Historia Universal 1

Dra. Soledad Jimnez Tovar

El principal objetivo de este curso es mostrar al estudiante la conformacin del mundo

moderno a partir del anlisis de las interconexiones. En un enfoque ms tradicional de la
historia universal se contemplan dos posibles vas; la primera de ellas es un enfoque
eurocntrico en las que se enfatice la generacin de los rasgos generales de la civilizacin
occidental y las maneras en las que dichos rasgos fueron expandidos. La segunda va es
hablar de la formacin de imperios cuyas interacciones han dejado capas culturales con
ecos en todo el orbe. Esta segunda va es la que se ha tomado para efectos de este curso. De
este modo, se parte de uno de los ms grandes imperios de la historia: el imperio mongol del
siglo XIII, y se concluye el curso con el anlisis del colonialismo y su impacto en el desarrollo
del capitalismo mundial. El anlisis se detiene hasta la primera mitad del siglo XIX.

Dinmica y metodologa
El curso seguir el modelo de ctedra, es decir, la profesora har las presentaciones de los temas
incluidos en el programa. Adems de lo anterior, se dedicar una parte de la clase a discutir las lecturas
del curso, las cuales son, en su mayora, fuentes primarias. Ello con la finalidad de que el estudiante
aprenda a relacionar los conocimientos contextuales con el anlisis de fuentes primarias de
investigacin, en este caso, histricas.

Evaluacin

Rubro Porcentaje de la calificacin final

Asistencia y Participacin 50%
Ensayos parciales 30 %
Ensayo final 20%

La asistencia y participacin en clase, sobre todo durante las discusiones sobre las lecturas asignadas
constituyen el elemento ms importante en la evaluacin del curso. Este rubro corresponde a la mitad
de la calificacin final.

En cada uno de los temas y subtemas se registran algunas referencias bibliogrficas. De las 14
opciones disponibles, el estudiante debe elegir cinco y entregar un reporte de lectura de 3-5 pginas
(a doble espacio, letra de doce puntos) dentro de los plazos indicados en el programa. Estos ensayos
parciales corresponden al 30% de la calificacin final.

El trabajo final, cubriendo cualquier tema de los analizados a lo largo del semestre, debe ser un
argumento desarrollado en una extensin mnima de 5 y mxima de 10 cuartillas -a doble espacio,
letra de doce puntos-, contando con al menos cinco referencias bibliogrficas, las cuales deben ser
libros o artculos acadmicos. Una primera versin del texto puede ser enviada el 6 de noviembre;
con base en los comentarios, subsecuentes versiones pueden ser entregadas para revisin, la fecha
lmite final corresponde al 18 de diciembre. El trabajo final tiene un peso del 20% de la calificacin
final.

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Calendario de clases
Las clases tendrn lugar los das lunes y mircoles de 8-9:30 a.m. entre el 21 de agosto y el 29 de
noviembre de 2017 y cubrirn los siguientes temas.

Introduccin
Lunes 21 de agosto.
Presentacin general del curso.
Mircoles 23 de agosto
Qu es la historia?

Imperio Mongol (siglos XIII-XIV)

Lunes 28 de agosto y
Mircoles 30 de agosto
Lunes 4 de septiembre
Lectura obligatoria:
Historia Secreta de los Mongoles. Traduccin y comentarios de Urianjay Guudain
Tumurchuluun.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura: 6 de septiembre de 2017

Imperio Otomano
Mircoles 6 de septiembre
Lunes 11 de septiembre
Lectura obligatoria: Annimo. Viaje de Turqua. La odisea de Pedro de Urdemalas.
2003[1557]
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura: 13 de septiembre de 2017

Amrica y la transformacin del mundo

Mircoles 13 de septiembre
Lunes 18 de septiembre
Mircoles 20 de septiembre
Lectura obligatoria:
Cristobal Coln. Los cuatro viajes. Testamento. Madrid, Alianza, 1996.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura: 25 de septiembre de 2017

Europa y la creacin del mundo moderno

Lunes 25 de septiembre
Mircoles 27 de septiembre
Lunes 2 de octubre
Mircoles 4 de octubre
Lecturas obligatorias:
Heinrich Kramer y Jacobs Sprenger. Malleus Maleficarum. Barcelona, Iberlibro, 2016.
Martin Lutero. Escritos Polticos. Madrid, Tecnos, 1986.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 9 de octubre de
2017

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El colonialismo y el desarrollo del capitalismo

Asia
Lunes 9 de octubre
Mircoles 11 de octubre
Lunes 16 de octubre
Mircoles 18 de octubre
Lecturas obligatorias:
Yuri Slezkine. Arctic Mirrors. Russia and the Small Peoples of the North. Ithaca, Cornell
University Press, 1994.
Victor H. Mair y Erling Hoh. The True History of Tea. Singapore, Thames & Hudson, 2009.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 23 de octubre
de 2017

frica
Lunes 23 de octubre
Mircoles 25 de octubre
Lunes 30 de octubre
Mircoles 1 de noviembre
Eric Williams. Capitalismo y Esclavitud, La Habana, Editorial de Ciencias Sociales,
1964[1940]
Paul Gilroy. Atlntico Negro. Modernidad y doble conciencia. Barcelona, Akal, 2014[1993]
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 6 de noviembre
de 2017

Amrica
Lunes 6 de noviembre
Mircoles 8 de noviembre
Lunes 13 de noviembre
Mircoles 15 de noviembre
Miguel Len Portilla. La visin de los vencidos. Relaciones indgenas de la conquista.
Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1959.
Edmundo O' Gorman. La invencin de Amrica. Mxico, D.F., Fondo de Cultura Econmica,
1958.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 20 de noviembre
de 2017

El capitalismo en Europa
Lunes 20 de noviembre. No hay clase
Mircoles 22 de noviembre
Max Weber. La tica protestante y el espritu del capitalismo. Mxico, D.F. Fondo de Cultura
Econmica, 2003[1905]
Jean Jacques Rousseau. Confesiones.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 27 de noviembre
de 2017

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Visin de conjunto: interconexiones
Lunes 27 de noviembre
Mircoles 29 de noviembre
Lectura obligatoria:
Baquaqua, Mahommah Gardo. Biography of Mahommah G. Baquaqua, a Native of Zoogoo,
in the Interior of Africa. (A Convert to Christianity,) With a Description of That Part of the
World; Including the Manners and Customs of the Inhabitants, Their Religious Notions,
Form of Government, Laws, Appearance of the Country, Buildings, Agriculture,
Manufactures, Shepherds and Herdsmen, Domestic Animals, Marriage Ceremonials,
Funeral Services, Styles of Dress, Trade and Commerce, Modes of Warfare, System of
Slavery, &c., &c. Mahommah's Early Life, His Education, His Capture and Slavery in
Western Africa and Brazil, His Escape to the United States, from Thence to Hayti, (the City
of Port Au Prince,) His Reception by the Baptist Missionary There, The Rev. W. L. Judd; His
Conversion to Christianity, Baptism, and Return to This Country, His Views, Objects and
Aim. Written and Revised from His Own Words, by Samuel Moore, Esq., Late Publisher of
the "North of England Shipping Gazette," Author of Several Popular Works, and Editor of
Sundry Reform Papers: Electronic Edition. Moore, Samuel, fl. 1854.
Fecha lmite de entrega de reporte de lectura (a elegir uno de los dos textos): 4 de diciembre
de 2017