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El que tenga ojos para ver que vea y el que tenga odos para or que oiga.
Relacionar con el ojo de Lorenz.
El ojo y el odo como instrumentos de cognicin, de conocimiento. Los sentidos.
ELOGIO DEL PIZARRN
DIDCTICA Y MOVIMIENTO
EVALUACIN
Calificar = Asignacin de una seal indicadora del DESEMPEO con respecto a una
escala de atributos preestablecidos formal o informalmente.
Evaluacin= Dispositivo de gestin para posibilitar todas las tareas anteriores con
procedimientos debidamente justificados en base a propsitos y argumetos
formalmente vlidos y confiables, asegurando la generacin de eficacia y pertinencia.
Es un dispositivo que se contextualiza y le da una logstica de continuidad a las
diferentes fases de las acciones que ella comprende.
Poder, saber y hacer son tareas que garantizan la consecucin de logros.
La evaluacin organiza, planifica, implementa, valuda, monitorea y evala cada uno de
estos procedimientos y los modifica y adecua en diferentes estrategias y momentos
que ella misma establece. EVALUACIN DE LA EVALUACIN.
Situated evaluation. Distributed evaluation. Holistic evaluatin. Complex evaluation.
Tradicin y cultura
Etc.
La duda y la crtica son la base del mtodo cientfico. La razn busca el conocimiento
adecuado como forma tica.
La tica es tica porque compete al hombre, te transforma en hombre. La moral
compete a la trascendencia del hombre hacia lo infinito. Compete al hombre como
proyecto de su propio horizonte y devenir. Bsqueda de s t hacerse cargo de s. El
nuevo hombre.
Condicional y caja de pandora
Base del mtodo es duda, crtica, logica, la informacin plasma. La nube, el logos.
El condicional y la tica. La responsabilidad con lo que hacemos. Acumulacin vs
Organizacin.
Radar MDDE
Razn y tica
La razn es la condicin tica del pensamiento. Cogito, ergo sum, se traduce como :
pienso, por lo tanto soy. El ser se manifiesta desbordado en todas sus potencias sin
orientacin hacia el bien o hacia el mal, humanamente hablando.
La razn es la techn de la tica o mediante la cual la tica orienta al pensamiento en
sus configuraciones cognitivas y de accin. Antes est la phronesis, la prudencia que
orienta el pensamiento traducido en conocimiento y saber en la existencia misma. La
sabidura y la filosofa se tocan.
Hacer ejercicios con costalitos con granos de los mtodos inductivo, deductivo y
abductivo y construir las reglas y sus delimitaciones lgicas y epistemolgicas y
ontolgicas.
Lo grave no es perder
Lo grave no es perder una guerra o una lucha. El problema es perder el sentido de las
mismas.
El propsito de toda lucha debe el de ser la paz, y el de toda paz es la justicia. Estos
valores no pertenecen a la poltica sino que esta se debe a ellos.
La paz sin justicia no es paz y la justicia sin paz no es justicia. Hay que trabajar duro en
ello.
Mundos y cogniverso
Red Neuronal que puede ser desarrollada con INPUT'S Y OUTPUT'S mediante
un esquema de MQUINA NO TRIVIAL y ms all de la MQUINA INTELIGENTE. Todo
esto incluye el complemento CONCEPTUAL Y TERMINOLGICO.
Poeta y cantor
Lo interno y lo externo.
La voluntad y la libertad.
FACULTAD= potencia dada por la especie, filogenia y espritu. Conciencia. NATURAL.
CAPACIDAD= potente, poder. Ontogenia, Accionar. Entendimiento, Sentido. SOCIAL
CULTURAL. Transcontextual.
APTITUD= Capacitacin. Contextual. Pudiente. Capaz. Voluntad. Actuacin, principios,
visin, misin, significado, comprensin. PRAXIS.
HABILIDAD. Dominio, consistencia, accin, mbito, circunstancia, objetivos y metas.
DESTREZA = Complejidad y variabilidad. Tiempos de reaccin.
COMPETENCIA= Productividad. SNTESIS. PRCTICA.
Consumar = Adentro
Hacer = Afuera
Edificar= Historia.
Praxis.
Conocer y saber
Duda
Yo acuso
Soy quien acusa, juzga, culpa y exonera, soy quien va contigo recorriendo los pasos,
soy como tu sombra que persigue, soy vaco, soy dolor y soy quien te reprocha lo
vivido en tiempos de olvido, soy quien acusa tus maldades y sin piedad te persigo sin
ser conciencia, soy benvolo, pero tambin soy cruel y despiadado, soy aliado
indescifrable de bondades y maldades, soy terno enemigo e invencible cabalgante
que viaja sin importar lo spero o suave del camino, por eso me conocen como el
enemigo implacable pero que siempre da la razn, y para otros que gustosos viven.
Soy el mejor momento, el que deba ser interminable, ms osado ser quien pretende
inmortalizar la dicha que provoca un beso, y malviviente sera quien no sepa respetar el
tiempo de amar, tiempo de nacer, crecer y vivir en plenitud. Lo que fortalece el alma
para enfrentar tiempos de miseria, porque llegar el tiempo donde hacen falta fuerzas
para enfrentar los tiempos donde la felicidad no asoma las narices, tiempos de luz,
tiempo de obscuridad y confusin donde la dicha te da la espalda, por eso hoy pido
lleguen tiempos de piedad y misericordia que auyenten el fracaso, tiempo de morir en
paz
Rayuela 116
La guitarra con sus cuerdas en paralelo y sus trastos que definen espacios de corte y
de finitud, vibran en armona para darnis una expresin del sentimiento aunado a la
lgia. Las personas nos encontramos no puntualmente sino en viajes que se
encuentran no a travs de las cuerdas que no se tocan, sino a travs de sus
vibraciones, del espritu, del lenguaje. Se comparte lo interno, el cuerpo a travs de el
lenguaje y otras estructuras como el tacto, la murada, wn general los sentidos,
expresan sus emociones, olores, sabores y mediados por la mentalidad y la cuttura
como plasma que permite el transporte y el intercambio.
Represenracin y lgica. Plasticidad. Imagenes , figuras y representaciones.
Expresividad y representacionaludad. El signo y el garabato.
Enseanza
Mente abierta
Mente abierta para que fluya el conocimiento de adentro para afuera y no solo de
afuera para adentro.
Calidad y cantidad
Bertalanffy
Tetrakis
Informacin y ruido
Lmites
El lmite es una banda genoximornica. Se le llega por fuera y por dentro. Desde
adento y desde afuera. Tiene dimensiones de passage. Es algo como rito de paso,
espacio de monstruosidades, o sea de objetos extraos a nuestra experiencia, ergo, a
nuestra percepcin. El lmite se concreta en reglas, normas, valores, indicadores,
parmetros, finalidades, objetivos, principios, metas, horizontes, visiones, muros,
seales, figuras, emblemas, imgenes, signos, smbolos, cultura, disciplinas, objetos,
fronteras, delimitaciones, dimensiones, estructuras, niveles, rdenes, incertidumbres,
discontinuidades, temores, prudencia, paisajes, abismos, conflictos, contradicciones,
lgicas, palabras, imaginacin, sentimiento...etc
Todo se reduce en matemticas a aritmtica, lmites y lgica.
Frankenstein y posthumanismo
Ruido y trasfondo
Tipos lgicos y ruido. El ruido es sombra del indicador que hace las distinciones que
dan lugar a los opuestos, contrarios, complementarios, contradictorios, etc.
El trasfondo es el ruido que permite restablecer fisuras, discontinuidades, lmites,
inconmensurabilidades...etc
El gosth en la mquina
Morel
No estuve muerto hasta que aparecieron los intrusos; en la soledad es imposible estar
muerto. Para resucitar debo suprimir a los testigos. Ser un exterminio fcil
No existo: no sospecharn su destruccin.
Nuestros hbitos suponen uns manera de suceder las cosas, una vaga coherencia del
mundo. Ahora la realidad se me propone cambiada, irreal. Cuando un hombre
despierta o muere, tarda en deshacerse de los terrores del sueo, de las
preocupaciones y de las manas de la vida. Ahora me costar perder la costumbre de
temer a esta gente. Pag. 96.
Verdad
La verdad es lo real.
Verdad es con lo que tetopas todos los das.
La verdad es lo que no es.
La verda no se busca, se encuentra sin buscarla. Es lo que se encuentra sin buscarla.
Las mscaras de la verdad.
Solo en la muerte se enfrenta uno a la verdad. Muerte epistmica.
La verdad y el absoluto. Dios.
Teologa y verdad. Filosofa y verdad.
Tipos de conceptos
Singularidad y ADN
Techn es bello y til. Bello es plenitud, armona, logos. til es prctico, satisfactorio,
articulado, lgico, coherente y congruente.
Oikos: Economa y Ecologa. Artificio y Naturaleza.
Diseo: Artefacto, Contenido y Continente. Innovativo y Productivo. Poiesis y Creativo.
Esttica: Bello, Meditativo, Contemplativo, Generativo.
Alquimia e intelecto
Populacho y educacin.
La gente busca ser popular y reconocida y busca los vehculos que la pueden llevar a
satisfacer esas expectativas. El hambre, el miedo y la falta de identida es duro de
manejar en una situacin de carencia, de escacez y de violencia contra la mnima
supervivencia.
La tecnologa , especficamente la computadora, da esa posibilidad por su
posicionamiento en el imaginario colectivo con todas las peomesas y delirios que trae
consigo y que es capaz de absorvernos, de proyectarnos. Es el espejismo de Narciso.
Se destruye todo tipo de esencia, de contenido, es un contenedor pero no un
continente.
Convierte en expertos a cualquiera. Es la herramienta de la charlatanera.
Es demagogia " embeded".
Mxico es un buen pas para la charlatanera debido a que nuestra educacin cultural
est muy abajo, la gente no lee, no critica metdicamente, busca la holgazanera, el
reconocimiento meditico La superchera y la supersticin est a todo lo que da.
La poltica y la economa es un desastre. La inteligencia vacia de cotenidos y de
contenedores. Los contenedores o andamiajes tales como la educacin, la poltica, la
economa, el comercio, la cultura, la religin, estn dominadas por la corrupcin, el
narcotrfico, los medios de comunicacin y por factores de carencia, de ausencia de
proyectos, de bases ms slidas (casa, comida, seguridad, convivencia, trabajo, buenos
salarios, diversidad, libertad, etc. son aspectos slidos).
Lo slido, lo lquido, lo gaseoso, tambin son slidos. Falta el plasma.
Capacidades
Destino
Formacin
Dualidad
Amor
Querer est entre amar y la amistad. Entre la virtud y la pasin . Entre el deseo y la
conformidad de la inmanencia.
El odio no es lo opuesto al amor, es su complemento.
Conceptos y lenguaje
Los conceptos y el lenguaje ocultan ms de lo que revelan. Marginan o hacen
imperceptible e invisible muchas cosas no deseables o simplemente que pertenecen ,
por su naturaleza , a mbitos inexplicables, inefables, no conceptulizables o
verbalizables. Los oximorones o eventos emergentes tardan en ser acomodados a
estructuras verbales.
Qu lleva a esto de los mrgenes?
Quiz la lgica sea un tema con sus modalidades y usos prctos y lingusticos.
Se da un exclusivismo de cierta lgica, dominante de las otras.
Competencias epistemolgicas
Competencias
Gestin del conocimiento
Tipos de conocimiento
Tetrakis
Modelo educativo.
Intelecto
Problema
Categoras, Conceptos y Trminos. Globalizar lo local y localizar lo global..
Lenguaje. Escaso y populachero. Mucho trmino y poco concepto y ca5egora.
Construir el conocimiento
Formativo, no solo metodolgico.
Desarrollo de una mentalidad cientfica, estratgica y pensante.
Constructor de conocimiento. Escala formativa y educativa.
[ ]Realizar esto y lo otro.