TALLER DE PRESENTACIN Y REVISIN DE LOS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS POR EL MINEDU

(Martes 8:00 10:00 am)

Objetivo especifico Contenido Actividades Recursos educativos Tiempo Producto /

estimado resultado

1. Bienvenida y presentacin de los participantes

Plantilla de un reloj
El facilitador da la bienvenida y les entrega la plantilla de un reloj con el Lapiceros 30 minutos
propsito de generar un ambiente de confianza entre los participantes. Equipo multimedia
Luego les indica que debern concertar 12 citas con doce compaeros del
aula. Deben tener cuidado de no citarse a la misma hora con dos personas.

Fortalecer las
capacidades
pedaggicas de los
especialistas del rea
de Ciencias Sociales de
las DRE y UGEL para
para que orienten a Presentacin y
los docentes de las Una vez que han culminado de concertar sus citas, el facilitador los
revisin de los
instituciones convoca nuevamente a reunirse en parejas de acuerdo a la hora de cita
Recursos y
educativas de su que este indique.
Materiales
jurisdiccin en el uso Por ejemplo:
educativos
pedaggico de los El reloj marca las 9 am y es momento para encontrarme con (Se renen
distribuidos por
materiales y recursos todas las parejas citadas a esta hora). Ahora el reloj marca las 11 am, marca
el MINEDU
educativos las 2pm, 5 pm etc.
distribuidos por la El facilitador deber preparar algunas preguntas para que las parejas
Direccin de dialoguen en torno a ella.
Educacin Secundaria A continuacin algunas ideas:
9. Cules son las cualidades que ms admiras en tu persona?
11. Cules son los valores que destacas en tus compaeros?
3. Cul fue el da ms feliz de tu vida?
6. Qu es aquello que ms te gusta de tu profesin?

Al concluir la dinmica el facilitador formular las siguientes interrogantes:

Cmo se han sentido? Por qu es importante iniciar esta sesin
interactuando con otros participantes y /o conociendo algo ms de ellos
(as)?
 Antes y durante el desarrollo de un taller es importante generar
un clima de confianza y para lograrlo es importante conocernos
ms, conocer cules son nuestros valores, cualidades, que es
aquello ms nos agrada o desagrada, etc. El clima de confianza
permitir que fluyan las participaciones, los aportes, las
inquietudes, las dudas.

El facilitador solicita a los participantes a realizar una revisin conjunta

de las normas de convivencia planteadas el segundo da del taller, con el
propsito de promover un proceso auto reflexivo acerca de los acuerdos
planteados.

2. Recojo de Saberes previos

El facilitador pregunta a los participantes Qu materiales educativos han

sido distribuidos el 2015? Tarjetas de colores
El facilitador indica a los participantes que debern redactar sus Plumones 20 minutos
respuestas en tarjetas. Cinta masking tape
Luego invita a los especialistas a colocar sus tarjetas en la pizarra para
que luego el facilitador los clasifique por reas (HGE, PFRRHH, FCC).

A continuacin, el facilitador les presenta un video con el propsito de

dar a conocer cules son los materiales que fueron distribuidos el 2015,
para luego reflexionar sobre la necesidad de revisarlos y poder orientar
su uso pedaggico
https://www.youtube.com/watch?v=D2t8hs3aCzQ

Luego de visualizar el video les dice Seores especialistas: Saban

ustedes que estos materiales educativos haban sido distribuidos el 2015? Equipo multimedia
(Esta pregunta se formula considerando que pueden ser nuevos Presentacin en
especialistas o que recin han asumido el cargo) Qu materiales de los diapositivas
visualizados en el video han llegado a las escuelas? Cules han sido Video materiales 30 minutos
utilizados por los docentes? Cules han sido utilizados por los educativos 2015
estudiantes? Block de notas
El facilitador luego formula las siguientes interrogantes: Con qu objetivo
les habr presentado este video? Con qu objetivo les habr solicitado
un listado de materiales? Por qu es importante que los especialistas de
UGEL y DRE conozcan el contenido de dichos materiales? Cuntos tipos
de uso pedaggico podemos darle a dichos materiales?
 Finalmente agotada todas las preguntas que conduzcan a la reflexin sobre
la importancia de conocer los materiales educativos, el facilitador
presenta el objetivo de la sesin.

Fortalecer las capacidades pedaggicas de los especialistas del

rea de Ciencias Sociales de las DRE y UGEL para para que
orienten a los docentes de las instituciones educativas de su
jurisdiccin en el uso pedaggico de los materiales y recursos
educativos distribuidos por la Direccin de Educacin
Secundaria.

3. Presentacin de los recursos educativos

El facilitador da a conocer la relacin de recursos educativos que tiene el Equipo multimedia 30 minutos
MINEDU para disposicin de los docentes y estudiantes haciendo uso de Presentacin en
la presentacin en diapositivas. diapositivas
Se dar a conocer los textos de la biblioteca escolar, su estructura y sus Ficha impresa con la
caractersticas. relacin de Recursos y
Se dar conocer las Rutas de FCC, HGE y PFRH, su estructura y sus Materiales Educativos
caractersticas. Papelotes y plumones
Paralelamente el facilitador entrega el listado descriptivo de todos los
ttulos del Mdulo de Biblioteca 2015 que el MINEDU ha entregado a
todas las Instituciones Educativas de nivel secundario.

4. Revisin de los Recursos y Materiales educativos:

Los especialistas participantes se organizan en seis grupos.

El facilitador indica que cada equipo revisar un recurso especfico con el
propsito de identificar su uso pedaggico. Para ello completarn una
ficha de actividades: Ficha de revisin
de un material
NOMBRE DEL MATERIAL . educativo.
AREA
CICLO
GRADO
Competencias Capacidades Indicadores
Descripcin del uso del material (sealar que Texto ( pginas)
actividades propondran haciendo uso de dicho
material)

Se recomienda garantizar que los participantes cuenten con una copia

correspondiente a la RM 199, especialmente la seccin
correspondiente a las competencias, capacidades e indicadores de
HGE, FCC y PFRRHH.

5. Los participantes socializan la revisin de un recurso educativo.

6. El facilitador cierra este bloque destacando los aspectos positivos de los
trabajos realizados por cada equipo.

5. Conclusiones y Metacognicin 10 minutos

El facilitador invita a los participantes a presentar sus
conclusiones, unifica criterios y las sistematiza.
El facilitador formula la siguiente interrogante: Qu aspectos
de este taller fortalecen su desempeo con los docentes?