La Educacin Ambiental en la legislacin argentina

CONSTITUCIN NACIONAL - ARTCULO 41

Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para del desarrollo
humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin
comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. El dao ambiental
generar prioritariamente la obligacin de recomponer, segn lo establezca la ley.
Las autoridades proveern a la proteccin de ste derecho, a la utilizacin racional de los recursos
naturales, a la preservacin del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biolgica, y a la
informacin y educacin ambientales.
Corresponde a la Nacin dictar las normas que contengan los presupuestos mnimos de proteccin, y
a las provincias, las necesarias para complementarlas, sin que aqullas alteren las jurisdicciones
locales. Se prohbe el ingreso al territorio nacional de residuos actuales o potenciales peligrosos, y de
los radiactivos.

LEY N 20.206 - LEY DE EDUCACIN NACIONAL

TTULO VI: LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 89.- El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, en acuerdo con el Consejo Federal
de Educacin, dispondr las medidas necesarias para proveer la educacin ambiental en todos los
niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional, con la finalidad de promover valores,
comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado y la proteccin de la
diversidad biolgica; que propendan a la preservacin de los recursos naturales y a su utilizacin
sostenible y que mejoren la calidad de vida de la poblacin. A tal efecto se definirn en dicho mbito
institucional, utilizando el mecanismo de coordinacin que establece el artculo 15 de la Ley N
25.675, las polticas y estrategias destinadas a incluir la educacin ambiental en los contenidos
curriculares comunes y ncleos de aprendizaje prioritario, as como a capacitar a los/as docentes en
esta temtica.

LEY N 25.675 LEY GENERAL DEL AMBIENTE

ARTICULO 2 La poltica ambiental nacional deber cumplir los siguientes objetivos: h) Promover
cambios en los valores y conductas sociales que posibiliten el desarrollo sustentable, a travs de una
educacin ambiental, tanto en el sistema formal como en el no formal;

ARTICULO 8 - Los instrumentos de la poltica y la gestin ambiental sern los siguientes:

1. El ordenamiento ambiental del territorio
2. La evaluacin de impacto ambiental.
3. El sistema de control sobre el desarrollo de las actividades antrpicas.
4. La educacin ambiental.
5. El sistema de diagnstico e informacin ambiental.
6. El rgimen econmico de promocin del desarrollo sustentable.

ARTICULO 14. - La educacin ambiental constituye el instrumento bsico para generar en los
ciudadanos, valores, comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado,
propendan a la preservacin de los recursos naturales y su utilizacin sostenible, y mejoren la calidad
de vida de la poblacin.
ARTICULO 15. - La educacin ambiental constituir un proceso continuo y permanente, sometido a
constante actualizacin que, como resultado de la orientacin y articulacin de las diversas disciplinas
y experiencias educativas, deber facilitar la percepcin integral del ambiente y el desarrollo de una
conciencia ambiental,
Las autoridades competentes debern coordinar con los consejos federales de Medio Ambiente
(COFEMA) y de Cultura y Educacin, la implementacin de planes y programas en los sistemas de
educacin, formal y no formal.
Las jurisdicciones, en funcin de los contenidos bsicos determinados, instrumentarn los respectivos
programas o currculos a travs de las normas pertinentes.

RO NEGRO - LEY ORGNICA DE EDUCACIN

TTULO 1: LA EDUCACIN COMO DERECHO SOCIAL
CAPTULO II: PRINCIPIOS POLTICO-EDUCATIVOS Y FINES DE LA POLTICA EDUCATIVA
PROVINCIAL
ARTICULO 10:
r) Formar en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo provincial la conciencia
ambiental promoviendo el estudio de los problemas y el desarrollo de propuestas de trabajo
comunitario, de difusin y cuidado de los bienes comunes propios de la naturaleza y la cultura de los
pueblos con el objeto de mejorar la calidad de vida.

TTULO 3: NIVELES DE LA EDUCACIN DEL TRAMO OBLIGATORIO

CAPITULO I: EDUCACIN INICIAL
ARTCULO 27.- Los objetivos y funciones de la Educacin inicial son:
i) Garantizar la sensibilizacin, de acuerdo a las edades, de contenidos vinculados a la Educacin
Ambiental, los Derechos Humanos y la Formacin Ciudadana y la Educacin Sexual Integral en
acuerdo con la ley nacional n 26150.

CAPTULO II: EDUCACIN PRIMARIA

ARTCULO 32.- Los objetivos y funciones del Nivel de Educacin Primaria son:
k) Promover el tratamiento de los contenidos vinculados a: Educacin Ambiental, Derechos
Humanos y Formacin Ciudadana, Educacin Sexual Integral en acuerdo con la ley nacional n
26150, usos de las tecnologas de la informacin y la comunicacin y la recepcin crtica de los
discursos mediticos.

CAPTULO III: EDUCACIN SECUNDARIA

ARTCULO 39.- Los objetivos de la Educacin secundaria son:
j) Brindar conocimientos y promover espacios de accin y reflexin que favorezcan la conciencia
crtica en relacin a las mltiples causas y consecuencias de los problemas ambientales regionales
y nacionales.

TTULO 5: CONTENIDOS ASOCIADOS A NUEVOS DERECHOS

ARTCULO 94.- La Educacin en Derechos Humanos, la Educacin Sexual Integral con perspectiva
de gnero, la Educacin Ambiental y la Educacin mediada por Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin se desarrollarn transversalmente en todos los Niveles de Educacin y Modalidades,
as como en las instancias de apertura comunitaria y extensin cultural impulsadas por las escuelas.

CAPTULO III: EDUCACIN AMBIENTAL

ARTCULO 101.- La Educacin Ambiental permite abordar la complejidad de la problemtica
ambiental partiendo de sus expresiones concretas en la realidad comunitaria. Asimismo permite
debatir sobre sus causas, reflexionar crticamente sobre el modelo de desarrollo econmico y
proponer alternativas basadas en el modelo de desarrollo sustentable.
ARTCULO 102.- Dado que la Educacin Ambiental se desarrolla transversalmente en todos los
Niveles de Educacin y Modalidades del Sistema Provincial y en las instancias de apertura
comunitaria y extensin cultural impulsadas por las escuelas, su despliegue debe abarcar el
conocimiento de los principales problemas ambientales del entorno comunitario, de la regin, el pas o
el mundo y su relacin con los procesos sociales, histricos, culturales y econmicos.