La aventura de investigar

Metodologa, mtodos, tcnicas y enfoques.

Metodologa: disciplina que estudia los mtodos y tcnicas.

La organizacin de datos y principios que rigen la seleccin del objeto estudiado, la

formacin de conceptos e hiptesis, as como la recopilacin y seleccin de informacin,
son tambin elementos de la metodologa.

Mtodo: procedimientos o pasos ordenados seleccionados segn el objeto y fines de

investigacin.

Mtodos especficos de las ciencias

Mtodos generales
sociales
Inductivo Histrico
Deductivo Comparativo
Analtico Crtico-racional
Sinttico Cuantitativo
Descriptivo Cualitativo
Experimental

Tcnica: es el instrumento a aplicar o los recursos y procedimientos operativos. En

ciencias sociales son:

Revisin documental Biografas

Anlisis de contenido Grupos de enfoque
Experimentos Investigacin accin participativa
Observacin participante Encuesta
Entrevistas
Historias de vida

Enfoques: la investigacin cuantitativa y cualitativa

Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Cantidades (nmeros). Estadstica Cualidades (contextos, relaciones).
Narraciones y descripciones
Datos fijos, slidos, repetibles Informacin profunda

nico, particularista Holstico, global

Medicin controlada Conocer (no medir)

 Observacin sistemtica Observacin libre

Induccin probabilstica Fenomenologa

Positivismo lgico Comprensin profunda

Explicacin causa-efecto Descripcin contextos y fenmenos

Objetivo Subjetivo

Responder Preguntar

Se utiliza a las actoras/es Comunicacin e interaccin con las

actoras/es.

Tcnicas cuantitativas de recopilacin Tcnicas cualitativas de recopilacin de

de informacin informacin
Entrevista Observacin participante
Observacin
Entrevista a profundidad
Entrevista
Historia de vida y biografa
Grupo de enfoque
Investigacin-accin

Tcnicas cuantitativas de anlisis de Tcnicas cualitativas de anlisis de

informacin informacin
Anlisis estadstico Revisin y anlisis documental en
Anlisis de contenido general
Anlisis de documentos personales
Anlisis del discurso

Colaboracin mutua, tanto de enfoques, como de disciplinas, mtodos y tcnicas.

El combinar y complementar enfoques cuantitativos y cualitativos, vendr dado por tres

factores:
 Si es factible de acuerdo al tema
Segn las capacidades, conocimientos y habilidades de la persona o grupo que
investiga
En funcin de tiempo, espacio, solicitudes expresas, etc.

Navegar en el ciberespacio buscando pepitas de oro y esquivando basura csmica

Discriminar informacin

Intentar saber si los lugares visitados y consultados son pertinentes y relevantes

Observar la actualidad y la fecha de lo que se encuentra, recoge y utiliza, y el tipo
de origen de las fuentes.

Dnde buscar

Pginas electrnicas o portales institucionales, oficiales, gubernamentales: .edu,

.org, .gob, etc.
Buscadores como google acadmico.
Directorios temticos, bases de datos como: .unesco.org.thessp. Directorios como
google directorio o yahoo search.
Bibliotecas virtuales como: cervantesvirtual.com o gutenberg.org.
Revistas electrnicas: redalyc.
Libros electrnicos: google books o scribb.
Tesis, documentos.
Blogs, chats, foros de discusin.

Cmo buscar

Palabras clave.
Entrecomillar la palabra u oracin.
Poner y u o.
Organizar los materiales encontrados en favoritos.

Cmo utilizar

Todo lo utilizado se debe citar correctamente, con todos los datos de direccin electrnica
y aadiendo la fecha de consulta.

Algo de humanismo en la enseanza-aprendizaje y en la investigacin

Ahora ms que nunca se precisa de un modelo humanista, no slo por cuestiones de

equidad y justicia, tambin por las nuevas posibilidades que las tecnologas informativas y
comunicacionales nos proporcionan.

El maestro debe cambiar su rol autoritario a uno ms flexible y espontneo.

Los estudiantes ser sujetos activos, constructores, con inters e iniciativas propias,
creativos y reflexivos,
Dentro de una pedagoga y educacin humanista, y como parte del modelo de
enseanza-aprendizaje, sera ideal y conveniente incluir y entretejer los aspectos
racionales y afectivos.

Para finalizar, en la investigacin, as como en la vida, no hay que ser esclavos de teoras,
enfoques autores y autoras, docentes, libros, nuestros propios introyectos y creencias, ni
por supuesto, del internet.

Fernndez, A. (2012). La aventura de investigar. Mxico: UAM-X.