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Desarrollo y
fundamentos
de la
personalidad
UNIVERSIDAD JUREZ
AUTNOMA DE TABASCO.
DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINACIN DE ENFERMERIA

PSICOLOGIA 1.G
 CONTENIDO
3.1 DESARROLLO Y FUNDAMENTOS
DE LA PERSONALIDAD
3.1.1 FUNDAMENTOS
BIOLOGICOS
- HERENCIA
- MADURACIN
3.1.2 FUNDAMENTOS
PSIQUICOS
- EL CARCTER
- TEMPERAMENTO
- ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD
- TIPOS DE PERSONALIDAD
 INTRODUCCIN
El hombre tiene una personalidad o ms bien
cada hombre es una personalidad?
Consideramos que lo segundo es cierto, es decir,
creemos que la personalidad del individuo est
depositada en l, de tal manera que cada
individuo posea una personalidad.
El hombre se transforma en personalidad en su
proceso de desarrollo, de esta forma, el nio es
una personalidad en formacin y el adulto es una
personalidad madura.
Por ello, afirmamos que la personalidad es un
sistema humano. Es un sistema nico, que
involucra nuestra peculiar forma de pensar, sentir
y actuar; comprendiendo, en consecuencia los
procesos psicolgicos cognitivos, afectivos y
volitivo-motivacionales.
 OBJETIVOS
Es innegable la influencia que los factores
genticos ejercen sobre las caractersticas fsicas,
capacidad intelectual y rasgos de la
personalidad del individuo.
Hay factores a considerar sobre la madre en el
ambiente prenatal, tales como: la edad materna,
los hbitos dietticos, la salud y enfermedad, el
status emocional, las actitudes y la exposicin a
drogas y radiacin.

Algunos estudios sugieren que traumas

psicolgicos en el feto o alteraciones durante el
proceso de parto pueden tener ulteriores
repercusiones en el desarrollo de la personalidad
del individuo.
 DESARROLLO DE PERSONALIDAD
El concepto de desarrollo de la personalidad
puede describirse como el proceso vital por el
que transcurre todo individuo donde se
establecen unas bases y directrices de carcter y
comportamiento determinadas a partir de las
cuales se conforman los rasgos, valores y formas
de funcionamiento organizado y estable en el
tiempo de dicha persona.
Estos mecanismos devienen como referencia
para la persona en sus interacciones con el
contexto (ambiental o fsico e interpersonal o soci
al) en el que se desenvuelve habitualmente.
3.1.1 FUNDAMENTOS BIOLOGICOS
La Psicobiologa nace en la segunda mitad de
pasado siglo XX para establecer un nuevo marco de
referencia, unificador y ms amplio, en el que
integrar los resultados obtenidos, desde la tradicin
biolgica y psicolgica, en el estudio de todas las
facetas involucradas en el comportamiento y, con
ello, crear un cuerpo de conocimientos que logre
explicar la conducta humana. Se enmarca dentro
del paradigma E-O-R y su objeto de estudio es el
anlisis cientfico del comportamiento, entendido
ste como un proceso biolgico. Para ello, estudia
qu estructuras estn involucradas en el
comportamiento, qu procesos lo ponen en
marcha, cmo se regula, qu finalidad tiene y cmo
se ha ido modelando a lo largo de la filogenia. El
objeto de estudio de la Psicobiologa es la conducta,
la cual se define como el conjunto de
manifestaciones pblicamente observables
reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante
las cuales el animal como un todo, en respuesta a un
estmulo interno o externo, se relaciona activo y
adaptativamente con el medio ambiente.
 Disciplinas de la psicobiologa
La investigacin psicobiologa tiene como
objetivo explicar el comportamiento humano,
analizando todas las facetas involucradas en la
conducta, ya sean causas prximas o lejanas.
Con ello se pone de manifiesto otra de las
peculiaridades de la Psicobiologa, su
multidisciplinariedad. Por ello, el psicobiologa
har de fisilogo, morflogo, farmaclogo, o
cualquier otra actividad cientfica que le ayude a
explicar su objeto de estudio: el comportamiento.
Por este motivo, el abordaje de su objeto de
estudio involucra a toda una serie de disciplinas
tales como la Etologa, la Neuroetologa, la Socio
biologa, la Gentica de la Conducta, la
Psicobiologa del Desarrollo, la Psicologa
Fisiolgica, la Psicofarmacologa, la Psicofisiologa
y la Neuropsicologa, cada una de las cuales
representa un enfoque particular al estudio del
comportamiento.
 HERENCIA
La herencia es el conjunto de influencia genticas
que afectan al desarrollo fsico, psicolgico y
social. Este componente gentico determina lo
que llamamos genotipo o nuestro patrimonio
gentico heredad.
Un ser vivo hereda de sus progenitores las
caractersticas de las especies. Por ejemplo el
grado de desarrollo del intelecto, las cuerdas
vocales y la coordinacin nerviosa necesaria
para expresar el lenguaje hablado y la posicin
erecta con la consiguiente estructura del
esqueleto. Adems, cada persona hereda ciertas
caractersticas propias de su familia o de sus
progenitores, como el color de ojos y piel, grupo
sanguneo, etc.
 MADURACION
La maduracin es una actividad interna que
determina las etapas sucesivas del desarrollo, y
que est condicionada
por la herencia. En cada
etapa del desarrollo el
organismo llega a ser
sensible a nuevos
estmulos que producen
una interaccin entre el organismo y el medio.
La maduracin es un proceso cuya ocurrencia es
resultado de la informacin gentica y sobre el
cual el individuo conscientemente no tiene
ninguna influencia, a diferencia del desarrollo que
se encuentra ligado a patrones cognitivos,
medioambientales y sociales del individuo. De ah
que ste sea un proceso diferenciado y
dependiente de una suma de variables ms
complejas, a diferencia de la maduracin que es
un tanto ms predecible.
3.1.2 FUNDAMENTOS PSIQUICOS

El trmino psiquismo a su vez hace referencia

al conjunto de funciones mentales que por
supuesto encontramos tambin en cierto
tipo de animales superiores (hay memoria,
sensaciones y emociones en los reptiles y
mamferos, por ejemplo), hay, por lo tanto,
psiquismo humano y psiquismo animal.
 TEMPERAMENTO
Definicin de temperamento del latn
temperamentum, peculiaridad e intensidad
individual de los afectos psquicos y de la
estructura dominante de humor y motivacin. el
temperamento es la manera natural con que un
ser humano interacta con el entorno. Puede ser
hereditario y no influyen factores externos (slo si
fuesen demasiado fuertes y constantes). es la
capa instintivo-afectiva de la personalidad, sobre
la cual la inteligencia y la voluntad modelarn el
carcter (en el cual s influye el ambiente). Ocupa
tambin la habilidad para adaptarse, el estado
de nimo, la intensidad, el nivel de actividad, la
accesibilidad, y la regularidad. En psicologa, el
temperamento es la naturaleza general de la
personalidad de un individuo, basada las
caractersticas del tipo de sistema nervioso.
 DIFERENTES TEORIAS DE
TEMPERAMENTOS.
Hipcrates (siglo C ac.) el primero en formular
una teora acerca del temperamento. Ya desde
entonces el temperamento supona la existencia
de diferencias psicolgicas individuales
manifestadas en la dinmica de la actividad y la
conducta.
Wilhelm Wundt (considerado el padre de la
psicologa cientfica) el temperamento hacer
referencia a disposiciones psquicas individuales
para la expresin de emociones. A partir de este
momento la connotacin afectivo-emocional
ser elemento central del uso del trmino.
Allport (1937) plantea a su vez que el
temperamento hace referencia a las cualidades
primigenias del ser humano relacionado con
aspectos hereditarios de naturaleza emocional, es
estado de nimo que prevalece en un individuo y
las fluctuaciones del mismo.
 Bases Fisiolgicas del
Temperamento
El temperamento depende principalmente de las
diferencias individuales en la actividad del
sistema nervioso, bsicamente, de los procesos
nerviosos de excitacin e inhibicin. Existen 3
propiedades de la excitacin e inhibicin:
Fuerza: Que expresa la capacidad de trabajo, la
sensibilidad para reaccionar, una excitacin
fuerte se muestra, por ejemplo, en un esfuerzo
constante y prolongado ante una tarea nueva,
una inhibicin fuerte se muestra en tareas de
concentracin y para contener nuestros
movimientos. La debilidad de los procesos
nerviosos se puede evidenciar por un rpido
agotamiento.
Equilibrio: Interaccin entre excitacin-inhibicin.
Puede haber equilibrio o predominio de uno de
ellos. El equilibrio se aprecia en el dominio de s
mismo, en tato, el desequilibrio se expresa en la
excitabilidad emocional.
 Movilidad: Se refiere al cambio de excitacin a
inhibicin y viceversa, esta realidad se hace
notoria cuando pasamos de una actividad a otra.
Cierta inercia en los procesos nerviosos de los
nios les puede ocasionar problemas en los
cambios de actividad. Nios con gran movilidad,
en cambio, se mantienen muy activos con los
cambios frecuentes en las tareas.

TIPOS DE TEMPERAMENTO
Sanguneo: Actividad nerviosa fuerte, equilibrada,
mvil; individuo vivaz, movible, que procura el
cambio de actividad con frecuencia. Se adapta
fcilmente a los nuevos acontecimientos
reaccionando con rapidez. Soporta con relativa
facilidad los contratiempos.
Flemtico: Actividad nerviosa fuerte, equilibrada.
Reacciones lentas, tendencia a mantenerse
constante en una cierta actividad, poco
expresivo en la manifestacin de sus estados
nimos, tranquilo, inconmovible, concentrado.
Colrico: Actividad nerviosa fuerte y
desequilibrada. Reacciones rpidas, explosivas,
enrgicas capaz de desplegar gran
apasionamiento por alguna actividad, con
tendencia a las relaciones emocionales violentas
y modificaciones bruscas de sus estados de
nimo.
Melanclico: Actividad nerviosa dbil. Se ofende
con facilidad, tendencia a sentir profundamente,
incluso los acontecimientos ms insignificantes.
Reacciona exteriormente con mucha debilidad.
Receptivo, subjetivo. Aunque tiene grandes
aptitudes y posibilidades tiene el inconveniente
de que no est dotado para el esfuerzo
continuado.
 CARCTER
Cada uno de nosotros est expuesto desde el
nacimiento, a la influencia del medio social. De
esa manera, los diferentes agentes de
socializacin (familia, escuela, comunidad,
medios de comunicacin) influyen
progresivamente en nuestro modo de ser.
Esa influencia, se va a apreciar en nuestras
relaciones con los dems. As, cuando un amigo
acude a nosotros a pedirnos ayuda y se la
negamos, teniendo las condiciones para hacerlo,
las personas nos van a tildar de egostas e
indiferentes.
El carcter suele indicar, tambin, una manera o
estilo de comportamiento; implica, por lo tanto,
comportarse de acuerdo con ciertas reglas o en
contra de ellas. As, ser egosta, honesto, puntual.
Considerado, etc., hacen referencia a ciertos
rasgos del carcter.
El carcter se revela, en consecuencia, en la
forma en la que el Hombre regula su conducta.
De ah que se enfatice en este aspecto tico
volitivo de la personalidad.

TEORIA
En 1937, Allport seal que el concepto carcter
conlleva la referencia de algn criterio o norma
frente a la cual se compara al individuo. Tambin
se manifiesta cuando Optamos por satisfacer
nuestros objetivos de cierta forma, conforme con
reglas de eficiencia tales como: persistentemente,
cuidadosamente, tenazmente, laboriosamente,
etc.; O conforme a reglas de carcter tico-
social: honestamente, justamente,
consideradamente, despiadadamente, etc.
 ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD
El Ello (Id): El ello es ese depsito inconsciente
de nuestra energa psquica primaria que
busca la satisfaccin de esos impulsos
biolgicos primitivos. Obviamente el ello
acta movido por el principio del placer:
busca la satisfaccin de nuestros deseos.
El yo (ego): el yo que creemos que somos.
Este yo es la parte visible de nuestra
personalidad pero las races profunda de
nuestra identidad permanecen en el lado
inconsciente de nuestro psiquismo.
El super-yo (super-ego): El super-yo nace de
las exigencias culturales que pesan sobre el
sujeto desde su ms tierna infancia. La
sociedad en su conjunto, pero sobre todo los
padres del nio son los que construyen
dentro de l esta instancia psquica.
Sentimientos como los de culpa o
Satisfaccin moral son generados en el
super-yo cuando este es satisfecho en sus
exigencias.

TIPOS DE PERSONALIDAD
Todos nos sentimos nicos en cierta forma,
con personalidades diferenciadas de los
dems. "Yo soy irrepetible", dicen los
presuntuosos; "Yo, un bicho raro", replican los
que estn ms bajos de autoestima.
Es difcil saber cun original es uno.
Pensamiento-introvertido
Interesado en las ideas en lugar de los hechos, le
importa la realidad interior y pone poca atencin
en las personas.
"Es muy terco y tenaz para defender y llevar a
cabo sus ideas, pero a la vez es influenciable y
explotable fcilmente, porque no percibe las
intenciones ajenas por la poca relevancia que da
a lo externo",
Sentimental-introvertido
Es un tipo de persona ligeramente reservada,
pero simptica y comprensiva con los amigos
cercanos u otros que lo necesiten. "Es amoroso
pero no demostrativo" de esa condicin.
"Se percibe callada, inaccesible, difcil de
comprender y melanclica.
Sensacin- introvertido
Pone nfasis en la experiencia subjetiva, en lugar
de los hechos por s mismos. Se nutren de sus
impresiones sensoriales y viven inmersos en sus
sensaciones internas.
Intuicin- introvertido
Est interesado con las posibilidades futuras ms
que en lo que actualmente est presente. Est en
contacto con su inconsciente. Son soadores.
Pensamiento-extrovertido
Es un individuo interesado fundamentalmente en
los hechos y a partir de ah elabora sus teoras.
Reprime la emocin y los sentimientos. Descuida a
los amigos y a sus relaciones sentimentales.
"El tipo reflexivo extravertido no solo se subordina
a su frmula para tomar decisiones, sino que
pretende que lo hagan as, por su propio bien,
cuantos le rodean", escribi Jung.
Sentimiento-extrovertido
Perfil muy interesado en las relaciones humanas,
se ajusta al ambiente social. Jung consideraba
que se da con frecuencia en las mujeres: "Es
amado el hombre que conviene y no otro",
escribi Jung.
"Su actividad intelectual est restringida a lo que
sienten", opina el psiclogo de la Universidad de
Valencia.
Sensacin-extrovertido
Pone nfasis en las percepciones que le provocan
las realidades tangibles. Manifiesta una tendencia
acusada a la bsqueda del placer, Es un tipo que
necesita cambiar de estmulos constantemente y
atribuye un valor incluso mgico a los objetos de
una forma inconsciente.
Intuicin-extrovertido
Aventurero. Su inters por una cuestin
permanece hasta que consigue el objetivo, luego
necesita nuevas perspectivas.
Tiende a entusiasmar a otros en sus proyectos y
suelen ser carismticos.
 CONCLUSIN
Las condiciones y relaciones sociales
influyen de manera determinante en
el desarrollo de nuestra
personalidad desde el momento en
que nacemos. Los diferentes agentes
de socializacin (familia, escuela,
comunidad, medios de
comunicacin, etc.) han ido
contribuyendo al desarrollo
progresivo de ese edificio tremendo
que es nuestra personalidad.
 BIBLIOGRAFIA
FUNDAMENTOS BIOLOGICOS
https://prezi.com/vqbqheptuvs6/determinantes-
del-desarrollo-herencia-ambiente-maduracion/
http://html.rincondelvago.com/fundamentos-
biologicos.html
Tema Fantstico, S.A... Con la tecnologa de
Bloggerhttp://giordanouct.blogspot.mx/2012/12/f
undamentos-de-lapersonalidad.html
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/modulo-
7_temperamento.pdf
https://psicologiaymente.net/personalidad/carac
ter-definicion-rasgos
ESTRUCTURA DE PERSONALIDAD
http://www.lasangredelleonverde.com/la-
estructura-de-la-personalidad-segun-el-
psicoanalisis/.