La estrategia que se propuso a los maestros notificados es promover amparos

en contra del proceso de despidos con apoyo del artculo 14 de la

Constitucin que dice que: a ninguna ley se dar efecto retroactivo en
perjuicio de persona alguna. Sin embrago, esta salida legalista e
individualista es insuficiente para frenar el ataque de la SEP, pues no brinda
la seguridad laboral que le fue arrebatada a los docentes por va de la reforma
educativa, adems de que no asegura que otorguen el amparo a todos los
trabajadores que han sido notificados y deja abandonados a todos aquellos
quienes entraron a laborar en fechas posteriores a la aprobacin de la reforma
educativa a finales de 2012.

Sobre todo porque la Ley del Servicio Profesional Docente anula la

responsabilidad para la autoridad educativa o para el organismo
descentralizado de cualquier despido docente va la reforma educativa y
sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de
Conciliacin y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas,
como sostuvo Aurelio Nuo el pasado 15 de octubre.

El gobierno viene con fuerza en contra del magisterio, tratando de obligar a

los docentes a aceptar, a punta de tolete y con amenazas de despidos, la
reforma educativa, y no podemos esperar que se eche para atrs por la va del
dilogo.
 La lucha contra la reforma punitiva
es la lucha por la educacin pblica
Enviado por Odiseo. Revista... en 2016, Mayo 16 - 12:11
Autor:

Seccin Mexicana de la Coalicin Trinacional en Defensa de la Educacin Pblica

Informe de la Seccin Mexicana de la

Coalicin Trinacional en Defensa de la Educacin Pblica (*)
Vancouver, Canad
Mayo 2016

Llegamos a esta conferencia trinacional en el marco de la ampliacin e intensificacin de las

luchas magisteriales y populares contra las reformas neoliberales, la poltica de austeridad
y la represin a los movimientos sociales. Justamente en estos das est por realizarse un
paro y una jornada nacional en rechazo a la reforma educativa neoliberal; por la
reinstalacin laboral de los profesores que han sido separados del trabajo y la liberacin de
los maestros que estn encarcelados por rechazar una ilegal evaluacin que transgreden la
legislacin laboral mexicana y la mal llamada reforma educativa, que atenta contra el
derecho a la educacin y los derechos laborales y profesionales del magisterio nacional.

LA CRISIS GLOBAL
La crisis del capitalismo que estall en el 2008 no se ha resuelto, por el contrario se
profundiza el estancamiento econmico, la especulacin monetaria, financiera y de los
precios del petrleo. Se expresa tambin en el sobre-endeudamiento de pases, empresas y
hogares. Vivimos una guerra del capital contra el trabajo, provocando severas consecuencias
contra la clase trabajadora y los pueblos como es el mayor desempleo y precarizaron laboral,
la expulsin de comunidades. Otra caracterstica de esta crisis es el incremento de la pobreza
y la creciente polarizacin social por la inmoral concentracin de la riqueza a costa de la
extensin de la miseria, la degradacin del ambiente y el despojo del patrimonio natural y
cultural de los pueblos.

Ante el rechazo y la protesta contra la salida neoliberal que pretende descargar sobre los
trabajadores los costos de la crisis, los gobiernos nacionales, a instancias de los organismos
internacionales, impulsan la militarizacin creciente de la vida social y poltica, la
imposicin autoritaria de las reformas neoliberales, exacerbando el riesgo de guerras
regionales y globales. Hoy nuevamente la crisis econmica, es agravada por la crisis poltica
con severo impacto en las relaciones internacionales, el asalto a la soberana de los pases
con la imposicin de Tratados de Libre Comercio ms agresivos y por las polticas de
despojo, dictadas por los organismos internacionales a las que se suma y la degradacin
ambiental, configuran una crisis global que amenaza la supervivencia de la especie humana
sobre el planeta.

Hoy para los trabajadores de la educacin de Mxico y nos atrevemos a decir que del mundo,
se presenta el reto de disear una estrategia de vincular el movimiento contra la reforma
neoliberal educativa y la articulacin de las distintas luchas sociales ante la salida neoliberal
a la crisis que afecta al conjunto de la sociedad y que se expresa puntualmente en las polticas
de austeridad, privatizaciones, desbordamiento de la deuda pblica, la represin y el
autoritarismo estatal.

LA LUCHA CONTRA LA EVALUACIN PUNITIVA ES LA DEFENSA

DE LA EDUCACIN PUBLICA
La reforma al artculo 3 constitucional establece la evaluacin como criterio
de permanencia y promocin del personal docente y la auto suficiencia de las
escuelas, lo que significa que se rompe la legislacin del trabajo mexicana para
imponer un rgimen de excepcin laboral al magisterio nacional, pasando por
la norma constitucional del trabajo establecida en el Articulo 123, la leyes
federales del trabajo y del sector pblico, los convenios y contratos laborales
imponiendo una evaluacin unilateral del patrn y al margen del proceso
educativo como criterio de permanencia y separacin en el empleo y para la
promocin profesional. Dicho cambio legislativo, por cierto, fue realizado al
margen de los docentes y estudiosos de la educacin, a espaldas de los
mexicanos, transgrediendo los principios constitucionales y violando el
proceso debido legislativo.

El control de los maestros a travs de la inestabilidad laboral, tiene como objetivo anular su
liderazgo social para imponer un cambio radical en la educacin, cercenando su contenido
humanista. Donde parece ms grave esta reforma es en el nivel bsico, en donde
la lnea, que se considera obligatoria para los profesores es que no enseen
conceptos, sino slo lo que llaman competencias, esto es proveer a los nios de
habilidades para hacer, y en cambio, no desarrollar el pensamiento abstracto,
que es lo que significa no ensear conceptos, o lo que es lo mismo no ensear a
los nios a pensar.

Ya en la educacin secundaria y en la media superior, la reforma educativa silenciosa

consiste en eliminar las materias que pueden englobarse en humansticas. As se han
eliminado la historia de la Filosofa, la tica, la Lgica y se ha disminuido el tiempo para la
enseanza de la Historia. Las artes, como la Msica, las Artes Plsticas o la Literatura se han
eliminado de la currcula. En el nivel de la educacin superior, la tendencia es a tecnificar
los contenidos y disminuir los aos de estudio en las licenciaturas. En resumen, el eje de la
Reforma Educativa diseada por el Banco Mundial y la OCDE es deshumanizar la
educacin en todos sus niveles. La razn es que hoy el gran capital
internacional necesita trabajadores que sepan leer y escribir y determinadas
tcnicas, pero no quieren empleados que sean capaces de criticar y actuar. Lo
que necesitan para las nuevas tecnologas son robots humanos.

Por otra parte, la autosuficiencia de las escuelas abre el camino para el abandono del Estado
del suministro de los recursos necesarios para el proceso educativo, descargando la
responsabilidad del funcionamiento a las comunidades y facilitando la intervencin
empresarial en la gestin de la educacin.

Ante la falta de aceptacin y legitimidad de la reforma, el gobierno de Pea Nieto despleg

una estrategia de presin y coercin contra las resistencias sociales, atacando frontalmente
a las escuelas formadoras de maestros, las normales, y a la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educacin (CNTE), con la pretensin de destruirlas, a la fecha
permanecen desaparecidos los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, ms de 3000
maestros despedidos de educacin bsica y cientos de profesores de educacin media
superior, decenas de profesores encarcelados y/o en proceso penal.

El Poder Ejecutivo ha utilizado al Ejrcito y a la Suprema Corte, para imponer la reforma

educativa, adems de anular derechos laborales del magisterio, conculcan las libertades
polticas y democrticas, utilizando la fuerza pblica, el ejrcito y la marina para la
realizacin de las Evaluaciones docentes y contra contingentes de estudiantes normalistas,
campesinos e indgenas en defensa de sus intereses. Y promueve legislaciones contra los
derechos humanos y las libertades

El primera paso decretado para operativizar la Ley del Servicio profesional

Docente de la mal llamada Reforma Educativa fue la realizacin de la primera
evaluacin a los docentes que laboraban plazas interinas, egresados de
normales y universidades. Se realiz en el 2014 en la cual ms de la mitad
resultaron no idneos (61%), esto significa que tendran que buscar otra
ocupacin o estudiar para presentarse en un prximo examen.

En la evaluacin del ciclo 2015-2016 cuyos resultados se dieron a conocer a finales de febrero
del ao en curso, se anuncia el despido de 3 mil 360 profesores de todo el pas y en abril de
1000 ms del estado de Guerrero, por no presentarse a la evaluacin.

Lo anterior demuestra que la propuesta de evaluacin del gobierno mexicano a sus

profesores no est orientada a mejorar ni las escuelas ni la educacin, solo ha representado
la perdida de la estabilidad en el empleo. La evaluacin tiene un carcter excluyente solo
agrega una carga mayor de conflicto y crispacin social alentada por el discurso agresivo del
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, del grupo empresarial Mexicanos Primero y de
los medios de comunicacin masiva, los monopolios televisivos.

Es justa la indignacin y preocupacin que manifiestan los maestros de todo el pas y justa
la caracterizacin de considerar a la evaluacin como punitiva cuando ms de la mitad del
Magisterio de todo el pas est en peligro de quedar desempleado o de ser desplazados de
sus lugares de trabajo.

El nombramiento en la Secretara de Educacin Pblica, del publicista Aurelio Nuo sin

formacin como maestro, pedagogo y sin estudios sobre la educacin representa la mano
dura para sacar adelante la Reforma Educativa, pues aparte de la serie de amenazas,
descalificaciones, agresiones, represin y el uso de la polica federal y el ejrcito para
contener las manifestaciones pblicas, ha rechazado el dialogo sobre la reforma y ha
generalizado la represin administrativa, laboral y policial contra los docentes. Adems de
reiterar que el sector privado tiene un papel fundamental en la reforma educativa.

LAS SALIDAS NEOLIBERALES A LA CRISIS. PRIVATIZACIONES.

DEUDA, AUSTERIDAD, REPRESIN
Hemos constatado que las polticas que los neoliberales imponen, supuestamente para
superar la crisis, en realidad no hacen ms que agravarla, descargando sus costos sobre los
trabajadores y los pueblos del mundo. La universalizacin de las polticas de austeridad
presupuestal es para desmantelar y privatizar los servicios pblicos de Educacin, Salud y la
seguridad social, trasfiriendo los fondos de pensiones al mercado de capitales para sostener
y amplificar las ganancias y el poder del gran capital monoplico transnacional. La
superacin de la crisis de las finanzas pblicas est en que los empresarios paguen impuestos
no en las privatizaciones, el endeudamiento y la sobre explotacin del trabajo.

El recorte presupuestal es una medida ordenada por los organismo internacionales, frenar
an ms la economa mexicana, los recortes al gasto pblico iniciaron desde el ao 2015,
para el 2016 se disminuy en dos ocasiones y ya se anuncia un nuevo recorte para el prximo
2017, que superarn los 500 mil millones de pesos en 3 aos. Esta poltica adems de tener
un efecto recesivo, impactar en el empleo ya se han anunciado recortes en el sector pblico.
Se estima que con el recorte presupuestal de 2015-16 se pierdan al menos un milln de
empleos en el sector pblico y el privado.

Adems la prdida de empleos, afectar los servicios pblicos y el acceso a los derechos
sociales por la reduccin presupuestal que se ha realizado a la educacin y cultura, salud y
seguridad social, vivienda y medio ambiente, al apoyo a los productores agrcolas y a la
infraestructura, entre otros Los recortes son realmente abusivos y afectarn esencialmente
a las poblaciones trabajadoras ms vulnerables del campo y la ciudad. En alto contraste,
pensemos que desde que entr Pea Nieto hasta la fecha, el Banco Central ha rematado a
precio de ganga casi 30 mil millones de dlares de las reservas. Al tipo de cambio actual, eso
equivale a 600 mil millones de pesos, en beneficio de un puado de ricachones, de los que
por cierto se han negado a dar sus nombres.

La deuda pblica se ubic en enero de 2016 en el nivel ms alto de la historia, pues la interna
bruta sum 5 billones (millones de millones) 680 mil 92 millones de pesos y la deuda externa
165 mil 640 millones de dlares. En lo que va del actual gobierno, la deuda interna ha crecido
un 43.0 y la externa un 32.7 por ciento. O sea que en los ltimos tres aos, se endeud al
pas por 1 billn 708 mil 581 millones de pesos, mientras el dbito externo aument en 40
mil 806.2 millones de dlares. El aumento extraordinario de la deuda pblica en la actual
administracin, amenaza con convertirse en el mayor problema de la economa mexicana

REDUCCIN DEL COSTO LABORAL. DESPIDOS Y PRECARIZACIN

DEL TRABAJO
La reforma laboral y la educativa son complementarias y se disearon para abaratar la fuerza
laboral, para romper la bilateralidad en las negociaciones contractuales, disminuir las
prestaciones sociales de que disfrutan los trabajadores, avanzar en contrataciones a tiempo
parcial, generalizar la subcontratacin e imponer reglas nuevas de contratacin y despido
pretendiendo eliminar la estabilidad en el empleo.

Estas polticas han engendrado precarizacin del trabajo y exclusin social como resultado
de las formas de organizacin y explotacin del trabajo.

Es un proceso estructural de larga duracin y corresponde al sistema capitalista

internacional en sus procesos de recomposicin en la que predomina el capital financiero
especulativo, que deteriora tres componentes de la relacin capital-trabajo: a) el empleo, b)
los salarios y c) la calificacin de la fuerza de trabajo

Esta precarizacin incluye la flexibilizacin, el empobrecimiento contractual, la reduccin

real del precio de la fuerza de trabajo, la prdida de la seguridad social, la sustitucin
creciente y masiva del trabajo vivo por la tecnologa, destruccin de la antigedad, y la
prdida de derechos contractuales y constitucionales.

Otro fenmeno es la reduccin del salario por el rezago con respecto a la inflacin, la prdida
o reduccin de prestaciones.

LA REPRESION Y EL AUTORITARISMO NO HA FRENADO LA

LUCHA POPULAR
En los ltimos meses en el pas la poblacin ha visto transgredidos derechos humanos como
a la manifestacin, la libre expresin, la libre asociacin, a la protesta e incluso a la
organizacin poltica no partidista. Esto mediante distintos recursos en su mayora legales,
que han infringido gravemente la Constitucin Mexicana de 1917 fruto de la Revolucin
Mexicana de 1910, como lo es la ley Atenco que permite el uso de armas de fuego y la fuerza
por parte de los grupos policiacos en las manifestaciones, y el uso de argucias legales como
mecanismo para desconocer la huelga como forma de lucha. As mismo, el gobierno y
agencias privadas se han dedicado a dar promocin y firmar convenios entre instituciones
educativas pblicas con agencias que forman policas privadas. De la mano de utilizar a
los medios de comunicacin serviles, que se han encargado de criminalizar la
protesta social y popular, as como de pretender borrar de tajo que tanto la
movilizacin como la organizacin son derechos sociales y que se lucha por
causas justas y para todos.

LAS LUCHAS POR LA EDUCACION Y LA DEMOCRACIA

La CNTE y el magisterio democrtico.- La lucha que libran los trabajadores de la
educacin desde la CNTE y los profesores del nivel medio superior y superior son luchas por
reivindicaciones gremiales como mayor salario, mejores prestaciones, jubilaciones y
seguridad social que se enmarcan en la lucha por el derecho al trabajo, por el derecho a la
subsistencia y que se contraponen de manera frontal contra el rgimen.

Son movimientos que han buscado vincularse con organizaciones sociales y de la poblacin
en general, sin embargo an no son movimientos por el cambio de sistema econmico y
rgimen poltico

Los padres y madres de familia.- Un elemento dinamizador de la lucha en ciertas

regiones del pas, lo encontremos en padres y madres de familia de estudiantes de nivel
bsico y medio superior; en el caso del nivel bsico la organizacin fue posible gracias a que
desde 2012 la CNTE dio inicio con la labor de informar a los padres de familia sobre las
implicaciones o afectaciones que traan hacia las familias de los estudiantes, ello genero la
solidaridad moral en un primer momento, pero hoy da y conforme se fue extendiendo la
descarga econmica a los padres de familia para el sostenimiento de las escuelas, estos se
organizan y se constituyen en un referente de lucha de manera formal en un congreso
Padres, madres de familia y tutores en defensa de la educacin Pblica. Desde entonces la
Coordinadora Nacional de Padres, Madres y Tutores en Defensa de la educacin ha estado
realizando acciones no solamente de solidaridad sino que han salido a las calles con el
magisterio democrtico de la CNTE. En cambio, a pesar de que en el nivel medio superior
an no se consolida el apoyo familiar, los estudiantes y profesores en el caso del
politcnico- cuentan con madres y padres que ayudan a las guardias, en la donacin de
vveres en los paros estudiantiles, y con la participacin en las movilizaciones y talleres en
los planteles.

El movimiento estudiantil universitario.- A pesar de la dispersin actual del

movimiento estudiantil en Mxico, debido en gran parte a la fragmentacin de las
comunidades universitarias, este empieza a demostrar inters y sensibilidad, a raz del
acumulado de violencia en el pas as como del ataque sistemtico a diversos proyectos
educativos alternativos, como a la educacin bilinge, la instruccin a migrantes, la
alfabetizacin en zonas marginales del pas, as como a modelos educativos con perspectiva
humana, social y con compromiso social como lo son la UACM y el IEMS. De igual forma los
embates por parte de las autoridades locales de cada institucin que no son ms que esbirros
del gobierno y cmplices de los empresarios, han generado que tanto estudiantes como
maestros respondan a travs de la organizacin de paros, mtines o huelgas, en distintas
zonas del pas. En Veracruz a raz de la asfixia financiera a la Universidad Veracruzana, en
la Ciudad de Mxico con el paro de labores del politcnico como reaccin ante el embate
neoliberal, primero en 2014 con la aprobacin del nuevo Reglamento Interno que busc
establecer las bases principales de una educacin neoliberal en el IPN, y ahora en 2016 por
parte del bachillerato del politcnico al quererle desincorporar del Instituto y anexar al
marco comn de la SEP, con miras a alinearlo a la homogeneidad en este nivel educativo.

La lucha estudiantil en el Instituto Politcnico nacional contra la reforma

educativa.

Con la aprobacin del nuevo Reglamento Interno se busc desprofesionalizar a los egresados
del Politcnico Nacional y eliminar su filosofa y fines de educar para colocar la ciencia y la
tcnica al servicio de la sociedad. El IPN tiene una misin educativa transformadora de la
sociedad nacional, con sentido democrtico y para el progreso social en un marco de
igualdad y libertad, as planteado en su ley orgnica.

Adems se pretenda incorporar la evaluacin docente, la modificacin a las condiciones de

trabajo del personal acadmico y administrativo, flexibilizar el nombramiento de
autoridades, abrir las puertas a la iniciativa privada en el uso de sus instalaciones para la
productividad; la desaparicin de rganos colegiados como las Academias, responsables del
diseo y evaluacin curricular para quin sabe a qu rgano o empresa entregarle esa
importantsima funcin, restricciones de permanencia escolar a estudiantes; fortalecimiento
del modelo educativo basado en competencias al servicio del capital; la criminalizacin de
la inconformidad y organizacin entre los miembros de la comunidad politcnica

En defensa de la educacin media y superior. Actualmente se ha iniciado una ofensiva contra

las universidades pblicas, negando el presupuesto a que tienen derecho, con el argumento
del costo de las pensiones y el pago de la deuda pblica.

La lucha por la presentacin con vida de los 43 normalistas desaparecidos y el

castigo a los asesinos de tres estudiantes en Iguala, Guerrero.- Cientos de miles de
personas, se manifestaron en todo el pas, respaldando la lucha de los padres y madres de
los estudiantes y de los normalistas de Ayotzinapa.
Por ms de un ao fueron intensas movilizaciones, que incluso rebasaron el mbito nacional,
mostraron que fue un crimen de Estado y pusieron en crisis al rgimen poltico.

LIMITACIONES Y RETOS DE LA LUCHA MAGISTERIAL Y SOCIAL.

En Mxico, diariamente hay protestas y acciones sociales y polticas en demanda de respeto
a los derechos sociales, laborales y humanos, de trabajadores y pueblo en general, en muchas
regiones del pas, pero todava son luchas sin articulacin.

La crisis poltica abarca a los partidos, pero tambin a los sindicatos, en su mayora
corporativos parte del rgimen de gobierno- y otros que se dicen independientes se
encuentran burocratizados. Pero afortunadamente para el movimiento social, en la mayora
de ellos actan corrientes de trabajadores que luchas por su democratizacin, con amplia
participacin de la base y con formas de democracia directa.

Tres grandes retos:

1) La accin conjunta con una agenda de lucha comn de los trabajadores de la educacin
de educacin bsica y superior.

2) Colocar a la educacin, como un tema de inters y poltica nacional que atae a los
trabajadores y a la sociedad toda , actuando de forma articulada para obligar al Estado a
abrogar la Reforma educativa punitiva y recuperar los principios del derecho constitucional
a la educacin como derecho social.

3) Entender que la salida a la crisis desde la perspectiva de los trabajadores, obliga a

Jornadas Internacionales de lucha, cuestionando la extrema riqueza, rechazando los
recortes presupuestales y el uso de fondos pblicos para financiar al sector privado,
exigiendo la renacionalizacin de las empresas pblicas que han sido entregadas a las
grandes corporaciones, el control estatal de los medios de comunicacin y de las
telecomunicaciones.

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