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2. PLANIFICACIN
EJES PERIODOS SEMANA DE INICIO
TRANSVERSALES Educacin en principios y valores bsicos para
la convivencia armnica.
I.M.2.3.3.
Utiliza elementos bsicos de la Geometra para
dibujar y describir figuras planas en objetos del entorno.
(I.2., S.2.)
Aplicacin:
- Dibuja figuras geomtricas.
- Arma figuras geomtricas con papel brillante.
- Crea paisajes creativos con figuras
geomtricas.
Aplicacin:
Escribe el valor de cada grupo de monedas.
Encierra las monedas necesarias.
Cuenta y encierra la cantidad de dinero solicitada.
Dibujar las monedas o billetes para representar el valor
de objetos.
Escribe el valor que puede tener cada objeto
mencionado.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
34. M.2.2.16. Reconocer da, noche, maana, tarde, hoy, ayer, das de la semana y los I.M2.4.3Utilizar las unidades de tiempo y la lectura del reloj analgico para
meses del ao para valorar el tiempo propio y el de los dems, y ordenar situaciones describir sus actividades cotidianas .(J2.I3)
temporales secuenciales asocindolas con eventos
Significativos.
Conceptualizacin:
Relacionar actividades que se realiza en el da y en la
noche, maana y en la tarde , durante la semana .
Representar los das de la semana y los meses del
ao.
Aplicacin:
- Describe lo que haces cada da de la semana.
- Escribe los das de la semana.
- Reflexiona sobre el mes del ao que ms te
gusta y dibuja.
- Encierra las respuestas correctas de acuerdo al
mes.
- Dibuja las actividades que realizas en el mes
de diciembre.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
I.M2.4.3Utilizar las unidades de tiempo y la lectura del reloj analgico para
35. M.2.2.18. Leer horas y minutos en un reloj analgico. describir sus actividades cotidianas .(J2.I3)
Experiencia: Tcnica:
Semiformales
Entonar cancin de las horas y el reloj. Instrumento:
Ejercicios y prcticas en clases
Reflexin: Reloj analgico. Deberes y tareas que se envan
Cmo se divide un da? Laminas del reloj en casa.
Qu significa am-pm? Hojas de trabajo. Evaluaciones escritas y orales.
Cmo se lee las horas y los minutos? Lpiz. Tcnica:
-Ubica las horas en el reloj.
Para que utilizamos el reloj ? Organizadores grficos Informales
-Lee la hora.
Conceptualizacin: Grficos. Instrumento:
Cuadernos del estudiante. Observacin de las actividades
-Identificar las partes del reloj. Pinturas. hechas por los estudiantes.
-Reconocer las horas, minutos y segundos. Preguntas formuladas durante
-Leer horas, minutos y segundos la clase
coherentemente.
Aplicacin:
-Observa los ejemplos y completa los ejercicios.
-Dibuja el horero y el minutero segn las horas que se
indican.
-Recorta el reloj de la lmina, pega las manecillas y
coloca las horas que se indiquen.
-Observa, lee y escribe las horas que indica cada reloj.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
36.M.2.2.19. Medir, estimar y comparar masas contrastndolas con patrones de medidas 1. I.M.2.4.4 Resuelve situaciones problemicas sencillas que requiere la
no convencionales. comparacin de la masa en objetos del entorno de la conversin entre
kilogramo y gramo y la identificacin de la libra como unidad de medidas de
masa. ( I2.I4)
Experiencia:
Traer objetos grandes y pequeos para manipularlos y
describirlos. Tcnica:
Semiformales
Reflexin: Instrumento:
Objetos del aula.
Cul es ms grande y cual es ms pequeo? Ejercicios y prcticas en clases
Juguetes.
Cmo nosotros masamos estos objetos? Deberes y tareas que se envan
Balanza
en casa.
Hojas de trabajo. Determina las unidades de masa.
Evaluaciones escritas y orales.
Copias. Mide la masa de cada objeto.
Conceptualizacin: Tcnica:
Identifica el uso de la balanza.
Definir lo que es masa. (Kilogramo libra.) Informales
} Masa objetos con la balanza.
Analizar las medidas de masa. Instrumento:
Determinar el instrumento para medir la masa. Observacin de las actividades
hechas por los estudiantes.
Aplicacin: Preguntas formuladas durante
Medir la masa de algunos objetos. la clase
Pintar los nmeros que faltan en la pesa para equilibrar
la balanza.
Comparar cada objeto con la maza de una manzana.
Calcula el peso de un oso de peluche y una mochila si
cada pesa es de un kilogramo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Observaciones:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S):Prof. Cristina Besantes DIRECTOR(A) DE REA: Prof. Gabriela Cepeda VICERRECTOR(A):Lic. Daniel Cola.
Lic. Paulina Besantes
Firma: Firma: Firma:
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Fecha: 28-08-2017 Fecha:31-08-2017 Fecha:01-09-217