliacin o mejora de la capacidad operativa de la
empresa. (Zavate, 2005).
La inversin innecesaria que hacen los estudiantes por ver o acceder a las redes sociales,
en el que muchas veces invierten el dinero destinado para su gasto semanal en recargas.
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pago tengo que trabajar y no trabajo es difcil de pagar por ahora ms
adelante tal vez. (Alexis Puma 21 aos).
FIGURA N 2
9%
10% 5 soles
10 soles
3 soles
23% 58%
30 soles
Entre los entrevistados y encuestados, el 58% tiende a recargarse cinco soles como bien
se sabe, que al recargar este monto se habilitan las redes sociales e internet
aproximadamente por cinco das, porque actualmente las empresas operadoras de
telefona tienen competitividad al brindar promociones al pblico, es por eso que los
estudiantes optan recargarse, como se pudo observar en el tercer testimonio donde el
estudiante mayormente recarga porque aparte de recibir los beneficios de las redes
sociales tambin le brindan para llamadas ilimitadas . El 23% hacen recargas de 10 soles,
en aqu el porcentaje ya baja porque la mayora de los estudiantes son independientes.
El 10% recarga tres soles solo es utilizado para llamadas. El 9% recarga 30 soles
mayormente esta cantidad pertenece a los planes postpago que son pagados
mensualmente. Como se puede apreciar es que los estudiantes recargan ms cinco soles
ya que las empresas operadoras dan tarifas para el acceso al Facebook y WhatsApp.
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CAPITULO
III
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3. PERCEPCIN Y REALIDAD DEL USO DE FACEBOOK Y WHATSAPP
3.1. Socializacin de estudiantes a travs de las redes sociales
La socializacin es un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos
socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la
sociedad. Dentro del proceso de socializacin, se distinguen tres tipos. El primero
corresponde a la familia, que es el mbito ms cercano al individuo y donde antes aprende
a relacionarse con los dems. El segundo, abarca todo el grupo que es ajeno a la familia,
es decir, grupos sociales de conocidos, amigos, u otros. Y el tercero, que ha nacido en la
ltima dcada, recibe el nombre de socializacin a travs de los medios de masas. Los
medios de comunicacin de masas proporcionan informaciones, juicios sobre diferentes
temas y acontecimientos, y sobretodo, van formando en la poblacin modelos de
comportamiento. Adems, sus contenidos repercuten en un volumen de poblacin
superior al de cualquier otro grupo de socializacin.
Estos medios nos ofrecen ventajas en cuanto al modo de establecer relaciones, pero
tambin algn que otro inconveniente. Una de las ventajas es la rapidez con que puedes
encontrar un nuevo amigo, en menos de cinco minutos se establece contacto con diversos
usuarios. En la vida real, esto no es tan fcil, nos cuesta (a unos ms que a otros) formar
nuevas amistades y mantenerlas. Uno de los inconvenientes es que poco a poco se va
perdiendo el calor humano, en lugar de escuchar la voz de tu compaero solo escuchas el
zumbido del ordenador y si quieres estrecharle en brazos. En la red, los usuarios pueden
mentir sin parar, y la nica forma de descubrir su engao es el cara a cara. Por esta razn,
nos preguntamos si las relaciones que se establecen por medio de la red, son ficcin o
realidad. Cuantos casos han llegado hasta nuestros odos, de gente que se enamora de otra
sin haber mantenido nunca un contacto real entre ellos, y luego a la hora de verse cuerpo
a cuerpo ha sido un total fracaso, porque uno haba mentido y el otro tambin. No
decimos que todos los usuarios mientan, pero s sabemos que tienen al alcance de su
mano, algo que muchas personas desean, cambiarse por otro. Puedes crearte una nueva
personalidad y un nuevo cuerpo, o simplemente mejorar las cosas que no te gustan de ti.
Doble engao, engaas al otro usuario y te engaas a ti mismo.
Los estudiantes de alguna manera participan porque es el nuevo espacio pblico elegido
para juntarse virtualmente a charlar o debatir cuestiones profundas. Pero no se puede
negar que Facebook y WhatsApp tiene sus valores positivos, entre los que se pueden
mencionar la afirmacin del joven dentro de un grupo de pertenencia, y sentirse parte
ayuda al desarrollo humano y fortalece su personalidad. Adems, navegar en Facebook
les permite conocer puntos de vista diferentes o contrarios a los propios, demostrndoles
que no todos los grupos son iguales. Asimismo, puede constituir un medio para consultar
tareas de la escuela, realizar trabajos en grupo o pedir ayuda sobre alguna materia que no
entienden. Por otro lado, puede permitir que contine el vnculo con familiares o amigos
que viven en el exterior. Y tambin favorece a la creatividad de los jvenes, quienes
Por otro lado, puede permitir que contine el vnculo con familiares o amigos que viven
en el exterior. Y tambin favorece a la creatividad de los jvenes, quienes pueden idear
interfaces grficas para compartir con sus contactos, o subir archivos propios como
videos, PowerPoint, textos, o crear determinados grupos de opinin. En oposicin, existen
consecuencias negativas a corto y a largo plazo: el chico que no forma parte de la red
social muchas veces es apartado del grupo. . (Doce, 2009)
(Schutz, 2008) Aporta categoras que permiten hace ms clara la observacin social de
cualquier fenmeno social; en este caso, el tema de las redes sociales digitales en la vida
cotidiana de los jvenes universitarios, y es que afirma que la experiencia y mi situacin
biogrfica son distintas al otro y, por ende, otorgan distintas significatividades a los
objetos. A continuacin, los testimonios.
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() Un poco ya que en estas redes podemos adoptar diferentes
formas de comportarse y si participo en actividades grupales de
manera que podemos ponernos de acuerdo de un tema. (Jhon Puma
20 aos).
Segn los datos obtenidos en las encuestas y entrevistas indican que las redes sociales de
alguna si influyen en la vida social desde diferentes perspectivas los tres alumnos
entrevistados coinciden al brindar la informacin ya que consideran que son un
instrumento de estudio y consideran tambin que de alguna manera es de gran ayuda en
la vida acadmica y cotidiana.
La vida cotidiana del estudiante se ha visto modificada por los espacios de interaccin
que ofrecen las redes sociales digitales, ya que acadmicos (predecesores) y compaeros
(asociados) buscan a travs de grupos en redes sociales (Facebook, Whatsapp),
comunicarse y organizarse en tiempos que van ms all de las aulas. Se reconoce que el
estudio debe profundizar ms en cuanto seguimiento de los sujetos en un lapso mayor,
con un enfoque longitudinal probablemente, sin embargo lo valioso de la informacin
aportada por los sujetos fue considerado relevante para reportarlo en este momento.
Tener que visitar foro por foro para moderarlos. Puede crear en Facebook varios grupos
y tenerlos agrupados en un solo sitio, lo que facilita enormemente el trabajo de
moderacin. Para mayor control y orden del grupo, restringe la membreca a los
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estudiantes de cada curso y la condiciona a la aceptacin de las reglas y patrones de
conducta, que se establece para la participacin en los foros de discusin. Puede crear en
Facebook varios grupos y tenerlos agrupados en un solo sitio, lo que facilita enormemente
el trabajo de moderacin. Para mayor control y orden del grupo, restringe la membreca
a los estudiantes de cada curso y la condiciona a la aceptacin de las reglas y patrones de
conducta, que se establece para la participacin en los foros de discusin. En cuanto al
aspecto de la seguridad, enfatiza en informar a los estudiantes al respecto y tomar esto en
cuenta a la hora de crear el perfil del grupo.
a) Ventajas
A nivel mundial, las Universidades estn tomando conciencia de este nuevo mundo de
oportunidades que brinda el Internet, y muchas de ellas ya ofrecen hoy programas
completos que se puede acceder desde la web. Se han desarrollado plataformas virtuales
de apoyo a la docencia con el intento de mejorar la formacin de los estudiantes. El
docente tambin adquiere un papel muy participativo desde el momento en el que l
mismo proporciona materiales docentes y hasta incluso lleva a cabo tutoras virtuales. La
Universidad se encuentra en un profundo proceso de reorganizacin, que intenta ir a la
par de los cambios que se estn produciendo en la sociedad actual. Sin lugar a dudas, os
encontramos ante nuevos espacios de formacin, que pueden completar la enseanza
presencial que desde siempre todos hemos conocido. Las aportaciones al mundo
educativo, puede ser extraordinarias, siempre que se sepan utilizar adecuadamente. Las
redes sociales son precisamente una de las formas que internet nos brinda para
comunicarnos con las personas. Se enmarcan en la denominacin web 2.0 y suponen una
forma de interaccin social que se basa en el intercambio interactivo y dinmico de
distinta informacin entre diferentes personas, grupos o instituciones. La educacin ha
sido una de las disciplinas que ms se est beneficiando de este tipo de redes sociales
(Pardo, 2007)
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Una de las ventajas que se puede mencionar es que muchas veces los estudiantes
utilizan estas dos redes sociales para realizar actividades escolares en equipo, aun
estando en diferentes lugares.
Permiten trabajar en grupos ms fcilmente.
Acceso inmediato a acontecimientos y noticias.
Actualizacin de los conocimientos de tecnologa.
Permiten intercambiar ideas y conocer a estudiantes de otras Universidades.
Oportunidad de desarrollar proyectos originales y creativos.
Mala informacin
La adiccin
Las enfermedades hacia la vista
No consultan libros
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() Desde mi punto de vista las desventajas de estas redes sociales pueden
ser peligrosas de alguna manera ya que, mediante estas se da la trata de
personas y muchas cosas negativas. (Oliver choque 22 aos).
TABLA N 1
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
25
CAPITULO
IV
26
4. USO DEL FACEBOOK Y WHATSAPP EN EL PROCESO DEL
APRENDIZAJE
4.1. Calidad acadmica
(Gomez, 2011) Aborda este tema en su investigacin: "El uso acadmico de las redes
sociales en universitarios". All analizaron el uso acadmico que hacen los universitarios
de las redes sociales; este estudio se presenta a partir de una encuesta administrada a una
muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Mlaga (Espaa) y dos grupos
de discusin. Dado que el consumo de redes se ha implantado profundamente en las
rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales
podran considerarse para sacar provecho educativo en el futuro, a pesar del predominio
del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten all igualmente cules son las redes ms
adecuadas para su uso acadmico, qu tipo de actividades pueden tener mejor acogida
entre los estudiantes y qu herramientas de las redes sociales podran ser ms tiles para
propsitos acadmicos. Los resultados indicaron que el consumo de redes sociales de la
poblacin estudiada es muy alto. As mismo, los estudiantes presentaron una actitud
favorable a que los profesores utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la
frecuencia con la que los estudiantes dan un uso acadmico a las redes es ms bien escasa
y, en promedio, las actividades acadmicas con frecuencia de uso ms elevada son
aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solucin de dudas
inter pares o la realizacin de trabajos de clase. Del escaso apoyo acadmico percibido en
las redes por los estudiantes, se deduce un limitado aprovechamiento por parte de los
profesores.
La calidad de la educacin es una de las expresiones ms utilizadas en el mbito
educativo, sobre todo cuando se desea justificar cualquier proceso de evaluacin o de
cambio. El termino calidad proviene del latn Qualis, que significa de qu clase o tipo,
este trmino se produjo originalmente para hablar de calidad de resultados, o sea de
calidad en el producto final refirindose a procesos productivos. En este aspecto podemos
citar el Crculo de Deming (1989), en el cual se promueve fuertemente el uso del control
estadstico de los procesos para el logro de la calidad y el cambio sistemtico y planeado.
3
El ciclo de Deming (de Edwards Deming), es una estrategia de mejora continua de la calidad en cuatro
pasos, basada en un concepto ideado por Walter A. Shewhart. Es muy utilizado por los sistemas de
gestin de la calidad (SGC) y los sistemas de gestin de la seguridad de la informacin (SGSI).
27
- Planear hacia donde se dese allegar
- Hacer (se ejecuta el plan tal y como fue diseado)
- Verificar (comparacin de los resultados obtenidos contra lo planeado)
- Actuar (con los resultados del paso anterior, se pueden hacer ajustes para lograr
lo esperado).
Las redes sociales tambin pueden aportar informacin de cmo funcionan las estructuras
de liderazgo entre los diferentes grupos y subgrupos que se comunican en estos espacios
virtuales. En la actualidad, gracias al conocimiento de cmo funcionan las redes se
explican muchas de las conductas y actitudes humanas que tienen lugar en espacios de
interaccin fsica. Los pblicos ms adolescentes y jvenes son los que se ven ms
influenciados por el uso de estas redes.
Donde tambin se ve que juntamente con estas redes sociales donde se da la mala
ortografa, y que muchas veces el estudiante se acostumbra escribir incorrectamente
donde se va olvidando el uso correcto de las reglas gramaticales lo cual ser perjudicial a
la larga. Seguidamente damos a conocer los testimonios brindados por nuestros
informantes claves:
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() Yo utilizo estas redes sociales como una ayuda en mi calidad
acadmica ya que nos sirve para enviar trabajos importantes e
informaciones. (Ruth Pino 24 aos).
Las redes sociales tambin pueden aportar informacin de cmo funcionan las estructuras
de liderazgo entre los diferentes grupos y subgrupos que se comunican en estos espacios
virtuales. En la actualidad, gracias al conocimiento de cmo funcionan las redes se
explican muchas de las conductas y actitudes humanas que tienen lugar en espacios de
interaccin fsica. Los pblicos ms adolescentes y jvenes son los que se ven ms
influenciados por el uso de estas redes.
Se ve que juntamente con estas redes sociales es donde se da la mala ortografa, y que
muchas veces el estudiante se acostumbra a escribir incorrectamente donde se va
olvidando el uso correcto de las reglas gramaticales lo cual ser perjudicial a la larga en
su vida profesional.
29
() Yo al da me conecto mximo tres horas en una cabina d
internet solo para trabajos, pero la mayor parte accedo desde mi
celular a cualquier hora del da a las redes sociales para mantener
una conversacin ya sea con mis amigos o con familiares. (Willy
Huarca 24 aos).
El testimonio presento que actualmente las cabinas de internet se han posicionado como
un instrumento primordial en la vida de los estudiantes para realizar trabajos, dentro de
ello cabe resaltar que las cabinas de internet como instrumentos son beneficiosas para
facilitar informacin acerca de temas tareas para cumplir su deber; sin embargo a pesar
de ello el uso de las redes sociales no es reemplazado porque aun as, el estudiante se
conecta mediante el celular.
30
FIGURA N3
No
28%
Si
72%
En las entrevistas realizadas se puede apreciar que la mayor parte indica que el
rendimiento acadmico es bajo en un 72 %, y el 28 % nos dice que no es bajo el
rendimiento acadmico.
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CAPITULO
V
32
5. PROBLEMAS SOCIALES POR EL USO DE FACEBOOK Y WHATSAPP
5.1. Problemas familiares
Algunos de los estudiantes son adictos a estas redes sociales en la cual ya pasan la mayor
parte del tiempo conectados y no ayudan en los quehaceres del hogar por lo cual mediante
ello se origina la discusin con sus padres y pueden llegar a peores problemas como el de
irse del hogar. Tambin en este el mbito de problemas familiares cabe mencionar el
conflicto entre parejas que se da a causa de estas redes sociales ya que muchas veces hay
malentendidos por las publicaciones, conversaciones y las parejas llegan a discutir y
pueden llegar a los maltratos fsicos.
De acuerdo a los datos obtenidos los dos entrevistados estn de acuerdo con que estas dos
redes sociales traen consigo innumerables problemas, en el primer caso. Como se pudo
observar el primer caso del testimonio el entrevistado no ha tenido problemas pero si ha
presenciado problemas en sus amigos.
En el segundo testimonio nuestro entrevistado admite que el uso de las redes sociales
generan problemas porque el protagonizo en su hogar regaos por no cooperaba en los
quehaceres fue en su familia ya que el entrevistado no cooperaba con los quehaceres de
su hogar.
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Los celos entre parejas, gracias a toda la informacin que se puede obtener por este medio,
han provocado que ms de un 60% de las relaciones de noviazgo en Estados Unidos de
jvenes alrededor de 20 aos de edad terminen. Son muchos diferentes factores los que
hacen que surjan estos sentimientos negativos. Fotografas, aceptacin de nuevas
amistades, comentarios entre usuarios, declaracin de la situacin sentimental de las
personas, entre otras cosas, son lo que provocan que una relacin amorosa se vea en
conflicto en estos das.
Adems, para reforzar el vnculo entre los celos y el uso de la red social, el estudio
encontr que mientras ms tiempo pasa una persona en Internet, ms desconfiada se
vuelve. Es como un ciclo que se retroalimenta, coment Christofides, otro estudiante
de segundo ao del doctorado. Los celos guan al incremento de la vigilancia de la pareja
por medio de su sitio en Facebook, lo cual resulta en el descubrimiento de ms
informacin que provoca mayores celos y sospecha. Los estudiantes confesaron que
reconocen saber que el leer este tipo de informacin sobre su pareja incrementa sus celos
y sospechas, sin embargo, aadieron que resulta irresistible visitar el sitio y monitorear y
vigilar las relaciones de sus parejas en el sitio web. (Muise, 2014).
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5.2.1. Situacin sentimental en facebook y whatsapp
Cada cultura tiene sus propios protocolos para el establecimiento y el desarrollo de una
relacin de pareja. Sin embargo, durante los ltimos aos estos protocolos se han visto
deteriorados y hasta cierto punto homogenizados por la participacin cada vez ms activa
de la tecnologa en asuntos de ndole amorosa. Para la periodista estadounidense (Kenen,
2015), Facebook es el medio ideal de un estudiante norteamericano para divulgar al
mundo entero que se encuentran en una relacin amorosa, la cual puede tener diferentes
niveles de compromiso, que van desde el es complicado hasta el casado(a). Las
implicaciones que tiene el hecho de establecer una relacin de pareja al estilo Facebook
son muchas, pero la de mayor importancia consiste en que el tomar decisiones como
iniciar o terminar una relacin implica comunicar estas acciones explcitamente a nuestra
red social.
5.2.2. Rupturas
El servicio de citas Datetheuk (Compaa de marketing de Sean Wood ) realiz una
encuesta a dos mil personas, los resultados obtenidos de sta fueron bastante curiosos ya
que nos muestran cmo es que las redes sociales, en este caso Facebook, ha cambiado la
forma de dar por terminada una relacin de tipo amorosa. Solamente el 38% de los
encuestados manifest romper su relacin amorosa de la manera tradicional mientras que
el restante la dio por terminada va virtual o digital. Sean Wood, quien es el director de
marketing de Datetheuk, considera que el aumento de rupturas va digital y virtual surgen
porque son consideras hoy en da como formas ms simplificadas, fciles y rpidas. En
el caso de Facebook, 13% de los encuestados simplemente cambi su situacin
sentimental sin consultarlo con sus parejas, dando as por terminada la relacin.
En la entrevista realizada se puede apreciar que los problemas en una relacin amorosa
son quiz a causa de estas dos redes sociales, ya que en este espacio virtual todos actan
de liberalmente. Y muchas veces a causa de ello genera celos y desconfianza hacia la otra
persona. Es muy claro que en la actualidad la tecnologa ha cambiado el pensar y el
accionar de los jvenes ya que con el uso de las redes sociales se est dando gran cabida
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a terminar una relacin amorosa va virtual que a diferencia que la dcada anterior se daba
de una manera personal.
Existen muchas medidas que pueden tomarse para proteger a los peatones en las vas ya
que para la proteccin del peatn estn involucrados: los gobiernos al establecer seales
y momentos adecuados para el cruce de calles, banquetas adecuadas, en los conductores
para que respeten el paso de los peatones y sobre todo la conducta de los peatones. Para
prevenir accidentes viales de los peatones, es necesario: Parar, mirar, escuchar y cruzar.
Por ningn motivo se distraiga al cruzar una calle con telfonos celulares, hablando o
mensaje ando. Muchos de los accidentes actualmente ocurren por este motivo. Si se es
una persona mayor, con alguna discapacidad o los nios, deben andar siempre en la calle
acompaada de un adulto y si van solos es necesario ayudarlos a cruzar la calle. (Sola,
2009)
En la actualidad hemos ido viendo que ha estado ocurriendo accidentes de trnsito a causa
de que muchas veces las personas andan chateando por la calle sin tener cuidado, cruzan
las pistas donde los accidentes pueden llegar a ser mortales. De otra parte, tambin vemos
que los choferes a veces no son conscientes y conducen los automviles utilizando sus
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celulares por lo cual puede ocurrir accidentes ocasionando prdidas humanas y
materiales.
Los dos estudiantes entrevistados indican haber tenido experiencia en cuanto a los
accidentes de trnsito que ocurren por estar distrados al caminar por las diferentes calles
y muchas veces estos accidentes generan lesiones graves y pueden llegar hasta perder la
vida.
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CONCLUSION
Una de las conclusiones a las que se ha podido llegar en este trabajo descriptivo y creo es
la ms relevante, es el mal uso de las redes sociales en la actualidad, la modernizacin
trajo consigo una serie de cambios.
Las redes sociales, generan una interaccin constante de los jvenes con red, pues ms
all de lo acadmico, el uso frecuente que reportan es la comunicacin con los amigos.
La vida cotidiana escolar se ha visto medicada por los espacios de interaccin que ofrecen
las redes sociales, ya que acadmicos (predecesores) y compaeros (asociados) buscan a
travs de grupos en redes sociales (Facebook, whatsapp), comunicarse organizarse en
tiempos que van ms all de las aulas.
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BIBLIOGRAFA
Aguilar, L. J. (2000). Rdes virtuales. Espaa: Meneses.
Desmarais. (2005).
Kenen, J. (2015).
Muise, M. (2014).
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ANEXOS
FOTOGRAFA N 1
FOTOGRAFIA N 2
DESCRIPCIN: La ciudad
Universitaria paradero de buses
entrevistando a la estudiante Magaly
vilca 20 aos.
40
FOTOGRAFIA N 3
FIGURA N 4
41
FOTOGRAFIA N 5
FOTOGRAFIA N 6
42
FOTOGRAFIA N 7
43
INSTRUMENTOS
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13. QU VENTAJAS ENCUENTRAS AL UTILIZAR ESTAS REDES
SOCIALES COMO ES EL FACEBOOK Y WHATSAPP?
45