Skala:

1. Amat Tidak Bersetuju 2. Tidak Bersetuju 3. Tidak Perlu 4. Setuju 5. Amat Setuju

Bagi setiap item, sila tandakan ( ) untuk menyatakan situasi anda mengikut skala yang diberikan.

Jadual 1: Tahap Kreativiti Guru dalam Mengajar Mata Pelajaran Matematik

No Item ATS TS S AS

Item

1 Saya sentiasa menggunakan

bahan bantu belajar semasa
melaksanakan PdP.

2 Saya suka mengetahui potensi

kreativiti diri sendiri melalui
penyampaian saya dalam
pengajaran.

3 Saya selalu mendapat pujian terhadap

kreativiti saya.

4 Saya sentiasa kreatif dan

inovatif dalam menghasilkan
bahan bantu belajar.
5 Murid aktif dan seronok
melibatkan diri dalam aktiviti
PdPc.
6 Keputusan Matematik murid saya
meningkat.

Jadual 2: Faktor Intrinsik Yang Memberi Motivasi Kepada Kreativiti Guru Mengajar Mata Pelajaran
Matematik
No Item ATS TS S AS

Item

1 Jika saya fikir diri saya kreatif

maka saya akan menjadi kreatif

2 Saya suka mengetahui potensi

kreativiti diri sendiri melalui
penyampaian saya dalam
pengajaran

3 Saya suka mencari cara baru untuk

melakukan sesuatu

4 Saya sedia mengambil risiko

dengan melakukan perkara baru

5 Saya mahu mempelajari perkara

baru di luar bidang pengetahuan
saya

6 Saya lebih suka menggunakan cara

sedia ada dalam melakuk an sesuatu
daripada menggunakan kaedah
yang baru

7 Saya gemar melakukan perkara

yang merangsang minda

8 Saya bekerja keras untuk

memastikan sesuatu matlamat saya
tercapai

9 Saya sentiasa tidak berpuas hati

dengan pencapaian saya

10 Saya sentiasa dijadikan tempat

rujukan oleh rakan-rakan sekerja
saya atas keboelahan yang saya
miliki.

Jadual 3 : Faktor Ekstrinsik Yang Memberi Motivasi Kepada Kreativiti Guru Mengajar Mata

Pelajaran Matematik
 No Item ATS TS S AS

Item

1 Saya sering terpilih oleh

bahagian pentadbiran sekolah
untuk membimbing murid yang
mewakili sekolah dalam
pertandingan yang berkaitan
dengan mata pelajaran
Matematik
2 Saya berasa pihak pentadbiran saya
perlu memberi pengiktirafan pada
hasil kerja yang telah saya buat
selama ini.
3 Pada pendapat saya, kursus-kursu
peningkatan professionalisme
merupakan insentif bagi
meningkatkan kemahiran saya
dalam mata pelajaran Matematik
4 Saya berpendapat gaji yang
ditawarkan dalam profession
perguruan adalah agak tinggi
berbanding jawatan lain
5 Pemantauan oleh guru besar
membuatkan saya sentiasa
memastikan saya menjalankan PdP
dengan bersungguh-sungguh

6 Kejayaan murid saya dalam

peperiksaan yang lepas
membuatkan saya lebih
bersemangat untuk merancang
kejayaan yang lebih baik pada
masa yang akan datang

Jadual 4 : Faktor - Faktor Persekitaran Yang Memberi Motivasi Kepada Kreativiti Guru Mengajar

Mata Pelajaran Matematik

No Item ATS TS S AM

m
1 Saya suka membuat pembaharuan dari
segi susun atur perabot di dalam bilik
darjah

2 Rakan-rakan sekerja saya sama-

sama menyumbang idea kreatif bagi
memastikan bilik darjah sentiasa
ceria
3 Bahan-bahan yang diperlukan oleh
murid bagi penyediaan projek
Matematik sentiasa mencukupi dan
terkini
4 Saya berasa selamat bekerja
dalam kumpulan Panitia
Matematik sentiasa berbincang
bagi menyelaras isi pengajaran
bagi mata pelajaran Matematik
5 Suasana kerja di seko1ah saya sangat
kondusif dan menggalakkan
6 Bilik darjah rnempunyai ruang
pengudaraan yang baik
7 Saya tidak dibebani dengan tugas-
tugas sampingan yang boleh
menjejaskan waktu mengajar saya

8 Murid saya sering menunjukkan minat

setiap kali mereka hadir dalam kelas
matapelajaran Matematik