UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

INGENIERA CIVIL
CURSO:

CULTURA Y REALIDAD NACIONAL

TEMA: Planteo de pregunta de investigacin acerca de

Realidad Nacional

DOCENTE:

Mg. JOSE BASELLY CUEVA

ALUMNOS:

GRUPO:
B

Cajamarca, Setiembre del 2016.

1. PRESENTACIN:

Una rpida mirada al Per en su historia, geografa y recursos demuestra que es un pas
sumamente diverso y heterogneo. Por sus recursos naturales y riqueza biolgica es
considerado como uno de los quince pases con mayor mega-diversidad a escala
mundial y, como consecuencia del macizo andino, se dispone de diversos planos
altitudinales y climticos. A la par, paradjicamente mantiene a ms de la mitad de su
poblacin en la pobreza y an no ha podido resolver problemas tales como: la
desigualdad y exclusin social, el centralismo, la desarticulacin econmica y la
inestabilidad poltica e institucional. El Estado ha ejercitado durante la segunda mitad
del siglo pasado variados esquemas de gobierno, transitando de los totalitarios a los
formalmente democrticos, de las polticas de ajuste a los comportamientos populistas
y del centralismo a los intentos regionales de administracin del poder. Ninguno de ellos
ha culminado en su aplicacin. Los varones que viven en zonas rurales poseen 6,4 aos
de escolaridad. Los de zonas ms cercanas a las ciudades poseen 8,7.En el caso de las
mujeres de zonas rurales esta diferencia es an mayor: ellas poseen casi 5 aos menos
de escolaridad que las mujeres que viven en las ciudades (Hall patronos, 2006).La
realidad nacional del Per, est constituida por el conjunto de recursos humanos,
naturales, financieros, institucionales, relaciones creadas por los distintos grupos
sociales, polticos y culturales a lo largo de la historia y los vigentes dentro del territorio
nacional, as como las relaciones que se generan entre estos y en el exterior.
2. RESUMEN O SNTESIS:

2.1. Qu es Realidad Nacional?

2.1.1. Origen:
El Estado, su espacio, su cultura todo lo que ello contiene y vincula,
constituye una realidad objetiva, es aqu donde aparece la idea de Realidad
Nacional, para englobar dentro de una sola categora conceptual los aspectos
humanos, espaciales, temporales, culturales y espirituales de una nacin.
2.1.2. Caractersticas
- Es Total: Constituye una totalidad de toda ndole, esto es, hechos,
fenmenos, medios situacionales o condiciones de la naturaleza y en la vida
social
- Es Multirrelacionada: Muestra un sistema vasto y complejo de
interrelaciones.
- Es Dinmica: Permanente cambio de los hechos, fenmenos o situaciones.
- Es Histrica
2.1.3. Concepto:
- Es el conjunto de elementos fsicos, sociales y culturales que forman un
pas.
- Comprende el estudio de los hechos que se suscitan en la historia.
- Congregan a la totalidad de los recursos tangibles o intangibles en un
determinado momento como consecuencia de su historia.
2.1.4. Estructura:
- Poder Nacional: La capacidad del estado est en relacin directa con lo
cualitativo y cuantitativo de los medios de toda naturaleza que la nacin
posee. A esa capacidad totalizada en el marco del estado se le denomina
Poder Nacional.
- Potencial Nacional: Es la gran reserva de posibilidades que dispone el
Estado para proyectarse al futuro. Es por ello que su aprovechamiento
tiene que ser planeado y previsor acorde con los altos intereses nacionales,
de lo contrario su uso irracional podra comprometer el destino de la
nacin.

2.2. La Cultura:
2.2.1. Cultura y civilizacin:
Conjunto de formas o modelos a travs de los que una sociedad regula el
comportamiento de las personas que la conforman.
 2.2.2. Origen y construccin de cultura:
Sus orgenes se remontan al siglo XVII, en Europa, pero inici refirindose a la
agricultura. Es en el siglo XIX cuando ya toma un concepto individual
especialmente a travs de la educacin, hasta convertirse en el trmino para
referirse a la capacidad humana universal.
2.2.3. Contenido de la cultura:
- Smbolos: Creaciones humanas que representan algo distinto de s mismos,
son una forma de representar la realidad.
- Valores: Creencia ampliamente mantenida de que algunas actitudes,
relaciones son importantes para la identidad o bienestar de la comunidad.
- Normas: Cdigos dentro de la sociedad de como relacionarse e interactuar.
- Costumbres: Son normas con un carcter esencial y son salvaguarda de
identidad del grupo.
2.2.4. Subcultura:
Conjunto distintivo de comportamientos y creencias que les diferencia
dentro de la cultura dominante de la que forman parte.
2.2.5. Relativismo Cultural y etnocentrismo:
El etnocentrismo consiste en conocer un valor superior a la cultura propia
frente al que se otorga a la ajena y en emplear los patrones de la propia para
juzgar la cultura ajena, frente al etnocentrismo se halla el relativismo cultural
el cual consiste en ponerse en lugar del otro para entender su cultura.

2.3. El Choque Cultural:

El choque cultural entre el mundo indgena y el mundo espaol nos mostrar las
diferencias radicales entre unos y otros; los cambios que se dieron, y como se
resistieron o adaptaron los antiguos pobladores del Per ante la conquista de la
corona espaola.

2.4. La Identidad en el Per y la Mentalidad Colonial:

El periodo de la conquista es percibido como una violenta irrupcin en la historia
del pueblo peruano, que ha dejado no solo una visin traumtica de los hechos,
sino tambin a enraizado entre los peruanos formas de pensar y de actuar, y de
verse a s mismos, que an hoy ejercen gran influencia grande en la vida cotidiana
y que son percibidos como un decisivo elemento de explicacin del atraso del pas.
A pesar de la conquista cuando el sometimiento fue el primer resultado, la fusin
inevitable deriv una identidad compleja, llena de contradicciones que son el
resultado de principios de vida y valores diferentes.
3. FORMULARIO: La conquista espaola influy en el desarrollo de una nueva cultura en
la realidad nacional peruana?

3.1. VARIABLE:
INDEPENDIENTE: Conquista del Per por los espaoles.
DEPENDIENTE: Nuevas formas de cultura.
3.2. POBLACIN Y MUESTRA:
POBLACIN: Personas de la ciudad de Cajamarca.
MUESTRA: Grupo de personas cajamarquinas, estudiantes de la
Universidad Nacional de Cajamarca.
3.3. OBJETO DE INVESTIGACIN: Averiguar si la conquista espaola influy en el
desarrollo de una nueva cultura en la realidad nacional peruana.
3.4. DEFINICIN DE CADA VARIABLE:
Conquista del Per por los espaoles:

La Conquista del Per es el proceso histrico de anexin del Imperio incaico o

Tahuantinsuyo al espaol. Tradicionalmente, se considera que se inici el 16 de
noviembre de 1532 cuando un ejrcito incaico se top en Cajamarca con
los conquistadores espaoles encabezados por Francisco Pizarro, a poco de
haber finalizado la guerra civil entre los dos herederos al trono
inca, Huscar y Atahualpa (hijos del inca Huayna Cpac). En dicho encuentro,
Atahualpa, que an celebraba su triunfo sobre Huscar, fue tomado preso por
los espaoles y meses despus fue ejecutado, el 26 de julio de1533. Mientras
que el resto del territorio era ocupado por los espaoles, que llevaron adelante
el proceso de asentamiento y colonizacin.
Nuevas formas de cultura:
Los espaoles introdujeron en el Per las artes plsticas y los estilos que
imperaban en Europa. Surge un arte mestizo. El artista peruano no solo capto
los modelos occidentales sino que les imprimi su propio sello. La arquitectura
virreinal tuvo las siguientes caractersticas: estuvo condicionada a un orden
socioeconmico y se adapt al medio de cada regin. Los estilos que
predominaron en la arquitectura fueron: Renacentista, Barroco y Neoclsico.
Las caractersticas de la educacin colonial fueron: selectiva, memorista y
religioso. En las danzas de la sierra se representaron hechos histricos y
religiosos, donde se mezclaba lo indgena y lo espaol. Los danzarines aparecan
vestidos a la usanza espaola, cubiertos los rostros con mscaras, ridiculizando
a personajes y autoridades espaolas. Muchas de estas danzas subsisten en la
actualidad y se bailan en fiestas patronales.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Hall P. (2006). La Persistente Desigualdad Entre Indgenas y no Indgenas

en Amrica Latina. Recuperado de:
https://idl bnc.idrc.ca/dspace/bitstream/10625/39809/1/128596.pdf

Slideshare. (2012). Realidad Nacional. Recuperado de:

http://es.slideshare.net/AnGhYRuZa/realidad-nacional-trabajo

Cussy F. (2010).VIDA CULTURAL EN LA EPOCA COLONIAL DEL PERU.

Recuperado de: http://laculturainca-cusi.blogspot.pe/2010/09/vida-cultural-
en-la-epoca-colonial-del.html