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Kuhn opina que los miembros de una comunidad cientfica que postulan el mismo
paradigma comparten una serie de valores comunes y de elementos compartidos
adquiridos en su educacin y aprendizaje, los que permiten dar cuenta del carcter
relativamente poco problemtico de la comunicacin profesional en el seno de
dicha comunidad.
Lo que constituye lo que Kuhn llama una matriz disciplinar se adquiere en forma
implcita a travs de un proceso educacional mediante el estudio de ejemplares en
donde el estudiante aprende el tipo de cuestiones que hay que plantear y la clase
de respuestas que en la ciencia le aparecen aceptables. Los ejemplares ofrecen
soluciones concretas para problemas aceptados por el grupo cmo paradigmticos
en un sentido bastante general, slo ilustran como conectar las generalizaciones
simblicas con la naturaleza, sino que indican tambin que formas de leyes o
generalizaciones simblicas son aplicables bajo diversas circunstancias.
A la ciencia que prctica una comunidad cientfica que posee en comn una matriz
disciplinar basada en un conjunto de ejemplares compartidos, Kuhn la llama ciencia
normal. Cuando una ciencia normal no puede dar cuenta de cierto tipo de
problemas, se hace necesaria una investigacin de tipo extraordinaria, que puede
llevar a la elaboracin de una nueva teora, la que implica cambios conceptuales a
los trminos que forman parte de una nueva matriz disciplinar, a travs de la cual
se ve a partir de ese momento el mundo. Aunque un cambio de matriz disciplinar
no supone un cambio del mundo, s supone un cambio de lo que de l se ve y de
cmo se ve.
Dentro de la historia de la ciencia parece claro que, a medida que una disciplina se
desarrolla, se va produciendo un cambio de las cuestiones que la ciencia desea
responder. sta deja abierta la posibilidad de que una teora que en un momento
se ha considerado fecunda y adecuada deje de serlo debido al hecho que las
cuestiones planteadas cambien; y, aunque la teora hubiera respondido a las
cuestiones consideradas importantes en un principio, la valoracin que uno hace
de que cuestiones son importantes va cambiando y la teora se va haciendo
inadecuada al no ser capaz de responder a las cuestiones que posteriormente se
van imponiendo. Por otra parte, el trmino epistemologa proviene del griego
(episteme) que significa conocimiento y (loga) estudio.
Dos son los problemas que han definido de manera ms concreta el objeto de
estudio de la epistemologa. La primera la plantea Aristteles en las primeras lneas
de su Metafsica, al asegurar que 'Todos los hombres, por naturaleza, desean
conocer", y que el conocimiento "proporciona la sabidura". La segunda la plantea
Hegel en el prlogo de su obra Fenomenologa del Espritu, cuando precisa que
"No cabe duda de que se puede saber algo de una manera falsa. Si el
conocimiento es una facultad connatural del ser humano, y existe la posibilidad de
saber errneamente algo, el problema central de la epistemologa son la naturaleza
y las condiciones previas de las relaciones entre sujeto - ser cognoscente y objeto-
proceso o fenmeno sobre el cual el sujeto desarrolla su actividad.
Cuando una ciencia normal no puede dar cuenta de cierto tipo de problemas, se
hace necesaria una investigacin de tipo extraordinaria, que puede llevar a la
elaboracin de una nueva teora, la que implica cambios conceptuales a los
trminos que forman parte de una nueva matriz disciplinar, a travs de la cual se
ve a partir de ese momento el mundo. Aunque un cambio de matriz disciplinar no
supone un cambio del mundo.
En su teora del derecho Kant construye su paradigma desde dentro del sujeto, es
decir desde la razn, seala que la libertad es el primer principio por el que gira el
ser humano, es el principio regulador. Segn Kant es el juicio que contiene un
imperativo categrico ya que contiene universalidad, mandato y esencia formal.
En la filosofa del Derecho, han sido cuatro los tipos de teoras que regularmente
se han utilizado para estudiar los fenmenos jurdicos:
LAS METAFSICAS-ONTOLGICAS:
Que sostienen que todo conocimiento est contenido en una naturaleza ntica
exterior, al hombre que es descubierta por la razn, se asocian a la Filosofa de
Aristteles, Filosofa del Derecho de Santo Tomas de Aquino, y se han cultivado
por autores tan importantes como Francois Geny, Jean Danbin Jaques de Maritain
y David Granfield.
LAS METAFSICAS-RACIONALES:
LAS EMPIRISTAS:
Que sostienen que la fuente del conocimiento radica en la experiencia antes que
en la razn, parte de la filosofa Empirista de David Hume, mostrando una gran
variedad de tendencias. Entre ests acabe mencionar las teoras normativas de
Austin y Hart, las histricas de Savigny y Karl Marx, las sociolgica de Rudolf Von
Ibering, Len Duguit, Philip Heck, Roscoe Pound, Carl Shmitt, Hermann Heller,
Theodor Geiger y Niklas Luhmann.
Que parten del hecho que los fenmenos sociales siempre se encuentran
lingsticamente mediados, recuperan los conceptos centrales de la Filosofa del
Crculo de Viena, de la Hermenutica y de la Accin Comunicativa. Representantes
Ronald Dworkin y Robert Alexy.
APRECIACIN CRTICA
Es la ciencia que practica una comunidad cientfica que tiene en comn una matriz
disciplinar basada en un con junto de ejemplares compartidos. Y cambia la forma
de ver el mundo puesto que dependiendo la teora que se utilice ser el significado
que tenga un trmino, y los trminos sern diferentes porque como las teoras son
diferentes cada una tendr sus propias cuestiones a responder.
Se le reprocha al derecho natural ontolgico que es incapaz para dar cuenta de las
necesidades del desarrollo histrico, inters, conflictos e instituciones particulares
de los pueblos histricamente determinados. Se le reprocha que en la realidad los
valores resultan de las relaciones sociales concretas y de las formas institucionales
de dichas relaciones, mismas que son determinadas por ideologas concretas y por
convenciones. Una de las crticas ms serias que se ha hecho valer contra el
derecho natural ontolgico consiste en que el mismo ms bien ha servido para
justificar posiciones contrarias u rdenes jurdicos y sistemas de valores reales que,
para condenar normas injustas o prcticas inmorales.