INFORME TRIMESTRAL N01

Mes: AGOSTO

A: Guido Chvez Requena

Director I.E. EXITUS
Henry Cruz
Coordinador de secundaria
Jos Luis de la Cruz
Socilogo

DE: Departamento de psicologa. (LOCAL TACNA)

ASUNTO: INFORME DEL PRIMER TRIMESTRE

Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la vez hacer de su
conocimiento las actividades realizadas durante el trimestre I con los alumnos, padres de familia y
docentes de la institucin as mismo se anexaran cuadros y evidencias segn las reas trabajadas
siguiente. Sin antes informarle el proceso de trabajo para su mayor conocimiento.

1. Existe una diferencia entre la poblacin que asiste al consultorio psicolgico por
Orientacin y Consejera y los casos que se han realizado un informe de evaluacin que
se ha visto necesaria y en otro punto casos resaltantes.
2. Las evaluaciones son slo para uso interno, informes psicopedaggicos de las
evaluaciones realizadas, casos confidenciales que protege el cdigo de Psiclogos estas
sern avaladas de acuerdo al TITULO IV CONFIDENCIALIDAD, Artculo 21 La
informacin recibida en ejercicio de la profesin se revela slo despus de las ms
cuidadosas deliberaciones, y cuando hay un peligro claro e inminente para un individuo o
la sociedad, y nicamente a profesionales adecuados o a las autoridades pblicas
competentes.
Artculo 22 La informacin obtenida en relaciones de tipo clnico o consultivo, o los datos
de tipo evaluativo referentes a nios, estudiantes, empleados u otros individuos, se
 discuten slo confines profesionales y con personas claramente relacionadas con el caso.
Los informes y escritos debern presentar nicamente datos relacionados verbales con
los propsitos de la evaluacin, realizando todos los esfuerzos necesarios para evitar la
indebida invasin del fuero ntimo de las personas.
3. Se debe respetar la privacidad y espacio del alumno evaluado, sin condicionarlo con la
disciplina, debe ser de manera libre y consultiva, as mismo la decision de los padres de
familia de asistir a consulta o de lo contrario negarse.
4. El proceso de evaluacin es minucioso y debe cumplir el siguiente proceso para un
resultado positivo, de acuerdo a Fernndez-Ballesteros (1980, 1983) el proceso es el
siguiente
1) Formulacin y evaluacin del problema
2) Formulacin de hiptesis
3) Seleccin de conductas-clave y variables relevantes
4) Tratamiento; recogida de datos y comparadas a las hiptesis
5) Valoracin de resultados
6) Seguimiento (supervisin y Monitoreo)

REA EVALUACIN Y TRATAMIENTO:

1. DIAGNSTICO INDIVIDUAL:

Cabe resaltar que de los 101 estudiantes entre 3er y 4to ao de secundaria que
acudieron Durante el mes de se diagnostic a 37 estudiantes, siguiendo el proceso que
involucra la observacin, entrevista a alumnos, padres y docentes y evaluacin de los
mismos con sus respectivos instrumentos.

OBSERVACIN:

Este objetivo se logr en un 100%, ya que los alumnos acudan al consultorio

de manera voluntaria, as mismo cuando se les llamaba por medio del auxiliar
mostraron una actitud colaboradora.
en el siguiente cuadro se muestra a los alumnos que por diversos motivos en
general asistieron ya sea;

Orientacin y consejera (charlas, consejos prcticos y tambin

imperiosos, recibiendo material para gua del alumno)
Programa de Orientacin Vocacional
Programa de Hbitos de estudio.
Programa de Intervencin (slo a los casos evaluados prioritarios que
necesiten optimizar el autocontrol de sus estados emocionales y
posiblemente al fracaso escolar).
Programas Teraputico (Utilizacin de Tcnicas de respiracin,
intramuscular, de relajacin y regresin, as mismo tcnicas para
resolver problemas de socializacin o con dificultades de aprendizaje)
Programa de Prevencin, utilizacin de tcnicas y enfoques para
prevenir que la conducta se repita.
Evaluaciones y entrevistas personalizadas,
Estudios de casos (acontecimientos que involucre la disciplina).
 Cuadro N 001
N DE ALUMNOS QUE ACUDIERON AL CONSULTORIO PSICOLOGICO

Grado y Seccin N
%
3ero A 11
3ero B 15
3ero C 31
4to A 9
4to B 8
4to C 12
4to D 10
5to D 3
5to B 2
Total 101 alumnos 100%

Cuadro N 002
N DE ALUMNOS DIAGNOSTICADOS

Este objetivo se logr en un 100%, ya que todos los evaluados fueron observados y
entrevistados de manera ptima, sin embargo, una pequea minora los padres no asistieron a
la entrevista inicial para complementar su historia familiar dificultad para entrevistar a los padres
de los alumnos; pero a su vez se tuvo la colaboracin de los docentes para ingresar a las aulas
a observe el desenvolvimiento de los alumnos y cedieron horas acadmicas para su evaluacin.

Grado y Seccin N
%
3ero A 3
3ero B 5
3ero C 11
4to A 4
4to B 3
4to C 5
4to D 5
5to D 1
Total 37 alumnos 100%

INTERPRETACIN:

Del 100% de los alumnos observados.

El 33.3% es de inicial 3 aos A
El 33.3% es de inicial 4 aos
Y el ultimo 33.3% es de inicial 5 aos B

ENTREVISTA A ALUMNOS
 Este objetivo se logr cumplir en un 100% debido a la colaboracin de los
estudiantes y su disposicin para el desarrollo de las entrevistas.

Cuadro N 002
N DE ALUMNOS ORIENTACION Y CONSEJERIA

Grado N
%

100%

Interpretacin:

Del 100% de los alumnos entrevistados, el 100% pertenece al nivel inicial.

El 25% es del aula de inicial de 3 aos A
El 25% es del aula inicial de 4 aos
Y el ultimo 50% es del aula inicial de 5 aos B

ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA

Este objetivo se cumpli en un 100% debido a la asistencia voluntaria de los Padres

de familia a la entrevista.

Cuadro N 003
N DE PADRES O MADRES DE FAMILIA ENTREVISTADOS

Grado y seccin N %
1 33.3%
4 aos 1 33.3%
5 aos B 1 33.3%
3 padres entrevistados 100%

Interpretacin:

Del 100% de los padres entrevistados, pertenece al nivel inicial.

El 33.3% es de inicial 3 aos A
El 33.3% es de inicial 4 aos
Y el ultimo 33.3% es de inicial 5 aos B
 ENTREVISTA A DOCENTES

Este objetivo se logr cumplir en un 100% debido a su gran inters por

ayudar a sus propios estudiantes.

Cuadro N 004
N DE DOCENTES ENTREVISTADOS

Nivel Grado N %
Inicial 3 aos A 1 33.3%
Inicial 4 aos 1 33.3%
Inicial 5 aos B 1 33.3%
Total 3 docentes entrevistadas 100%

Interpretacin:
El porcentaje total de docentes entrevistados se dividen entre:
El 33.3% es de inicial 3 aos A
El 33.3% es de inicial 4 aos
Y el ultimo 33.3% es de inicial 5 aos B

2. DIAGNOSTICO GRUPAL O COLECTIVAS

Durante este mes se realiz evaluacin colectivamente a los alumnos del aula 5to de
secundaria y elabor el informe grupal con sus respectivas recomendaciones para los
profesores, padres de familia y personas vinculadas con ste grupo.
Ver anexos el informe de la evaluacin colectiva.

EVALUACIONES COLECTIVAS

Este objetivo se logr al 100% gracias a la colaboracin de los estudiantes en

la aplicacin del test y al docente por el tiempo brindado para la ejecucin de
esta prueba.

Cuadro N 005
N DE ALUMNOS EVALUADOS COLECTIVAMENTE

Nivel Grado N Instrumento

Secundaria 5to 39 alumnos Inventario de
inteligencias
mltiples
Interpretacin:

El 100% de los alumnos evaluados colectivamente pertenece al 5to de

secundaria.
El informe de evaluacin colectiva esta anexado.

3. INTERVENCIN ORIENTACIN Y CONSEJERIA A ALUMNOS

Durante el mes de octubre se dise y se mantienen un proceso de ejecucin en
orientacin y consejera psicolgica a los alumnos, padres y docentes de la institucin
educativa Crl. Jos Joaqun Incln.
Este objetivo se logr cumplir en un 100% debido a las actividades extracurriculares
tales como olimpiadas y da de familia, asimismo como las actividades acadmicas como
las evaluaciones mensuales lo que reduca las horas de trabajo. Hizo falta de tiempo
para la ejecucin de las sesiones propuestas

Cuadro N 006
N DE ALUMNOS QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERIA

Nivel Grado N %
Inicial 3 aos A 1 75%
Inicial 4 aos 1 25%
Total 2 alumnos que recibieron 100%
orientacin y consejera

Interpretacin:
Del 100% de alumnos atendidas. El 75% de alumnos pertenece al aula de 3 aos A y el
segundo 25% restante pertenece al aula de 4 aos los cuales se encuentra en
seguimiento y proceso de desarrollo de consejera y orientacin

4. ORIENTACIN Y CONSEJERIA A PADRES

Este objetivo se logr cumplir en un 100% pues debido a las faltas de asistencia de los
padres a las citaciones con la practicante de psicologa, asimismo la falta de compromiso
de partes delos padres con la intervencin de su hijo.

Cuadro N 007
N DE PADRES QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERIA
 Nivel Grado N %
Inicial 3 aos A 1 75%
Inicial 4 aos 1 25%
Total 2 padres que recibieron orientacin 100%
y consejera

Interpretacin:
Del 100% de madres atendidas y orientadas pertenecen al nivel inicial de la institucin los
cuales se dividen en :
El75 % de padres pertenece al aula de 3 aos a.
Y el ultimo 25% de padres se encuentran en el aula de inicial de 4 aos encontrndose
ambos en seguimiento y proceso de desarrollo de consejera y orientacin

5. ORIENTACIN Y CONSEJERIA A DOCENTES

Este objetivo se logr cumplir en un 75% pues debido a las evaluaciones bimestrales y al
uso de horas para reforzamientos. Hizo falta de tiempo para la ejecucin de las sesiones
propuestas

Cuadro N 008
N DE DOCENTES QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERIA

Nivel Grado N %
Inicial 3 aos A 1 45%
Inicial 4 aos 1 20%
Inicial 5 aos A 1 30%
Total 3 Docentes que recibieron 75%
orientacin y consejera

Interpretacin:
Del 75% de docentes orientados pertenece al nivel inicial atendidas. El 45% de docentes
pertenece al aula de 3aos A, segundo 20 % pertenece al aula de 4 aos y el ltimo 30%
pertenece al aula de 5 aos B.
 6. PROGRAMA DE TRATAMIENTO PSICPEDAGGICO:
En el mes de octubre se ejecut programas de intervencin o tratamiento para trabajar con
los alumnos evaluados y diagnosticados; presentando el programa respectivo, bajo el
formato entregado por su asesor.

Cuadro N 009
N DE ALUMNOS QUE RECIBIERON TRATAMIENTO
Nivel Grado N %
Inicial 3 aos A 1 50%
Inicial 4 aosB 1 50%
TOTAL 2 alumnos 100%
intervenidos

Interpretacin:
El 100% pertenece al nivel inicial
El primer 50% pertenece al aula 3 aos A
Y el segundo 50% pertenece al aula 4 aosB

AREA DE PREVENCIN CAPACITACIN.

En el mes de setiembre se realizaron capacitacin y programas de prevencin los cuales
fueron trabajados con los alumnos, padres y docentes de la institucin Crl Jos Joaqun
Incln.

7. PREVENCIONA ALUMNOS
Este objetivo se logr el 75%, gracias al apoyo de los estudiantes.

Cuadro N 010
N DE ALUMNOS QUE PARTICPARON DE PROGRAMAS PREVENTIVOS

Nivel Tema Nro. Fecha

participantes
Primaria YO SOLO 28 21/1014
aproximadamente
Primaria YO EL 34 22/10/14
MAESTRO aproximadamente
Total de alumnos capacitados 62
 8. PREVENCIONA A PADRES
Este objetivo se logr el 100%, gracias al apoyo de los estudiantes.

Cuadro N 011
N DE PADRES QUE PARTICPARON DE PROGRAMAS PREVENTIVOS

Nivel Grado Tema Nro. Fecha

participantes
Inicial 4 AOS. ACEPTANDO 40 30/10/14
FORTALEZAS Y aproximadamente
DEBILIDADES
DE NUESTROS
HIJOS

Total de Padres capacitados 40

9. PREVENCIONA A DOCENTES
Este objetivo se logr el 100%, debido al apoyo de los docentes.

Cuadro N 012
N DE DOCENTES QUE PARTICPARON DE PROGRAMAS PREVENTIVOS

Nivel Grado Tema Nro. Fecha

participantes
Primaria Primaria Cmo mejorar 5 docentes 28/10/14
el trato de las auxiliares
alumnas en
clase?

10. PROYECTO INNOVADOR:

Describa objetivamente el proyecto:

Promover e informar a los alumnos de 5 ao de Secundaria de la I.E. Crl. Jos Joaqun
Incln una cultura de Salud Sexual basada en los derechos humanos, en el ejercicio libre
e informado acerca de la sexualidad, la convivencia y el dilogo a travs de las
orientaciones brindadas.

N TEMAS O INSTITUCION FASES FECHA

SESIN DENOMINACIN TENTATIVA
DEL TALLER
1 TABES DE LA INPPARES CINE FORUM/ OCTUBRE
SEXUALIDAD /
Feria STAND
ENFERMEDADES
DE TRANSMISIN informativa INFORMATIVO
SEXUAL.
 11. OTRAS ACTIVIDADES
Asimismo durante el mes de OCTUBRE se realizaron actividades extras que cumplen y
suplen las metas establecidas y entre ellas podemos mencionar: peridico mural,
material de difusin, actividades recreativas, actuaciones etc.
Ver anexos

REA ESTUDIO DE CASO:

De los alumnos Diagnosticados Psicopedaggicamente se seleccion 3 casos teniendo
en cuenta los formatos y el uso de los instrumentos necesarios como observacin,
entrevista y evaluacin psicolgica.

REA INVESTIGACIN:
Se ha determinado el problema lgido de la institucin donde se ha encontrado con
mayor incidencia La falta de uso de hbitos de estudios para lo cual se a realizado la
aplicacin de un cuestionario del mismo donde arroja una gran deficiencia en la mayora
de los evaluados del nivel primario.

GESTIN ADMINISTRATIVA.
El rea de gestin tiene como funcin principal llevar a cabo la planificacin estratgica
de todo los procesos y controles que se cumplirn durante en tiempo de prcticas dentro
de la institucin educativa. Es por ello que se cuenta con un folder con documentos,
horarios e inventarios, asimismo se cuenta con cuadernos de registro de asistencia,
citaciones y actividades el cual es revisado por el jefe inmediato.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
Muy pocas horas para la intervencin de las alumnas(solo en horas de educacin fsica)
Suspensin de clases por actividades extracurriculares como el aniversario del colegio.
Poco inters de los padres para la asistencia de escuela de padres.

SUGERENCIAS
Motivar a los padres para la participacin de la escuela de padres.
Incentivar a los profesores a promover un ambiente motivador dentro del aula.

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Fiorella Mena Andrade Ps. Anglica Atoche S.
Practicante pre profesional Asesora de prcticas Pre Profesional
Carrera de psicologa Universidad Csar Vallejo