Plan de trabajo.

PPS B Ao 2017
El siguiente escrito acompaar el trabajo durante el presente ao, sirve de marco
general y a su vez comn de la prctica en la PPS, adems del trabajo en el interior de
cada comisin de Prcticos con la temtica especfca de las instituciones con las cuales
trabajan los practicantes.

Es necesario pensar la insercin en un campo de prcticas, como instancia formativa

de los llamados recursos humanos en una profesin, de un proceso de formacin dentro
de las necesidades o demandas de nuestra poblacin en los escenarios actuales. La
presencia de una prctica en el espacio acadmico, lleva a considerar que la
materia/material de nuestro trabajo, formada por un saber de conocimiento, adquirido a
lo largo de la carrera, un saber-no sabido que se pone en juego en el quehacer, una idea
de prctica y la interpelacin hacia estos que implica a los practicantes, requieren de
un espacio de trabajo donde es necesario el acompaamiento e intercambio sobre la
experiencia, espacio en el cual cada uno de nosotros hablar en nombre propio, pero
ser un colectivo, una puesta en comn lo que nos lo posibilite, en las clases tericas y
en los espacios de trabajos prcticos y supervisin.

Si bien , el nuevo Plan de estudios considera que la PPS es una instancia de prcticas,
donde el alumno integra los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera,
consideramos que es necesaria la revisin y retrabajo de algunos conceptos que
permitan al modo de caja de herramientas, ser el recurso que argumente y sostenga la
indagacin de la teora en la prctica.

La prctica del Psiclogo en el marco de la nueva Ley Nacional de Salud Mental, en su

abordaje del padecimiento subjetivo requiere de un trabajo en equipo y un saber
comunicativo, donde en la enseanza se pongan en juego de manera coherente una
lgica de produccin de conocimientos a partir de la reflexin con otros en torno a la
experiencia.

Pensamos al trnsito por la PPS a partir de 3 movimientos: 1.- el de salida, en el cual

trabajamos la configuracin que cada uno tiene acerca de la prctica, derivada de la
formacin recibida, las expectativas de cada uno .2.- la experiencia en la institucin,
donde el alumno asiste regularmente tanto a los espacios de prctica en los que la
institucin lo incluye, como a otras actividades en las que se los invita a participar. 3.-el
momento del retrabajo de esa experiencia en la facultad, la indagacin de la teora en la
prctica.

Los ejes temticos se trabajarn a modo de ordenamiento para el anlisis de las

experiencias, las dificultades y los interrogantes que la prctica produce en la compleja
imbricacin entre procesos subjetivos, sociales, aparatos jurdicos, organizaciones
institucionales, etc.

Ejes temticos
1.- Ley de Salud Mental. Marco regulatorio. Antecedentes e Historizacin de la
legislacin. Perspectiva desde los DDHH. Derecho a la salud. Puntuaciones de la Ley.
Implementacin en el contexto poltico y social actual. Experiencias actuales y
movimientos en defensa de la Ley. Marcos normativos que fija : Organo Nacional de
Revisin, Comisin Interministerial y actividad del Ministerio Pblico de Defensa. El
Psiclogo en el equipo.

* Ley 26657. Principios de Brasilia. Declaracin de Caracas.

* Psicoanlisis y Hospital. N 40. La Institucin Revisitada. Leonardo Gorbaz. Ley
26.657. Una gran oportunidad.

*Documentos del Movimiento de trabajadores y usuarios en defensa de la Ley. Rosario

*Galende Emiliano. Conocimiento y prcticas en Salud Mental. Introduccin. Lugar

Editorial.

* Stolkiner Alicia. Derechos humanos y Derecho la salud en Amrica Latina: la doble

faz de una idea potente. Temas y Debates. www.medicinasocial.info

* Vidas Arrasadas. Informe del CELS

2.-La Prctica. Qu nos ensea? Interpelacin a la formacin. Procesos de formacin

en la universidad. Dimensin poltica : lugar de la universidad y las demandas sociales.
Historizacin de las prcticas del Psiclogo en nuestro medio. La clnica. El
Psicoanlisis como herramienta. El eje de la experiencia. Condiciones de posibilidad de
una prctica.

*Ulloa F. Novela clnica Psicoanaltica. Historial de una prctica Ed. El Zorzal

* Grande S. y otros. Informe Final de Proyecto de investigacin. Configuraciones de

las prcticas en la carrera de Psicologa. La incidencia del Psicoanlisis.

*Freud S

La moral sexual cultural y la nerviosidad moderna.1908

Mltiple inters del Psicoanlisis 1913

*Kant E. El conflicto de las facultades . De la condicin de las facultades. Primera

parte. Ed. Losada
*Galende E. Conocimiento y prctica en Salud Mental Introduccin. Lugar Editorial

* Baos L, Grande S y Valle I, Una historia sencilla, tres escenarios y una pregunta
que insiste.

*Masueco M. Apuntes para trabajar en la Residencia Clnica de Pregrado. Ao 2011.

*Rodulfo R. La teorizacin en conflicto o la funcin de lo informe en la enseanza y

trasmisin del Psicoanlisis Diarios Clnicos 4.

3.-Lo pblico. Sistema y polticas en salud. Polticas pblicas. La cuestin social.

Planificacin en salud. Atencin Primaria en Salud. APS y Ley de Salud Mental.
Prevencin y Promocin. Reforma del sistema de salud en Brasil, red en la asistencia,
articulacin institucional. Reformulacin de la concepcin de clnica. Campo y ncleo
de saberes y prcticas. Lo disciplinar. Clnica y Salud Pblica.

*Testa M. Pensar en salud Tendencias en Planificacin. Lugar Editorial

* Cuadernillo de la Concurrencia del Hospital de Nios Vctor J. Vilela.

* Sousa Campos G. Gestin en Salud Lugar Editorial

*Donzelot J.La invencin de lo social. Ensayo sobre la declinacin de las pasiones

polticas. Cap I y III. Nueva Visin

*Tenti Fanfani, Golbert, Lumi, La mano izquierda del estado. La asistencia social
segn los beneficiarios Introduccin. Ciepp

*Produccin colectiva Docentes y Tutores Carrera de Especializacin Ps Clnica,

Institucional y Comunitaria. Territorializacin en Polticas sociales. Clnica de la
subjetividad en APS. Foro de Salud Mental Ao 2015.

*Castel R. El espacio institucional 1. La Dinmica de los procesos de

marginalizacin, de la vulnerabilidad al riesgo. Lugar Editorial.

*Gilou Garca Reinoso. Relaciones del Psicoanlisis con lo social y lo poltico en

Estados generales del Psicoanlisis.

4.-Las Instituciones y la Salud Mental. Discurso sobre el sufrimiento y sus

tratamientos. Historizacin de los procesos de desinstitucionalizacin y sus condiciones.
El poder instituyente. La Institucin para el Psicoanlisis. El ingreso de psicoanalistas a
las instituciones en nuestro pas, condiciones polticas. Espacios y modalidades de
intervencin.

*Mannoni. M. El estallido de las Instituciones Cuadernos Sigmund Freud 2/3.

*Percia M. La locura desatada de sus manicomios. Ficha

* Freud S. El malestar en la cultura. 1929

*Galende E. Psicoanlisis y Salud Mental Cap. 2 .Las Instituciones. Paids

* Grande S. Clnica e institucin. Ficha

5.- Dispositivos institucionales. Dispositivos en la construccin de subjetividades en

situaciones de vulnerabilidad. Relacin del sujeto con lo colectivo. Visibilizacin y
enunciacin de los problemas. Lo grupal. Construccin de prcticas alternativas en
proteccin de derechos . Lectura de experiencias: Barriletes en bandada, programas de
extensin (Derribando muros, Asamblea de usuarios, Experiencias de Carrera de
especializacin en Psicologa Clnica, Institucional y comunitaria.

*Ulloa F. Salud Ele-mental. Con toda la mar detrs. Ed. El Zorzal.

*Percia M. Notas para pensar lo grupal.

* Grande S. , Mana G. y Zampiero G. Lo grupal como marco: la tensin entre lo

singular y lo colectivo. Ficha

* Jornadas de la Carrera de Especializacin en Ps Clnica, Institucional y comunitaria.

Setiembre de 2009. Producir experiencia: de la historia a la trasmisin. Homenaje a
Fernando Ulloa.

6.- Campos de problematizacin de la clnica. A partir de este je se organizarn los

intercambios con colegas e instituciones que trabajan con los practicantes.

Lineamientos para la presentacin del Informe de las
Prcticas Profesionales Supervisadas

Las Prcticas Profesionales Supervisadas, adems de las condiciones de

asistencia a los distintos espacios de trabajo en la facultad y en las
instituciones, concluye con la presentacin de un informe escrito de la
experiencia en dos momentos del calendario acadmico. El primero, entre
Julio/Agosto y el final en la tercera semana de Noviembre. El objetivo del
mismo es la conceptualizacin de la experiencia, a partir de la
integracin/articulacin de conocimientos adquiridos en el curso de la
carrera y especficamente en el trabajo en torno a las prcticas llevadas a
cabo. Las razones y la argumentacin de la prctica permitirn la
articulacin entre la formacin recibida y el quehacer profesional.

El eje sobre el cual el alumno elija trabajar estar en torno a la

problemtica que recort a partir de los interrogantes que la experiencia
produjo en l, donde estarn presentes: coherencia argumentativa, fuentes
de referencia e informacin del material, presentacin acorde a los
lineamientos y claridad en el escrito. Es importante que en el trabajo de
indagar acerca de la racionalidad y consistencia de los conocimientos se
encuentren los soportes de la prctica.

El resultado del trabajo ser una lectura reflexiva sobre el lugar que la
prctica tiene en la formacin de grado, a partir de los procesos de trabajo y
produccin en los distintos campos de prctica en Salud Mental en los que
se insertan.

1er Informe de avance:

. Reflexin en torno a la concepcin de prctica desde la que parte en la

PPS, concepcin que el estudiante fue configurando a la largo de su
formacin en la carrera.

. La nueva Ley de Salud Mental exige una reflexin en torno al

padecimiento subjetivo y sus abordajes desde: 1.- la perspectiva de los
derechos humanos 2.-el trabajo del equipo interdisciplinario 3.-el lugar de
las instituciones y 4.- la democratizacin en relacin a la conduccin,
gestin y decisiones en el equipo integrado por los diferentes saberes que
atraviesan el campo de la salud mental.

.Nuestro trabajo en las instituciones como trabajadores de la salud,

necesitar de un marco conceptual para pensar dicha institucin, inserta en
un marco poltico-ideolgico que las funda, en una racionalidad desde
donde se sostiene y en la cotidianidad de las prcticas, como verdaderos
instituyentes. Iniciaremos la presentacin de la misma:

*Ubicacin geogrfica. Breve descripcin del edificio.

* Caractersticas:- Ubicacin en el sistema de salud o

poltica pblica a la que pertenece.

-Pertenencia al sector subsidiario del que

depende ( pblico, tercerizado, seguridad social, etc)

- Fundacin, origen histrico.

- Poblacin con la que trabaja.

- Cuerpo profesional que la conforman y

actividades que desempean.

*Fundamentacin de la institucin sobre las modalidades de

trabajo y de abordaje.

* Lugar de insercin de los practicantes de Psicologa.

2do informe

Desarrollo a partir de una adecuada articulacin de conceptos. Se tratar

de las categoras de anlisis con las que se trabaj para articular/argumentar
la experiencia. Dichas categoras se refieren a los conceptos que permiten
explicar el problema con la cual cada institucin trabaja. Cul fue la
pregunta o el problema que ms les reson, para buscar, investigar en torno
al mismo. . Ej: ad niez en riesgo, adolescencia y legalidad. problemticas
de la prctica en salud mental en el mbito del hospital, de la admisin en
un servicio de salud mental, patologas severas y su abordaje institucional,
etc. Es decir, cada uno tome lo que particularmente trabaj.

- Cmo pensaron a partir de la experiencia, las condiciones de la clnica. Por un lado, el

concepto o configuracin anterior que tenan en relacin a la prctica del Psiclogo,
trabajado en el primer informe de avance y de qu manera oper en el trabajo como
practicantes y qu pudieron pensar. Una reflexin sobre lo que implic el trnsito de
cada uno por la PPS, la insercin en un campo de prcticas.