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NACIONAL DE BACHILLERATO
Competencias genricas
Categoras Competencias Atributos
1.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.- Se conoce y valora a s 2.- Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
mismo y aborda problemas una situacin que lo rebase.
y retos teniendo en cuenta 3.- Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
los objetivos que persigue. 4.- Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.- Se auto-
5.- Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
determina y 6.- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
cuida de s 2.- Es sensible al arte y 1.- Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones.
participa en la apreciacin 2.- Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre individuos y
e interpretacin de sus culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
expresiones en distintos 3.- Participa en prcticas relacionadas con el arte.
gneros.
1.-Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social.
3.- Elige y practica estilos 2.- Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas
de vida saludables de riesgo.
3.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
2.- Se 4. Escucha, interpreta y 1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
expresa y emite mensajes 2.- Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
comunica pertinentes en distintos encuentra y los objetivos que persigue.
contextos mediante la 3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
utilizacin de medios, 4.- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
cdigos y herramientas 5.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
apropiados.
1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5. Desarrolla innovaciones 2.- Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
y propone soluciones a 3.- Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
problemas a partir de 4.- Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
mtodos establecidos. 5.- Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas
preguntas.
3.- Piensa 6.-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
crtica y 6. Sustenta una postura 1.- Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de
reflexiva- personal sobre temas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
mente inters y relevancia 2.- Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
general, considerando 3.- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
otros puntos de vista de conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
manera crtica y reflexiva 4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
4.- Aprende 7. Aprende por iniciativa e 1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
de forma inters propio a lo largo de 2.- Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando
autnoma la vida. sus reacciones frente a retos y obstculos.
3.- Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
5.-Trabaja en 1.- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
forma 8. Participa y colabora de accin con pasos especficos.
colaborativa manera efectiva en 2.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
equipos diversos. 3.- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo
1.- Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos.
2.- Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad.
9. Participa con una 3.- Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y
conciencia cvica y tica en reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
la vida de su comunidad, 4.- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad.
regin, Mxico y el mundo. 5.- Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
6.-Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro
de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud 1.- Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas
6.- Participa respetuosa hacia la las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
con interculturalidad y la 2.- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de
responsabili- diversidad de creencias, sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
dad en la valores, ideas y prcticas 3.- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local,
sociedad sociales. nacional e internacional.
1.- Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e
11. Contribuye al internacional.
desarrollo sustentable de 2.- Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en
manera crtica, con un contexto global interdependiente.
acciones responsables. 3.- Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.
Competencias Disciplinares
Campo Competencias
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,
algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o
formales.
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos
establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales,
1.- Matemticas mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las
propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno, y argumenta su
pertinencia.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y
sociales especficos.
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones ticas.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
2.- Ciencias responderlas.
experimentales 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando
Fsica, qumica, biologa y ecologa. fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus
conclusiones.
6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias
cientficas.
7. Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
8. Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
10. Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista
o mediante instrumentos o modelos cientficos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de
impacto ambiental.
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organizacin qumica, biolgica, fsica y ecolgica de los sistemas vivos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades
de su vida cotidiana.
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.
2. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con
relacin al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han
3.- Ciencias sociales configurado.
Historia, sociologa, poltica, 4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que
economa y administracin.
Comunicacin. inducen.
5. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un
acontecimiento.
6. Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad
y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
8. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.
10. Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto.
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el
contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2. Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus conocimientos
previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de
4.- Comunicacin diversas fuentes.
Lectura y expresin oral y escrita, 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
literatura, lengua extranjera e 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
informtica.
conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la recreacin o la
transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos comunicativos de distintos gneros.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda
lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la
situacin comunicativa.
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
Competencias profesionales: Asistente Directivo
Combinan el saber, el saber- hacer y el saber ser, necesarios para un desempeo eficiente y oportuno en
el mundo del trabajo, que posibilitan para enfrentar nuevas situaciones, adaptndose a ellas a travs de la
movilizacin y articulacin de todos los saberes que se adquieren.
Las competencias profesionales comunes de las carreras de PT-B y PT Asistente Directivo son:
1.-Aplicar el proceso administrativo, de acuerdo con el tipo de actividad que desarrolle para coadyuvar a
la efectividad productiva de la organizacin.
2.- Calcular los elementos del costo de produccin, mediante tcnicas y procedimientos contables, para la
obtencin del valor real de los productos.
3.- Realizar clculos matemticos, aplicando tcnicas y procedimientos financieros para la obtencin de
datos e informacin que coadyuve a la toma de decisiones de la organizacin.
4.- Elaborar informacin administrativa de una organizacin empleando equipos mecnicos, elctricos y
electrnicos para el desarrollo de actividades dentro de la misma.
5.- Elaborar documentacin administrativa, mercantil y contable, empleando la normatividad legal vigente y
las polticas establecidas por la organizacin
6.- Controlar la documentacin en el rea de trabajo de acuerdo con las caractersticas propias del mismo
para su resguardo y posterior uso.
7.- Emplear los sistemas de archivo de acuerdo con tcnicas establecidas para la organizacin de
documentos.
8.- Elaborar documentos especficos de la organizacin de acuerdo con caractersticas y polticas
establecidas para la realizacin o agilizacin de procesos.
9.- Gestionar documentos e informacin de acuerdo con procedimientos establecidos para el desarrollo
efectivo de las actividades en la organizacin
10.- Gestionar los recursos de la empresa de acuerdo con los requerimientos y polticas definidos,
coadyuvando en la administracin de los mismos.
11.- Administrar el sistema de recursos humanos mediante el control del proceso de reclutamiento,
seleccin, contratacin, induccin y desarrollo del personal establecido por la empresa.
12.- Manejar la agenda de trabajo mediante la programacin y control de eventos, haciendo uso de las
tcnicas de planeacin, direccin y control a fin de contribuir con responsabilidad, iniciativa y discrecin en
la organizacin de los tiempos y actividades del directivo.
13.- Aplicar estndares de calidad en todas las actividades que realiza, para coadyuvar en la eficiencia del
proceso productivo de la organizacin.
14.- Disear los procedimientos administrativos de una unidad organizacional de acuerdo con los
requerimientos de operacin de la misma para hacer eficiente la ejecucin y gestin administrativa en un
ramo empresarial especfico.
15.- Supervisar sistemas administrativos de la unidad organizacional de acuerdo con lineamientos
establecidos para la realimentacin y mejora del servicio o producto que se desarrolla.
Competencias profesionales: AUTOTRNICA
Combinan el saber, el saber-hacer y el saber ser, necesarios para un desempeo eficiente y
oportuno en el mundo del trabajo, que posibilitan enfrentar nuevas situaciones, adaptndose a
ellas a travs de la movilizacin y articulacin de todos los saberes que se adquieren.
Las competencias profesionales de las carreras de PT-B y PT en Autotrnica son:
1.- Identificar las caractersticas tcnicas de maquinaria, equipo y componentes vehculos y
sistemas automotrices, mediante la interpretacin de documentacin tcnica.
2.-Proteger la integridad fsica del trabajador y de terceros, aplicando la normatividad vigente
en materia de seguridad e higiene.
3.- Identificar dispositivos de medicin y comunicaciones, as como los puntos de prueba de
vehculos automotrices, considerando los procedimientos establecidos en el manual del
fabricante.
4.- Realizar el servicio a sensores y actuadores presentes en los sistemas automotrices,
considerando su tipo y sus especificaciones tcnicas.
5.- Realizar los servicios de lubricacin, afinacin, carburacin, puesta a punto y verificacin de
emisiones de gases contaminantes de vehculos automotrices a gasolina y a diesel, de acuerdo a
las normas ambientales establecidas para reducir daos al medio ambiente.
6.- Diagnosticar fallas en vehculos y sistemas automotrices, manejando equipos, herramientas e
instrumentos de medicin.
7.- Mantener los sistemas de frenos: bsicos, neumticos, hidrulicos y ABS de vehculos
automotrices, utilizando tecnologas de punta para su diagnstico.
8.- Mantener los sistemas elctricos, electrnicos y de inyeccin de vehculos automotrices,
utilizando tecnologas de punta para su diagnstico.
9.- Mantener los sistemas de aire acondicionado y enfriamiento de vehculos automotrices,
utilizando tecnologas de punta para su diagnstico.
10.- Reparar motores de combustin interna a gasolina y a diesel, siguiendo los procedimientos
tcnicos de verificacin establecidos en el manual del fabricante.
11.- Reparar sistemas de suspensin transmisin y direccin, mecnicos y asistidos, siguiendo
los procedimientos tcnicos de verificacin establecidos en el manual del fabricante.
12.- Realizar el servicio a sistemas de vehculos hbridos, considerando su tipo y los
procedimientos establecidos por el fabricante.
13.- Realizar el servicio a unidades de control electrnicas, empleando dispositivos de escaneo y
diagnstico.
14.- Supervisar el mantenimiento de vehculos automotrices, dando el seguimiento a las
actividades desarrolladas.
15.- Asesorar a clientes, tanto en lengua natal como en lengua extranjera, aplicando tcnicas de
comunicacin efectiva.
16.- Comercializar servicios de mantenimiento de vehculos automotrices, aplicando tcnicas de
diagnstico y de atencin al cliente, tanto en lengua natal como en lengua extranjera.
17.- Realizar la cuantificacin, presupuestacin y facturacin de servicios en documentos tcnico-
comerciales, de acuerdo a los servicios solicitados.
18.- Actualizar la estructura y funciones de los vehculos y sistemas automotrices, con base en la
experiencia obtenida en los trabajos de mantenimiento.
Competencias profesionales: FUENTES ALTERNAS DE ENERGA