M.

Antonio Jarpa
NM1 Nice
26 de octubre 2017

Gua de ejercicio: Moliere y su teatro

NOMBRE:

UNIDAD: Gnero dramtico

APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Comprender textos dramticos a travs del reconocimiento de los elementos bsicos de este
tipo de texto.
. Analizar la obra de Moliere; mdico a palos y realizar los ejercicios de aplicacin
HABILIDADES:
- Identificacin de elementos
- Comprensin de textos dramticos
- Recordar contenidos bsicos relacionados al gnero dramtico
MATERIALES: Cuaderno con los contenidos

TIEMPO: 90 minutos

ACTIVIDADES: Aplicacin prctica de contenidos.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente las instrucciones que se plantean a continuacin y responde

de acuerdo al contenido revisado en clases.

Es muy importante sealar que esta gua tiene los siguientes objetivos:
Comprender el mundo literario del gnero dramtico, especficamente en la Comedia; y
producir textos de esta naturaleza, incorporando personajes estereotipos y
caractersticas de la misma.
Identificar variadas estrategias gramaticales y aplicarlas en diversos contextos y
produccin de textos literarios y no literarios.

TEMA 4: Comprensin del mundo literario del Gnero Dramtico (Anlisis)

El Gnero Dramtico corresponde a una de las tres formas de

creacin artstico-literaria (G. lrico, G. narrativo y G
dramtico). Este gnero posee una funcin apelativa, pues se
estructura en forma de dilogo (el cual puede ser en prosa o
verso) lo que implica que hay un t al que constantemente se
dirige.

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Gua de ejercicio: Moliere y su teatro

Cuando hablamos de Gnero Dramtico no podemos dejar de relacionarlo con el mundo del
teatro y, efectivamente, hay una relacin muy estrecha por cuanto este gnero posee dos
dimensiones, siendo una de ellas el texto dramtico (obra escrita en el papel) el teatro,
propiamente tal, que es la representacin o montaje de ese texto escrito. Por esta razn todo
texto escrito debe tener virtualidad teatral, es decir la posibilidad cierta de ser
representada sobre un escenario.

Es importante tambin, recordar que todo texto dramtico posee una estructura interna que
obedece a la forma en que se van entregando los acontecimientos, los que se van intensificando
a lo largo de la obra en la accin dramtica. Forman parte de la estructura interna de la obra,
los siguientes momentos:

a) En la exposicin o presentacin se conocen los personajes y la situacin que

originara el conflicto.
b) Desarrollo del conflicto.
Esta segunda parte es el nudo de la obra.
Es donde esta se desenvuelve y llega al momento lgido. Hace entendible lo que se sugiri
en presentacin.
En una palabra, desarrolla la trama.
Va desde la situacin bsica hasta la escena culminante o clmax de la obra.
c) el desenlace es donde se resuelve favorable o desfavorablemente el conflicto o
problema en la obra.

Si bien es cierto, no podemos dejar a un lado lo anterior ya que es muy importante, por el
momento nos centraremos en la ESTRUCTURA EXTERNA de la obra, que es la siguiente:

ESTRUCTURA La obra puede dividirse en actos, escenas y cuadros

EXTERNA
o Cada acto desarrolla un episodio que ocurre en el mismo
lugar y tiempo.
Corresponderan, tradicionalmente, a las fases de:

a) Presentacin
b) Desarrollo del conflicto
c) Desenlace.
Es preciso sealar que esta subdivisin de la obra en tres actos ha
tenido diversas modificaciones: En momentos histricos ha tenido
cinco y es posible tambin encontrar obras en un solo acto.
o Los actos se dividen en escenas, las que estn determinadas
por la entrada o salida del escenario, de los personajes
o Los cuadros corresponden a la decoracin o ambientacin de
la obra (escenografa)

Observa cmo comienza este texto dramtico:

EL MDICO A PALOS (fragmento 1)

Molire

PERSONAJES

D. GERNIMO,
hacendado rico.

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DOA PAULA,
su hija.
LEANDRO,
amante de Doa Paula.
JULIANA,
criada de D. Gernimo.
BARTOLO,
leador.
MARTINA,
su mujer.
GINS.
Criados de D. Gernimo.
LUCAS.

PRIMER CUADRO: La escena representa, en el primer acto, un bosque; y en los dos siguientes,
una sala de casa particular.

ACTO PRIMERO

ESCENA I.

Bartolo, despus Martina.

Bartolo: Vlgate Dios, que duro est este tronco! El hacha se mella toda, y l no se parte... mucho
trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo ms... Dejmoslo,
y ser lo mejor: que ah se quedar para cuando vuelva. Ahora vendr bien un rato de descanso y
un cigarrillo: que esta triste vida otro la ha de heredar... All viene mi mujer. Que traer de bueno?

Martina:. Holgazn. qu haces ah sentado, fumando, sin trabajar? Sabes que tienes que acabar
de partir esa lea, y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio da?
Bartolo: Anda que si no es hoy, ser maana.
Martina: Mira qu respuesta.
Bartolo: Perdname, mujer. Estoy cansado, y me sent un rato a fumar un cigarro.
Martina: Y que yo aguante a un marido tan poltrn y desidioso! Levntate y trabaja.
Bartolo: Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
Martina: Levntate.
Bartolo: Ahora no quiero, dulce esposa.
Martina: Hombre sin vergenza, sin atender sus obligaciones. Desdichada de m!
Bartolo: Ay! que trabajo es tener mujer! Bien dice Sneca, que la mejor es peor que un demonio.
Martina: Miren que hombre tan hbil, para traer autoridades de Sneca.
Bartolo: Si soy hbil? A ver, bscame un leador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis
aos un mdico latino, ni que sepa de memoria el calendario.

Martina: Malaya la hora en que me cas contigo.

Bartolo: Y maldito sea el pcaro escribano que anduvo en ello.
Martina: Haragn, borracho.
Bartolo: Esposa, vamos poco a poco.
Martina: Yo te har cumplir con tu obligacin.
Bartolo: Mira, mujer , que me vas enfadando.
Martina: Y qu cuidado se me da a m, insolente?
Bartolo: Mira que te he de cascar, Martina.
Martina: Cuba de vino.
Bartolo: Mira que te he de solfear las espaldas.
Martina: Infame.
Bartolo: Mira que te he de romper la cabeza.
Martina: A m? bribn, tunante, canalla, a m?
Bartolo: S, Pues. toma.
Martina: Ay! ay! ay! ay!
Bartolo: Este es el nico medio de que calles.... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
Martina: Despus de haberme puesto as?

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Bartolo: No quieres? Si eso no ha sido nada. Vamos.
Martina: No quiero.
Bartolo: Vamos, hijita.
Martina: No quiero, no.
Bartolo: Malhayan mis manos que han sido causa de enfadar a mi esposa... Vaya, ven: dame un
abrazo.
Martina: Si reventaras!
Bartolo: Vaya, si se muere por m la pobrecita... Perdname, hija ma. Entre dos que se quieren,
diez o doce garrotazos ms o menos, no valen nada... Voy hacia el barranquitero, que ya tengo all
una porcin de races: har una carguilla, y maana con la burra la llevaremos a Miraflores. Oyes,
y dentro de poco hay feria en Buitrago: si voy all, y tengo dinero, y me acuerdo, y me quieres
mucho, te he de comprar una peineta de concha con sus piedras azules.
Martina: Anda, que t me las pagars. Verdad es que una mujer siempre tiene en su mano el modo
de vengarse de su marido; pero es castigo muy delicado para este bribn, y yo quisiera otro, otro
que l sintiera ms, aunque a m no me agradase tanto.

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Reconociste las partes de la estructura externa?

Caracterzalas con datos de esta obra
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Para qu sirven cada una de estas partes?
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Te acuerdas que en aos anteriores en que trabajamos con el gnero dramtico vimos que
dentro de este encontramos al menos tres formas? (tragedia, comedia y drama).

El fragmento que acabas de leer corresponde a una comedia del dramaturgo francs Jean-
Baptiste Poqueln naci en Pars en 1622, en el seno de una familia burguesa, es educado en
humanidades y en derecho, orientndose personalmente hacia el teatro. Jean-Baptiste Poquelin
toma el seudnimo de Molire en recuerdo del escritor Franois de Molire . La obra
corresponde a El mdico a palos, es muy entretenida y divertida, puesto que se trata de una
Comedia y si la lees te gustar..

LA COMEDIA es una forma dramtica que se caracteriza porque sus personajes protagonistas
se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana y por eso ellos encaran las
dificultades haciendo rer a las personas o a su "pblico", movidos por sus propios defectos
hacia desenlaces felices donde se hace escarnio, es decir, burla o sarcasmo de la debilidad

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humana. La comedia se origina en el mundo griego, pero se va desarrollando a lo largo del
tiempo, hasta llegar a nuestros das.
Como los dems gneros dramticos, la comedia est determinada por la accin dramtica del
personaje protagonista; de ah que no sea extrao encontrar personajes con un rol trgico en
obras de teatro cmicas, siempre y cuando estos sean, por decirlo de algn modo, personajes
secundarios.
Como caractersticas, el personaje protagonista suele ser comn y corriente y representar un
arquetipo, es decir mentiroso, charlatn, fanfarrn, pcaro, enamorado, etctera; es tambin
crdulo e inconsciente y, a diferencia de la tragedia, donde el personaje protagonista tiene un
profundo sentido tico, en la comedia el personaje protagnico considera su moral como una
cualidad no muy importante, lo que le permite ser muy vital, aunque esto es ms bien un
obstculo para el personaje.
Sus actuaciones pueden responder a un estereotipo, donde la exageracin de las conductas
divierte al espectador.
Por ello, su conflicto dramtico suele ser, las ms de las veces, con la sociedad, adems de
consigo mismo, por lo que lucha por superar los obstculos que le impiden realizarse consigo
mismo o con esa misma sociedad.

PARA GRABAR
COMEDIA: Ofrece temas ligeros, burlescos; adems de buscar la sonrisa del pblico, se hace
tambin una crtica de males y vicios de la sociedad. Se caracteriza por tener un final feliz.

LOS PERSONAJES DE LA COMEDIA

Como ya se ha mencionado anteriormente el personaje de la comedia suele corresponder a un

estereotipo, pero qu significa este concepto?

CONCEPTO DE ESTEREOTIPO :
Quin es el/la matea del curso? Sabes quin es el/la perno(a)?
Has escuchado que las del curso xx son flojas (malas, desordenadas.etc)?
Todas las expresiones anteriores son etiquetas, clasificaciones o encasillamientos, que
solemos colocar y aplicar a las personas y a los grupos de personas. Aparentemente nos
simplifican la vida, puesto que no tenemos que fijarnos, ni atender a las diferencias. Te
parece bien?
No, verdad?. Porque tal vez t pertenezcas a ese curso y no seas como dicen todos que son. Ni
tampoco te sientes matea, perna, etc.

"El estereotipo es una idea que se repite y se reproduce sin variacin. Es una imagen
uniformada comn a los miembros de un grupo que no recoge las caractersticas individuales.
Puede representar una opinin generalizada que se fundamenta en una idea preconcebida y que
se impone como molde o clich a los miembros del grupo al que se refiere "
(Mara A. Cremades, Materiales para coeducar.)

La publicidad, el marketing y los medios de comunicacin masiva, son los principales creadores
de personajes estereotpicos y modelos utpicos, puesto que de esta manera, les es ms fcil
cambiar conductas.

Sin embargo, este concepto aplicado a la comedia viene a adquirir una intencionalidad
especfica, que es poner en evidencia una crtica o bien una irona hacia ciertas conductas
humanas, ridiculizndolas a fin de que el espectador se divierta.

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ACTIVIDAD
1.- En el fragmento anterior Qu estereotipo representa Martina? Qu caractersticas tiene
ella?
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2.- Qu estereotipo representa Bartolo? Qu caractersticas tiene l?
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GLOSARIO TEATRAL
ACOTACIN: Son todas aquellas indicaciones del dramaturgo que permiten la lectura de la
obra dramtica como si se representara ante nosotros. Nota del dramaturgo en una obra
teatral para indicar la accin o el movimiento de los personajes. Es todo texto (generalmente
escrito por el dramaturgo) no pronunciado por los actores y destinado a clarificar la
compresin o el modo de presentacin de la obra. Determina la virtualidad teatral de la obra
dramtica, la posibilidad de ser obra teatral.
APARTE: Lo que, en las representaciones escnicas, dice un personaje cualquiera como
hablando para s o con otro u otros, y suponiendo que no lo oyen los dems.

CLMAX: Es el momento de mxima tensin dramtica, donde el protagonista y el antagonista

se enfrentan abiertamente.

COMEDIA: Centra su accin dramtica en torno a la representacin de situaciones que

provocan risa.

CONFLICTO: Las obras dramticas representan un conflicto en el cual dos fuerzas opuestas
se enfrentan. La existencia de este conflicto va a provocar que los personajes lleven a cabo
acciones para darle una solucin.

CORO: Conjunto de actores o actrices que cantan o declaman con un ritmo particular un
fragmento de texto en determinadas obras teatrales, especialmente en las tragedias clsicas.

CUADRO: Subdivisin de un acto sealada por un cambio de decorado.

ESCENOGRAFA: Decorados escnicos o cualquier obra de decorado que ambienta la

representacin dramtica.

MONLOGO: En una obra teatral, discurso que un personaje se hace a s mismo. Obra teatral,
generalmente de corta extensin, escrita para ser recitada y representada por un solo actor.

MONTAJE: Presentacin escnica de una obra o espectculo teatral.

MUTIS: Salida del actor del escenario.

SOLILOQUIO: Es el discurso que pronuncia un personaje, que se halla o cree hallarse solo en
escena y en el que expresa su estado de nimo o sus proyectos y pensamientos.

DISCALIAS: Comprenden las indicaciones escnicas propiamente dichas, es decir, las

indicaciones de lugar y tiempo, a las que se agregan las dadas al actor (que conciernen a la
palabra y el gesto) y, sobre todo, lo que divide el discurso total hablado de la obra, o sea, la
indicacin del nombre del personaje que antecede al texto que debe decir (...). Ejemplos: La
escena representa un saln X, o X, conmovido o simplemente X precediendo a una rplica.

TRAMOYA: Mquina o conjunto de mquinas que se utilizan en los teatros para realizar los
cambios de decorado y para producir los efectos especiales.

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CONTEXTO DE LA OBRA EL MDICO A PALOS DE MOLIRE

Acosado por sus detractores, especialmente desde la Iglesia, el principal apoyo de Molire era
el favor del rey, que, sin embargo, resultaba caprichoso: las pensiones se prometan pero no se
pagaban, y el autor hubo de responder a las incertidumbres econmicas de su compaa
abordando una ingente, es decir, extensa produccin; en la temporada siguiente escribi cinco
obras, de las que slo El mdico a palos fue un xito.
Los problemas con el Tartufo, que proseguan, y las dificultades para mantener la compaa
fueron quebrando su salud, mientras disminua su produccin; sin embargo, en estos aos
aparecen algunas de sus mejores obras: El misntropo, El avaro o El enfermo imaginario.
En 1673, durante la cuarta representacin de esta ltima obra, sinti unos violentos dolores;
trasladado a su casa, muri a las pocas horas. El rey debi intervenir para que la Iglesia le
concediera el derecho a tierra santa, si bien fue enterrado de noche y prcticamente sin
ceremonia. A pesar de su solicitud, no pudo recibir asistencia religiosa, dada su condicin de
comediante, ya que el ritual de Pars, promulgado en 1654, prohiba dar asistencia religiosa y
cristiana sepultura a las rameras, concubinas, cmicos, usureros y brujos. La Iglesia se neg a
conceder un entierro formal, por lo que para proceder a su sepelio fue necesario apelar a la
mediacin directa del Rey ante el Arzobispo de Pars. Fue enterrado cuatro das despus, en el
Cementerio de San Jos, durante la noche y sin ninguna pompa. No dej cartas, ni diarios, ni
memorias que sirvan de gua a los bigrafos.

El gran mrito de Molire consisti en adaptar la commedia dell'arte a las formas

convencionales del teatro francs, para lo que unific msica, danza y texto y privilegi casi
siempre los recursos cmicos, y en luchar contra las hipocresas de su tiempo mediante la
irona.
Molire ha sido considerado por la mayora de los crticos como el ms grande dramaturgo
cmico de la historia, fue un hombre en cuya vida destac una combinacin de xitos y
fracasos, alegra y desgracias, ascensos y cadas, soportados por un ser humano con una gran
capacidad de observacin y un insuperable ingenio. Ambas condiciones le permitieron
concretar, a travs de sus escritos, agudas y acertadas consideraciones sobre la condicin
humana.
Ha sido calificado como un maestro de la caricatura hablada. Sus obras representaban
en forma precisa los caracteres humanos dotados de un realismo bien manifiesto que
el pblico reconoca y celebraba.

COMENTARIO: OPININ CON RAZONES FUNDAMENTADAS ACERCA DE LO LEDO.

EL MDICO A PALOS (fragmento 2)

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Gins: Qu quieres, amigo Lucas? Es fuerza obedecer a nuestro amo; adems que la salud
de su hija a todos interesa... Es una seorita tan afable, tan alegre, tan guapa... Vaya, todo se
lo merece.
Lucas: Pero, hombre, fuerte cosa es que los mdicos que han venido a visitarla no hayan
descubierto su enfermedad
Gins: Su enfermedad bien a la vista est; el remedio es el que necesitamos.
Martina: (Aparte) Que yo no pueda imaginar alguna invencin para vengarme!
Lucas: Veremos si ese mdico de Miraflores acierta con ello... Como no hayamos
equivocado la senda...
Martina: (Aparte, hasta que repara en los dos y les hace cortesa. Pues ello es preciso,
que los golpes que acaba de darme los tengo en el corazn. No puedo olvidarlos...) Pero,
seores, perdonen ustedes, que no los haba visto porque estaba distrada
Lucas: Vamos bien por aqu a Miraflores?
Gins: No hay all un famoso mdico que ha sido mdico de una vizcondesita, y
catedrtico, y examinador, y es acadmico, y todas las enfermedades las cura en griego?
Martina: Ay!, s, seor. Curaba en griego; pero hace dos das que se ha muerto en espaol,
y ya est el pobrecito debajo la tierra.
Gins: Qu dice usted?
Martina: Lo que usted oye. Y para quin le iban ustedes a buscar?
Lucas: Para una seorita que vive ah cerca, en esa casa de campo junto al ro.
Martina: Ah!, s. La hija de don Jernimo. Vlgate Dios! Pues qu tiene?
Lucas: Qu s yo? Un mal que nadie le entiende, del cual ha venido a perder el habla.
Martina: Qu lstima! Pues... (Aparte, con expresin de complacencia. Ay, qu idea se
me ocurre!) Pues, mire usted, aqu tenemos al hombre ms sabio del mundo, que hace
prodigios en esos males desesperados.
Gins: De veras?
Martina: Cortando lea en ese monte.
Gins: Estar entretenindose en buscar algunas hierbas salutferas.
Martina: No, seor, Es un hombre extravagante y luntico, va vestido como un pobre
patn, hace empeo en parecer ignorante y rstico, y no quiere manifestar el talento
maravilloso que Dios le dio.
Gins: Cierto que es cosa admirable, que todos los grandes hombres? hayan de tener
siempre algn ramo de locura mezclada con su ciencia.
Martina: La mana de ese hombre es la ms particular que se ha visto. No confesar su
capacidad a menos que no le muelan el cuerpo a palos; y as les aviso a ustedes que si no lo
hacen no conseguirn su intento. Si le ven que est obstinado en negar, tome cada uno un
buen garrote y zurra, que l confesar. Nosotros, cuando lo necesitamos, nos valemos de
esta industria, y siempre nos ha salido bien,
Gins: Qu extraa locura!
Lucas: Habrse visto hombre ms original?
Gins: Y cmo se llama?
Martina: Don Bartolo. Fcilmente le conocern ustedes. El es un hombre de corta estatura,
morenillo, de mediana edad, ojos azules, nariz larga, vestido de pao burdo con un
sombrerillo redondo.
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PARA RECORDAR
EL COMENTARIO: forma discursiva que refiere a opiniones, explicaciones, juicios,
valoraciones, apreciaciones, puntos de vista del emisor sobre las materias u objetos del
discurso, texto, obras o situaciones.

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Gua de ejercicio: Moliere y su teatro

Qu se hace cuando se comenta un texto?

Se le interroga, se le lanzan preguntas, se pone en duda.

Se llama la atencin sobre algunas ideas, por su novedad, su inters, su utilidad, su
pertinencia., su actualidad, lo discutible, etc.

Se sealan discrepancias o acuerdos.

Se lanzan juicios de valor sobre lo que se lee en el texto.

Se establecen relaciones entre el texto comentado y otros textos.

Se critica la organizacin conceptual del texto o se ponen en discusin tanto su

estructura conceptual como la argumentativa.

Se ponen en evidencia posibles inconsistencias en el texto.

Se expresa la relacin de su contenido con nuestra propia experiencia.

ACTIVIDAD (trabaja en una hoja aparte)

I. Luego de leer el fragmento 1 y 2 de la obra El mdico a palos de Molire, te habrs dado

cuenta que en esta comedia los personajes presentan rasgos de carcter bastante marcados,
tal es el caso de Martina y de su esposo Bartolo, adems las temticas que se plantean son
bastante actuales. Entonces:
1.- Realiza un comentario de esta obra, basando tus opiniones y puntos de vista en las
siguientes interrogantes que guiarn tu trabajo:
Es Martina una esposa autoritaria? Ella se ha buscado que su esposo la golpee?
El maltrato a la mujer es un tema en esta obra?
Bartolo es, efectivamente, un hombre flojo?
Crees que es correcto vengarse de la pareja cuando hay un conflicto?
Piensas que los problemas que sufre esta pareja tienen solucin?
Te parece que hay irona en esta obra?
Consideras que el lenguaje que se ha empleado es suficientemente claro o hay palabras
complejas?
2.- Considera tus propios mbitos para comentar.
3.- Estructura tu comentario con introduccin, desarrollo y conclusin.
4.- En tu comentario considera el contexto de la obra.
4.- Separa tus ideas por prrafos.