BEP (Secteur .) C.C.F.

Acadmie de Clermont-Ferrand
Discipline : Sciences Physiques 1re valuation Dure : 30 min.

Unit sur laquelle porte lvaluation : HS 1

SIESTE DANS UN HAMAC

tablissement :
Ville : Date : Note :
NOM Prnom du candidat :
Auteur : Armelle ESPINOSA, LP Vercingtorix - ROMAGNAT
Dans la suite du document, ce symbole signifie
"Appeler l'examinateur".
L'examinateur intervient la demande du
candidat ou quand il le juge utile.

Vous voulez vous reposerdans un hamac dont les cordes dattaches sont uses.

Si vous ne voulez pas risquer quelles cassent durant votre sieste, vaut-il mieux
attacher ce hamac de faon ce quil soit presque horizontal, ou le laisser largement
pendre ?

1re partie : Protocole

Proposer un protocole exprimental permettant de rpondre la question.
Donner la liste du matriel.
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 Appel n1 : Faire vrifier le protocole par le professeur.

2me partie : Manipulations

Effectuer les mesures qui permettront de rpondre la question.

Noter toutes les valeurs obtenues.

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Appel n2 : Faire vrifier les mesures par le professeur.

3me partie : Conclusion

1) Devez-vous tendre les cordes ou les laisser relcher ? Pourquoi ?

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2) Aurait-on pu prvoir ce rsultat en utilisant des dynamiques des forces ? Justifier la rponse.
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GRILLE NATIONALE DVALUATION EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES

Nom et prnom : Diplme prpar : B.E.P. Electrotechnique Squence dvaluation n1

Liste des capacits, connaissances et attitudes values1

Capacits Vrifier exprimentalement les conditions dquilibre dun solide soumis trois forces

Connatre les caractristiques dune force (point dapplication, droite daction, sens et
Connaissances
valeur en newton)

valuation2

Apprciation
Comptences3 Aptitudes vrifier Questions du niveau
dacquisition4
- rechercher, extraire et organiser linformation utile,
- comprendre la problmatique du travail raliser, I
Sapproprier
- montrer quil connat le vocabulaire, les symboles, les
grandeurs, les units mises en uvre.

- analyser la situation avant de raliser une exprience,

- formuler une hypothse, I
Analyser - proposer une modlisation,
- choisir un protocole ou le matriel / dispositif
Activit exprimental.

exprimentale - organiser son poste de travail,

- mettre en uvre un protocole exprimental,
Raliser - utiliser le matriel choisi ou mis sa disposition, II
- manipuler avec assurance dans le respect des rgles
lmentaires de scurit.

- exploiter et interprter des observations, des mesures,

- vrifier les rsultats obtenus,
Valider III
- valider ou infirmer une information, une hypothse, une
proprit, une loi

/ 7
- rendre compte dobservation et des rsultats des
Compte Rendu travaux raliss, III
Communiquer
crit et oral - prsenter, formuler une conclusion, expliquer,
reprsenter, argumenter, commenter.

/ 3

TOTAL / 10
Matriel utilis : 1 tableau magntique, 2 dynamomtres, 1 ficelle, 1 masse marque.

1
Les capacits, connaissances et attitudes values sont issues du programme et du rfrentiel de certification du diplme prpar.
2
Lvaluation porte ncessairement sur des capacits exprimentales. Des appels permettent de sassurer de la comprhension, de valider
les choix / les hypothses, dvaluer lexcution des manipulations et de prendre en compte la communication crite et/ou orale.
3
La comptence tre autonome, Faire preuve dinitiative est prise en compte au travers de lensemble des travaux raliss par
llve. Les appels sont des moments privilgis pour en apprcier le degr dacquisition.
4
Le professeur peut utiliser toute forme dannotation lui permettant de noter lactivit exprimentale sur 7 points et la partie compte
rendu sur 3 points.