You are on page 1of 3

INFORME PEDAGGICO

I.- IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE

Nombre : Simn Bravo


Fecha de Nacimiento : 26 de abril de 2007
Edad : 9 aos
Curso : 2 Bsico
Fecha de evaluacin : Marzo 2017

II.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Evaluaciones sumativas.
Observaciones Directas
Guas de Aprendizaje
Evaluaciones diagnosticas

III.- ANTECEDENTES FAMILIARES RELEVANTES

Simn Bravo es un alumno que vive con sus padres, los cuales estn siempre en constante apoyo y
comunicacin con la escuela. Ellos se preocupan de su aprendizaje, estando en interaccin con el profesor y
otros miembros de la comunidad educativa.

IV.- ASPECTOS DESTACADOS DE LA HISTORIA EDUCATIVA

Simn Bravo presenta problemas de adaptacin con algunos de sus pares, no controlando sus impulsos en
actividades. Alumno que no presenta mayores dificultades en la lecto-escritura y numeracin. Pero si se
observa su problema de convivencia y adaptacin a normas en la sala de clases.

V.- SITUACION ESCOLAR ACTUAL

a) Fortalezas personales y contextuales con las que cuenta el alumno o alumna para enfrentar el
proceso educativo.

X Es autnomo X Cumple con sus tareas X Familia comprometida , brinda apoyo


X Es vital X Se comunica oralmente X Entorno comunitario apoyador
X Espera su turno X Solicita ayuda cuando lo requiere X Familia bien estructurada, organizada
X Describe una situacin Soluciona problemas prcticos Buen nivel educacional en la familia
X Es creativo X Pone atencin al profesor/a Se relaciona bien con sus pares
X Es persistente X Sigue instrucciones X Se relaciona bien con los adultos
X Participa en clases Respeta las normas del aula X Comunicacin fluida familia-escuela
Se motiva con facilidad X Asiste con agrado a la escuela X Adecuado clima escolar de aula
Tiene motivacin de logros X Tiene buena asistencia X Escuela con orientacin inclusiva
X Su autoestima es buena X Expresa y reconoce emociones Otros: (especificar)
X Tolera frustracin (acorde a edad) Cuida de si mismo

b) Dificultades ms relevantes que presenta el alumno(a) en su situacin escolar actual.

X Escasos logros de aprendizaje No participa en el aula X Presenta conductas disruptivas


Retraso curricular significativo Dificultades de comunicacin Escaso apoyo familiar
X Alteraciones de salud X Dificultades adaptacin social Vulneracin de derechos
Extrema vulnerabilidad social Asistencia irregular Otros: (especificar)
c) Fortalezas con las que cuenta el/la estudiante para enfrentar el proceso educativo y que es
necesario seguir potenciando.

Esfuerzo
Perseverancia
Responsabilidad

d) Principales habilidades o reas relevantes en las que el/la estudiante necesita apoyo

Matemtica:

1.- Escritura de nmeros


2.- Resolucin de problemas bsicos

Lenguaje:
1.- Anlisis
2.- Comprensin lectora

VI.- DESEMPEO EN LOS SECTORES DE APRENDIZAJE

a) Aprendizajes relevantes logrados por el/la estudiante respecto al currculo.

Matemtica: Es capaz de:

1.- Leer nmeros del 0 al 99


2.- Relacionar nmeros y su cantidad respectiva (0 al 99)
3.- Resuelve adiciones de nmeros
4.- Reconoce patrones y secuencias.

Lenguaje: Es capaz de:

1.- Lectura
2.- Comprensin oral de una historia
3.- Escritura breve

b) Dificultades ms importantes que presenta en el contexto escolar.

Lenguaje: Expresin escrita.


Lectura Compresiva.
Redaccin y Sntesis.

Matemtica: Falta de vocabulario y conceptos matemticos.


Operaciones bsicas.
Resolucin de problemas.
VII.- INTERVENCIN DOCENTE
.
1.- Observacin constante de las tareas y trabajo del alumno
2.- conversacin con la apoderado
3.- actividades ldicas para su mejor comprensin
4.- Registro de actividades que logra realizar.
5.- Apoyo con PIE

VIII.- OBSERVACIONES

Las sugerencias expresadas en este Informe pedaggicos, pretende apoyar el proceso de enseanza-
aprendizaje de Simn El estudiante presenta una buena disposicin para aprender, as que se realizaran
diferentes actividades para que logre nivelar sus aprendizajes.
Tambin se apoyar su relacin con sus pares, que exista una buena convivencia tanto dentro como
afuera de la sala de clases.

------------------------------------------
DANIEL SUPANTA CAMPOS
Profesor/a Jefe

You might also like